第一章第一节与第二节

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第一章货币与货币制度

商品是为交换而生产的劳动产品；商品具有使用价值和价值，这两者是对立的关系；解决这两者矛盾的唯一办法是交换；通过交换表现商品价值的过程称为“价值形式”
第一节
货币的起源和形态
2、价值形式的发展必然导致货币的产生。交换发展过程浓缩为价值形态的演化过程: 简单价值形态→扩大价值形态→一般价值形态→货币形态.
第四节

货币制度
退出：银本位制历史最为悠久，盛行于16—— 19世纪，但是，银本位制的主要缺陷，一是白银的价值相对较小，二是白银价值不稳定。随着资本主义经济的发展，商品交易范围与规模的扩大，用白银这种价值较低的货币进行支付，就产生很多不便，从19世纪开始，许多国家开始实行金本位制。到了20世纪初，除了中国、印度、墨西哥等少数经济落后的国家仍实行银本位制外，主要的资本主义国家都放弃了这种货币制度
第四节

货币制度

金银复本位制在理论和实践上都有重大缺陷。因为货币是衡量价值的标准，如果使用双重价值标准，必然引起市场混乱，出现“劣币驱逐良币”现象，称为“格雷欣法则”。 “格雷欣法则”：当一个国家同时流通两种实际价值不同而法定价值固定的通货时，实际价值较高的货币（良币）会被收藏，退出流通；而实际价值较低的货币（劣币）则会充斥市场，最终将完全良币逐出市场。
第三节

货币层次的划分
二、货币层次的划分
货币层次的划分是针对信用货币而言的。信用货币作为一个金融经济的基础范畴，需要对其外延进行界定。
第三节

货币层次的划分
（一）划分依据
根据金融资产的流动性来划分。
第三节
货币层次的划分
（二）具体划分我国的划分 M0=流通中现金 M1= M0+企业活期存款+机关团体部队存款+ 农村存款+个人持有的信用卡存款 M2= M1+企业定期存款+城乡居民储蓄存款+ 外币存款+信托存款 M1 ：狭义货币，M2：广义货币，M2与 M1之差为准货币

《课程与教学论》教材比较

《课程与教学论》课程作业·三本教材比较三本教材：1、张华《课程与教学论》 2000年2、王本陆《课程与教学论》 2004年3、钟启泉《课程与教学论》 2008年三本教材比较教材内容张华 2000年王本陆 2004年钟启泉 2008年课程与教学论的涵义第一章第三节课程与教学论的涵义第一章第一节什么是课程与教学论第一章第一节课程与教学论的涵义课程与教学研究的历史发展第一章第一、二节课程研究的历史发展、教学研究的历史发展第一章第二节课程与教学研究的历史发展课程与教学的关系第一章第四节课程与教学的关系第一章第三节课程与教学的关系学习课程与教学论的意义和方法第一章第二节学习课程与教学论的意义和方法教学的基本理论第五章教学的基本理论课程与教学政策第二章课程与教学政策教学模式第七章教学模式课程与教学的目标第三章课程与教学的目标第三章第一节课程目标第六章教学目标第三章第一节课程与教学的目标课程与教学的内容第四章第一节课程内容的选择第三章第二节课程内容第三章第二节课程与教学的内容课程开发第二章第一节课程开发的基本模式第四章课程开发与校本课程第四章第一节课程开发课程设计第四章第二节课程设计及其取向教学设计第二章第二节教学设计的基本模式第十三章教学设计及教学实践第四章第三节教学设计及其模式课程与教学的组织第五章课程与教学的组织第十章教学组织形式第五章课程与教学的组织课程与教学的实施第六章课程实施与教学过程第六章课程与教学的实施教学方法和教学手段第四章第二节教学方法的选择第八章教学方法第九章教学手段第六章第四节教学方法课程与教学的评价第七章课程与教学评价第十一章教学评价第八章课程与教学评价课堂教学管理第十二章课堂教学管理课程与教学的改革第八章第一节课程研究与课程改革的发展趋势第七章课程与教学的改革课程与教学研究的趋势第八章第二节教学研究的发展趋势第九章当代课程与教学研究透视小结：钟启泉的《课程与教学论》基本包含了张华的《课程与教学论》中的所有知识点，并在他的基础上新增了课程与教学政策，更加详细的阐述了课程实施的取向、模式和影响因素，对于课程与教学的改革这一块钟启泉在书中对当代中外的改革分开进行了详细阐述。

复习第一章第一节第二节

导学案课题_复习第一章一、二节内容
年级
八年级
学科
生物
时间
10.21
主备教师
郑晓峰
学习目标
1、了解腔肠动物的主要类群；了解扁形动物的主要类群。
2、说明腔肠动物和扁形动物的代表动物。
3、掌握腔肠动物和扁形动物的主要特征。
4、识别线形动物和环节动物
5、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。
教学过程
7、涡虫是身体，性状像柳叶的动物，体长厘米，背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以的黑色眼点。
8、涡虫的口长在，口内有一个管状的。可以生出口外，捕食水中的小动物，吃进去的食物在消化，消化后的食物仍从排出，
身体呈对称，也就是对称。感觉器官集中，能够最先感知，使身体运动，有利于动物的、和。
9、大多数的扁形动物在人和动物体内，如有，、
C、身体腹面有刚毛D、体表干燥、粗糙
13、下列哪项不是蛔虫病的感染途径（）
A、喝了带有蛔虫卵的水B、吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果蔬菜
C、吃了生的或未煮熟的鱼虾D、用沾有虫卵的手去拿食物
14、下列有关蛔虫与寄生生活相适应的特点不正确的是（）
A、体表有角质层B、消化管结构简单
C、消化管前端有口，后端有肛门D、生殖器官发达
C、消化腔与口相通D、消化后的食物残渣由肛门排出
7、下列扁形动物中不是寄生生活的是（）
A、绦虫B、涡虫C、血吸虫D、华支睾吸虫
8、腔肠动物的大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水中。下列属于生活在淡水中的腔肠动物是（）
A、水母B、水螅C、海葵D、海蜇
9、下列哪项都是线形动物（）
A、蛔虫、血吸虫B、蛔虫、钩虫
14、雌雄蛔虫在人的中交配后，雌虫产下大量的虫卵，随人的排出体外。

人教版高中地理教材目录精编版

人教版高中地理目录必修一第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构问题研究月球基地应该是什么样子第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动第二节气压带和风带第三节常见天气系统第四节全球气候变化问题研究为什么市区气温比郊区高第三章地球上的水第一节自然界的水循环第二节大规模的海水运动第三节水资源的合理利用问题研究是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量第二节山岳的形成第三节河流地貌的发育问题研究崇明岛的未来是什么样子第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性第二节自然地理环境的差异性问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪必修二第一章人口的变化第一节人口的数量变化第二节人口的空间变化第三节人口的合理容量问题研究如何看待农民工现象第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构第二节不同等级城市的服务功能第三节城市化问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择第二节以种植业为主的农业地域类型第三节以畜牧业为主的农业地域类型问题研究家乡的农业园区会是什么样第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择第二节工业地域的形成第三节传统工业区与新工业区问题研究煤城焦作出路何在第五章交通运输布局及其影响第一节交通运输方式的布局第二节交通运输布局变化的影响问题研究北京的自行车是多了还是少了第六章人类与地理环境的协调发展第一节人地关系思想的演变第二节中国的可持续发展实践问题研究绿色食品知多少必修三第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治──以我国西北地区为例第二节森林的开发和保护──以亚马孙热带林为例问题研究为什么停止开发“北大荒”第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发──以我国山西省为例第二节河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例问题研究河流上该不该建大坝第四章区域经济发展第一节区域农业发展──以我国东北地区为例第二节区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例问题研究我的家乡怎样发展第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配──以我国西气东输为例第二节产业转移──以东亚为例问题研究南水北调怎么调选修一第一章宇宙第一节天体和星空第二节探索宇宙第三节恒星的一生和宇宙的演化第二章太阳系与地月系第一节太阳和太阳系第二节月球和地月系第三节月相和潮汐变化第三章地球的演化和地表形态的变化第一节地球的早期演化和地质年代第二节板块构造学说第三节地表形态的变化选修二第一章海洋概述第一节地球上的海与洋第二节人类对海洋的探索与认识第二章海岸与海底地形第一节海岸第二节海底地形的分布第三节海底地形的形成第三章海洋水体第一节海水的温度和盐度第二节海水的运动第四章海－气作用第一节海－气相互作用及其影响第二节厄尔尼诺和拉尼娜现象第五章海洋开发第一节海岸带的开发第二节海洋资源的开发利用第三节海洋能的开发利用第四节海洋空间的开发利用第六章人类与海洋协调发展第一节海洋自然灾害与防范第二节海洋环境问题与环境保护第三节维护海洋权益加强国际合作选修三第一章现代旅游及其作用第一节现代旅游第二节现代旅游对区域发展的意义第二章旅游资源第一节旅游资源的分类与特性第二节旅游资源开发条件的评价第三节我国的旅游资源第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特性第二节旅游景观欣赏的方法第三节中外著名旅游景观欣赏第四章旅游开发与保护第一节旅游规则第二节旅游开发中的环境保护第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅游活动第二节参与旅游环境保护选修四第一章城乡发展与城市化第一节聚落的形成和发展第二节城市化与城市环境问题第二章城乡合理布局与协调发展第一节城市空间形态及变化第二节城镇布局与协调发展第三节城乡特色景观与传统文化的保护第三章城乡规划第一节城乡规划的内容及意义第二节城乡土地利用与功能分区第三节城乡规划中的主要布局第四章城乡建设与人居环境第一节城乡人居环境第二节城乡商业与生活环境第三节城乡公共服务设施与生活环境选修五第一章自然灾害与人类活动01第一节自然灾害及其影响02第二节主要自然灾害的形成与分布07第三节人类活动对自然灾害的影响19第二章中国的自然灾害24第一节中国自然灾害的特点25第二节中国的地质灾害31第三节中国的水文灾害38第四节中国的气象灾害46第五节中国的生物灾害56第三章防灾与减灾62第一节自然灾害的监测与防御63第二节自然灾害的求援与求助72第三节自然灾害中的自救与互救79选修六第一章环境与环境问题第一节我们周围的环境第二节当代环境问题的产生及其特点第三节解决环境问题的基本思想第二章环境污染与防治第一节水污染及其成因第二节固体废弃物污染及其危害第三节大气污染及其防治第三章自然资源的利用与保护第一节人类面临的主要资源问题第二节非可再生资源合理开发利用对策第三节可再生资源的合理利用与保护第四章生态环境保护第一节森林及其保护第二节草地退化及其防治第三节湿地干涸及其恢复第五节中国区域生态环境问题及其防治途径第五章环境管理及公众参与第一节认识环境管理第二节环境管理的国际合作第三节公众参与选修七第一章数字时代与地理信息技术第一节席卷全球的数字化浪潮第二节地理信息技术的发展与应用第二章记录和传递地理信息的工具——地图第一节地图和地图投影第二节不同地图的特点和用途第三章人眼的延伸——遥感（RS）第一节什么是遥感第二节遥感信息的获取和处理第三节遥感图像的目视判读及其在地图编制中的应用第四章精确定位的现代工具——全球定位系统（GPS）第一节什么是GPS第二节GPS的应用与发展第五章数字时代的产物——地理信息系统（GIS）第一节什么是GIS第二节GIS的基本功能第三节GIS的数据库及其应用第四节GIS的发展第六章地理信息技术的集成应用与中国数字地球建设第一节3S技术的集成及其应用第二节中国数字地球的建设。

嘉禾县二中八年级物理全册第一章第一节第二节第三节课件新版沪科版

考点考查科学探究过程
【典例](2012·岳阳中考)科学探究1般包括〞提出问题”
〞猜想与假设”〞设计实验”〞进行实验”〞分析与论证”等
几个环节。小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱 , 他
想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关 , 这一过
程属于科学探究中哪一个环节( )
A.提出问题
B.设计实验
（三）站在巨人的肩膀上 1.知识园地(知识技能) : (1)物理学 : 研究自然界的物__质___、相__互__作__用___和运__动__规__律___的自然科学。 (2)应用领域 : 现代通信、交通、航__天___、材料及能__源___等领域。
2.科学探究(过程方式) :
设计实验与制定计划
校长说道 : 〞当然比重球要快!因为它是重球加轻球 , 自然更重了。”这时一个老教授说 : 〞当然比重球要慢。它是重球加轻球 , 轻球提拉它 , 所以下落速度应是两球的平均值 , 介乎重球和轻球之间。”伽利略说 : 〞可是世上只有一个亚里士
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，
3.阅读材料回答以下问题。亚里士多德的一个经典理论 : 如果把两件东西从空中扔
下 , 必定是重的先落地 , 轻的后落地。1590年 , 25岁的伽利略対此提出了怀疑。伽利略认为不管是轻的还是重的 , 它们从高空落下时 , 都同时落地。为了证明自己的观点 , 伽利略决心设计斜塔实验 , 让两个轻重差别的球同时从塔顶落下 , 让人们亲眼看看。
猜想与假设
交流与合作
分析与论证
3.科学精神 : (1)科学家们实事求是、尊重_客__观__规__律__、不迷信权威、勇于质疑、敢于坚持真理。 (2)科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。 (3)科学家们_善__于__合__作__与__交__流__ , 敢于提出与众差别的见解。

初中科学目录及重点

浙教版科学课程目录第一册----第一章、科学入门----第一节、科学并不神秘第二节、实验和观测第三节、长度和体积的测量第四节、温度的测量第五节、质量的测量第六节、时间的测量第七节、科学探究第二章、观察生物----第一节、生物和非生物第二节、常见的动物第三节、常见的植物第四节、细胞第五节、显微镜下的各种生物第六节、生物的结构层次第七节、生物的适应性和多样性第三章、地球与宇宙----第一节、我们居住的地球第二节、地球仪和地图第三节、太阳和月球第四节、观测太空第五节、月相第六节、日食和月食第七节、探索宇宙第四章、物质的特性----第一节、熔化与凝固第二节、汽化与液化第三节、升华与凝华第四节、物质的构成第五节、物质的溶解性第六节、物理性质与化学性质2006（2003的1.6物质的酸碱性1.7物理性质与化学性质）第二册----第一章、对环境的察觉----第一节、感觉世界第二节、声音的发生和传播第三节、耳和听觉第四节、光和颜色第五节、光的反射和折射第六节、眼和视觉第七节、信息的获取和利用第二章、运动和力----第一节、运动和能的形式第二节、机械运动第三节、力的存在第四节、力的图示第五节、物体为什么会下落第六节、摩擦的利和弊第七节、牛顿第一定律第八节、二力平衡的条件第三章、代代相传的生命----第一节、动物的生命周期第二节、新生命的诞生第三节、走向成熟第四节、动物新老个体的更新第五节、植物的一生第六节、植物生殖方式的多样性第四章、不断运动的地球----第一节、地球的自转第二节、北京的时间和“北京时间”第三节、地球的绕日运动第四节、日历上的科学第五节、地壳变动和火山地球第六节、地球表面的七巧板——板块第七节、地形和表示地形的地图第三册---第一章、生活中的水----第一节、水在哪里第二节、水的组成第三节、水的密度第四节、水的压强第五节、水的浮力第六节、物质在水中的分散状况第七节、物质在水中的溶解第八节、物质的水中的结晶第九节、水的利用和保护第二章、地球的“外衣”——大气----第一节、大气压第二节、天气和气温第三节、大气的压强第四节、大气压与人类生活第五节、风第六节、为什么会降水第七节、明天的天气怎么样第八节、气候和影响气候的因素第九节、中国东部的季风和西部的干旱气候第三章、生命活动的调节----第一节、环境对生物行为的影响第二节、神奇的激素第三节、神经调节第四节、动物的行为第五节、体温的控制第四章、电路探秘----第一节、电路图第二节、电流的测量第三节、物质的导电性第四节、影响导体电阻大小的因素第五节、变阻器的使用2006.6（1.5变阻器的使用2003.6）第六节、电压的测量第七节、电流、电压和电阻的关系第八节、电路的连接第四册----第一章、粒子的模型与符号----第一节、模型、符号的建立与作用第二节、物质与微观粒子模型第三节、原子结构的模型第四节、组成物质的元素第五节、表示元素的符号第六节、表示物质的符号第七节、元素符号表示的量第二章、空气与生命----第一节、空气第二节、氧气和氧化第三节、化学反应与质量守恒第四节、生物是怎样呼吸的第五节、光合作用第六节、自然界中氧和碳的循环第七节、空气污染与保护第三章、植物与土壤----第一节、土壤中有什么第二节、各种各样的土壤第三节、植物与土壤第四节、植物体中物质的运输第五节、叶的蒸腾作用和结构第六节、保护土壤第四章、电和磁----第一节、指南针为什么能指方向第二节、电生磁第三节、电磁铁的应用第四节、电动机第五节、磁生电第六节、家庭用电第七节、电的安全使用----第五册--第一章、探索物质的变化----第一节、物质的变化第二节、探索酸的性质第三节、探索碱的性质第四节、几种重要的盐第五节、寻找金属变化的规律第六节、有机物的存在和变化第二章、物质转化与材料利用----第一节、物质的分类和利用第二节、物质转化的规律第三节、常见的材料第四节、材料的发展第三章、能量的转化与守恒----第一节、能量的相互转化第二节、能量转化的量度第三节、认识简单机械第四节、动能和势能第五节、物体的内能第六节、电能的利用第七节、电热器第八节、核能的利用第九节、能量的转化与守恒第四章、代谢与平衡----第一节、食物与摄食第二节、食物的消化与吸收第三节、体内物质的运输第四节、能量的获得第五节、体内物质的动态平衡第六节、代谢的多样性第六册----第一章、演化的自然----第一节、宇宙的起源第二节、太阳系的形成与地球的诞生第三节、恒星的一生第四节、地球的演化和生命的诞生第五节、生物的进化第六节、进化与遗传第二章、生物与环境----第一节、种群和生物群落第二节、生态系统第三节、生态系统的稳定性第三章、人的健康与环境----第一节、健康第二节、来自微生物的威胁第三节、身体的防卫第四节、非传染性疾病第五节、照顾好你的身体第四章、环境与可持续发展----第一节、人类发展与环境问题第二节、能源的开发和利用第三节、实现可持续发展重点：划线与斜字部分。

西方经济学-马工程-第1章(ppt文档)

– 替代品的价格 – 互补品的价格
• 消费者预期 • 政府的政策
第一章需求、供给和均衡价格
第一节需求
– 需求量的变动和需求的变动
• 需求量的变动
– 需求量增加 – 需求量减少
• 需求的变动
– 需求增加 – 需求减少
第一章需求、供给和均衡价格
第一节需求
– 需求量的变动和需求的变动
第一章需求、供给和均衡价格
第一节需求
– 需求规律
• 需求规律的表示 • 需求规律的原因 • 需求曲线的特例
– 垂直直线 – 水平直线 – 向右上方倾斜的曲线
第一章需求、供给和均衡价格
第一节需求
– 需求规律
• 需求曲线的特例
第一章需求、供给和均衡价格
第一节需求
– 影响需求量的其他因素
• 消费者的偏好 • 消费者的收入水平 • 其他相关商品的价格
第三节市场均衡
– 均衡价格和均衡数量
• 均衡价格 • 均衡数量 • 不均衡状态
– 超额需求 – 超额供给
• 市场机制的自发调节
第一章需求、供给和均衡价格
第三节市场均衡
– 均衡价格和均衡数量
第一章需求、供给和均衡价格
第三节市场均衡
– 市场均衡的变动
• 需求变化
– 需求增加 – 需求减少
• 供给变化
第二节供给
– 影响供给量的其他因素
• 生产者的目标 • 生产的技术水平 • 生产成本 • 生产者可生产的其他相关商品的价格 • 生产者对未来的预期 • 政府的政策因素
第一章需求、供给和均衡价格
第二节供给
– 供给量的变动和供给的变动
• 供给量的变动

马原(第一章第二节)(事物的普遍联系和变化发展)

（二）必然与偶然（最难，最抽象）
• 太原的伙伴们注意了： • 以后坐1、813、809、855、611、863、865、859、822、848、308、38、
路等等，谁要是敢不在站点强行下车与司机吵架的，全车人揍它…… • 因为这几条公交线路都路过汾河，特别注意，不要影响公交驾驶员心情。
如果“偶然性”不起任何作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质。
马克思主义基本原理
马克思主义基本原理
第一章
世界的物质性及发展规律
马克思主义基本原理
目录
CONTENTS
第一节世界多样性与物质统一性
第二节事物的普遍联系和变化发展
第三节
唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
第二节
事物的普遍联系和变化发展
一 / 物质及其存在方式
二 / 物质与意识的辩证关系
（二）事物的变化发展事物变化发展的方法论意义
历史地看问题与时俱进，勇于创新，反对因循守旧
大力实施创新驱动发展战略
蹄疾步稳推进全面深化改革
辩证法逻辑结构图
第一章第一节第二节事物的普遍联系和变化发展
两大特征五对范畴
普遍联系
永恒发展
原因和结果必然性和偶然性本质和现象可能和现实形式和内容
企业的社会生存系统
一、两大总特征
2.联系具有普遍性
（一）事物的普遍联系
蚕沙
蚕沙
鱼沼气渣
桑基鱼塘
一、两大总特征
（一）事物的普遍联系
一、两大总特征
2.联系具有普遍性
（一）事物的普遍联系
万物互联时代悄然而至一幅由种种联系交织起来的世界图景将变得更加清晰可见
3.联系具有多样性

第一章概述-第一节试验检测的目的和意义、第二节公路工程质量检验评定方法

3 工程质量等级评定方法
解：（1）分部工程
1）路基土石方工程：土方分项工程得分为93-2=91合格。该路基土石方分部工程得分91分，所属分项工程全合格，则该分
部工程合格。 2）涵洞、通道工程：85分，所属分项工程全合格，则该分部工程合格。 3）排水工程：82分，所属分项工程全部合格，则该分部工程合格。 4）路面工程：88分，所属分项工程全部合格，则该分部工程合格。
1 试验检测的目的和意义
对试验检测人员要求：
（1）从业人员应熟悉检测任务、内容、项目，合理选择检测仪器，熟悉仪器的性能。使用精细、贵重、大型检测仪器设备人员应经过培训，考核合格后，取得操作证书方可上岗操作，并进行日常养护，进行一般或常规仪器的检验与校正。
（2）检测人员应掌握与所检测项目的相关技术标准，了解本领域国内外测试技术、检测仪器的现状及发展方向，并具有学习与应用国内外最新技术进行检测的能力。
（4）质量保证资料
施工单位应有完整的施工原始记录、实验数据、分项工程自查数据等质量保证资料，并进行整理分析，负责提交齐全、真实和系统的施工资料和图表。工程监理单位负责提交齐全、真实和系统的监理资料。质量保证资料
2 公路工程质量检验评定方法
公路工程检测技术
（4）质量保证资料包括以下六个方面： 1）所用原材料、半成品和成品质量检验结果。 2）材料配比、拌合加工控制检验和试验数据。 3）地基处理、隐蔽工程施工记录和大隧道施工监控资料。 4)各项质量控制指标的试验记录和质量检验汇总图表。
3 工程质量等级评定方法
解：（2）单位工程
1）路基工程得分： 91 2 851 821 87.25 4
所属分部工程全部合格，则该单位工程合格。注：路基土方工程属主要工程，其权值为2；涵洞、通道工程为一般工程，其权值为1；排水工程为一般工程，其权值为1. 2）路面工程：88分，所属分部工程全部合格，则该单位工程合格。

华师科学第一章第一节艳丽多姿的生物第二课时

知识讲解
在地球上还存在一类两栖动物。青蛙、蟾蜍是两
栖动物。青蛙的幼体似鱼，用鳃呼吸，依靠尾鳍在水
中游泳，适应水中生活。青蛙的成体用肺和皮肤呼吸，
体形短阔，有强健的后肢，善于爬行和跳跃，适应陆
栖生活。
蟾蜍
青蛙
知识讲解
地球上所有植物和动物的形态和生活习性都适应它们的复杂多变的生存环境，体现出生物体形态和环境的统一，这或许就是生物体艳丽多姿的重要原因之一。
知识讲解
河虾的游泳足和步行足分别有 5 对和 5 对，它们分别长在身体的什么部位？形态都相同吗？游泳足长在腹部步行足长在胸部略有不同河虾在水中平衡和沉浮时，是身体的哪些部分在起作用？足和尾肢河虾的哪些形态结构适应它的水生环境？片状的泳足，扇状的尾，羽毛状的鳃，纤细的腿脚，曲度特别高的眼球。
蓝鲸
知识讲解
白鳍豚
在20世纪80年代由于种种原因，白鳍豚种群数量锐减，2002年估计已不足50头，被誉为“水中的大熊猫”。白鳍豚自成一科，被列为国家一级野生保护动物，也是世界上12种最濒危的动物之一。2007年8月8日，《皇家协会生物信笺》期刊内发表报告，正式公布白鳍豚功能性灭绝。
知识讲解
知识讲解
ห้องสมุดไป่ตู้
1、水生植物
海带浮萍水藻
知识讲解
水生植物多种多样，形态各异。在海水和淡水中都生活着许多种单细胞和多细胞的绿色藻类，它们没有根、茎、叶，但由于细胞直接接触水，可以很容易地从水中吸收营养物质和溶解在水中的二氧化碳，并吸收光能制造有机物。
知识讲解
1）较低等的水生植物
在海水和淡水中都生活着许多种单细胞和多细胞的绿色藻类，它们没有根、茎、叶，但由于细胞直接接触水，可以很容易地从水中吸收营养物质和溶解在水中的二氧化碳，并吸收光能制造有机物。

第一章第一节第二节儿科学的范围和特点、小儿年龄分期及特点

时期称为青春期。女孩一般从11~12岁到17~18岁，男孩从13~14
岁至18~20岁，但个体差异较大，也有种族的差异。此期由于性
激素的作用使生长发育速度明显加快，ຫໍສະໝຸດ 现第二次生长高峰，生讲授内容
旁批
殖系统迅速发育，第二性征逐渐明显，女孩出现月经，男孩发生
遗精。由于神经内分泌调节不够稳定，可出现良性甲状腺肿、贫
畸形等严重后果，故加强孕期保健及胎儿保健十分重要。
（二）新生儿期
从出生脐带结扎起到满28天称为新生儿期。新生儿期是婴
儿生后适应外界环境的阶段，此期小儿脱离母体，开始独立生活，
内外环境的巨大变化，加之生理调节和适应跨立尚不成熟，新生
讲授内容
旁批
儿的发病率、死亡率均高，尤其以出生后第1周死亡率最高。胎
龄满28周至出生后足7天称围生期，是胎儿经历分娩，生命遭
各部分比例等，均有很大变化：卤门的闭合，牙齿的萌出，骨化
讲授内容
旁批
中心的出现，均有一定的规律。
2、生理生化特点：不同年龄的小儿有不同的生理生化正常数值，
如心率、呼吸、血压等，均随年龄增长而有所变化。新生儿期周
围血红，白细胞计数及白细胞分类的正常值有其特点。
3、病理特点：不同年龄的儿童对同一疾病有不同的反应和病理
范围。随着医学模式的转变，除了在专业上越分越细，越来越深
入以外，实践证明儿童的许多健康问题还需与社会学、教育学、
心理学、护理学、流行病学和医学统计学等学科密切合作才能得
以解决，因此，以后多学科的协作势在必行。
（二）儿科学的特点
小儿处于不断生长发育中，年龄越小，与成人的差别越大，绝
非成人的缩影。
1、解剖特点：小儿在成长过程中，其外观如身长、体重、身体

高一化学第一章,第一节,第二节练习题及答案

物质的分离与提纯一、选择题1．下列分离混合物的操作中，必须加热的是（）A. 过滤B．分液C．结晶D．蒸馏2．用天然水制取纯度较高的水通常采用的方法是()A 煮沸并加入石灰纯碱B. 加明矾搅拌C. 进行多次过滤D 蒸馏3．现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液②39％的乙醇溶液⑧氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是（）A . 分液、萃取、蒸馏B. 萃取、蒸馏、分液C . 分液、蒸馏、萃取D. 蒸馏、萃取、分液4下列从混合物中分离出其中的一种成分，所采取分离方法正确的是（）A．由于碘在酒精中的溶解度大，所以，可用酒精把碘水中的碘萃取出来。

B．水的沸点是100℃，酒精的沸点是78.5℃，所以，可用加热蒸馏方法使含水酒精变成无水酒精。

C．氯化钠的溶解度随着温度下降而减少，所以，用冷却法从热的含有少量氯化钾浓溶液中得到纯净的氯化钠晶体。

D．在实验室中，通常采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物方法制取氧气。

我们可以用溶解、过滤的方法从反应产物中得到二氧化锰。

5．下列化学实验操作或事故处理方法不正确的是（）A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸C．酒精灯着火时可用水扑灭D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌条件下慢慢加浓硫酸6．在“粗盐提纯”的实验中，蒸发时正确的操作是（）A．把浑浊的液体倒人蒸发皿内加热B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌C．蒸发时液体不超过蒸发皿容积的1/3D．蒸发皿中出现大量固体时即停止加热＊7．过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：① 加入稍过量的Na2CO3溶液；② 加入稍过量的NaOH 溶液；③ 加入稍过量的BaCl2 溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤ 过滤正确的操作顺序是（）A．③②①⑤④B．①②③⑤④C．②③①④⑤ D．③⑤②①④二、填空题8．粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。

九年级化学第一章探索物质的变化第一节、第二节浙江版知识精讲

初三化学第一章探索物质的变化第一节、第二节某某版【本讲教育信息】一. 教学内容：第一章探索物质的变化a第一节物质的变化第二节探索酸的性质二. 重点、难点1. 实验的方法探究物质的变化2. 酸的主要化学性质的方程式书写3. 酸的个性差异［教学过程］一、物质是不断变化着的［观察］，你会发现自然界中所有物质都在不断的变化中，云中的水有时会凝结成雨水而落下，小树苗会长成参天大树，木材燃烧，瀑布的水落下。

［讨论］：上面的这些变化是什么变化？如：下雨木材燃烧植物光合作用瀑布下落若将以上的四个变化进行分类，我们可以怎么分？分类的标准是什么？［小结］：下雨和瀑布下落没有生成新物质，在变化中没有生成其它物质，这类变化叫物理变化。

木材点燃发热、发光生成了新物质二氧化碳，植物的光合作用制造了有机物和氧气。

在变化中生成了其他物质，这类变化叫化学变化。

判断下列变化是物理变化还是化学变化：1、钢铁生锈2、打开小手电筒，发光发热3、镁条燃烧4、磁铁吸引铁钉5、水的电解［问题］从微观角度来判别水电解是化学变化还是物理变化？分析：在整个变化过程中，水电解生成了氧气和氢气。

构成分子的原子重新组合，形成了新的分子，属于化学变化。

［注意］化学变化的实质是构成物质分子的原子重新组合，形成新的分子。

［拓展］我们周围的物质在不断发生变化，如何判断变化是否发生了？二、探究物质变化的方法——必须通过观察和实验寻找物质变化的证据根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析推测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的方法，是认识物质、探索物质变化规律的基本方法，本块内容是以如下方式来展开的：证据（现象）——变化——性质——应用（常见的物质变化证据有：产生沉淀、产生气体、形状变化、颜色变化、温度变化、发光、发热、pH的变化等等）［分析］发黄的落叶，与绿叶做对照［实验］1、取1块硫酸铜晶体，观察它的形状、颜色。

2、向盛有硫酸铜晶体的试管中加水，观察晶体能否溶解，水溶液的颜色有什么变化。

七年级地理第一章第一节第二节复习纲要

七年级上册第一章第一节第二节复习纲要1、地球形状：地球是个球体（证据：麦哲伦环球航行、地球卫星照片）地球大小：平均半径—6371千米，最大周长—约4万千米，表面积—5.1亿平方千米2、人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪5、划分南北半球的纬线——赤道；划分东西半球的经线圈——20°W 和160°E 组成的经线圈。

特例：南极点四面八方为“北”；北极点四面八方为“南”6、高、中、低纬的划分：（1）、低纬：30°N ——30°S 之间的纬度。

（2）、中纬：30°S ——60°S 和30°N ——60°N 之间的纬度。

（3）、高纬：60°S ——90°S 和60°N ——90°N 之间的纬度。

8、北半球“二分二至”(见图)：在图上标出地球公转的方向（1）春分—3月21日—太阳光直射在赤道—全球昼夜平分（北半球春：3、4、5月）（2）夏至—6月22日—直射在北回归线－北半球昼长夜短；南半球昼短夜长。

（北半球夏：6、7、8月）（3）秋分—9月23日—直射在赤道—昼夜平分（北半球秋：9、10、11月）（4）冬至—12月22日—直射在南回归线－北半球昼短夜长；南半球昼长夜短。

（北半球冬：12、1、2月）9、地球五带：（见图）（1）重要纬线：N为“北极点”——90°Na为“北极圈”—66.5°Nb为“北回归线”—23.5°Nc为“赤道”—0°纬线d为“南回归线”—23.5°Se为“南极圈”—66.5°SS为“南极点”—90°S（2）五带划分：A北寒带E南寒带有极昼、极夜现象,终年寒冷。

B北温带D南温带四季变化明显,既无太阳直射现象，也无极昼、极夜现象。

C热带——有太阳直射现象,终年炎热。

人教高中化学(必修、选修)目录

人教高中化学(必修、选修)目录本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March人教版高中化学目录（详细版）必修一引言第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用归纳与整理第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应第三节氧化还原反应归纳与整理第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料归纳与整理第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅第二节富集在海水中的元素——氯第三节硫和氮的氧化物第四节氨硝酸硫酸归纳与整理附录Ⅰ相对原子质量表（按照元素的字母次序排列）附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表必修二引言第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键归纳与整理第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度归纳与整理第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物质归纳与整理第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节资源综合利用环境保护归纳与整理附录Ⅰ相对原子质量表（按照元素的字母次序排列）附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修一（化学与生活）引言第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源——糖类第二节重要的体内能源——油脂第三节生命的基础——蛋白质第四节维生素和微量元素归纳与整理第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节塑料、纤维和橡胶归纳与整理第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化归纳与整理附录Ⅰ相对原子质量表（按照元素的字母次序排列）附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修二（化学与技术）第一单元走进化学工业课题1 化工生产过程中的基本问题课题2 人工固氮技术──合成氨课题3 纯碱的生产归纳与整理练习与实践第二单元化学与资源开发利用课题1 获取洁净的水课题2 海水的综合利用课题3 石油、煤和天然气的综合利用归纳与整理练习与实践第三单元化学与材料的发展课题1 无机非金属材料课题2 金属材料课题3 高分子化合物与材料归纳与整理练习与实践第四单元化学与技术的发展课题1 化肥和农药课题2 表面活性剂精细化学品归纳与整理练习与实践结束语迎接化学的黄金时代附录Ⅰ相对原子质量表（按照元素的字母次序排列）附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修三（物质结构与性质）第一章原子结构与性质第一节原子结构第二节原子结构与元素的性质归纳与整理复习题第二章分子结构与性质第一节共价键第二节分子的立体结构第三节分子的性质归纳与整理复习题第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识第二节分子晶体与原子晶体第三节金属晶体第四节离子晶体归纳与整理复习题开放性作业（如图）附录Ⅰ相对原子质量表（按照元素的字母次序排列）附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修四（化学反应原理）第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第二节燃烧热能源第三节化学反应热的计算归纳与整理第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡第四节化学反应进行的方向归纳与整理第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离第二节水的电离和溶液的酸碱性第三节盐类的水解第四节难溶电解质的溶解平衡归纳与整理第四章电化学基础第一节原电池第二节化学电源第三节电解池第四节金属的电化学腐蚀与防护归纳与整理附录Ⅰ相对原子质量表（按照元素的字母次序排列）附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修五（有机化学基础）第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类第二节有机化合物的结构特点第三节有机化合物的命名第四节研究有机化合物的一般步骤和方法归纳与整理复习题第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃第二节芳香烃第三节卤代烃归纳与整理复习题第三章烃的含氧衍生物第一节醇酚第二节醛第三节羧酸酯第四节有机合成归纳与整理复习题第四章生命中的基础有机化学物质第一节油脂第二节糖类第三节蛋白质和核酸归纳与整理复习题第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法第二节应用广泛的高分子材料第三节功能高分子材料归纳与整理复习题结束语有机化学与可持续发展附录Ⅰ相对原子质量表（按照元素的字母次序排列）附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修六第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步课题二化学实验的绿色追求第二单元物质的获取课题一物质的分离和提纯课题二物质的制备第三单元物质的检测课题一物质的检验课题二物质含量的测定第四单元研究型实验课题一物质性质的研究课题二身边化学问题的探究课题三综合实验设计附录I 化学实验规则附录II 化学实验种的一些常用仪器附录III 部分盐、氧化物、碱融解性表附录IV 常见离子和化合物的颜色附录V 实验室常用酸、碱溶液的配制方法附录VI 一些酸、碱溶液中溶质的质量分数和溶液的密度附录VII 几种仪器分析方法简介后记元素周期表。

2011报关员考试精讲班第一章-第一节-第二节

2011报关员考试精讲班第一章-第一节-第二节DA. 进出境运输工具B. 进出境货物C. 进出境物品D. 进出境旅客答案：D解析：根报关的概念可知报关包括三个方面：进出境货物、进出境运输工具、进出境物品，故D 选项“进出境旅客”不属于报关的范围。

二、报关的分类（一）根据报关对象的不同，可分为运输工具报关、货物报关和物品报关（二）根据报关目的的不同，可分为进境报关和出境报关（三）根据报关行为性质的不同，可分为自理报关和代理报关（重点）1、自理报关定义：进出口货物收发货人自行办理报关业务。

2、代理报关定义：是指报关企业接受进出口货物收发货人的委托代理其办理报关业务的行为。

代理报关分为：直接代理和间接代理（1）直接代理特点：①代理报关企业以委托人的名义办理报关：②代理人代理行为的法律后果直接作用于被代理人适用范围：我国大多数企业采用直接代理，如：报关行、报关公司（2）间接代理特点：①代理报关企业以自己的名义（报关企业的名义）进行报关：②报关企业应当承担与进出口货物收发货人自己报关时所应承担的相同的法律责任。

适用范围：间接代理只适用于经营快件业务的国际货物运输代理企业。

历年考题：2007年判断题：间接代理报关只适用于经营快件业务的国际货物运输代理企业。

答案：对解析：国内大部分企业多采用直接代理形式报关，而间接代理报关只适用于经营快件业务的国际货物运输代理企业。

三、报关的基本内容（一）进出境运输工具报关的基本内容（了解）根据海关要求，进出境运输工具负责人或其代理人在运输工具进入或驶离我国关镜时均应如实向海关申报运输工具所载旅客人数、进出口货物数量、装卸时间等基本情况。

1、运输工具申报的基本内容参考教材第3页内容2、运输工具舱单申报进出境运输工具舱单（简称舱单）：反映进出境运输工具所载货物、物品及旅客信息的载体，包括原始舱单、预配舱单、装（乘）载舱单。

（了解）*进出境运输工具负责人即舱单电子数据传输义务人应当按照海关备案的范围在规定时限向海关传输舱单电子数据。