八年级地理下册 世界最大的黄土堆积区—黄土高原课件
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6.3.1+世界最大的黄土堆积区——黄土高原(课件)八年级地理下册课件(人教版)
2.说说富有特色的“黄土风情”
秦腔一声吼，吓死路边老黄牛。
2.说说富有特色的“黄土风情”与自然环境的关系。
黄土高原沟壑纵横，经常看似很近的距离，实际上要蜿蜒的沿着沟壑走上一天才能 走到。因此需要高亢的声音才能在黄土高原上进行交流。
2.说说富有特色的“黄土风情”与自然环境的关系。
窑洞是黄土高原特有的传统民居。 黄土具有直立性，不易崩塌，而且又比较干燥，容易开挖，适宜开凿窑洞，作为居所 。
谢谢观看！
A．山河相间，纵列分布 B．沟壑纵横，崎岖不平 C．远看是山，近看是川 D．平坦开阔，一望无际
6．黄土高原的“绿芯”可以（ B ）
①增加粮食产量 ②促进可持续发展 ③减轻水土流失 ④改变当地气候
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7．为更好地促进延安发展下列措施可行的是（ D ）
A．保护革命圣地，历史遗迹全部重建 B．减少绿化，投入到红色文化建设中 C．所有老式窑洞都应该拆除，兴建高楼 D．用新颖的方式合理宣传和保护红色文化
条“高速公路”。读图完成下面小题。
1．秦直道主要位于我国四大高原中的（ A ）
A．黄土高原
B．云贵高原
C．青藏高原
D．内蒙古高原
2．图中数字代表山脉，其中表示秦岭的是（ C ）
A．①
B．②
C．③
D．④
下图为山西芮城西侯度村窑洞和河南三门峡陕州窑洞景观及位置图。完成下面小题。
3．图中特色民居主要分布在（ C ）E
黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔在1000~2000 米,除一些石质山体 外，地表覆盖着深厚的黄土,黄土覆盖厚度一般在100~200 米。那么，黄土高原这 么多黄土究竟是怎么来的呢？
“风成说”的证据
人教版八年级下册地理《第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原》课件(共26张PPT)
人教版八年级下册地理《第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原》 课件( 共26张P PT)
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支离破碎
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千沟万壑
人教版八年级下册地理《第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原》 课件( 共26张P PT)
大力黄黄开土土黄展高高河植原原流树小蓄域造流积水林域雨土后的水保的综用持黄合的土治水高理窖原
人教版八年级下册地理《第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原》 课件( 共26张P PT)
谢谢观看！
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控制人口增长，减轻土 地压力
人教版八年级下册地理《第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原》 课件( 共26张P PT)
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黄土高原环境保护措施
人教版八年级下册地理《第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原》 课件( 共26张P PT)
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严重的水土流失
人教版八年级下册地理《第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原》 课件( 共26张P PT)
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黄土高原面积30多万平方千米， 水土流失面积27万平方千米， 世界上水土流失最严重的地区。
世界上最大的黄土堆积区 ——黄土高原
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支离破碎
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千沟万壑
人教版八年级下册地理《第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原》 课件( 共26张P PT)
大力黄黄开土土黄展高高河植原原流树小蓄域造流积水林域雨土后的水保的综用持黄合的土治水高理窖原
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谢谢观看！
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控制人口增长，减轻土 地压力
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黄土高原环境保护措施
人教版八年级下册地理《第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原》 课件( 共26张P PT)
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严重的水土流失
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人教版八年级下册地理《第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原》 课件( 共26张P PT)
黄土高原面积30多万平方千米， 水土流失面积27万平方千米， 世界上水土流失最严重的地区。
世界上最大的黄土堆积区 ——黄土高原
人教版地理人教版(八下)- 世界最大的黄土堆积区──黄土高原 (共18张PPT)
谢生 命， 在 痛苦中 我们也 要感谢 生命。 愿你生 命中有 够多的 云翳， 来造成 一个美 丽的黄 昏。 请 孩子记 住:生 命的意 义不在 于长短 ，生命 因充实 丰富多 姿而精 彩!
3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
千沟万壑的土地
千沟万壑的土地
窑洞
革命圣地延安
安塞腰鼓
世界最大的黄土堆积区——黄土高原
学习目标
1、说出黄土高原的位置和范围。 2、认识黄土高原的文明，能举例说明“黄 土风情”及与自然环境的关系。 3、认识不同的黄土地貌及其成因。
一、文明的摇篮
1、位置和范围
黄
太
土
高
行
原 的
乌鞘岭
山
边 界
学习目标
1、说出黄土高原的位置和范围。 2、认识黄土高原的文明，能举例说明“黄 土风情”及与自然环境的关系。 3、认识不同的黄土地貌及其成因。
1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每 一粒种 子都能 成树， 不生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
就已经出现了原始农耕文明；
相传在四五千年前，炎黄二帝在这一带开创了_华__夏__文___明__的
先河。
3、拥有众多的名胜古迹和文化遗存，如位于陕西省黄陵县的
__黄___帝___陵。
3、“黄土风情”
3、“黄土风情”
3、“黄土风情”
“ 陕 西 八 大 怪
陕风人长 西调杰安 姑雨地建 娘顺灵都 不生春十 对活常几 外好在代
3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
千沟万壑的土地
千沟万壑的土地
窑洞
革命圣地延安
安塞腰鼓
世界最大的黄土堆积区——黄土高原
学习目标
1、说出黄土高原的位置和范围。 2、认识黄土高原的文明，能举例说明“黄 土风情”及与自然环境的关系。 3、认识不同的黄土地貌及其成因。
一、文明的摇篮
1、位置和范围
黄
太
土
高
行
原 的
乌鞘岭
山
边 界
学习目标
1、说出黄土高原的位置和范围。 2、认识黄土高原的文明，能举例说明“黄 土风情”及与自然环境的关系。 3、认识不同的黄土地貌及其成因。
1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每 一粒种 子都能 成树， 不生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
就已经出现了原始农耕文明；
相传在四五千年前，炎黄二帝在这一带开创了_华__夏__文___明__的
先河。
3、拥有众多的名胜古迹和文化遗存，如位于陕西省黄陵县的
__黄___帝___陵。
3、“黄土风情”
3、“黄土风情”
3、“黄土风情”
“ 陕 西 八 大 怪
陕风人长 西调杰安 姑雨地建 娘顺灵都 不生春十 对活常几 外好在代
人教版人教版(八下)地理《第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原》优秀PPT(26张)
2.所以如果你有愿望，如果你真的还 有力量 去实行 它，我 觉得我 一定要 即刻就 出发， 去完成 自己的 愿望， 让自己 更少的 遗憾。 人生是 一个漫 长的过 程，年 轻是多 么的好 ，但是 请你们 记得， 记得有 很多的 东西， 当你不 懂的时 候，你 年轻， 当你懂 得了以 后，你 已年老 。
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。
6.通过对 客观事 物的描 写或刻 画，间 接表现 出作者 的志向 、意愿 。采用 托物言 志，关 键是志 与物要 有某种 相同点 或相似 点，使 物能达 意而志 为物核 。托物 言志常 借用比 拟、象 征等手 法。
陡坡退耕，植树种草
夏季降水集中， 多暴雨
修建梯田耕作
人多地少，生 态环境恶化
控制人口增长，减轻土 地压力
黄土高原环境保护措施
大力黄黄开土土黄展高高河植原原流树小蓄域造流积水林域雨土后的水保的综用持黄合的土治水高理窖原
谢谢观看！
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区---黄土高原 (共37张PPT)
探究学习：
阅读课本28内容和29页活动题，结合图6.32、6.34， 分析造成黄土高原水土流失严重的自然原因和人为原因各 有哪些？ 1.水土流失与地表植被的关系。
黄土高原——严重的水土流失
探究学习： 2.水土流失与不同土质、不同坡度、不同 降水强度的影响。 ①土质： ②坡度：
（沙土或粘土）更容易造成水土流失。 （陡坡或缓坡）更容易水土流失。 ，水土流失越严重。
说明带来黄土的流质的运动方向是自西北向东南方向的。
3.黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样，说明了什么？ 说明黄土不是本地产生，二是外来的。
风吹开的黄土
结论
黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，在多种假 说中 得到了广泛的支持。即认为黄土高原的 黄土物质是从 、 和我国 内陆吹 来的。地面的岩石在干燥的气候的风化作用下，形成 粗细不等的颗粒，随着风源的越来越远逐渐形成了戈 壁、沙漠、黄土的分布，形成了今天的黄土高原
水土 流失 严重
千沟万壑 支离破碎
黄土高原——严重的水土流失
探究学习： 阅读课本28内容，结合图6.33，讨论完成下列问题。
1.水土流失带走了什么？是表层土还是深层次土？两种 土哪个含营养物质更多？这样对农业生产造成怎样的影响？ 2.很多农田和村庄都分布在高原面和缓坡上，为什么？ 水土流失严重了，这里会出现怎样的情形？ 3.水带着泥沙流向何处？它给黄河带来了什么问题？
风吹开的黄土
不同的类型显示了本地区被侵蚀的不同程度
黄土塬
顶面平坦开阔，四 周被水侵蚀形成沟 壑，农耕区所在。
黄土梁
塬面受流水侵蚀， 沟谷发育，分割成 长条状的山梁
黄土峁
梁进一步被沟谷切 割分离，形成孤立 的馒头状山丘。
风吹开的黄土
阅读课本28内容和29页活动题，结合图6.32、6.34， 分析造成黄土高原水土流失严重的自然原因和人为原因各 有哪些？ 1.水土流失与地表植被的关系。
黄土高原——严重的水土流失
探究学习： 2.水土流失与不同土质、不同坡度、不同 降水强度的影响。 ①土质： ②坡度：
（沙土或粘土）更容易造成水土流失。 （陡坡或缓坡）更容易水土流失。 ，水土流失越严重。
说明带来黄土的流质的运动方向是自西北向东南方向的。
3.黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样，说明了什么？ 说明黄土不是本地产生，二是外来的。
风吹开的黄土
结论
黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，在多种假 说中 得到了广泛的支持。即认为黄土高原的 黄土物质是从 、 和我国 内陆吹 来的。地面的岩石在干燥的气候的风化作用下，形成 粗细不等的颗粒，随着风源的越来越远逐渐形成了戈 壁、沙漠、黄土的分布，形成了今天的黄土高原
水土 流失 严重
千沟万壑 支离破碎
黄土高原——严重的水土流失
探究学习： 阅读课本28内容，结合图6.33，讨论完成下列问题。
1.水土流失带走了什么？是表层土还是深层次土？两种 土哪个含营养物质更多？这样对农业生产造成怎样的影响？ 2.很多农田和村庄都分布在高原面和缓坡上，为什么？ 水土流失严重了，这里会出现怎样的情形？ 3.水带着泥沙流向何处？它给黄河带来了什么问题？
风吹开的黄土
不同的类型显示了本地区被侵蚀的不同程度
黄土塬
顶面平坦开阔，四 周被水侵蚀形成沟 壑，农耕区所在。
黄土梁
塬面受流水侵蚀， 沟谷发育，分割成 长条状的山梁
黄土峁
梁进一步被沟谷切 割分离，形成孤立 的馒头状山丘。
风吹开的黄土
人教版地理人教版(八下) 世界最大的黄土堆积区—黄土高原(共26张PPT)
黄土高原的范围
太 黄土高原东起太 行
行山、西至乌鞘 山 岭、南至秦岭、
脉 北抵长城。
气候：以温带季风气候为主（向温带大陆性气候过
渡）。夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。冬冷夏热，雨 热同期。冬季这里受来自高纬内陆偏北风的影响，寒 冷干燥。夏季受海洋气团影响，盛行东风和东南风， 暖热多雨，雨热同期。
黄河流域
B.修筑梯田
C.深耕改土
D.植树种草
9.黄土高原主要的粮食作物是( A )
A.小麦
B.水稻
C.棉花
D.甘蔗
10.位于黄土高原的煤矿是( A )
A.大同煤矿
B.兖州煤矿
C.淮南煤矿
D.六盘水煤矿
9.读黄土高原示意图,完成下列 问题。
（1）写出字母代表的地形名称。 Ａ._内__蒙__古__高__原__ (高原) Ｂ.__太___行___山___ (山脉) Ｃ.___秦_____岭___ (山脉) Ｄ.___黄_____河___ (河流) （2）黄土高原水土流失的主要原因是什么？
•
8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀；放 弃溪间 的恬淡 幽雅， 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求，在 追求中 彰显自 我的价 值，而 生命还 有它精 彩的另 一面： 勇于放 弃，去 实现更 远大的 理想， 去创造 更加绚 烂的辉 煌！
第六章 北方地区
第三节 世界最大的黄土堆积区
文明的摇篮 风吹来的黄土 严重的水土流失
——
1.运用地图描述黄土高原的位置、范围。 2.了解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征及成因。 3.认识区域发展与生态环境保护的辩证关系，形成正
确的人地观。
一、文明的摇篮
黄土高原的位置太行乌鞘岭 Nhomakorabea山
人教版地理八年级下册：6.3 世界最大的黄土堆积区──黄土高原 (共19张PPT)
认同的假说是——风成。说 • （三）黄土高原上的民居以窑洞为特色，这种建
筑文化所反映出的自然环境特点不正确的是： C
• A.冬寒夏热，降水较少的气候特点。 • B黄土具有直立性，不易崩塌。 • C地形平坦，森林茂密的环境特点
• 证据二：黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越 细。
• 说明黄土流动的方向是自西北向东南。 • 证据三：黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样 。 • 说明黄土高原上的黄土， 顶部平坦，四周被流失侵蚀成沟壑，
是良好的耕作区。
塬面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长 条状的山梁
• 按照预先设定，对某种现象进行的解释，
即根据已知的科学事实和科学原理，对
所研究的自然现象及其规律性提出的推测 和说明，而且数据经过详细的分类、归纳 与分析，得到一个暂时性但是可以被接受 的解释。
“风成说”的证据
• 证据一：黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚 度覆盖在起伏不同的各种地形上。
• 说明黄土高原上的黄土是从空中吹来的，而不是水 冲来的。
窑洞是黄土高原特有的传统民居，黄土具 有直立性，不易崩塌而且又比较干燥，容 易开挖，适宜开凿窑洞，作为居所。
窑洞是黄土高原特有的传统民居，黄土具 有直立性，不易崩塌而且又比较干燥，容 易开挖，适宜开凿窑洞，作为居所。
革命圣地
黄 帝 陵 • 早在六七千年前，黄土高原就已经出现了原始农 耕文明；相传在四五千年前，被尊为华夏始祖的
炎黄二帝在这一带开创了华夏文明的先河。
内蒙古高原
乌鞘岭
青藏 高原
长城
秦岭
四川盆地
太华 行北 山
平 原
找出黄土高原所跨主要的省级行 政区
青海
内蒙古
甘 肃
宁 夏
筑文化所反映出的自然环境特点不正确的是： C
• A.冬寒夏热，降水较少的气候特点。 • B黄土具有直立性，不易崩塌。 • C地形平坦，森林茂密的环境特点
• 证据二：黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越 细。
• 说明黄土流动的方向是自西北向东南。 • 证据三：黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样 。 • 说明黄土高原上的黄土， 顶部平坦，四周被流失侵蚀成沟壑，
是良好的耕作区。
塬面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长 条状的山梁
• 按照预先设定，对某种现象进行的解释，
即根据已知的科学事实和科学原理，对
所研究的自然现象及其规律性提出的推测 和说明，而且数据经过详细的分类、归纳 与分析，得到一个暂时性但是可以被接受 的解释。
“风成说”的证据
• 证据一：黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚 度覆盖在起伏不同的各种地形上。
• 说明黄土高原上的黄土是从空中吹来的，而不是水 冲来的。
窑洞是黄土高原特有的传统民居，黄土具 有直立性，不易崩塌而且又比较干燥，容 易开挖，适宜开凿窑洞，作为居所。
窑洞是黄土高原特有的传统民居，黄土具 有直立性，不易崩塌而且又比较干燥，容 易开挖，适宜开凿窑洞，作为居所。
革命圣地
黄 帝 陵 • 早在六七千年前，黄土高原就已经出现了原始农 耕文明；相传在四五千年前，被尊为华夏始祖的
炎黄二帝在这一带开创了华夏文明的先河。
内蒙古高原
乌鞘岭
青藏 高原
长城
秦岭
四川盆地
太华 行北 山
平 原
找出黄土高原所跨主要的省级行 政区
青海
内蒙古
甘 肃
宁 夏
人教版地理八下世界最大的黄土堆积区——黄土高原 精品PPT39页)
解析：此题考查黄土高原的生态环境问题。黄土高原水土流失的危害是： 水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降；使沟谷增多、扩 大、加深，从而导致耕地面积减少；还会向黄河下游输送大量泥沙，给 下游河道整治和防洪造成巨大困难。
人教版地理八下6世.3界世最界大最的大黄的土黄堆土积堆区积—区——黄—土黄高土原高原精品课PP件T3(9共页39）张PPT)
拓展
一、文明的摇篮
观看视频，了解黄土高原上的民居——窑洞
此环节可使用视频资源“【知识解析】窑洞” 。
1 成因
二、风吹来的黄土
黄土高原的黄土从哪里来？
“风成说”认为黄土来源于大气粉尘降落。
“水成说”认为黄土物质的堆积以流水作用 为主，其中包括冰水沉积作用、冲积作用， 洪积作用和坡积作用等。
“风水雨相说”认为黄土物质的堆积以黄土 是经过风、水双重选择的沉积物作用为主。
“黄土中有随地形起伏的多层古土壤。”(说明黄土不 是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的)
二、风吹来的黄土
2 形成的地貌景观
黄土高原地表在长期的流水侵蚀作用下形成了哪些地貌景观呢？
黄土塬
黄土梁
二、风吹来的黄土
2 形成的地貌景观
黄土高原地表在长期的流水侵蚀作用下形成了哪些地貌景观呢？
黄土峁
黄土川
二、风吹来的黄土
典型例题
例1．我国四大高原中，呈现“千沟万壑”状态的是（ C ） A．青藏高原 B．内蒙古高原 C．黄土高原 D．云贵高原
解析：“远看是山，近看是川”是对青藏高原的描述。“地形坦荡， 一望无际”是内蒙古高原的真实写照。黄土高原由于长期水土流失， 形成“支离破碎，千沟万壑”的状态。
人教版地理八下6世.3界世最界大最的大黄的土黄堆土积堆区积—区——黄—土黄高土原高原精品课PP件T3(9共页39）张PPT)
人教版地理八下6世.3界世最界大最的大黄的土黄堆土积堆区积—区——黄—土黄高土原高原精品课PP件T3(9共页39）张PPT)
拓展
一、文明的摇篮
观看视频，了解黄土高原上的民居——窑洞
此环节可使用视频资源“【知识解析】窑洞” 。
1 成因
二、风吹来的黄土
黄土高原的黄土从哪里来？
“风成说”认为黄土来源于大气粉尘降落。
“水成说”认为黄土物质的堆积以流水作用 为主，其中包括冰水沉积作用、冲积作用， 洪积作用和坡积作用等。
“风水雨相说”认为黄土物质的堆积以黄土 是经过风、水双重选择的沉积物作用为主。
“黄土中有随地形起伏的多层古土壤。”(说明黄土不 是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的)
二、风吹来的黄土
2 形成的地貌景观
黄土高原地表在长期的流水侵蚀作用下形成了哪些地貌景观呢？
黄土塬
黄土梁
二、风吹来的黄土
2 形成的地貌景观
黄土高原地表在长期的流水侵蚀作用下形成了哪些地貌景观呢？
黄土峁
黄土川
二、风吹来的黄土
典型例题
例1．我国四大高原中，呈现“千沟万壑”状态的是（ C ） A．青藏高原 B．内蒙古高原 C．黄土高原 D．云贵高原
解析：“远看是山，近看是川”是对青藏高原的描述。“地形坦荡， 一望无际”是内蒙古高原的真实写照。黄土高原由于长期水土流失， 形成“支离破碎，千沟万壑”的状态。
人教版地理八下6世.3界世最界大最的大黄的土黄堆土积堆区积—区——黄—土黄高土原高原精品课PP件T3(9共页39）张PPT)
6.3世界最大的黄土堆积区黄土高原第1课时课件八年级地理下册人教版
迁移应用 根据黄土高原①②④三种地貌特点,分析农业和人口在这 里的分布情况。 参考答案:黄土塬是黄土高原主要的农耕地所在;黄土墚平缓的顶面是 重要的农林牧生产基地;黄土川是黄土高原农业较发达、人口集中的 地区。
评价一 能够运用有关黄土高原的图文资料,理解自然环境对区域活 动的影响 民居文化是我国传统文化的瑰宝之一。如图示意以陕北民居为主题的 邮票。据此回答1～3题:
8.阅读图文材料,回答下列问题: 材料一 秦岭平均海拔约2 000米,阻挡了南方暖湿气流的北上,也阻 隔了北方干燥气流的南下,使山脉两侧气候有很大不同。
(1)黄土高原位于 太行山脉 (填山脉名称)以西,秦岭以北,主要包括陕西 和 山西 等省级行政区域,其地表形态特点为 千沟万壑、支离破碎 。
(2)成语“泾渭分明”的发生地在图中的 关中 平原。这里发展农业的 有利条件有 以温带季风气候为主,雨热同期;平原地形,广阔平坦;河流_ 经过,灌溉便利;等等 。 (3)根据图1判断,黄土高原地区降水的空间分布特点是 自东南向西北 _
度一般 较大 。陕北典型传统民居是 窑洞 ,分析当地建造这种
民居建筑的主要自然条件 黄土广布,土层深厚;黄土具直立性,不易 _
崩塌;降水较少,气候干燥;土质疏松,容易开挖
。
(6)陕北当地居民多戴白羊肚头巾,可能与当地哪一自然环境特征有 关 A( ) A.冬季寒冷、风沙大 B.夏季多雨、气温低 C.地形类型复杂多样 D.河流多而且水量大
主题 黄土高原的自然环境及对人们生活的影响 自主探究 自然环境与“黄土风情”的关系 1.黄土高原的传统民居
窑洞 少
2.黄土高原的民歌
信天游
合作探究 黄土高原的地貌景观及形成过程 1.黄土高原各地貌景观的名称及其形成过程:
评价一 能够运用有关黄土高原的图文资料,理解自然环境对区域活 动的影响 民居文化是我国传统文化的瑰宝之一。如图示意以陕北民居为主题的 邮票。据此回答1～3题:
8.阅读图文材料,回答下列问题: 材料一 秦岭平均海拔约2 000米,阻挡了南方暖湿气流的北上,也阻 隔了北方干燥气流的南下,使山脉两侧气候有很大不同。
(1)黄土高原位于 太行山脉 (填山脉名称)以西,秦岭以北,主要包括陕西 和 山西 等省级行政区域,其地表形态特点为 千沟万壑、支离破碎 。
(2)成语“泾渭分明”的发生地在图中的 关中 平原。这里发展农业的 有利条件有 以温带季风气候为主,雨热同期;平原地形,广阔平坦;河流_ 经过,灌溉便利;等等 。 (3)根据图1判断,黄土高原地区降水的空间分布特点是 自东南向西北 _
度一般 较大 。陕北典型传统民居是 窑洞 ,分析当地建造这种
民居建筑的主要自然条件 黄土广布,土层深厚;黄土具直立性,不易 _
崩塌;降水较少,气候干燥;土质疏松,容易开挖
。
(6)陕北当地居民多戴白羊肚头巾,可能与当地哪一自然环境特征有 关 A( ) A.冬季寒冷、风沙大 B.夏季多雨、气温低 C.地形类型复杂多样 D.河流多而且水量大
主题 黄土高原的自然环境及对人们生活的影响 自主探究 自然环境与“黄土风情”的关系 1.黄土高原的传统民居
窑洞 少
2.黄土高原的民歌
信天游
合作探究 黄土高原的地貌景观及形成过程 1.黄土高原各地貌景观的名称及其形成过程:
八年级地理下册：6.3世界最大的黄土堆积区-黄土高原 课件 (共19张PPT)
破坏生态环境、 水土流失使养 分流失，土壤 肥力下降；而 冲刷下来的泥 土淤积在下游 河道抬升河道， 使得河流更易 发生决堤和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 涝灾害，沙尘 暴、气候异常。
四、水土保持
水土保持的措施
除图片中的措施外，你还知道哪些生态环 建设的措施？
保护措施：
1、生物措施:植树 种草等。 2、工程措施:建梯 田、 修挡土坝等。 3、合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林，还 草，过度放牧的地方减少放牧的数量等。
第六章 北方地区
第三节 世界最大的黄土堆积区 ——黄土高原
学习目标
• 1.读图说明造成黄土高原千沟万壑、支离破 碎的原因及危害 • 2.了解黄土高原严重水土流失的危害及治理 方法。
（一）创设情境 导入新课
同学们，我们通过上节课的 学习，可知黄土塬、黄土峁、黄 土梁是黄土高原地区典型的地貌， 三种不同的类型同时也显示了黄 土地区被流水侵蚀的不同程度。 为什么会这样呢？
活动 了解黄土高原水土流失的治理 1.黄土高原千沟万壑，沟谷和坡地的水土流失尤为严重。阅读图6.37和图 6.38，说说打坝淤地和林草护坡对水土保持的作用。
1.“打坝淤地”对水土流失的治理:在沟谷中修筑 档土坝， 表土 ，堆积形成肥沃的 田地 。 拦截坡地流失的________
2.林草护坡的作用:植树种草，建设 护坡林草带 ，能够有 效减缓暴雨和流水对地表的侵蚀，减少表土流失，起 到 涵养水源 、 保持水土 的作用。
（ 1 ）写出字母代表的地 形名称。
内 蒙 古 高原) Ａ.___________( 太 行 山 (山脉) Ｂ.___________ 秦 岭 (山脉) Ｃ.___________ 黄 河 (河流) Ｄ.___________
人教版八年级下册地理第三节世界最大的黄土堆积区黄土高原课件共26张
麦积山石窟
麦积山石窟
黄 帝陵
黄 帝陵
秦始皇陵及兵马俑坑
秦始皇陵及兵马俑坑
应 县 木 塔
应 县 木 塔人教版八年级下册地理《第三节 世界最大的黄
平 遥 古 城
平 遥 古 城 人教版八年级下册地理《第三节 世
湿润区
半
湿润
区
半干
旱
区
干 旱 区
从
向
过渡
湿润、半湿润区
半干旱、干旱区
湿润区半湿润区半干旱区干 旱 区从向过渡湿润、半湿润区半干旱
人教版八年级下册地理《第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原》课件(共26张PPT)
华夏先祖黄帝，传说就生活在 今陕北的黄陵县。
文明的摇篮ห้องสมุดไป่ตู้
华夏先祖黄帝，传说就生活在 今陕北的黄陵县。文明的摇篮
永乐宫及其精美壁画
永乐宫及其精美壁画人教版八年级下册地理《第三节 世界最大的黄
世界最大的黄土堆积区
黄土高原的黄土覆盖厚度一般在100米左右，六盘山以东到吕梁山西侧，黄土厚度在100米--200米之间，最厚在兰州，达300米以上。黄土分布的面积和厚度，都居世界之冠。
想一想
这么厚的黄土到底是怎么形成的？为什么别的地区没有？
黄土剖面
海拔
1000--2000米
面积
64万平方千米
黄土厚度
100米以上
世界最大的黄土堆积区黄土高原的黄土覆盖厚度一般在100米左右
黄土粉尘搬运、堆积示意图（风成说）
黄土粉尘搬运、堆积示意图（风成说）人教版八年级下册地理《第三
还有哪方面证据可以支持“风成说”的？
顺着风向，从戈壁—沙漠—黄土，颗粒越来越小。
黄土形成过程示意
初中八年级下册地理《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》课件
世界最大的黄土堆积区——黄土高原 严重的水土流失
讲授新课
黄土高原面积30多万平方千米，水土 流失面积27万平方千米，是世界上水土流 失最严重的地区之一。
降水: 北方夏季多暴雨
水
自然原因 土质：黄土土质疏松
土
流
植被：植被稀少，地表裸露
失
的
原
过垦土
流 工程措施
失
修挡土坝
的
措 施
陡坡退耕还林还草，
合理安排生产活动 缓坡地建梯田
严禁过度放牧过度垦殖
讲授新课
黄土高原变绿了——大规模植被建设前后对比
水 土 带走了地表肥沃的土壤 农作物产量下降 流 失 使沟谷增多、扩大、加深 耕地面积减少 的 危 害 向黄河下游输送大量泥沙 黄河下游成为“地上河”
如果水土流失继续发展， 有那么一天，不仅耕地没 有了，村庄也不知道搬到 哪里。
有些村庄和耕 地分布在高原 面和缓坡上。
治 生物措施：植树种草
理
水
修建梯田
讲授新课
黄土高原面积30多万平方千米，水土 流失面积27万平方千米，是世界上水土流 失最严重的地区之一。
降水: 北方夏季多暴雨
水
自然原因 土质：黄土土质疏松
土
流
植被：植被稀少，地表裸露
失
的
原
过垦土
流 工程措施
失
修挡土坝
的
措 施
陡坡退耕还林还草，
合理安排生产活动 缓坡地建梯田
严禁过度放牧过度垦殖
讲授新课
黄土高原变绿了——大规模植被建设前后对比
水 土 带走了地表肥沃的土壤 农作物产量下降 流 失 使沟谷增多、扩大、加深 耕地面积减少 的 危 害 向黄河下游输送大量泥沙 黄河下游成为“地上河”
如果水土流失继续发展， 有那么一天，不仅耕地没 有了，村庄也不知道搬到 哪里。
有些村庄和耕 地分布在高原 面和缓坡上。
治 生物措施：植树种草
理
水
修建梯田
地理八年级下册6.3世界最大的黄土堆积区-黄土高原课件
第六章3节 世界最大的黄土堆积区 ---黄土高原
面积 海拔
64万平方千米 1000----2000米
乌鞘岭
内蒙古高原太 行 山秦岭Fra bibliotek中亚、蒙古
戈壁 沙漠
太行山
黄土高原
地表形态：千沟万壑
黄土高原上的川
黄 土 高 原 地 貌 的 形 成 过 程
黄土塬：由厚层黄土组成、 面积较大，顶部平坦开阔， 四周被流水侵蚀形成沟壑。
的 黄黄 土土 地梁 貌： 类条 型状
延 伸
馒
头 状 的 黄 土 丘 陵 。
黄 土 峁 ： 呈 穹 状 或
黄土高原上的川:沟谷进一步发育成川。川是黄土高原 农业较发达，人口集中的地区。
三、严重的水土流失
课堂练习：
1.黄土高原东起 ，西至
，
南抵
，北连
。
2.黄土高原最严重的生态问题是（ ） A．石漠化 B．水土流失 C．荒漠化 D．盐碱化
课堂练习：
3. 黄土高原地表形态特征的叙述，正确的
是（
）
A．地表破碎，沟壑纵横
B．地表平坦，一望无际
C．雪山连绵，冰川广布
D．地表崎岖不平
4.黄土高原农业较发达，人口集中的地区是
A．塬 B．梁 C．峁 D．川
课堂练习：
5造成黄土高原地区水土流失的主要人类
活动是（
）
A．过度放牧
B．开采
C．毁林开荒
我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳 鸯大盗。 相信你行，你就活力无穷。 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。
八年级地理下册教学课件《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》
Ｄ.
2. 关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是（ A ）
Ａ.风成说 Ｂ.水成说 Ｃ.冰川侵蚀 Ｄ.水土流失
3.（福建中考改编）甲河流域农牧历史 悠久，由于过垦过牧，生态环境破坏严 重，经济发展受到影响。如今经过综合 治理，生态环境不断改善，人们生活逐 渐富裕起来。如图示意甲河在陕西省的 位置，读图，完成下列各题。
黄帝陵
黄帝陵位于陕西省黄陵县，相传是中华民族人文初祖 轩辕黄帝的陵园。每年的清明节，这里会举办隆重的 祭祀典礼。
平遥古城
云冈石窟
秦始皇兵马俑
风吹来的黄土
黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔在1000～2000米， 除一些石质山体外，地表覆盖着深厚的黄土。那么，黄土高原这么 多的黄土究竟是怎么来的呢？对此，科学家曾提出过多种假说，其 中“风成说”得到了广泛的认同。ຫໍສະໝຸດ 沙土陡坡暴雨
沙
陡
暴
土
坡
雨
比
比
比
黏
缓
小
土
坡
雨
严
严
严
重
重
重
黏土
缓坡
小雨
三门峡位于黄河中游末段， 黄河挟带的从黄土高原流 失的泥沙，几乎全部经过 这里。据三门峡水文站实 测，黄河最高含沙量达 746千克/米3，年平均输 沙量达16亿吨。
噢！“跳进黄河洗不清”，原来与黄土高原的水土流失有关。
三门峡水库泄洪排沙
陡坡地应全部退耕，保留的缓坡耕地应修 建梯田耕作。
退耕结合植树种草，发展林、牧等多种经 营，解决好农民的生活出路。
退耕的同时要控制人口的增长，减轻人口增长过 快对土地的压力。
退耕是一项综合举措，黄土高原的生态建设和水土保持是 一项长期而艰巨的工作。
八年级地理下册课件新人教版6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原 ppt
说明黄土不是当地岩 石风化逐渐形成的，
而是外来的。
第二条证据“从西北向东 南颗粒越来越细”，说明 带来黄土的流质（风或流 水）的运动方向是自西北 向东南；
黄土非本地形成是中 亚或蒙古的
世界最大的黄土堆积区
黄土高原的黄土覆盖厚 度一般在100米左右，六 盘山以东到吕梁山西侧， 黄土厚度在100米--200 米之间，最厚在兰州， 达300米以上。黄土分布 的面积和厚度，都居世
黄土风情
窑洞 直立性，不易崩塌 干燥，容易开挖
信天游 歌腔高亢悠长
陕西省黄陵县黄帝陵的轩辕庙
黄帝陵碑
河南洛阳龙门石窟外景
山西大同云冈石窟外景
云岗石窟
平遥古城位于山西省中部，创建于西周宣王时期（前827前782），距今已有2700多年的历史。古城面积2.25平方千米， 城内现存6大寺庙建筑群及县衙、市楼等历史遗存和3900余处 民居，主要街道两旁鳞次栉比的商铺仍保持着17-19世纪的风 貌。现存布局是明洪武三年（1370年）扩建后的规模，是中国 惟一保存最完整的一座明清县级城池，完整的城墙、街道、店 铺、庙宇、民居等组成了一个庞大的古建筑群。
跨越省区：山西(晋）、陕西（陕、秦）、宁夏（宁）、 甘肃（甘、陇）、青海（青）、内蒙古、河南（豫）。
干旱区 旱
半干 半
区 区 湿润
湿润区
从湿润、半湿润区 向 半干旱、干旱区 过渡
从 平原 向 高原、山地 过渡
从 农区 向 牧 区
过渡
从地形、气候、农业生产、植被等方面， 黄土高原都表现出明显的 过渡性
四、水土保持
如何解决水土流失问题？
1、植树造林种草等生物措施，建梯田、 修挡土坝等工程措施相结合。 2、合理安排生产活动，如：陡坡还林还 草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量 ，引进良种畜、禽，改天然放牧为圈养 3、控制人口数量
而是外来的。
第二条证据“从西北向东 南颗粒越来越细”，说明 带来黄土的流质（风或流 水）的运动方向是自西北 向东南；
黄土非本地形成是中 亚或蒙古的
世界最大的黄土堆积区
黄土高原的黄土覆盖厚 度一般在100米左右，六 盘山以东到吕梁山西侧， 黄土厚度在100米--200 米之间，最厚在兰州， 达300米以上。黄土分布 的面积和厚度，都居世
黄土风情
窑洞 直立性，不易崩塌 干燥，容易开挖
信天游 歌腔高亢悠长
陕西省黄陵县黄帝陵的轩辕庙
黄帝陵碑
河南洛阳龙门石窟外景
山西大同云冈石窟外景
云岗石窟
平遥古城位于山西省中部，创建于西周宣王时期（前827前782），距今已有2700多年的历史。古城面积2.25平方千米， 城内现存6大寺庙建筑群及县衙、市楼等历史遗存和3900余处 民居，主要街道两旁鳞次栉比的商铺仍保持着17-19世纪的风 貌。现存布局是明洪武三年（1370年）扩建后的规模，是中国 惟一保存最完整的一座明清县级城池，完整的城墙、街道、店 铺、庙宇、民居等组成了一个庞大的古建筑群。
跨越省区：山西(晋）、陕西（陕、秦）、宁夏（宁）、 甘肃（甘、陇）、青海（青）、内蒙古、河南（豫）。
干旱区 旱
半干 半
区 区 湿润
湿润区
从湿润、半湿润区 向 半干旱、干旱区 过渡
从 平原 向 高原、山地 过渡
从 农区 向 牧 区
过渡
从地形、气候、农业生产、植被等方面， 黄土高原都表现出明显的 过渡性
四、水土保持
如何解决水土流失问题？
1、植树造林种草等生物措施，建梯田、 修挡土坝等工程措施相结合。 2、合理安排生产活动，如：陡坡还林还 草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量 ，引进良种畜、禽，改天然放牧为圈养 3、控制人口数量
地理八年级下人教版6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原课件(36张)
大量泥沙汇入黄河，使黄河下游形成地 上河，容易造成洪灾。
找出水 土流失 严重地 区的分 布，并 根据图 上信息， 分析这 些地区 水土流 失严重 的自然
原因。
20世纪90年代末，我国的水土流失总面 积达356万平方千米。
400
800 800
水土流失严重地区
二、水土流失的原因
黄土结构
自 地形 然 原 气候原因 因
黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦
岭、北抵长城，跨越了晋、陕、宁、甘等四省。
黄土的世ห้องสมุดไป่ตู้
界 黄土高原的黄土覆盖厚度一般
在100米左右，六盘山以东到 吕梁山西侧，黄土厚度在100 米～200米之间，最厚在兰州， 达300米以上。黄土分布的面 积和厚度，都居世界之冠。
黄土剖面
面积
64万平方千米
想一
想
海拔
千沟万壑
水土流失
水土流失是指在水流作用下，土壤被侵蚀、搬运和沉淀的整个过程。
活动2 ：观察图中的植被、水量、泥沙
说明：（1）植被有 涵养水源、保持水土 的作用。 （2）植被破坏——容易造成水土流失。
这是长江黄河的对话
“对话”的意思是指长江_含_沙__量__大__,可__能__变__成__第_二__条__黄__河___ 这幅漫画揭示的我国的环境了问题是水__土__流_失__严__重__,河__流__含__沙量大 产生上述问题的原因是___植__被_破__坏__严__重______________
（1）厚度均匀
风
成
（2）从东北向西南
说
颗粒越来越细
证
据
（3）矿物成分不同
（4）有古土壤
二、高原地面破碎、沟壑纵横(黄土地貌)
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 课件(共44张PPT)
林草护坡的作用：植树种草，建设护坡林草带， 能够有效减缓暴雨和流水对地表的侵蚀，减少表土 流失，起到 涵养水源 、 保持水土 的作用。
2. 退耕还林、还草是国家保护生态环境的一项重大举措。请 你参加关于黄土高原退耕的讨论，发表自己的看法。 陡坡地应全部退耕，保留的缓坡耕地应修建梯田耕作。 退耕结合植树种草，发展林、牧等多种经营，解决好农
B.①③④
C.①②③
D.①②④
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 课件(共44张PPT)
黄土墚
黄土地形的分类
黄土墚：条状延伸 的黄土地貌类型
黄土地形的分类
黄土峁：呈穹状或 馒头状的黄土丘陵
黄土地形的分类
川地是黄土高原上主 要地形类型之一，它是指 下切在黄土区中的河谷。 如渭河平原（谷地）、汾 河谷地就是黄土高原上两 个最大的川地。
运用黄土“风成说”解释下列地 活动探究
理现象 1. 下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据，
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 课件(共44张PPT)
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 课件(共44张PPT)
2. 黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度
覆盖在起伏不同的各种地形上。这说明（ B ）
A.黄土是黄河流水携带泥沙沉积下来形成的 B.黄土是风从西北方吹来的，不是流水冲来的 C.黄土是本地岩石风化形成的 D.黄土是夏季风从南方吹来的
陕西黄帝陵
独特的黄土风情
窑洞
气候干旱， 降水少；黄土 的直立性强， 不易崩塌。
信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、开阔， 扣人心弦、回肠荡气，这同沟川遍布的陕北地貌有 很直接的关系。
2. 退耕还林、还草是国家保护生态环境的一项重大举措。请 你参加关于黄土高原退耕的讨论，发表自己的看法。 陡坡地应全部退耕，保留的缓坡耕地应修建梯田耕作。 退耕结合植树种草，发展林、牧等多种经营，解决好农
B.①③④
C.①②③
D.①②④
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 课件(共44张PPT)
黄土墚
黄土地形的分类
黄土墚：条状延伸 的黄土地貌类型
黄土地形的分类
黄土峁：呈穹状或 馒头状的黄土丘陵
黄土地形的分类
川地是黄土高原上主 要地形类型之一，它是指 下切在黄土区中的河谷。 如渭河平原（谷地）、汾 河谷地就是黄土高原上两 个最大的川地。
运用黄土“风成说”解释下列地 活动探究
理现象 1. 下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据，
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 课件(共44张PPT)
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 课件(共44张PPT)
2. 黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度
覆盖在起伏不同的各种地形上。这说明（ B ）
A.黄土是黄河流水携带泥沙沉积下来形成的 B.黄土是风从西北方吹来的，不是流水冲来的 C.黄土是本地岩石风化形成的 D.黄土是夏季风从南方吹来的
陕西黄帝陵
独特的黄土风情
窑洞
气候干旱， 降水少；黄土 的直立性强， 不易崩塌。
信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、开阔， 扣人心弦、回肠荡气，这同沟川遍布的陕北地貌有 很直接的关系。
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2、泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库， 给防洪及河道整治造成了巨大困难。
3、沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少。
后
如果水土流失继续发展，有那
果
么一天，不仅耕地没有了，村 庄也不知道搬到哪里。
有些村庄和耕地 分布在高原面和 缓坡上。
讲授新课
四、 水土保持
主导思想：可持续发展
具体做法：加强生态建 设，改善环境
第六章
第三节
世界最大的黄土堆积区——
黄土高原
导入新课
黄土高原米脂高西沟风光
讲授新课
学习目标 1、掌握黄土高原的位置范围，了解“黄土风情”及其名 胜古迹结合和文化遗存。 2、了解黄土高原黄土的成因及其地貌景观。 3、理解黄土高原水土流失的原因及其危害。 4、了解黄土高原水土流失的治理。
讲授新课
一、 文明的摇篮
范围：黄土高原东起太行山、西 至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。 位 置 与 范 围
跨越省区： 山西 陕西 宁夏 甘肃
讲授新课
在黄土高原这片黄土地上，奔流着中华民族的 母亲河——黄河，黄河流域是中华民族古代文明的
发祥地之一。
黄
河
讲授新课
华 夏 文 明
北京中山公园的“社稷坛” 是明清帝王祭祀土地、祈祷丰 年的场所，黄土位于坛上“五 色土”的中央。
地 貌
不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度
讲授新课
三、 严重的水土流失
黄土高原面积30多万平方千米，水土 流失面积27万平方千米，是世界上水土流 失最严重的地区பைடு நூலகம்一。
讲授新课
黄土结构
原
自 然
原
因因
地形 气候
植被
讲授新课
原
人 为
因
因素
陡坡毁 林开荒
修路
采矿
讲授新课
1、带走了地表肥沃的土壤，破坏村庄和农田，自然灾害加 剧，生态环境恶化。
当堂检测
3、 黄土高原地区实现社会、经济可持续发 展的关键在于 （ Ｄ ） A．大力发展交通运输业 B．大力发展种植业 C．大力发展旅游业 D．大力加强生态环境建设
►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
安塞腰鼓是一种独 特的民间大型舞蹈艺术 形式，具有2000年以上 的历史。
讲授新课
二、 风吹来的黄土
黄土高原是世界上最 大的黄土堆积区，海拔在 1000-2000 米 ， 除 一 些 石 质山体外，地表覆盖着深 厚的黄土。那么这么多的 黄土是从何而来的呢？
讲授新课
阅读材料
黄土“风成说” 黄土高原的黄土究竟是怎样来的呢？“风成说”认为，黄土是由风从内 陆干旱地区吹到这里堆积而成的。原来，黄土的老家远在中亚、蒙古高原和 我国西北部内陆地区。那里气候干燥，地面的岩石在风化作用下不断破碎为 粗细不等的颗粒。每遇大风，往往风卷沙尘，遮天蔽日。粗大的砾石残留在 原地，形成了戈壁；颗粒较粗的沙子在近处堆积，形成了沙漠；而颗粒细小 的尘土，则随风东移南下，当风力减弱或遇到山脉阻挡时，便纷纷扬扬地降 落下来。经过几百万年不断地累积，才形成了今天这样深厚的黄土层。
陕西黄帝陵 祭祀典礼
讲授新课
渭河平原
龙门石窟 华
夏
平遥古城
文
明
讲授新课
华 夏 文 明
黄土高原年降水量较少，气候较为干旱，因此 人们利用黄土的直立性修建了窑洞，窑洞冬暖夏凉， 防风避雨，很适合北方黄土高原人民的生活。
讲授新课
信天游是一种富 有地方民俗特色的陕 华 北民歌，其歌腔高亢 夏 而悠长。 文 明
讲授新课
第一条证据“黄 土的厚度均匀”， 说明黄土是从上 空吹来的，而不 是流水冲来的；
风 成 说
第二条证据“从西 北向东南颗粒越来 越细”，说明带来 黄土的流质（风或 流水）的运动方向 是自西北向东南；
黄土非本地形 成。
讲授新课
由于黄土土质疏松，极易受流水侵蚀，地表支离破 碎，形成了塬、梁、峁等多种多样的地貌景观。
社会 经济 生态
植树种草，建梯田， 修挡土坝
退耕还林﹑还草， 适度放牧
讲授新课
黄土高原变绿了——大规模植被建设前后对比
课堂小结
位置范围 文明的摇篮
对古老文明及民风民俗的影响
风成说
黄 土
风吹来的黄土 黄土高原的地貌特征及成因
高 原
造成水土流失严重的主要因素
严重的水土流失
水土流失的后果
水土保持的方法 水土保持
黄土高原治理的成效
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1、下列关于黄土高原气候特征的叙述，正 确的是（ Ａ ）
A．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 B．夏季高温多雨，冬季温和少雨 C．夏季温暖凉爽，冬季温和多雨 D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨
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2、 治理黄土高原主要生态环境问题的有效 措施是 （ Ｃ ）
A．禁止采矿 B．陡坡开垦梯田 C．保持水土 D．扩大水稻种植面积
►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。