六年级上册语文课件-27.奴隶英雄语文S版
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《奴隶英雄》优质课课件
六年级语文上册 第六单元（语文出版社S版）
27.奴隶英雄
自学要求：
默读剧本并思考，作者是怎样塑造 人物形象的？
（提示：关注重点语句，进行简要批注。）
没有冲突 就没有戏剧
矛盾冲突的分类： 人物与其他人或物的冲突 人物本身前后的变化 人物与社会环境的冲突
人物与其他人或物的冲突 人物本身前后的变化 人物与社会环境的冲突
（武官把一杆标枪丢进栅栏里去，斯巴达克 一下子就接在手里，全场一齐鼓掌。十个奴隶也 都带着武器，用一条铁链锁着，由武官拉着上场。 他们都怕得发抖。可是司令官、贵妇人和观众都 看着他们发笑。武官解开锁链，把他们推进栅 栏。）
（咬着牙，狠狠地说）
（斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高 声狂叫，把帽子、手巾抛向空中。乐队奏起狂欢 的音乐来。）
（武官把一杆标枪丢进栅 栏里去，斯巴达克一下子就接在 手里，全场一齐鼓掌。十个奴隶 也都带着武器，用一条铁链锁着， 由武官拉着上场。他们都怕得发 抖。可是司令官、贵妇人和观众 都看着他们发笑。武官解开锁链， 把他们推进栅栏。）
(咬着牙，狠狠地说)
（全场立刻大乱，男男 女女都连滚带爬，四下逃 走。）
斯巴达克 弟兄们，你们是从哪儿来的？ 奴隶甲 我们都是在打仗的时候被俘虏（lǔ）的。 斯巴达克 来了多久了？ 奴隶乙 三年多了。 斯巴达克 他们叫你们做些什么？你们的日子过得怎么样？ 奴隶丙 用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。我们三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死
奴隶主与奴隶们 斯巴达克与狮子 斯巴达克与奴隶们 奴隶们前后的表现 奴隶与奴隶制社会
人物与其他人或物的冲突 人物本身前后的变化 人物与社会环境的冲突
奴隶主与奴隶们 斯巴达克与狮子 斯巴达克与奴隶们 奴隶们前后的表现 奴隶与奴隶制社会
27.奴隶英雄
自学要求：
默读剧本并思考，作者是怎样塑造 人物形象的？
（提示：关注重点语句，进行简要批注。）
没有冲突 就没有戏剧
矛盾冲突的分类： 人物与其他人或物的冲突 人物本身前后的变化 人物与社会环境的冲突
人物与其他人或物的冲突 人物本身前后的变化 人物与社会环境的冲突
（武官把一杆标枪丢进栅栏里去，斯巴达克 一下子就接在手里，全场一齐鼓掌。十个奴隶也 都带着武器，用一条铁链锁着，由武官拉着上场。 他们都怕得发抖。可是司令官、贵妇人和观众都 看着他们发笑。武官解开锁链，把他们推进栅 栏。）
（咬着牙，狠狠地说）
（斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高 声狂叫，把帽子、手巾抛向空中。乐队奏起狂欢 的音乐来。）
（武官把一杆标枪丢进栅 栏里去，斯巴达克一下子就接在 手里，全场一齐鼓掌。十个奴隶 也都带着武器，用一条铁链锁着， 由武官拉着上场。他们都怕得发 抖。可是司令官、贵妇人和观众 都看着他们发笑。武官解开锁链， 把他们推进栅栏。）
(咬着牙，狠狠地说)
（全场立刻大乱，男男 女女都连滚带爬，四下逃 走。）
斯巴达克 弟兄们，你们是从哪儿来的？ 奴隶甲 我们都是在打仗的时候被俘虏（lǔ）的。 斯巴达克 来了多久了？ 奴隶乙 三年多了。 斯巴达克 他们叫你们做些什么？你们的日子过得怎么样？ 奴隶丙 用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。我们三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死
奴隶主与奴隶们 斯巴达克与狮子 斯巴达克与奴隶们 奴隶们前后的表现 奴隶与奴隶制社会
人物与其他人或物的冲突 人物本身前后的变化 人物与社会环境的冲突
奴隶主与奴隶们 斯巴达克与狮子 斯巴达克与奴隶们 奴隶们前后的表现 奴隶与奴隶制社会
2019-六年级上册语文课件-27奴隶英雄｜语文S版 (共18张PPT)-文档资料
结论总结
本文通过描写斯巴达克在斗 兽场上发生的故事，揭露了奴隶 们的悲惨命运和奴隶制社会的黑 暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的 不屈不饶的反抗精神。
布置作业 1.完成课后习题。
2. 查找相关资料，寻找伟人是如何评 价斯巴达克的。
板书设计
奴隶英雄 时间 公元前73年 地点 斗兽场 人物 贵族 奴隶 狮子 布景 栅栏 铁锁
“用铁链锁着， 用鞭子打着， 逼着赶着要我 们做工，饭也 不给吃饱。”
斯巴达克的 起义为什么 能成功？
因为斯巴达克 不屈服，他内心 的骄傲、坚强让 他永不低头。
还有就是得到 了奴隶们的支持， 他的号召得到了 奴隶们的响应。
拓展
不向困难低头，勇敢斗 争的英雄还有许多，你还知 道谁？讲一讲他的故事。
奴隶英雄
语文S版 六年级上
教学目标
一、知识与技能 1.认识本课的3个生字“隶”“栅”“虏”。 2. 初步了解戏剧。 二、过程与方法 1.分角色朗读课文。 2.理解课文，了解奴隶起义的必然性。 三、情感态度和价值观 感受罗马时期万恶的贵族罪恶和奴隶们的悲惨命运。
zhà 栅栏
我会读 lì
奴隶
bàn
“他先跟狮子 斗，还要跟十 个奴隶斗。” 可以看出什么？
可以看出贵族的残 忍，不仅要与野兽 厮打，还要人与人 之间斗个死活。
他们是如何抓住 斯巴达克的？可以看 出斯巴达克具有什么 样的特点？
一百人围着打他， 把他打乏了，才用绳子 绊倒捉住的。可以看出斯巴 达克力量大、勇猛。
从哪能看出 奴隶生活的悲 惨？
狮子
贵妇人 司令官 奴隶十人
课文题目写的题目是奴隶英 雄，那这篇课文讲的奴隶英雄 是谁？
斯巴达克
为什么要详细 描写斗兽场的环 境？
S版六年级语文上册《奴隶英雄》教学PPT课件(3篇)
2、课文主要讲了一件什么事情？这件 事发生在什么时间、什么地点、有哪 些人物？
3、按剧情的开端、发展、高潮、结局 把全剧划分为四个部分，看看每个部 分的主要内容是什么？
❖ 意大利古罗马竞技场（罗马斗兽 场）是古罗马帝国专供奴隶主、 贵族和自由民观看斗兽或奴隶角 斗的地方。遗址位于意大利首都 罗马市中心，它在威尼斯广场的 南面，古罗马市场附近。从外观 上看，它呈正圆形；俯瞰时，它 是椭圆形的。这座庞大的建筑可 以容纳近九万人数的观众。Βιβλιοθήκη 斯巴达克起义的原因是什么？
奴隶主的残酷压迫使奴隶没有 人身自由，没有生活保障，没有生 命保障。有压迫，就有反抗。压迫 愈深，反抗愈强。于是，奴隶们在 斯巴达克的启发下觉醒了，组成了 一支起义军。
斯巴达克是一个怎样的人？
勇猛无比，嫉恶如仇 同情奴隶 有鼓动力，号召力
小问题
❖ 为什么说斯巴达克是一位英雄？ ❖ 答：斯巴达克赤手空拳，能猛打狮子；冲锋
认识剧本的特点：
浏览课文，找找剧本都有哪些特点？
剧本一般在开头说明故事发生的时间、地 点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情 变化和人物的动作、情感、说话语气，最 后写幕落即剧演完了，幕布落下来。
中心思想
❖ 课文用的 独幕剧 形式讲述了两千 多年以前发生 在罗马城里斗兽场 上 的故事，有力地揭露了奴隶主贵族 的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热情 地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗 精神。
古罗马角斗场
古罗马角斗场
古罗马角斗场
奴隶：奴隶社会的一 种产物，他们为奴隶主 劳动而没有人身自由， 常常被奴隶主任意买卖、 取乐和杀害。
简介背景。
两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征 服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为 “会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没 有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的 保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。
3、按剧情的开端、发展、高潮、结局 把全剧划分为四个部分，看看每个部 分的主要内容是什么？
❖ 意大利古罗马竞技场（罗马斗兽 场）是古罗马帝国专供奴隶主、 贵族和自由民观看斗兽或奴隶角 斗的地方。遗址位于意大利首都 罗马市中心，它在威尼斯广场的 南面，古罗马市场附近。从外观 上看，它呈正圆形；俯瞰时，它 是椭圆形的。这座庞大的建筑可 以容纳近九万人数的观众。Βιβλιοθήκη 斯巴达克起义的原因是什么？
奴隶主的残酷压迫使奴隶没有 人身自由，没有生活保障，没有生 命保障。有压迫，就有反抗。压迫 愈深，反抗愈强。于是，奴隶们在 斯巴达克的启发下觉醒了，组成了 一支起义军。
斯巴达克是一个怎样的人？
勇猛无比，嫉恶如仇 同情奴隶 有鼓动力，号召力
小问题
❖ 为什么说斯巴达克是一位英雄？ ❖ 答：斯巴达克赤手空拳，能猛打狮子；冲锋
认识剧本的特点：
浏览课文，找找剧本都有哪些特点？
剧本一般在开头说明故事发生的时间、地 点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情 变化和人物的动作、情感、说话语气，最 后写幕落即剧演完了，幕布落下来。
中心思想
❖ 课文用的 独幕剧 形式讲述了两千 多年以前发生 在罗马城里斗兽场 上 的故事，有力地揭露了奴隶主贵族 的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热情 地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗 精神。
古罗马角斗场
古罗马角斗场
古罗马角斗场
奴隶：奴隶社会的一 种产物，他们为奴隶主 劳动而没有人身自由， 常常被奴隶主任意买卖、 取乐和杀害。
简介背景。
两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征 服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为 “会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没 有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的 保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。
语文s版六年级小学语文上册课件：27奴隶英雄课件
课文理解
讨论人物形象 你觉得斯巴达克是一个什么样的人？ 画出具体的句子。
课文理解
男 不，他先跟狮子斗，还要跟十个奴隶斗。 女 他斗得过狮子吗？ 男 斗得过，听说他能够空手打死牛，空手 打死老虎。他是靠打狮子、老虎生活的。 女 那么，他怎么会被捉住呢？ 男 我们一百多人围着打他。从早到晚，把 他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。 我们的人被他打死了四十九个呢！ 女 啊！他叫什么名字？ 男 斯巴达克。
课文理解
斯巴达克为什么说：“罗马人不是我 们的主人，是我们的仇人！” 斯巴达克从自己亲身经历和奴隶们的 诉苦中，深刻认识到奴隶主是奴隶的共同 仇人，奴隶和奴隶主之间的斗争是你死我 活的斗争。奴隶们要想生存下去，只有杀 掉我们共同的仇人。所以当斯巴达克号召 奴隶们“一齐来反抗”时，广大奴 隶一致响应。
字词乐园
词语 lì 奴隶 lǔ 俘虏 zhà 栅栏 互相残杀
字词乐园
词语解释 为奴隶主劳动而没有人身自由的人。 奴隶： 一种专供奴隶斗角手与野兽角斗 斗兽场： 的特种竞技场。 栅栏：比喻类似篱笆而十分坚固的东西。 绊倒：指用绳索挡住或缠住，使跌倒。 连滚带爬：形容惊慌逃走的丑态。 把戏：花招。
课文理解
写法点拨
认识剧本的特点 浏览课文，找找剧本都有哪些特点？
课文理解
人物形象归纳 斯巴达克不仅勇猛无比，而且嫉恶如 仇，同情奴隶，有鼓动力，号召力。
图解结构
奴隶主 惨无人道 奴隶英雄 斯巴达克 奋起反抗 奴隶们 积极响应
勇猛无比，有反抗精神
概括主题
本课是个独幕剧，讲的是两千多年 以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的 故事，揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制 社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克 的反抗精神。
2022语文S版语文六上奴隶英雄ppt课件
• 嫉恶如仇
• 同情奴隶 • 有煽动力，号召力
第十二页，编辑于星期三：十四点 四十九分。
他们是为斯巴达克欢呼吗？ 这个欢呼不是为 斯巴达克,是他们看人狮斗的剧烈而快乐,当斯巴达 克进场后,铁门被锁上了,如果他打不过狮子,也不会 让他出来,如果斯巴达克被打死了,观众同样欢呼。
第九页，编辑于星期三：十四点 四十九分。
细读课文，品味中心
• 贵族们是怎样对待奴隶的？ • 贵族根本不把奴隶当人看。他们任意买卖
文章理解
• 本课是个独幕剧，讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发 生奴隶起义的故事，揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的 黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的对抗精神。
• 课文按剧情的开展可分四个局部。首先，通过男女观众的对话， 交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点。接着， 讲斯巴达克打死狮子，司令官又让他与十个奴隶拿着武器角斗。 然后，讲斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，激起对奴隶主的仇 恨，煽动他们起来对抗。最后，讲奴隶们在斯巴达克的带着下冲 出铁门，举行起义。
第五页，编辑于星期三：十四点 四十九分。
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛： 1ppt 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
PPT课件：
古罗马斗兽场
• 课文的重点是斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，发动奴隶们起 来对抗的局部。这一局部的内容直接反映了独幕话剧的创作主旨： 揭露奴隶主任意虐待、宰杀奴隶的罪行，歌颂斯巴达克是能分清 敌我、团结同伴、富有对抗精神的奴隶英雄。
第十一页，编辑于星期三：十四点 四十九分。
• 斯巴达克是一个什么样的人？
• 同情奴隶 • 有煽动力，号召力
第十二页，编辑于星期三：十四点 四十九分。
他们是为斯巴达克欢呼吗？ 这个欢呼不是为 斯巴达克,是他们看人狮斗的剧烈而快乐,当斯巴达 克进场后,铁门被锁上了,如果他打不过狮子,也不会 让他出来,如果斯巴达克被打死了,观众同样欢呼。
第九页，编辑于星期三：十四点 四十九分。
细读课文，品味中心
• 贵族们是怎样对待奴隶的？ • 贵族根本不把奴隶当人看。他们任意买卖
文章理解
• 本课是个独幕剧，讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发 生奴隶起义的故事，揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的 黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的对抗精神。
• 课文按剧情的开展可分四个局部。首先，通过男女观众的对话， 交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点。接着， 讲斯巴达克打死狮子，司令官又让他与十个奴隶拿着武器角斗。 然后，讲斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，激起对奴隶主的仇 恨，煽动他们起来对抗。最后，讲奴隶们在斯巴达克的带着下冲 出铁门，举行起义。
第五页，编辑于星期三：十四点 四十九分。
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PPT课件：
古罗马斗兽场
• 课文的重点是斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，发动奴隶们起 来对抗的局部。这一局部的内容直接反映了独幕话剧的创作主旨： 揭露奴隶主任意虐待、宰杀奴隶的罪行，歌颂斯巴达克是能分清 敌我、团结同伴、富有对抗精神的奴隶英雄。
第十一页，编辑于星期三：十四点 四十九分。
• 斯巴达克是一个什么样的人？
六年级语文上册第27课奴隶英雄精选教学PPT课件语文S版
奴隶英雄
《斯巴达克思》简介
《斯巴达克思》是意大利19世纪著名作家 乔万尼奥里的一部杰出的历史小说，讲述发生 在公元前1世纪古罗马时代的一场声势浩大的 角斗士起义。以斯巴达克思为首的角斗士们为 争取自由和尊严，奋起反抗罗马人的暴政，最 终战斗到生命的最后一刻。小说真实地再现了 两千年多前那场被压迫者争取自由解放的斗争， 塑造了起义领袖斯巴达克思的不朽形象。
司令官 贵妇人 武官 奴隶十人 观众——罗马贵族男女许多人 音乐队若干
布景
斗兽场四面有很高的铁栅栏， 铁门锁 着。场内空空的。铁栅栏 外是一排比一排高的座位。座位上 坐满了贵族男女，开幕的时候，他 们正在谈话。
再读课文，了解剧情
1、请同学们听范文朗读，并按剧情的开 始、发展、高潮、结束把全剧分成四个 部分，看每个部分的主要内容是什么。
初读课文，整体感知
自由读课文，了解课文讲了一件 什么事。
本文讲公元前73年春天的一个下 午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打 死了狮子，然后又说服了与之决斗的 十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗 兽场，发动了起义。
时间：公元前73年春天的一个下午 地点：罗马城里，科里色姆斗兽场上 人物：斯巴达克斯——奴隶英雄
49.感觉自己宁静得像山野水潭的时候。 50.听齐秦唱“人能仰望，就能幸福”，自己也觉得是这么一回事。 生本平淡，活着也平淡。就带着一份无波无澜的平常，一点点走过青春的岁月。
看不见爱情的影子，只好把它紧紧地攥在手心。 三十以后，已经成了一头负重的黄牛，在清晨，在傍晚，发出一阵阵疲惫的呻吟，却不知道在哪里憩息。
日子，蜷在一杯温吞吞的水里，把所有的时间，浸泡的发白，毫无生气。 手攥着始终不忍抛弃的爱情，徘徊在门楣之外。门里，是一片起起落落的睡梦，但却没有自己。 想找一片草地，晒一晒太阳；想找一片太阳，晾一晾自己；想找找自己，看还能不能把爱情裁成一件御寒的衣裳。
《斯巴达克思》简介
《斯巴达克思》是意大利19世纪著名作家 乔万尼奥里的一部杰出的历史小说，讲述发生 在公元前1世纪古罗马时代的一场声势浩大的 角斗士起义。以斯巴达克思为首的角斗士们为 争取自由和尊严，奋起反抗罗马人的暴政，最 终战斗到生命的最后一刻。小说真实地再现了 两千年多前那场被压迫者争取自由解放的斗争， 塑造了起义领袖斯巴达克思的不朽形象。
司令官 贵妇人 武官 奴隶十人 观众——罗马贵族男女许多人 音乐队若干
布景
斗兽场四面有很高的铁栅栏， 铁门锁 着。场内空空的。铁栅栏 外是一排比一排高的座位。座位上 坐满了贵族男女，开幕的时候，他 们正在谈话。
再读课文，了解剧情
1、请同学们听范文朗读，并按剧情的开 始、发展、高潮、结束把全剧分成四个 部分，看每个部分的主要内容是什么。
初读课文，整体感知
自由读课文，了解课文讲了一件 什么事。
本文讲公元前73年春天的一个下 午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打 死了狮子，然后又说服了与之决斗的 十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗 兽场，发动了起义。
时间：公元前73年春天的一个下午 地点：罗马城里，科里色姆斗兽场上 人物：斯巴达克斯——奴隶英雄
49.感觉自己宁静得像山野水潭的时候。 50.听齐秦唱“人能仰望，就能幸福”，自己也觉得是这么一回事。 生本平淡，活着也平淡。就带着一份无波无澜的平常，一点点走过青春的岁月。
看不见爱情的影子，只好把它紧紧地攥在手心。 三十以后，已经成了一头负重的黄牛，在清晨，在傍晚，发出一阵阵疲惫的呻吟，却不知道在哪里憩息。
日子，蜷在一杯温吞吞的水里，把所有的时间，浸泡的发白，毫无生气。 手攥着始终不忍抛弃的爱情，徘徊在门楣之外。门里，是一片起起落落的睡梦，但却没有自己。 想找一片草地，晒一晒太阳；想找一片太阳，晾一晾自己；想找找自己，看还能不能把爱情裁成一件御寒的衣裳。