二年级上册数学期末复习知识点总结

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人教版二年级上册数学全册重点知识点总结

千里之行，始于足下。

人教版二年级上册数学全册重点知识点总结
人教版二年级上册数学全册的重点知识点总结如下：
1. 数字的认识和计数：学习数字0-99的认识和书写，掌握用手指和物体进行计数的方法。

2. 数字的排序和比较：学习数字的大小顺序和大小比较，通过大小比较进行排序。

3. 数字的加法和减法：初步学习一位数的加法和减法，并能进行简单的口算和竖式计算。

4. 位数和数位的认识：了解数字的组成和位数的概念，学习十位和个位的读法和写法。

5. 数量的认识和处理：学习不同数量的表达方法，包括数字、物体和图形的表示。

6. 长度的认识和比较：学习用直尺、尺子等工具进行长度的测量和比较，初步掌握米和半米的概念。

7. 时间的认识和处理：学习小时和分钟的概念，能读懂和写懂整点和半点的时间。

8. 金钱的认识和处理：学习不同面值的货币，掌握用纸币和硬币进行金额的比较和计算。

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锲而不舍，金石可镂。

9. 分数的认识和比较：初步了解分数的概念，学习分数的读法和书写，能进行简单的分数比较。

10. 图形的认识和分类：学习几何图形的名称和特点，能进行简单的图形
分类和比较。

这些是人教版二年级上册数学全册的重点知识点，通过学习这些知识点，
能够建立起对数字、数量、长度、时间、金钱和图形等概念的初步认识和理解。

二年级数学上册知识点汇总

二年级数学上册知识点汇总二年级的数学学习内容主要集中在对基础数学概念和计算方法的掌握及运用。

下面将对二年级数学上册中的知识点进行汇总，以便同学们复习和总结。

1. 数的认识在二年级的数学教学中，学生需要认识0-100之间的整数，能够用数码、图形等形式表示出来。

通过玩具积木、计数游戏等，培养学生对数的感觉，使其能够准确地认识和表达数字。

2. 数的比较学生需要学会比较数字的大小，掌握大于、小于、等于等数学符号的意义及运用。

通过实际生活中的比较场景，如水果的多少、玩具的大小等，培养学生对数字大小的直观感受，从而提高比较能力。

3. 加法和减法在二年级中，学生开始学习两位数的加法和减法运算。

通过数轴、算术表、实物等辅助工具，帮助学生理解进位和退位的概念，掌握简单的进位加法和退位减法。

4. 数的整理学生需要学会将数字按照一定的规律排列整理，掌握数字的连续性和逻辑性。

通过填空、选填、找规律等练习，提高学生整理数字的能力和水平。

5. 分数的认识二年级的数学教学中，学生初步接触到简单的分数概念。

通过将形状、长度等物体等分为几等份，引导学生理解分数的意义，掌握分子和分母的含义，从而为后续学习做好铺垫。

6. 有关长度、容积和重量的计量学生需要学会使用长度、容积和重量的标准单位进行计量和比较。

通过实际的测量活动，如用尺子测量书桌的长度、用毫升杯测量水的容量等，帮助学生掌握计量的基本方法和技巧。

7. 时间的认识在二年级数学教学中，学生开始学习时间的基本概念和表示方法。

通过日常生活中的时间表、钟表等，帮助学生理解时、分、秒的含义，掌握简单的时间计算和表示方法。

总之，在二年级数学上册的学习中，学生需要在老师的指导下，认真学习各种数学知识点，掌握基本的数学概念和计算技巧。

希望同学们在学习过程中能够主动思考、勤奋学习，为将来学习更加复杂的数学知识打下坚实的基础。

愿大家在数学的海洋中努力前行，享受到知识带来的快乐和成就。

(完整版)二年级上册数学期末复习资料

数学期末知识点复习一、长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的长度单位。

测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。

（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。

（4）（5）（2）处。

13二、填上“>”“<”或“=”。

35厘米5米500厘米45厘米54厘米厘米25米50厘米8厘米180厘米三、在（）里填上适当的单位。

1．一支粉笔的长是7（）。

2. 铅笔盒长是23（）3. 教室宽6（）4. 一棵树高3（）5.小明的身高130（）6. 操场长80（）7.一张床大约是2（）8.手指的宽大约是1（）四、画一画。

1、请你画一条5厘米的线段。

（注意，画完线段长度要标注是几厘米）2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。

二、100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：①（相同数位）要对齐。

1。

42＋21＋28= 98－13= 62－13=45＋17＋22= 87－52-27= 23＋59－35=三、解决问题（注意连续两步求解的题目，学生错的比较多，经常只做一步）1、图书馆原有故事书45本，借出28本，又买来20本，问现在有多少本故事书？2、我们一共要做78朵花。

今天上午做了22朵，下午做了29朵。

还要做多少朵才能完成？3、小红做了38道题，小刚比小红多做12道，小红和小刚一共做了多少道题？4、合唱队有男同学28人，女同学比男同学多15人，合唱队共有多少人？5、爷爷上午卖了23个西瓜，下午比上午多卖出16个西瓜。

爷爷今天一共卖出多少个西瓜？第三单元角的初步认识1、角有一个顶点，两条边。

【练一练】标出角的各部分名称2、角的画法：先画顶点后画边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。

一个长方形中和正方形中都是有4个直角。

（学生要知道）11、拼角：直角+锐角=钝角（有时候会出现在选择题中），锐角+锐角=可能是（锐角，直角，钝角)。

二年级上册数学期末复习重点、难点、知识点总结

二年级上册数学重点、难点、知识点总结一、100以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法（1）在具体情境中,进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系,进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法（1）在具体情境中,进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法,能正确进行计算。

（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法（1）在具体情境中,进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。

（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法（1）在具体情境中,进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,能正确进行计算。

（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。

5、“多几”、“少几”的应用（1）在具体情境中,理解“比某数多几或少几”的实际问题。

（2）可以利用学具的操作,让学生搞清楚是与哪个数量进行比较,然后发生了什么变化,最后再用算式记录下来。

（3）能正确列式解决相应的实际问题。

（4）渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法,进一步体验算法多样化。

（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题,并体验解决问题策略的多样性。

7、加减混合（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法,能熟练计算。

（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。

8、加减法的估算（1）在具体情境中,理解加减法估算的实际意义。

（2）初步掌握100以内加减法的估算方法,能正确进行估算。

（3）发展估算意识,提高估算能力。

实践活动（一）：我长高了（1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。

（估计、测量、计算）（2）让学生体会数学的趣味性和价值性,提高估测能力和动手操作能力。

二年级上册数学期末总复习(知识点归纳)

二年级上册数学期末总复习(知识点归纳)
一、自然数和加法
- 自然数是我们日常生活中使用的数字，包括1、2、3等。

- 加法是在自然数之间进行的运算，例如1+2=3。

二、减法和乘法
- 减法是从一个数中减去另一个数，例如5-3=2。

- 乘法是将两个数相乘得到第三个数，例如2*3=6。

三、除法和数列
- 除法是将一个数平均分成另一个数的几份，例如6÷2=3。

- 数列是按照规律排列的一组数字，例如2、4、6、8。

四、图形和几何
- 图形是由线条和面组成的形状，例如正方形、三角形。

- 几何是研究图形性质和空间关系的学科。

五、时间和长度
- 时间是用来衡量事件发生的先后顺序的概念，例如秒、分钟、小时。

- 长度是用来衡量物体的大小和距离的概念，例如厘米、米。

六、重量和容量
- 重量用于衡量物体的重量，例如千克、克。

- 容量用于衡量物体可以容纳的量，例如升、毫升。

七、简单运算和问题解决
- 简单运算包括加减乘除四则运算，可以通过计算得到结果。

- 问题解决是通过分析和计算找到解决问题的方法。

八、综合应用和思维发展
- 综合应用包括将多个数学概念和技能应用到实际问题中。

- 思维发展是通过数学研究培养逻辑思维和解决问题的能力。

以上是二年级上册数学的知识点归纳，希望能对你的复习有所
帮助。

加油！。

人教版数学二年级上册各单元知识点总结

人教版二年级上册数学期末总复习第一单元长度单位：本单元主要认识长度单位厘米和米，并能估测或实际测量生活中物体的长度。

1、认识厘米：尺子是测量长度的工具。

厘米是一个统一的长度单位。

量比较短的物体，用“厘米”作单位，可以用“cm”作单位。

2、量物体的长度：把尺的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着几，就是几厘米。

如果量物体时从尺子的其他刻度开始时，就用大刻度去减小刻度，差就是物体的长度。

3、认识米：量比较长的物体，通常用“米”作单位。

米可以用“m”表示。

1米=100厘米。

4、认识线段：拉紧的一段线，可以看作一条线段。

线段的特征是：直的；有两个端点，可以量出长度。

学会画一条线段，画完线段后要标上线段的长度。

5、解决问题：能用熟悉的长度为标准来判断物体的长度，并会选择合适的单位。

避免产生“一张床长2厘米”的错误。

记住一些生活常识如：食指的宽度大约是1厘米；小朋友1拃的长度大约是14厘米；小学生一步长大约40厘米；手掌的宽度大约是8厘米；从地面到小朋友胸口的位置大约是1米；一张双人桌的长大约是1米；门高大约2米；跳绳大约2--3米；单人桌长60厘米，一层楼高约3米，一张床长约2米。

6、平时多与孩子讨论生活中常见物体的长度或高度，并会估测物体大概的长度或高度。

第二单元100以内的加法和减法本单元主要是学习两位数加、减两位数的笔算（摆竖式计算）计算法则：相同数位对齐，从个位算起。

1、两位数加两位数：不进位加和进位加。

重点是进位加：个位满十，向十位进一（用小1作标记），十位加的时候别忘加小1。

2、两位数减两位数：不退位减和退位减。

重点是退位减：个位不够减，从十位退一（用小圆点作标记），十位减的时候别忘推掉1。

3、解决问题：（1）求比一个数多几或少几的数。

注意：不能看“多”就加，看“少”就减，应先判断出哪个是大数，哪个是小数，求大数用加法，求小数用减法。

（2）连续两问。

根据数学问题选取题目中相应有用的数学信息来解决问题，弄清两个数学问题之间的联系（也就是说第一个问题的答案是否可直接用于第二个问题）。

人教版小学二年级上册数学知识点归纳整理

人教版小学二年级上册数学知识点归纳整理第一单元、长度单位的知识点1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。

食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。

1米=100厘米100厘米=1米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。

物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。

(算，数)4、线段是直的，可以量出长度。

5、画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。

（找点画线；有时还要先算出长度再画线。

如画一条比6厘米短2厘米的线段。

）第二单元、100以内的加法和减法知识点：果个位满10，向十位进1。

2、用竖式计算两位数减法时：①要把相同数位对齐。

②从个位减起。

③如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。

3、加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。

4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，如70比25多多少？19比46少多少？5、多几的问题。

未知数比谁多几，就用谁加上几。

如：比29多17的数是多少？（29+17=46）第三单元、角的初步认识知识点：大。

锐角<直角<钝角（钝角>直角>锐角）。

2、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。

3、所有的直角都一样大。

要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。

4、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。

10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。

5、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。

二年级数学上册期末总复习资料总结

二年级数学上册期末总复习资料总结
下面是二年级数学上册期末总复习资料的总结：
1. 数到100：学会数数并理解数字的大小关系，能够顺序把1到100的数字读出来。

2. 单位和长度：认识米和厘米的概念，能够使用铅尺等工具测量长度并比较。

3. 加法和减法：学会使用加法和减法运算符进行简单的加减计算，理解加法和减法的关系。

4. 奇偶数和数的顺序：认识奇数和偶数的概念，能够按顺序排列数。

5. 加法的交换律和结合律：理解加法的交换律和结合律，能够根据计算规则进行简单的加法运算。

6. 时间：认识钟面上的小时和分钟刻度，能够读懂时间和写懂时间。

7. 计算经验：学会利用计算经验进行口算和简单的列竖式计算，并掌握进位和借位的概念。

8. 数据分析：能够根据提供的数据，进行简单的数据统计和分析，例如画柱状图或圆饼图。

以上就是二年级数学上册期末总复习的主要内容总结，希望能对你的复习有所帮助。

二年级上册数学期末复习第四、六单元总结

二年级上册数学期末复习第四和六单元总结第四、六单元表内乘法1.乘法的初步认识。

（1）乘法的意义：几个相同加数的加法，可以用乘法表示。

如：2+2+2+2+2，这里有5个2，可以写成2×5=10，这2×5=10中，2表示相同加数，5表示相同加数的个数。

2×5=10，读作：2乘5等于10。

求几个相同加数的和，用乘法比较简便。

（2）乘法算式的各部分名称。

（3）2个6加3个6是（）个6，是（）5个6是（），减3个6，还剩（）个6。

（4）画图表示乘法算式的含义。

3×2 可以怎样表示？（5）写出算式：3个6相加（）， 2和6相加（）4和5相乘（）， 4个5相加（）。

2.1——9的乘法口诀：（1）熟练背出乘法口诀，并能正确地用口诀计算乘法算式的结果。

（2）一句口诀可以写出两道乘法算式，或只能写出一道乘法算式。

二五一十（）六六三十六（）（3）把口诀填完整。

二六（）（）四十二五（）三十（）七十二（）二十四四九（）（4）两个乘数都是6，算式：（），读作：（）所用的乘法口诀是（）3.乘加、乘减：能认真读题，看懂图，数量看仔细。

先算哪部分，再算哪部分。

会用乘法表示乘加或乘减，如：6×4＋6=（）×（），4＋4＋4＋8=（）×（）4.解决问题：（1）书本P63，认真读题，划出关键词，明确条件和问题，会用画图表示意思，分清是乘法还是加法。

如果是乘加或乘减的问题，最好列一个算式，不要分成两个算式。

（2）用乘法解决实际问题，书本P78，已知物品的单价和数量，求总价。

注意人民币之间角与元之间的换算。

例如：每块橡皮7角，我要买5块，一共要付多少钱？7×5＝35（角）＝3元5角（3）书本P84，当若干份中有一份与其他份的数量不同时，可以先用乘法求几个相同加数的和，再加上不同的加数，即乘加；也可以假设每份都相同，用乘法算，再减去所差的部分，即乘减。

小学二年级上册数学知识点归纳总结

小学二年级上册数学知识点归纳总结小学二年级数学知识点概括总结1.长度单位：长度单位是用来丈量空间距离的基本单位。

人类为了规范长度而制定了基本单位，国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）等等。

2.米：在国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。

3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

4.厘米：厘米是长度单位，简写(符号)为:cm。

1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.千米。

5.毫米：毫米的英文缩写为MM（或mm、㎜）。

进率关系是1毫米=0.1厘米。

6.进位：在加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

例如：以个位向十位进位为例，基数为10，个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。

在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1；十位满十，在百位中加1.7.不退位减：不退位减是减法运算中不用向高位借位的减法运算。

例如：56-22=34.6能够减去2，所以不用向高位5借位。

8.退位减：退位减是减法运算中必须向高位借位的减法运算。

例如：51-22=39.1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。

9.连加：多个数字连续相加叫做连加。

例如：28+24+23=85.10.连减：多个数字连续相减叫做连减。

例如：85-40-26=19.11.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。

例如：67-25+28=70.12.角：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。

这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。

符号为“∠”。

13.乘法算式中各数的名称：乘法算式中各数的名称是将相同的数加法起来的快捷方式。

其运算结果称为积。

“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积。

例如：10（因数）×（乘号）200（因数）=（等于号）2000（积）。

最新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结

新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结一、长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的长度单位.测量较短物体的长度时,用“厘米”作单位,测量较长物体的长度时,用“米”作单位.（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示.（3）1米=100厘米.（4）用刻度尺测量物体的长度,把尺子的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几.（5）在比较物体的长度时,要看长度单位是否统一,如果不统一,要先统一单位后再比较.如1米>98厘米（1米=100厘米）2、线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度.（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起,需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处.（没有直接给出画几厘米,要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段.第一单元长度单位一、填空1、要知道物体的长度,可以用（）来量.量比较短的物体,通常用（）作单位.量比较长的物体或距离,通常用（）作单位.2、1米=( )厘米,操场跑道长时200（）.一张床大约是2（）,手指的宽大约是（）厘米.3、量一个物体时,厘米尺的（）刻度要对这物体的左端.你的尺子上,从0到1是（）厘米,从0到8是（）厘米,从6到13是（）厘米.4、8厘米＋12厘米＝（）厘米3米＋6米＝（）米54米＋12米＝（）米40厘米－30厘米＝（）厘米二、填上“>”“<”或“=”.35厘米25厘米5米500厘米45厘米54厘米20厘米2米5米50厘米1米8厘米180厘米三、在（）里填上适当的单位.1．一支粉笔的长是7（）. 2. 铅笔盒长是23（）3. 教室宽6（）4. 一棵树高3（）5.小明的身高130（）6. 操场长80（）四、画一画.1、请你画一条5厘米的线段.2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段.二、100以内的加法和减法（二）1、笔算加法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十,向十位（前一位）进1；（4）在计算进位加法十位上的数时,不要忘记加进位上来的1.2、笔算减法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10,并和个位上的数合起来后再减；（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1.3、两步计算：（1）无括号（连加；连减；加减混合）：按照从左到右的顺序计算,可以分两步列出两个竖式,也可以用简便写法合写成一个竖式来计算；（2）有括号：分两步,第一步计算竖式写在前面,第二步计算写在后面.先算括号再算外面,注意进位和退位,别把进退给忘掉.第二单元 100以内的加法和减法口算.42＋9= 43+3= 48+4= 25+3= 36－14= 87－77= 33+4= 23+9= 18+12= 9+26= 55－44= 33－27=列竖式计算（笔算）23＋59－35= 21＋28= 98－13=45＋（37 –22）= 87－（52 +27）= 62－13=三、解决问题.（审题：圈画重点词、分析题意、检查）苹果45个梨28个1、苹果比梨多多少个？2、橘子比梨少9个,橘子有多少个？3、橘子比苹果少多少个？4、三种水果一共多少个？三、角的初步认识1、角的初步认识（1）角是由(一)个顶点和(两)条(直的)边组成的；（2）画角的方法：从一个点起,用尺子向不同的方向画两条直线.（3）角的大小与边的长短没有关系,与角的两条边张开的大小有关,角的两条边张开得越大,角就越大,角的两条边张开得越小,角就越小.2、直角的初步认识（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点,一边对一边,再看另一条边是否重合）.（2）画直角的方法：①先画一个顶点,再从这个点出发画一条直线②用三角尺上的直角顶点对齐这个点,一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志.（3）比直角小的是锐角,比直角大的是钝角：锐角＜直角＜钝角.（4）所有的直角都一样大（5）每个三角尺上都有1个直角,两个锐角.红领巾上有3个角,其中一个是钝角,两个是锐角.一个长方形中和正方形中都是有4个直角.（6）拼角：直角+锐角=钝角,锐角+锐角=可能是（锐角,直角,钝角).3、画直角、锐角和钝角.画直角不忘标记身份证明；锐角画尖尖；钝角两边张得开.第三单元角的初步认识一、填一填.1、一个角有( )个顶点,( )条边.一块三角板中,有( )个角,其中有( )个直角.一块副角板中,有( )个角,其中有( )个直角.2、写出下面角的各部分名称.二、数一数.（）（）（）有（）个直角有（）个直角一、画一画请你画一个锐角、一个直角和一个钝角.四、表内乘法（一）（二）1、乘法的初步认识（1）乘法的意义：求几个相同加数的和,可以用乘法表示；（2）乘法的各部分名称: 2 × 5 = 10；乘数乘号乘数积（3）乘法算式的写法：3个5相加,写作3×5,也可以写作5×3；（4）加法算式：3和5相加,3+5=8（5）乘法算式的读法：如2×3=6,读作2乘3等于6（按照从左到右的顺序读）写作：2×3=6,口诀：二三得六.2、乘法口诀表（1）一一得一一二的二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一（2）几的乘法口诀就有几句,相邻两句口诀的得数就相差几.三、解决问题.1、已知每份数和份数,求一共多少？每份数×份数=总数.2、加法和乘法对比解决问题：求一共有多少？理解题意、仔细审题、选择方法：看单位,分方法,单位相同用加法,单位不同用乘法.3、乘加、乘减的算法多样化：根据不同的观察方位选用不同的解决问题.先算乘法,再算加、减.乘法口诀对口令游戏：如方法一家长说：三五,孩子对：十五.方法二家长说：27,孩子对三九二十七；家长说18,孩子对三六十八、二九十八.第四、六单元表内乘法1．加法算式：_____________乘法算式____________或口诀：2．一个乘数是7,另一个乘数是6,积是（）.3.求几个相同加数的和用( )法计算比较简便.4、8×4,表示( )个( )相加,读作( ).5、6、2和6的积是( ),2和6的和是（）,2个6相加的得数是（）,2个6相加的得数是（）.7、写口诀,填得数.①8×2＝( )口诀__________ ④6×4＝( )口诀__________②3×7＝( )口诀__________ ⑤4×7＝( )口诀__________③4×5＝( )口诀__________ ⑥8×9＝( )口诀__________8.计算.加法算式：_________乘法算式：_________5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9=9.一条 7元.10、（1）有2碗汤圆,一碗有8粒汤圆,另一碗有9粒汤圆.一共有多少粒汤圆？（你能画图再列式吗？）（2）妈妈做了8碗汤圆,每碗有9粒,一共有多少粒汤圆？11、小明有15本书,小强有17本书,他们想把这些书全部摆在桌子上,每张桌子摆一本,这些书够吗？？元五、观察物体1、从不同的角度观察同一物体,所看到的物体的形状一般是不同的；2、观察物体时,要抓住物体的特征来判断.3、观察长方体的某一面,看到的可能是长方形或正方形.观察正方形的某一面,看到的都是正方形4、观察圆柱体,看到的可能是长方形或圆形.观察球体,看到的都是圆形5、看到正方形可能是（正方体、长方体、圆柱）,看到长方形可能是（长方体、圆柱）,看到圆可能是（球、圆柱、圆锥）第五单元观察物体六、认识时间1、认识时间（1）钟面上有时针和分针,走得快的,较长的是分针；走得慢的,较短的是时针；（2）钟面上有12个大格,60个小格,1个大格有5个小格.时针走1大格是1小时,分针走1大格是5分钟.（3）时针走1大格分针要走一圈,所以1时=60分；（4）半小时=30分,一刻钟=15分钟（5）时间的读与写：如3：30,可以读作3时30分,也可以读作3点半；8时5分应写作8:05.（分钟数不足10要补0）2、运用知识解决问题（1）要按着时间的先后顺序安排事件,时间上不能重复.（2）问过几分钟后是几时,先要读出现在是几时,再推算过几分钟后是几时几分.（3）时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时.1、写出下面的时间时分时分再过一刻是再过30分是过一小时是前一小时是2、分针从12走到6,走了（）分,也就是（）.时针从12走到6,走了（）时.分针从3走到6,走了（）分,也就是（）.时针从12开始绕了一圈又走回12,走了（）时.七、数学广角——搭配（一）1、用两个不同的数字（0除外）组合时可以交换两个数字的位置；用三个不同的数字组合成两位数时,可以让每个数字（0除外）作十位数字,其余的两个数字依次和它组合.2、借用连线或者符号解答问题比较简单.3、排列与顺序有关,组合与顺序无关.数学广角—搭配（一）1.用9、0、3这三个数字能组成（）个两位数,请写出来：________________最大的数是（）,最小的数是（）,它们相差（）.2、三名同学站成一排合影,每换一个位置就照一张,有（）站法.3、四个小朋友打电话,每两个人通一次电话,一共要通（）次电话.4、有3个数6、8、9,任意选取其中两个数求和,得数有几种可能？请写下来.11 / 11。

北师大版二年级数学上册期末复习知识点总结

北师大版二年级数学上册期末复习知识点总结再把两个结果相加。

三个数相加，相同数位对齐，从各位加起，个位相加满几十就向前一位进几。

按照从左到右的顺序，先求出前两个数的差，再用所得的结果减去第三个数。

按照从左到右的顺序依次进行计算，计算过程中可以口算的不必列竖式计算。

以元为单位的人民币：1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元；以角为单位的人民币：1角、2角、5角；以分为单位的人民币：1分、2分、5分。

1元=10角1角=10分元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减，满10分进为1角，满10角进为1元，单位不同时，要先统一单位再计算。

乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。

a×b=c 读作a乘b等于c。

求几个几相加是多少或求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

一个图形对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。

物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。

物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。

一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五第六单元测量一、测量长度的单位1、米和厘米都是测量物体长度的单位。

测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测量较长物体的长度时，用米作单位。

2、1米=100厘米或1m=100cm二、用尺子测量物体或线的长度的方法：物体的一端对准0刻度，物体的另一端与尺子对齐的刻度即为物体的长度。

从一个整刻度到另一个整刻度，两数之间相差几，物体的长度就是几。

三、知识拓展（选学）1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。

其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）等等。

新人教版二年级上册数学期末复习全册单元知识点总结

第一单元总结思想方法运用:运用推理法解决测量问题。

方方用一根绳子测量一个花坛一周的长度,他把绳子绕花坛1圈后,绳子剩下23米,绕花坛2圈后,绳子剩下9米。

这个花坛一周长多少米?题中两次的测量情况可用下图表示出来:绳子的长度是固定不变的,但绕1圈比绕2圈多剩余(23-9)米,多出的部分就是花坛一周的长度。

23-9=14(米)答:这个花坛一周长14米。

解决这类问题时,要知道绳子绕花坛的圈数与剩余绳子的长度有关系,绕2圈比绕1圈多用去绳子的长度就是花坛一周的长。

思想方法运用:借助图示法解决计算身高的实际问题。

光光比爸爸矮80厘米。

光光的身高是多少米?1米60厘米=160厘米,光光一家的身高用直观图表示如下:从图中可以看出,要求光光的身高是多少厘米,需要先求出爸爸的身高,即求比160多20的数是多少,列式是160+20=180;再求光光的身高是多少厘米,即求比180少80的数是多少,列式是180-80=100(厘米),最后再把100厘米换算成1米。

1米60厘米=160厘米160+20-80=100(厘米)100厘米=1米答:光光的身高是1米。

本题中求出爸爸的身高是解决问题的关键,解决稍复杂的问题时,可以用直观图表示出题目中的数量关系,从而找到解决问题的方法。

第二单元总结思想方法运用:运用“移多补少”法解决实际问题。

交换哪两筐,可以使两车运的苹果个数同样多?用箭头画一画,算一算。

先分别求出每辆车上苹果的总个数,第1辆车上有26+30+28=84(个);第2辆车上有24+22+26=72(个);再算第1辆车上的苹果个数比第2辆车上多多少个,即84-72=12(个),12个的一半是6个,也就是从第1辆车上拿6个苹果给第2辆车,两车的苹果个数同样多;要求交换哪两筐,可以使两车运的苹果个数同样多,就找第1辆车上的哪筐苹果比第2辆车上的哪筐苹果多6个,观察发现:30-24=6(个),28-22=6(个),即有两种交换方法:⇌⇌辆车口答:交换30个一筐的的和24个一筐的的这两筐或交换28个一筐的的和22个一筐的的,可以使两车运的苹果个数同样多。

【二年级上册数学】期末重点必背公式汇总

【二年级上册数学】
期末重点必背公式汇总
★长度单位：
1米=10分米
100厘米=1米
10厘米=1分米
1千米=1000米
10毫米=1厘米(进率是10) 100毫米=1分米(进率100) 1厘米=10毫米1公里=1000米1分米=10厘米1分米=100毫米1000米=1千米1米=100厘米
★时间计算方法：
结来时间-开始时间=经过时间开始时间+经过时问=结束时间结束时间-经过时间=开始时间★时间单位：
1时=60分60秒=1分
1周=7天
一刻钟=15分1年=12个月
60分=1时
半小时=30分
1时=3600秒
1年=4个季度
1分=60秒
1天=24小时
1世纪=100年
★表内乘法：
1、乘数×乘数=积
2、因数×因数=积
3、几个几相加就是几乘几
4、几个几连加就是几乘几
5、几个几就是几乘几
6、几和几相加就是几加几。

小学二年级上册数学知识点归纳总结

小学二年级数学知识点归纳二年级上册知识点概括总结1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。

其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）等等。

长度单位在各个领域都有重要的作用。

2.米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。

3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

4.厘米：厘米,长度单位。

简写(符号)为:cm.有关厘米的单位转换: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。

5.毫米：英文缩写MM（或mm、㎜）进率关：1毫米=0.1厘米；6.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

以个位向十位进位为例：基数为10（2进制的基数是2，类推），个位这个数位上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。

在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1；十位满十，在百位中加一。

7.不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。

例：56-22=34。

6能够减去2，所以不用向高位5借位。

8.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。

例：51-22=39.1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。

9.连加：多个数字连续相加叫做连加。

例如：28+24+23=85.10.连减：多个数字连续相减叫做连减。

例如：85-40-26=19.11.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。

例如：67-25+28=70。

12.角：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。

这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。

符号：∠13.乘法算式中各数的名称：是指将相同的数加法起来的快捷方式。

其运算结果称为积。

“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积。

10（因数）×（乘号） 200（因数） =（等于号） 2000（积）14.1—6的乘法口诀扩展资料：1.角的动态定义一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。

二年级数学上册知识点归纳期末总复习

二（上）数学复习纲要总复习第一单元长度单位：本单元主要认识长度单位厘米和米，并能估测或实际测量生活中物体的长度。

1、认识厘米：尺子是测量长度的工具。

厘米是一个统一的长度单位。

量比较短的物体，用“厘米”作单位，可以用“cm”作单位。

2、量物体的长度：把尺的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着几，就是几厘米。

如果量物体时从尺子的其他刻度开始时，就用大刻度去减小刻度，差就是物体的长度。

(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。

(2)从刻度2到8是（6 ）厘米。

就直接用8-2=6厘米。

3、认识米：量比较长的物体，通常用“米”作单位。

米可以用“m”表示。

1米=100厘米100厘米=1米。

4、认识线段：拉紧的一段线，可以看作一条线段。

线段的特征是：直的；有两个端点，可以量出长度。

学会画一条线段，画完线段后要标上线段的长度。

5、解决问题：能用熟悉的长度为标准来判断物体的长度，并会选择合适的单位。

避免产生“一张床长2厘米”的错误。

6、在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。

如 1米>98厘米（1米=100厘米）第一单元复习题一．我会填。

1. 1米＝（）厘米 7厘米+8厘米=（）厘米300厘米＝（）米 64厘米－7厘米＝（）厘米 1米－20厘米＝（）厘米 43米－40米＝（）米40厘米＋60厘米＝（）厘米＝（）米2.常用的长度单位有（）、（）和（）。

3.在（）里填上合适的长度单位。

铅笔长18（）一棵大树高12（）新华字典厚3（）操场跑道长300（）黄瓜长22 （）红领巾最长边是50（）床长2 （）你的身高1（）30（）4. 图中共有（）条线段。

二年级上册数学知识点归纳总结

二年级上册数学知识点归纳总结一、100 以内的加法和减法1.两位数加两位数-相同数位对齐。

-从个位加起。

-个位相加满十，向十位进一。

2.两位数减两位数-相同数位对齐。

-从个位减起。

-个位不够减，从十位退一当十，与个位上的数合起来再减。

二、表内乘法1.乘法的初步认识-乘法的意义：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。

-乘法算式的读法：如3×5=15，读作3 乘5 等于15。

2.乘法口诀-熟练掌握乘法口诀表，能根据口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。

-例如：三五十五，对应的乘法算式是3×5=15 和5×3=15，除法算式是15÷3=5 和15÷5=3。

三、长度单位1.认识厘米和米-厘米是较小的长度单位，用字母“cm”表示。

-米是较大的长度单位，用字母“m”表示。

- 1 米=100 厘米。

2.测量物体的长度-用尺子测量物体长度时，把尺子的刻度0 对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。

四、角的初步认识1.角的特征-一个角有一个顶点和两条边。

2.角的分类-锐角：比直角小的角是锐角。

-直角：三角板上的直角是标准，所有的直角都一样大。

-钝角：比直角大的角是钝角。

3.画角-先画一个顶点，再从顶点出发，向不同的方向画两条笔直的线，就画出一个角。

五、观察物体1.从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能不同。

2.观察立体图形时，要从正面、侧面、上面等不同的方向进行观察。

二年级上册数学期末复习知识点总结

人教版二年级上册数学全册重点知识点总结

二年级数学上册知识点汇总

(完整版)二年级上册数学期末复习资料

二年级上册数学期末复习重点、难点、知识点总结

二年级上册数学期末总复习(知识点归纳)

人教版数学二年级上册各单元知识点总结

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二年级数学上册期末总复习资料总结

二年级上册数学期末复习第四、六单元总结

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