干部综合素质考核指标
管理干部考核标准
管理干部考核标准一、评价要素：1、德：包括思想作风、职业道德等方面，对公司忠诚，有责任心和事业心，以管理干部条例为依据。
2、能：主要包括人员本职工作的能力、分析和解决问题的能力、以及独立工作的能力（主学识水平、工作能力和身体能力等三个方面）。
A、学识水平：它包括文化水平、专业知识水平、学历、工作经历等。
B、工作能力：它包括领导能力、管理能力、决策能力、计划能力、组织能力、监督能力、调控能力以及反应能力、适应能力、预见能力、创造能力、表达能力、谈判能力等。
C、身体能力：它主要是指年龄和健康状况两个因素。
3、勤：是指勤奋精神和态度。
包括积极性、纪律性、责任感、出勤率。
是否具有良好的工作态度、事业心、工作责任感和服务精神；是否肯学肯钻，任劳任怨；是否达到规定的出勤率。
4、绩：是指员工完成工作的数量和质量包括：人员是否按时、按质、按量完成本职工作和规定的任务，在工作中有无突出成绩等。
二、考核分为业绩考核与能力考核方式：1 、在考核期内，对成绩、态度和能力发挥程度做出评定；2 、根据过去的情况，按职务高低和级别所要求的能力与适应性进行测评。
3、业绩考核的方式是把职能等级与相应的评价要素结合起来进行分析评定。
4、由考核小组成员根据考核表项目分别给分，小组均分作为最后得分。
三、考核标准：1.考核项目总分100分；2.考核成绩达到80分以上者，即任命职位并进入试用期；3、考核成绩达到60分以上者，延长考核期半个月；4、考核成绩未达到60分者，按现岗位做降级并参加降级后岗位考核。
四、考核人员必须严守下列原则：1 、在整个考核期间，必须根据日常观察所得到的资料和自己确认的事实进行考核；2、不被个人情感所左右，同时须排斥对上妥协、对下强硬的倾向，按本公司规定进行考评。
中层管理干部考核评分细则新(4篇)
中层管理干部考核评分细则新以下是中层管理干部考核评分细则的新版本：传统考核指标：1. 工作目标实现情况（40%）：根据工作目标的完成情况进行评分，包括任务完成质量、进度、效益等方面的表现。
2. 工作能力和创新（30%）：评估管理干部的专业能力水平、解决问题的能力以及创新思维和方法。
3. 团队管理和协作能力（20%）：评估管理干部对团队的管理和协调能力，包括团队建设、人员管理和沟通协作等方面的表现。
4. 职业操守和道德品质（10%）：评估管理干部的职业操守和道德品质，包括遵守规章制度、诚实守信、廉政建设等方面的表现。
新增考核指标：1. 创新能力（10%）：评估管理干部在工作中的创新能力，包括发现问题、提出改进建议以及推动创新实践的能力。
2. 领导力（10%）：评估管理干部在团队领导和激励方面的能力，包括领导风格、团队建设和员工发展等方面的表现。
3. 自我学习和发展（10%）：评估管理干部的自我学习和发展意识，包括参加培训学习、学习知识和技能等方面的表现。
4. 客户满意度（10%）：评估管理干部在与内外部客户沟通和合作方面的表现，包括客户反馈、解决问题能力和服务质量等方面的评价。
每个考核指标都有相应的评分细则，综合以上指标的得分来评估中层管理干部的绩效和能力水平。
同时，根据具体的工作职责和岗位要求，可以对以上考核指标进行适当的调整和补充。
中层管理干部考核评分细则新（二）尊敬的领导：为进一步加强中层管理干部的考核评分工作，更好地发挥其作用，提高工作效率和质量，特制定了新的中层管理干部考核评分细则范本，旨在规范考核评分程序，确保考核结果的科学性和公正性。
具体内容如下：一、考核指标及权重分配1. 工作目标完成情况（30%）（1）工作目标设定是否合理，是否与部门和企业发展战略相一致；（2）工作目标的完成情况及效果，包括完成进度、质量和效益等。
2. 工作责任心与执行力（20%）（1）工作责任心的表现，包括对工作的认真程度、主动性和积极性等；（2）工作执行力的表现，包括任务分解、计划安排和执行情况等。
干部年度考核办法
干部年度考核办法干部年度考核是对各级干部履行职责、工作表现和工作作风进行综合评价的一项重要制度。
通过年度考核，能够发现和评估干部在履行职责过程中的优点和不足，为干部选拔任用、激励提供依据，也可以促进干部自身的成长和进步。
为了确保考核工作的公正性和科学性，制定了干部年度考核办法。
一、考核指标和权重1. 考核指标干部年度考核指标包括工作业绩、领导能力、道德品质、组织纪律和廉洁自律等方面。
工作业绩考核主要评估干部在工作中所取得的实际成果和贡献；领导能力考核主要评估干部在指导、协调、组织和决策等方面的能力；道德品质考核主要评估干部的廉洁奉公、诚实守信和乐于奉献等品质；组织纪律考核主要评估干部在遵守组织制度和纪律方面的表现；廉洁自律考核主要评估干部是否受到违纪违法的执法处分和节假日违纪问题。
2. 权重分配干部年度考核指标的权重分配应根据不同岗位的职责和工作要求确定。
一般情况下，工作业绩和领导能力权重占总分的60%，道德品质和组织纪律权重占总分的20%，廉洁自律权重占总分的20%。
具体的权重分配可以根据实际情况适当调整。
二、考核程序1. 组织动员干部年度考核前，组织部门应当对考核内容、指标和程序进行详细的解释和说明，并向各级干部进行动员和培训，确保干部对考核内容和标准有清晰的认识。
2. 个人自评干部在考核前，应按照要求对自己的工作成绩、能力发展和遵纪守法等方面进行自我评价和总结。
自评结果作为考核的参考依据，同时也是干部进行自我反思和提升的机会。
3. 组织评议组织部门根据干部的工作履职情况，向干部所在单位的领导班子和同事以及下级干部征求意见和评价。
评议结果要充分考虑干部的实际表现和贡献，客观、公正地评价干部的工作业绩和能力素质。
4. 综合考评综合考评将个人自评和组织评议的结果作为参考，结合考核指标的权重，计算出最终的年度考核分数。
考核分数较高的干部将被认定为优秀，以此为依据进行奖励和激励；考核分数较低的干部将被认定为不合格，需要进行培训和提升。
中层干部考核细则范文
中层干部考核细则范文一、考核指标设置1. 工作目标完成情况：包括工作任务完成情况、工作质量和效率等方面的评估。
2. 绩效成果评定：考核中层干部在工作中所取得的具体成绩和贡献。
3. 协调能力和团队合作：评估中层干部是否具备良好的协调能力和团队合作精神。
4. 领导能力和决策能力：评估中层干部的领导才能和决策水平。
5. 自我学习和发展：评估中层干部是否具备自我学习和进步的意识和能力。
二、考核程序1. 目标设定：在考核开始前，制定明确的工作目标和任务，并与中层干部进行沟通确认。
2. 考核实施：通过定期的工作检查、工作汇报和业绩评估等方式，对中层干部进行综合考核。
3. 考核评估：由相关部门和上级领导对中层干部的工作进行评估，形成评估报告。
4. 考核结果反馈：将考核结果反馈给中层干部，并与其进行面对面的沟通和解释。
5. 奖惩措施：根据考核结果，对中层干部进行奖励或者处罚。
三、考核标准1. 目标完成情况：根据制定的工作目标和任务，评估中层干部在一定时间内的目标完成情况。
根据完成情况，进行定量评估，如完成率、质量评定等。
2. 工作绩效：根据中层干部在工作中所取得的具体成绩和贡献，进行定性和定量评估，并综合考虑工作量、工作质量、创新能力等方面进行评定。
3. 协调能力和团队合作：评估中层干部在工作中的协调能力和团队合作精神，如能否主动与他人合作、是否能有效解决协调问题等。
4. 领导能力和决策能力：评估中层干部的领导才能和决策水平，如能否正确决策、是否具备指导下属的能力等。
5. 自我学习和发展：评估中层干部是否具备自我学习和进步的意识和能力，如是否参加培训、是否自觉学习新知识等。
四、考核结果处理1. 优秀：在各项考核指标中表现突出，达到或超过预定目标，且能够带领团队高效完成工作任务。
2. 良好：在各项考核指标中表现较好，达到预定目标，且具备较好的工作能力和协调能力。
3. 合格：在各项考核指标中基本达到预定目标，但尚有提升空间。
干部政治素质考察的指标体系
干部政治素质考察的指标体系
一、政治立场
考察干部是否坚定拥护党的路线、方针、政策，是否坚定不移地维护党和国家的利益。
二、思想觉悟
考察干部是否具有高度的思想觉悟，是否具有良好的政治理论素养，是否能够在实际工作中贯彻落实党的理论和路线方针政策。
三、道德品质
考察干部是否具有良好的道德品质，是否具备社会公德、职业道德和家庭美德等方面的素质，是否诚实守信、遵纪守法、尊重他人。
四、宗旨意识
考察干部是否具有强烈的宗旨意识，是否始终把人民群众的利益放在第一位，是否在实际工作中为人民群众谋利益、办实事。
五、职业操守
考察干部是否具有严格的职业操守，是否具备专业素养和职业道德，是否能够在工作中恪守职责、认真负责。
六、工作作风
考察干部是否具有良好的工作作风，是否具备勤奋、严谨、务实的工作态度和工作精神，是否能够积极主动地完成工作任务。
七、廉洁自律
考察干部是否具有廉洁自律的意识，是否能够自觉遵守党的纪律和国家法律法规，是否能够做到清正廉洁、不谋取私利。
八、自我约束
考察干部是否具有自我约束的能力，是否能够有效地控制自己的行为和情绪，是否能够做到言行一致、表里如一。
九、团结协作
考察干部是否具有良好的团结协作精神，是否能够与他人合作共事、协同工作，是否能够在团队中发挥积极作用。
领导干部政绩考核指标体系及评价办法
领导干部政绩考核指标体系及评价办法考核领导干部的政绩是一项重要的任务，它有助于评估干部的工作表现，并为提拔、奖励以及其他决策提供参考。
在这篇文章中，我们将讨论领导干部政绩考核的指标体系及评价办法。
一、领导干部政绩考核指标体系领导干部政绩考核指标体系应该综合考虑干部在各个领域的表现，包括经济发展、民生改善、环境保护、党风廉政建设等方面。
以下是一些常见的指标及其解释：1. 经济发展：包括GDP增长率、就业率、投资增长等方面的指标。
2. 民生改善：反映干部在改善人民生活水平方面的表现，如教育、医疗、社保等公共服务的提供情况。
3. 环境保护：评估干部在环境治理和生态保护方面的工作，如空气质量、水质状况等指标。
4. 党风廉政建设：评价干部在反腐败、党风廉政建设方面的成绩，如党纪政纪处分率、廉政建设工作开展情况等。
二、领导干部政绩评价办法为了准确评价领导干部的政绩，我们应该采取科学的评价办法，并确保评价结果公正、客观。
以下是一些常用的评价办法：1. 综合评价：将各个指标进行综合评价，给予每个指标相应的权重，以得出最终的评价结果。
2. 实地考察：对干部的工作进行实地考察，包括走访基层、调研等，以充分了解干部的实际工作情况。
3. 客观数据：依靠客观数据和统计信息，对干部的政绩进行评估，避免主观臆断。
4. 反馈意见：听取群众的反馈意见，从不同角度评价干部的政绩，确保评价结果准确。
三、合理运用政绩考核政绩考核不仅仅是对干部的一种激励和评价，更重要的是为了推动干部的工作，促进其发挥更大的能量和潜力。
以下是一些合理运用政绩考核的建议：1. 激励机制：将政绩考核与干部的晋升、奖励挂钩，为干部提供明确的目标和激励，促使其积极工作。
2. 培养培训：针对干部政绩考核中存在的不足，提供相关的培训和培养，使干部能够进一步提高工作水平。
3. 定期反馈：将政绩考核结果定期向干部反馈，指出其工作中的不足之处，并提出针对性的改进意见。
4. 公开透明：政绩考核应当公开透明，让干部和群众对考核标准和评价结果有清晰的了解，避免评价过程中的不公正问题。
中层管理干部考核评分细则(三篇)
中层管理干部考核评分细则第一部分职业素养（总分40分）一、职业操守（10分）1. 遵守公司规章制度，履行岗位职责，维护公司利益。
2. 诚实守信，言行一致，不虚假宣传，不散布谣言。
3. 对待同事热情友好，避免产生人际冲突。
二、自我发展（10分）1. 积极参加公司组织的岗位培训和学习交流活动。
2. 注重自身知识和技能的学习和提升。
3. 注重职业规划，并能主动提出合理的晋升建议。
三、团队合作（10分）1. 具备较强的团队合作精神，能够协同他人完成团队任务。
2. 积极参与团队讨论，提出可行性建议，并能够接受他人的不同意见。
3. 充分利用团队资源，高效完成工作任务。
四、沟通能力（10分）1. 能够清晰准确地表达自己的意见和观点。
2. 善于倾听他人的想法和意见，能够积极回应。
3. 能够处理好上级、下级和同级之间的沟通关系。
第二部分工作能力（总分40分）一、业务知识掌握（15分）1. 掌握所负责业务的基本知识，能够独立完成相关工作。
2. 及时跟进相关行业的新动态，提出相应的改进措施。
二、问题解决能力（15分）1. 能够独立发现、分析和解决工作中的问题。
2. 能够运用有效的方法和策略解决复杂问题。
3. 能够提出创新性的解决方案，并对方案进行实施和评估。
三、组织协调能力（10分）1. 能够安排好团队成员的工作任务，保证工作的顺利进行。
2. 能够与其他部门或团队协调沟通，解决工作合作中的问题。
第三部分绩效考核（总分20分）一、工作目标完成情况（10分）1. 按时按质完成下达的工作目标。
2. 能够合理制定工作计划和时间安排，确保目标的实现。
二、工作成果质量（10分）1. 工作成果符合公司要求，达到预期效果。
2. 能够提高工作过程中的有效性和效率，降低错误率。
第四部分个人品质（总分20分）一、主动进取（5分）1. 对工作具有高度的责任心和积极性。
2. 能够主动寻找工作中的问题并提出改进意见。
二、团队精神（5分）1. 能够与团队成员和谐相处，尊重他人意见。
考核干部能打分标准
考核干部能打分标准考核干部能力是企业管理层对干部综合素质和工作表现的评价准则，准确的打分标准有助于合理评估干部能力，促进干部个人发展和企业的长远发展。
以下是考核干部能力的打分标准。
一、工作能力（30分）1.工作责任心（10分）：对工作有高度责任感和积极性，能够主动承担责任并履行职责。
2.组织协调能力（10分）：良好的组织协调和项目管理能力，能够合理安排和有效执行工作，并能够协调各方资源。
3.问题解决能力（10分）：善于分析和解决问题，具备创新思维和灵活应变能力。
二、团队合作（20分）1.沟通协调能力（10分）：善于与他人沟通和协调配合，能够积极参与协作，快速融入团队。
2.团队贡献（10分）：在团队合作中做出积极贡献，能够与团队成员共同完成任务和目标。
三、领导能力（20分）1.目标导向（10分）：清晰的目标意识和规划能力，能够将工作与企业发展目标紧密结合，并指导团队朝着目标前进。
2.决策能力（10分）：善于独立思考和决策，能够在复杂情况下做出准确的决策并承担后果。
四、人际关系（15分）1.亲和力（5分）：善于与他人建立友好关系和互信，能够有效处理人际关系。
2.合作与共享（5分）：能够分享知识和资源，愿意协助他人，积极参与协作。
3.管理能力（5分）：能够有效管理下属，赋予团队成员责任并有效激励团队成员。
五、学习能力（15分）1.学习意愿（5分）：有较强的学习愿望和主动学习态度，能够不断提升自己的知识和技能。
2.学习效果（10分）：在学习过程中能够把学习成果应用到实际工作中，取得明显成效。
六、个人素质（以下分值均为按5分制计算）（地方可根据实际情况适当增加或调整）1.道德品质：品行端正、诚实守信（5分）2.责任心：工作认真负责（5分）3.执行力：能按规定完成工作任务（5分）4.积极性：对工作态度积极，积极参与企业活动（5分）5.创新思维：勇于创新，提出新想法（5分）以上是考核干部能力的打分标准，根据各项指标的权重，根据干部的实际表现和情况，对每一项指标进行打分，并将各项得分汇总，便可客观地评估干部的综合能力和工作表现。
干部考评指标
干部考评指标
干部考评指标是一个重要的工具，用于评估和衡量干部在工作中的表现和业绩。
以下是可能的干部考评指标，以供参考：
1. 工作质量：评估干部完成工作的准确性和细致程度，是否达到了预期的标准和要求。
2. 工作效率：衡量干部完成工作的速度和时效性，是否能够在规定的时间内完成工作。
3. 团队协作：评价干部在团队中的表现和协作精神，是否能与其他成员有效合作。
4. 领导能力：评估干部的领导才能，包括决策能力、组织能力和协调能力等。
5. 创新能力：衡量干部的创新思维和创新能力，是否能够提出新的想法和方法。
6. 沟通能力：评价干部的沟通技巧和能力，是否能清晰、准确地表达自己的思想和意图。
7. 责任心：评估干部对工作的责任心和敬业精神，是否能够承担责任并保持良好的工作态度。
8. 品德修养：评价干部的个人品德和修养，包括诚实守信、廉洁自律等方面。
9. 解决问题的能力：衡量干部在面对问题和挑战时的解决能力和应对能力。
10. 绩效评估：根据干部的工作目标和绩效标准，对其工作成果进行评估。
以上指标可以根据实际情况进行调整和完善，以确保考评的针对性和有效性。
此外，进行干部考评时应遵循公平、公正、客观的原则，确保考评结果的准确性和可信度。
公司干部素质能力评价指标集
标
能充分各方面的资源，充分协调各方的关系，对工作的进展实施有效的控制。
能调动大部分资源，能协调各方面的进度实施必要的控制。
能调动部分资源，协调各方关系比较困难，对工作的进度有一定的控制。
不能调动各方的资源，协调不了各方面的关系，对工作进度控制不力。
技术类中层管理干部素质指标
指标
名称
定义
工作热情，能主动考虑问题，并主动提出解决办法，对边缘职责范围之事不扯皮。
工作有一定的主动性和热情，但还需要上级的督促和指导。
所有工作等待领导安排，指一指动一动，领导没说就不做，工作不主动，缺乏热情，在工作中需要上级不断的督促。
协作配合沟通配
合
与他人沟通，并主动将沟通意见及时反馈给相关人员
在时限要求内组织相关人员按计划推进或参与工作，协调相关方克服过程中遇到的一切困难和阻力，并及时传达信息，确保整个行动组织保质保量完成任务。
当团队内发生冲突时不能完成及时充分化解，对员工尊重和关心不够。
培养^他人
根据公司发展战略，结合个人发展规划，提供成长机会，提升所辖团队整体能力。
充分了解每位下属的特点，能够在不同情境下对不同的下属使用不同的指导方法；提供各种有挑战性的学习机会，能够根据组织的战略需求，以及对人员能力的要求，把握员工个人职业期望和企业业务需求发展间的平衡。
能积极主动与他人沟通，能了解对方的真实意图，并主动将沟通意见及时反馈给相关人员和上级。
能主动协作他人工作，能及时传递信息，但需进一步精确和完善。
不能主动与他人沟通，成为了信息的节点，在团队作业中不能与他人协作配合，成为一个障碍点。
学习
意识
能力
主动学习的意识、发展自己的专业职业知识，与他人分享专业经验的
高中中层干部量化考核表
高中中层干部量化考核表一、基本情况1. 干部姓名：2. 性别：3. 学校：4. 年级：5. 职务：二、综合素质考核1. 工作能力与业务水平（满分20）（1）是否按时完成任务，并且质量合格（5分）（2）是否具备较强的组织、协调和执行能力（5分）（3）是否熟练掌握本职工作所需的专业知识与技能（5分）（4）是否具备较强的分析和解决问题能力（5分）2. 团队合作与交流能力（满分20）（1）是否能够积极主动地与同事合作，形成良好的工作团队（5分）（2）是否能够有效地与上级领导、下级员工进行沟通和协调（5分）（3）是否善于倾听他人的意见和建议，并能够妥善处理不同意见和冲突（5分）（4）是否具备良好的口头表达和书面沟通能力（5分）3. 问题解决与创新能力（满分20）（1）是否具备对学校中存在的问题能够敏锐地洞察，并能够提出切实可行的解决方案（5分）（2）是否具备较强的创新意识和创新能力（5分）（3）是否能够积极主动地参与问题解决的过程，并贡献自己的智慧和努力（5分）（4）是否能够及时总结经验和教训，进行反思和改进（5分）4. 责任心和执行力（满分20）（1）是否具备较高的工作责任心，能够主动承担责任并保证工作质量（5分）（2）是否能够按时完成任务，并对自己的工作结果负责（5分）（3）是否能够根据工作流程和要求，按规定进行工作（5分）（4）是否能够积极主动地解决工作中的问题，并及时汇报上级（5分）5. 品德与道德修养（满分20）（1）是否具备良好的道德品质和职业操守（5分）（2）是否具备较高的纪律性和团队合作精神（5分）（3）是否能够维护学校的声誉和形象，以身作则，带动身边的同事（5分）（4）是否能够遵守学校的各项规章制度（5分）三、个人成长与学习（满分20）1. 学习态度（满分5）（1）是否具备积极主动的学习态度，愿意不断提升自己的知识和素质（2分）（2）是否能够按时完成学校安排的学习任务（1分）（3）是否能够主动参加学习培训和进修活动（2分）2. 自我成长（满分5）（1）是否能够结合自身工作实际，制定个人的学习和发展计划（2分）（2）是否能够将学习成果应用到实际工作中（2分）（3）是否能够及时总结自己的工作经验和教训，并进行反思和改进（1分）3. 專業培訓（满分5）（1）是否参加过相关领域的专业培训和讲座（2分）（2）是否具备较强的自学能力，能够通过自学提升专业知识和技能（2分）（3）是否能够将所学的专业知识和技能应用到实际工作中（1分）4. 学术研究（满分5）（1）是否参与过学术研讨会、科研项目等相关学术活动（2分）（2）是否具备一定的学术研究能力，并能够进行学术论文的撰写和发表（2分）（3）是否能够结合自身学科特点，开展学术研究和创新工作（1分）四、综合评价根据上述考核指标，对干部综合表现进行评价，以满分100进行评定。
学校领导干部考核细则模版
学校领导干部考核细则模版一、背景与目的本学校为提高学校领导干部的工作质量和效率，特制定本考核细则。
旨在评估学校领导干部在岗位上的表现，为学校决策提供科学依据，促进学校良性发展。
二、考核指标1.综合素质评价考察学校领导干部的综合素质，包括道德品质、学识水平、工作能力和领导才干等方面。
2.工作成效评价考察学校领导干部在实际工作中所取得的成绩，包括学校的整体发展、各项指标完成情况以及卓越的突破。
3.领导风格评价考察学校领导干部在领导工作中的风格和能力，包括团队建设、决策执行、沟通协调和问题解决等方面。
4.工作态度评价考察学校领导干部在工作中的态度和积极性，包括工作热情、责任心、贡献度和敬业精神等方面。
三、考核程序1.目标设定学校设定每位学校领导干部的考核目标，明确考核对象和考核内容。
2.数据收集收集学校领导干部工作的相关数据和资料，包括工作报告、工作成果、学校发展情况等。
3.评估分析根据收集到的数据和资料，进行评估分析，综合考核学校领导干部的优势和不足之处。
4.面谈评估与学校领导干部进行面谈，针对综合素质、工作成效、领导风格和工作态度等方面进行评估。
5.结果反馈将评估结果及时反馈给学校领导干部，提供建议和改进方向，同时记录评估结果。
四、考核结果的运用1.奖惩机制根据考核结果，制定奖惩机制，对优秀表现者进行嘉奖和激励，对不足表现者进行警示和约束。
2.晋升晋级根据考核结果，确定学校领导干部的晋升晋级条件和标准，以此为依据进行人事安排。
3.培养发展根据考核结果，制定个性化培养发展计划，为学校领导干部提供适当的培训和发展机会，提升其能力水平。
五、考核改进1.经验总结定期总结考核工作的经验和教训，不断改进考核细则，提高考核的科学性和有效性。
2.参与公开将考核工作向社会公开，接受各方监督和意见，提高考核的公正性和透明度。
3.反馈沟通与学校领导干部保持沟通和反馈，听取他们的意见和建议，完善考核细则和流程。
六、总结本考核细则旨在通过科学评估，激励学校领导干部的积极性和创造力，帮助其提升工作能力和效果，为学校的发展注入新的动力和活力。
干部考核标准是多少
干部考核标准是多少
干部考核标准是根据干部岗位特点、工作任务和能力要求，制定的对干部进行考核评价的各项指标和标准。
干部的考核标准一般包括以下几个方面：
1. 政治表现：干部在思想上、政治上是否坚定，是否认真贯彻执行党的路线方针政策，是否有高度的政治敏感性和政治鉴别力。
2. 工作实绩：干部在本职工作中是否取得了明显的成绩，能否完成既定的目标任务，是否具备较强的工作能力和创新精神。
3. 组织协调能力：干部在协调组织关系、处理内外部矛盾和冲突等方面是否能够圆满完成工作任务，是否具备良好的协作精神和组织能力。
4. 道德品质：干部在廉洁奉公、敬业奉献等方面是否恪守党的纪律和职业道德，是否在社会上具有良好的声誉。
5. 受益群众评价：干部在群众中能否得到较高的评价和认可，是否具备为民服务的意识和能力。
6. 学习进修：干部是否具备学习上进的态度，是否不断提升自己的业务水平和知识素养。
干部考核标准的具体内容和权重会根据不同的岗位和职务而有所差异。
考核标准的制定应当符合公正、公平、科学和有效的
原则，对干部进行全面、客观、公正的评价，为科学选人用人提供依据，激励干部干事创业。
干部综合目标考核标准细则
干部综合目标考核标准细则干部综合目标考核标准细则是对干部工作绩效进行评价的具体指导文件，通过明确考核标准和细则，能够更加客观、科学地评价干部的工作表现，促进干部的全面发展。
一、工作目标考核：按照年度工作目标制定考核指标，对干部完成情况进行评价。
主要考核内容包括工作进展、任务完成情况、工作质量和效果。
要求干部能够明确年度工作目标，合理安排工作计划，确保目标的达成。
二、工作态度考核：对干部的工作态度进行考核，包括工作积极性、主动性、负责任度等方面的表现。
要求干部对工作充满热情，能够主动承担工作责任，保持良好的工作纪律，确保工作任务按时完成。
三、学习进取考核：对干部的学习进取能力进行考核，包括专业知识的掌握程度、学习能力和创新能力。
要求干部能够不断学习新知识，提高专业素质，具备解决问题的能力，能够在工作中提出创新性的思路和方法。
四、团队合作考核：对干部在团队中的表现进行考核，包括团队精神、协作能力和沟通能力。
要求干部能够与团队成员积极合作，共同完成工作任务，能够有效沟通，解决团队内部的矛盾和问题。
五、廉洁自律考核：对干部的廉洁自律情况进行考核，包括防止腐败、廉洁从政和遵纪守法等方面的表现。
要求干部能够自觉抵制各种诱惑，保持廉洁从政的思想觉悟，积极履行职责，切实维护党和人民的利益。
六、群众满意度考核：通过调查问卷等方式，对干部的服务态度和群众满意度进行考核。
要求干部能够尊重群众意愿，注重与群众的沟通，积极解决群众的问题，争取群众的支持和信任。
在干部综合目标考核标准细则的制定过程中，应该充分考虑干部的实际情况和工作特点，避免片面追求指标和形式。
同时，要建立良好的考核机制和反馈机制，及时总结干部的考核结果，对考核结果进行公示和奖惩，激励干部积极向上，推动干部的全面发展。
最后，还需要注重对干部考核过程的监督和评估，确保考核工作的公正性和科学性。
领导干部政治素质考核正面评价指标
领导干部政治素质考核正面评价指标领导干部政治素质考核正面评价指标如下：
一、锐意改革、敢于担当。
领导干部要具备敢于担当、勇于创新、改革创造性的精神。
敢于承担重要任务，自觉把重要职责担当到位，把发挥自身优势推动新的改革发展纳入到自己日常工作中，并将自己主观能动性运用到实际改革中，才能真正改变社会经济的面貌。
二、有担当、具有领导能力。
领导干部要有作为、勇于担当，虚心接受监督，拿出实效责任，具有组织领导能力和协调协作的能力，做到抓住大事、重点对待、精心组织、负责任，并具有调动积极性、跳出常规思维、主动解决问题的能力。
三、勤恳工作、忠诚党中央。
领导干部要如实完成党中央交付的任务，绝不背弃党和人民的期望。
在政治思想、行动上要坚持党心民心，发挥作为列宁主义、毛泽
东思想和马克思列宁主义的根本指导思想的表现，并真实服从党中央
的工作安排，积极维护党中央各项政策目标的落实。
四、正视现实、切实解决问题
领导干部要正视现实，合理认识社会问题，切实解决实际问题，
着力深化改革，努力加强和改善社会治理，积极提出建设性意见建议，对社会问题切实有效调控，推动社会正常运行和经济社会发展稳定和
健康发展。
五、实事求是、执法维权。
领导干部要把实施法治作为日常工作的成果，在政策落实、改革
倡进、发展促进等各项工作中，聚焦当前实际，解决好问题，把权力
关进制度的笼子里，强化执法维权意识，以实事求是的态度对待各种
问题，做到强化制度的有效执行，切实把人民群众利益放在首位考虑，维护好社会和谐及秩序。
组织部门考核干部评价
组织部门考核干部评价组织部门考核干部评价是一项重要的工作。
它可以帮助组织部门更好地了解干部工作情况和能力素质，进而为干部的选拔、培养和使用提供依据。
本文将从以下几个方面介绍组织部门考核干部评价。
评价内容组织部门考核干部的内容，一般包括以下几个方面：工作业绩工作业绩是考核干部的重要指标。
通过对干部的工作任务完成情况、项目进度、工作效益等方面的评价，可以更好地了解干部的工作表现。
岗位能力岗位能力是指干部在岗位上所需的专业技能和知识、业务能力和沟通协调能力等方面的能力。
对干部进行岗位能力评估，可以判断干部是否胜任工作岗位，为干部培养提供方向和依据。
综合素质综合素质是指干部在道德品质、思想政治素养、领导才能、团队合作能力等方面的素质。
评价干部的综合素质，可以全面了解干部的思想和能力水平，为选拔优秀干部提供依据。
评价工具评价工具是完成考核评价的工具。
常用的评价工具有以下几种：综合评价表综合评价表是一种综合评价工具，用于对干部的各项能力素质进行评价。
它包括多个评价维度和量表，可以更全面地反映干部的能力和素质。
工作日志工作日志是干部日常工作的记录表，也是一种评价工具。
通过对干部的工作日志的查阅和评判，可以全面了解干部的工作情况和工作态度。
面谈评价面谈评价是一种直接对干部展开的评价方式。
通过面谈，可以更深入地了解干部的个人情况、思想和工作问题，并针对性地提出问题和建议。
评价方法评价方法是完成考核评价的方法。
常用的评价方法有以下几种：主动评估主动评估是干部自主提供信息并接受评价的方式。
干部通过提交自己的工作报告、工作总结等材料，主动参与到考核评价当中，增加了参与度和主动性。
第三方评估第三方评估是由专业评估机构或专业评估人员对干部进行评估。
由于第三方评估人员不受组织部门的干扰和影响，从而可以更客观、公正地评估干部的工作情况和能力水平。
360度评估360度评估是一种多元化的评估方法，它邀请自己的上下级、同事等多个角色参与到对自己的评估和评价中来，从多个角度了解干部的工作情况和职业能力。
2024年中层管理干部考核评分细则样本（三篇）
2024年中层管理干部考核评分细则样本1、表1中的考核指标共计____项，其中前四项评分由主管校领导负责，采取加权平均值的方式计算。
至于最后一项，则由兼职人员进行互评，同样采用加权平均值的方式确定得分。
2、表1中的每项考核指标均被细分为三个等次，具体评分标准如下：态度奉献：一等（3.6—____分）：展现高度的工作热情与严谨态度，具备显著的敬业奉献精神。
在面对急难险重任务时，能舍弃个人利益，主动担当，并出色完成工作任务，同时在管理干部中树立表率。
二等（3.2—____分）：工作认真严谨，但当工作任务与个人利益发生冲突时，表现出一定的抱怨情绪或怨言。
三等（2—____分）：工作态度认真不足，不愿为工作牺牲个人利益，缺乏敬业奉献精神。
执行力：一等（7.2—____分）：工作积极主动，高效完成个人负责或领导交办的工作任务，并能在管理干部中树立表率。
二等（6.4—____分）：能按时完成工作任务，但主动性略显不足，效率一般。
三等（4—____分）：个人负责或领导交办的任务在多次安排、督促下进展缓慢，时常出现拖延现象，主动性差，效率低。
创新力：一等（3.6—____分）：具备较强的创新意识，能在工作中不断思考总结，形成高效的工作方式方法，并在管理干部中展现开创性和示范作用，为学校工作或领导提供有益的建设性建议。
二等（3.2—____分）：有一定的创新意识，工作质量、效率尚可，但缺乏完整性和实践性。
三等（2—____分）：创新意识淡薄，工作方法因循守旧，效率较低。
学习力：一等（1.8—____分）：具备终身学习意识，能主动学习管理和业务知识并应用于实践，学习意愿强，能主动完成学习任务，在管理干部中起带头作用。
二等（1.6—____分）：基本能按工作需求或领导要求完成学习任务。
三等（1—____分）：学习意识较弱，被动或不愿主动学习，常应付了事或无法完成学习任务。
团结协作：一等（1.8—____分）：服从领导安排，团结协作意识强，能与他处室、本处室同事良好合作完成工作任务，团结协作好评度在管理干部中领先。
干部考核综合评价方案
干部考核综合评价方案1. 引言干部考核是组织对干部工作业绩进行综合评价的重要环节，对于激励干部积极主动地发挥职能作用、推动工作落地具有重要意义。
本文档旨在制定干部考核综合评价方案，明确干部考核的目的、内容、方法和标准，为组织开展干部考核工作提供指导。
2. 背景干部考核是组织对干部履职情况进行评价的重要手段，有助于推动组织的工作和发展。
通过对干部综合评价，可以客观地反映干部的工作表现、能力素质、道德品行等方面的情况，为干部选拔、培养和使用提供科学依据。
3. 目的和原则3.1 目的本方案的目的在于：•提高干部工作积极性和创造性；•激励干部充分发挥自身优势，为组织的发展做出贡献；•为干部选拔、培养和使用提供科学依据。
3.2 原则本方案的制定遵循以下原则：•公平、公正：评价对象要求一视同仁，评价方法公开透明；•综合、全面：综合考虑干部的工作业绩、能力素质、道德品行等多个方面；•鼓励激励：通过考核激励干部充分发挥工作能力和创造力。
4. 考核内容干部考核综合评价的内容主要包括以下几个方面：4.1 工作表现工作表现是对干部在工作岗位上所取得成绩和表现的评价。
具体考核指标可以包括：•完成工作任务的质量和数量；•工作实绩的经济效益和社会效益；•工作创新和改进的贡献等。
4.2 能力素质能力素质是对干部掌握专业知识、工作能力和管理能力的评价。
具体考核指标可以包括：•专业知识掌握的深度和广度；•解决问题的能力和创新能力；•组织协调能力和团队合作能力等。
4.3 道德品行道德品行是对干部廉政意识、诚信守法、奉献精神等方面的评价。
具体考核指标可以包括：•遵守纪律和规章制度的情况；•推行廉政建设的成效；•社会公众对干部的评价等。
5. 考核方法干部考核综合评价的方法可以采用多种途径，如个人自评、上级评价、同级评价、下级评价等。
具体方法包括：5.1 个人自评干部应主动主动总结自己的工作，并根据工作目标、指标进行自我评估。
个人自评可以帮助干部发现自身的优点和不足，为改进提供方向。
中层干部考核指标
内容
考核指标
评价
好
较好
一般
差
德
20%
1、认真学习贯彻党的方针政策，维护国家和学校的利益。
2、有公德、道德、美德意识，有热爱团队的精神。
能
15%
1、有较强的政策水平，具有指导本部门员工工作的能力。
2、组织沟通能力强，与部门之间协作精神好，工作运转流畅。
3、决策能力强，能够有效地实施和推动各项工作的开展。
2、办事公道，坚持原则，按章办事。
分值转换:好（90以上）；较好（89-80）；一般（79-60）；差（60以下）。
XH03RS010-01/0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备注：根据细化的考核内容，按好、较好、一般、差评议德、能、勤、绩、廉各项考核档次（请在您认为的档次打√）。
4、有开拓创新精神，能提出合理、有效的新办法、新措施。
勤
15%
1、认真履行职责，有奉献精神。
2、工作积极主动，有服务意识。
3、工作认真钻研，有进取精神。
4、严格遵守考勤规定。
绩
40%
1、有效及时完成各项任务。
2、改革创新有成效。
3、部门工作效率高。
4、服务对象满意，无有效投诉，无责任事故。
廉
10%
1、廉洁自律，遵纪守法，不以权谋私。
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2020年7月13日星期一
干部综合素质测评
姓名
部门
评分项目
影响力与号 召力
正确适度授 权的能力
协调能力
评分标准
优（100-81）
良（80-61）
）
有非常强的影响力与 在任何时候和条件下都
号召力，能够对周围 能充分地与他人协作，
的人发挥极强的领袖 有很强的协调和适应力
力量
，同时能够组织协作事
但不具备对特殊 情况的协调能力
不能掌握多数 的控制项目， 有意或无意的 过失经常发生
有一定能力， 但存在战略规 划错误的现象
具备局部了解公司 内部的能力，但不 够准确和及时
对判断的准确和 及时性不够，执 行时有犹豫现象
10%
5%
5% 5%
打分
运筹帷幄能力
注：你是被考核人的 级（请选择上、平或下），此表为不记名测评表
能紧抓所有控制项目，任 何时间都能掌握全盘状况 ，使组织井然有序，完全 杜绝发生任何过失的机会 能够高瞻远瞩，对所辖 组织的战略规划作出超 前、正确的远景规划
能够对所辖组织有全面 、精确、及时的掌握
能够掌握多数的控制 项目，组织运作顺序 ，无过失发生
具有相当的能力，制 定规划基本无偏差
能够及时、准确地了 解整个公司的优缺点 及其他情况
应变 能力
具有超常的判断能力
有准确、及时的判断 能力
职位
中（60-41）
有相当的能力，但有 时无法使他人主动服 从，需要借用其他手 段（如行政手段）
基本能够清晰地划分 权限并进行授权，但 有授权后无法掌握等 管理不力的现象
在正常情况下能充分 与人协作，但对特殊 情况适应能力不够
能掌握重要的控制项 目，使部属不会出现 有意或无意的过失
务
对授权要求能够全面、 能够正确、清晰地划
精通地理解与执行，并 分权限，并能够进行
通过授权达到非常好的 适度、有效的授权与
管理效果（提高积极性 管理
在）任何织协调事务
能够充分地与他人协 作，有较强的协调能 力
管理力度
统筹 规划 对组能织力内 部了解的 能力
具有相当的能力，但 有时在某些方面会有 偏差 尚具有准确了解整个 公司的能力，但不够 全面及时 一般情况下能有准确 、及时的判断，执行 尚算果断
任职时间
差（40以下 权重
有一定能力，但 大多数情况下不 能使他人服从并 需要借用其他方 法
15%
只能做到部分
权限划分、授 权和管理
5%
在正常情况下基
本能与人协作， 5%