2.1地图的发展
【人教版地理(2024)七年级上册同步练习】2.1 地图的阅读(含答案)
【人教版地理（2024）七年级上册同步练习】第一节地图的阅读一、单选题1．下列比例尺中最大的是（）A．千分之一B．万分之一C．十万分之一D．百万分之一2．下图为某地区中学校园示意图，读图回答下列问题。
（1）图中学校大门的朝向是（）方向A．正北B．正南C．正西D．正东（2）该学校的比例尺最可能为（）A．1：100B．1：1000C．1：10000D．1：100000 3．在野外考察时不能用来辨别方向的是（）A．树干年轮B．北极星C．流星D．指南针4．地图三要素包括（）A．方向、颜色、图例B．图例、指向标、符号C．比例尺、符号、图形D．比例尺、方向、图例和注记5．在比例尺为1：500000的地图上，图上4厘米代表实地距离是（）A．200千米B．20千米C．2千米D．0.2千米6．下图中缺少了地图三要素中的（）A．经纬线B．指向标C．比例尺D．图例二、判断题7．如果在北极点盖一间房，房的四周都是朝南的。
8．任何地图上判定方向都遵循“上北下南、左西右东”的原则。
9．在有指向标的地图上，指向标箭头一般指向南方。
10．比例尺越小，表示的内容越详细。
（）11．在有指向标的地图上，指向标指的方向是正南。
12．甲在乙的正西方向。
三、填空题13．地图的三要素：。
14．图幅相等的地图，比例尺越大，表示的实际范围越，图的内容就越。
15．比例尺的三种表示方法是：、、。
16．读“某村平面图”，并回答问题：（1）此图可用来辨别方向，图中A村在B村的方向。
（2）图中公路实地长度为3000米，在图上量得其长度是6厘米，则该图比例尺为（任写一种形式即可）。
17．如果小明站在南极点上，他的正前方是方。
18．地图的基本要素是、、图例和注记。
四、综合题19．把下列比例尺用其他两种形式表示出来。
文字式线段式数字式A图上一厘米代表实地距离5千米B千米C1：1500000 20．学地理，用地理。
在认识地图的时候，老师让同学们在一张A4纸(约20×30厘米)上画出学校平面图，已知校园的长、宽均大约是1000米，据此回答下列问题。
新编地图学教程讲义
第1章导论第2章地图的数学基础第3章地图概括第4章地图符号第5章地图表示第6章地图图型第7章遥感制图*第8章数字地图制图*第9章地理信息系统与地图*第10章地图复制*前言1、自我介绍及了解学生2、地图学的地位一般大学的课程分为三种：专业课（专业基础课、专业技能课）、公共课和选修课(专业选修课、公共选修课).地图学是我国高等院校地学各专业的一门专业基础课，开设的面相当广泛。
地图学既是一门综合性学科，又是一门技术性很强的应用性学科。
因此，地图学无论在过去，还是在进行重大改革的今天，都在各相关专业的课程体系中占有不可替代的地位。
近十余年来，不少高新技术在地图学中的渗入及应用，已经在地图学的学科领域内，涌现了许多富有生命力的新理论，产生许多已完全改变过去生产工艺的新技术、新方法。
这些新的理论、技术、方法，改变与扩大了地图学的应用领域，改变了我们对地图学中许多具体问题的思维方式。
为了更好地突出地图学专业基础课的特点，面向广阔与日益更新的应用领域，反映地图学的各项新成果，培养新世纪人才的能力与素质，学习新的地图学势在必行。
3、学习内容及学时分配前言——1学时第1章导论——5学时第2章地图的数学基础——10学时第3章地图概括——8学时第4章地图符号——8学时第5章地图表示——8学时第6章地图图型——10学时4、学习要求（1）认真听讲，做好课堂笔记；（2）按时完成作业；（3）勤学好问。
5、主要参考书（1）《地图学基础》陆漱芬编（2）《测量与制图》（3）《地图学》张力果编6、成绩评定期末总评成绩共计100分，其中平时成绩30%，期末考试70%。
●平时成绩包括作业和考勤。
作业成绩共24分，共有16次作业，作业批改分A、B两个等级，1次A计1.5分，B计1分；作业必须按时完成，未按时完成的作业以评定等级的60%计分。
考勤共6分，缺课（无论任何理由）1节扣1分，扣完为止。
●期末考试卷面共100分，以卷面成绩的70%计入期末总评成绩。
中图版七年级地理上册2.1《疆域和行政区划》课件
疆域具有主权性、排他性、固定 性和不可分割性等基本特点。
中国疆域概况
地理位置
中国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备 的国家。
面积与人口
中国陆地面积约960万平方千米，海域总面积约473 万平方千米，人口总数居世界第一位。
行政区划
中国行政区划包括省（自治区、直辖市）、县（自 治县、市）、乡（镇、街道）三级。
疆域对国家发展的意义
01
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资源保障
疆域内丰富的自然资源和人力 资源是国家发展的重要保障。
国防安全
辽阔的疆域为国防安全提供了 战略纵深和回旋余地。
经济发展
疆域内的不同地区具有不同的 经济特点和优势，有利于形成 互补的经济发展格局。
文化交流
广阔的疆域促进了不同地区之 间的文化交流与融合，丰富了 中华民族的文化内涵。
自然地理与行政区划
中国的行政区划充分考虑了自然地理因素，如地形、气候、水文等。例如，山脉往往成为 省界的自然标志；河流的流域范围常常与行政区划的范围相吻合。
经济地理与行政区划
行政区划也考虑了经济地理因素，如资源分布、交通状况、经济发展水平等。例如，资源 丰富的地区往往被划为同一行政区划，以便于资源的统一开发和利用；交通发达的地区则 更容易形成经济中心，从而带动周边地区的发展。
80%
中国的疆域和行政区划
熟悉中国的领土范围以及三级行 政区划（省、县、乡）的划分。
结合地图进行空间定位与区域划分
利用地图进行空间定位
通过在地图上标注重要城市、 山脉、河流等地理要素，帮助 学生建立空间概念。
分析区域划分的特点
引导学生观察地图，总结不同 区域的自然和人文特点，理解 行政区划的合理性。
识图用图-地图知识教案
识图用图-地图知识教案第一章：地图的基本概念1.1 地图的定义解释地图是一种图形化的表达方式，用于展示地球表面的各种地理特征。
1.2 地图的种类介绍自然地图和社会经济地图的分类，以及它们分别涵盖的内容。
1.3 地图的组成讲解地图的常见要素，包括、图例、比例尺、坐标系、方向指示等。
第二章：地图的阅读与使用2.1 地图的阅读方法教授学生如何阅读地图，包括理解地图符号、文字说明和图例等。
2.2 地图的使用技巧指导学生如何利用地图进行定位、测量距离、确定方向等实际应用。
2.3 地图的误解与避免分析常见的地图误解，如比例尺误解、方向误解等，并教授学生如何避免这些误解。
第三章：地图的绘制与制作3.1 地图的绘制方法介绍地图绘制的的基本步骤和方法，包括数据收集、符号选择、布局设计等。
3.2 地图的制作技巧教授学生如何利用计算机软件进行地图制作，如使用Adobe Illustrator、ArcGIS 等软件。
3.3 地图的评估与改进讲解如何评估地图的质量和有效性，并提出改进地图的建议。
第四章：地图的历史与发展4.1 地图的起源与发展介绍地图的历史起源，以及不同文明时期地图的发展变化。
4.2 现代地图的发展探讨现代科技对地图发展的影响，如卫星遥感、地理信息系统等。
4.3 地图的未来趋势展望未来地图的发展趋势，如数字化地图、虚拟现实地图等。
第五章：地图的应用案例5.1 地图在地理教学中的应用分析地图在地理教学中的重要性，以及如何利用地图进行教学。
5.2 地图在户外活动中的应用讲解地图在户外活动中的应用，如徒步、露营等，并教授使用地图进行导航的方法。
5.3 地图在城市规划中的应用探讨地图在城市规划中的作用，如交通规划、土地利用规划等。
第六章：地图符号与图例6.1 地图符号的分类介绍地图上使用的不同类型的符号，包括自然地理符号、人文地理符号、数量符号等。
6.2 图例的作用与构成解释图例在地图中的作用，以及图例的构成要素，包括图例key、符号说明、等。
七年级地理上册2.1地图的基本要素教学设计(新版)商务星球版
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解地图的基本要素的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地图的基本要素内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确地图的基本要素教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保地图的基本要素教学过程的顺利进行。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理信息素养，使学生能够从地图中提取有效信息，理解地图的语言，掌握阅读和使用地图的方法，培养学生的空间思维能力；培养学生的问题解决能力，通过地图要素的学习，使学生能够运用地图解决实际问题；培养学生的团队合作能力，通过小组合作完成地图要素的探究，提高学生与人沟通、协作的能力。
教学资源
1.软硬件资源：
-教室内的投影仪和屏幕
-地球仪
-地图册
-比例尺模型
-指南针
-经纬网模型
2.课程平台：
-学校的在线学习平台
-地理学习交流群组
3.信息化资源：
-地图软件或应用程序
-地图教育资：
-小组讨论
-实践活动
-案例分析
-问答环节
-演示和示范
教学流程
5.提高地理信息素养。学生将能够从地图中提取有效信息，培养对地理信息的获取和处理能力，提高他们的地理信息素养。
6.培养问题解决能力。学生将能够运用地图三要素的知识来解决实际问题，如计算实际距离、判断方向等，培养他们的问题解决能力。
7.培养团队合作能力。通过小组讨论和实践活动的形式，学生将能够与他人合作，共同解决问题，培养他们的团队合作能力。
③获取地理信息：通过地图了解地理位置、地形等信息。
作业布置与反馈
2.1 地图的阅读(分层作业)-七年级地理上册同步高效课堂(人教版2024)(原卷版)
2.1地图的阅读考点基础练一、单选题“东北小冻梨、南方小土豆……”2023年冬，黑龙江哈尔滨火爆出圈吸引大量游客，据此完成下面小题。
1．游客要了解黑龙江省所在的位置应查阅（）A．中国气候图B．中国地形图C．世界政区图D．中国政区图2．游客利用电子地图前往中央大街，若放大手机屏幕图像，改变的是地图中的（）A．比例尺B．方向C．图例和注记D．以上三个都不对3．下列是兰兰从“中国地形图”上描画下来的图例，以下图例正确的是（）A．B．C．D．“15分钟便民生活圈”是以社区为中心，市民步行直线距离仅需15分钟即可享受购物、社交、文化、休闲、医疗、健身、教育等多种便民服务。
下图示意幸福社区“15分钟便民生活图”。
据此完成下面小题。
4．育才中学位于荔湾社区的（）A．东北方向B．西南方向C．东南方向D．西北方向5．从幸福社区到红星便利店的直线距离步行需要（）A．5分钟以内B．5～10分钟C．10～15分钟D．15分钟以上6．打造“15分钟便民生活圈”的主要目的是（）A．缓解交通拥挤B．提升居民消费能力C．推进节能减排D．提高居民生活品质地图是地理学科的“第二语言”。
读图左和图右，完成下面小题。
7．根据图左信息可知，从火车站开车沿道路前往学校，合适的行驶方向是（）A．向正北方向行驶B．向西北方向行驶C．向正东方向行驶D．向东北方向行驶8．图左中火车站与科技园区的直线距离为4厘米，则两者之间的实地距离为（）A．120千米³B．12千米C．1.2千米D．120米9．关于图右中图A、图B两图相比较，图A（）A．比例尺较大，表示的范围较小B．比例尺较小，内容更简略C．比例尺较大，表示的范围较大D．比例尺较小，内容更详细长沙某中学“地理+”校园劳动实践教育初见成效。
读图,完成下面小题。
10．图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块，实地面积最小的是（）A．药材园B．桂花园C．苗木园D．地理园11．①①菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。
新编地图学教程 电子教案
新编地图学教程电子教案第一章：地图学概述1.1 地图的定义与功能讲解地图的定义介绍地图的功能1.2 地图的历史与发展讲解地图的历史演变介绍现代地图的发展趋势1.3 地图学的研究内容与方法讲解地图学的研究内容介绍地图学的研究方法第二章：地图投影2.1 地图投影的基本概念讲解地图投影的定义与分类介绍地图投影的特点与局限性2.2 常见地图投影类型讲解墨卡托投影介绍高斯-克吕格投影讲述其他常见地图投影2.3 地图投影的选择与应用讲解地图投影的选择原则介绍地图投影的应用实例第三章：地图符号与表示方法3.1 地图符号的基本概念讲解地图符号的定义与分类介绍地图符号的功能与作用3.2 地图符号的设计与表示讲解地图符号的设计原则介绍地图符号的表示方法3.3 地图符号系统的建立与应用讲解地图符号系统的建立方法介绍地图符号系统的应用实例第四章：地图编制4.1 地图编制的基本流程讲解地图编制的准备工作介绍地图编制的具体步骤4.2 地图数据处理与地图编绘讲解地图数据处理的方法与技巧介绍地图编绘的方法与技术4.3 地图产品质量评价与改进讲解地图产品质量的评价指标介绍地图产品质量的改进方法第五章：电子地图设计与制作5.1 电子地图的基本概念与发展讲解电子地图的定义与特点介绍电子地图的发展历程与现状5.2 电子地图设计与制作流程讲解电子地图的设计原则与方法介绍电子地图的制作流程与技术5.3 电子地图的应用与展望讲解电子地图的应用领域介绍电子地图的发展趋势与展望第六章：地图视觉设计6.1 地图视觉设计的基本原理讲解视觉设计的概念在地图学中的应用介绍地图视觉设计的原则与方法6.2 地图色彩与视觉传达讲解地图色彩的选择与搭配介绍地图视觉传达的效果与优化6.3 地图版式设计讲解地图版式设计的基本要素介绍地图版式设计的技巧与实践第七章：地图数据分析与解释7.1 地图数据分析的基本方法讲解地图数据分析的概念与重要性介绍地图数据分析的基本方法与技术7.2 地图空间数据分析讲解地图空间数据的类型与结构介绍地图空间数据分析的方法与实践7.3 地图信息的解释与表达讲解地图信息解释的原则与方法介绍地图信息表达的技巧与案例第八章：地图学应用领域8.1 自然地图学讲解自然地图的分类与特点介绍自然地图学的研究方法与应用8.2 社会经济地图学讲解社会经济地图的分类与内容介绍社会经济地图学的研究方法与应用8.3 城市地图学讲解城市地图的分类与特点介绍城市地图学的研究方法与应用第九章：地图学与现代技术9.1 遥感技术在地图学中的应用讲解遥感技术的原理与方法介绍遥感技术在地图学中的应用案例9.2 GIS技术在地图学中的应用讲解GIS技术的原理与功能介绍GIS技术在地图学中的应用案例9.3 地图学与互联网技术讲解互联网技术在地图学中的应用介绍地图学在数字时代的发展趋势第十章：地图学project 与实践10.1 地图学project 的设计与管理讲解地图学project 的设计流程与管理方法介绍地图学project 的实践案例与分析10.2 地图学实践技能培养讲解地图学实践技能的重要性与培养方法介绍地图学实践案例与经验分享讲解地图学项目报告的结构与内容第十一章：地图学与地理信息系统（GIS）11.1 GIS 概述讲解GIS 的定义、组成与功能介绍GIS 的发展历程与现状11.2 GIS 数据讲解GIS 数据的类型、结构与处理方法介绍GIS 数据的获取、管理及质量控制11.3 GIS 空间分析讲解GIS 空间分析的基本方法与技术介绍GIS 空间分析在地图学中的应用实例第十二章：地图学与遥感技术12.1 遥感技术概述讲解遥感技术的原理、设备与分类介绍遥感技术在地图学中的应用领域12.2 遥感数据处理与分析讲解遥感数据处理的方法与技巧介绍遥感数据分析在地图学中的应用实例12.3 遥感技术在地图学中的未来发展探讨遥感技术在地图学中的潜在应用介绍遥感技术在地图学领域的发展趋势第十三章：地图学与互联网技术13.1 互联网地图学概述讲解互联网地图的定义、特点与分类介绍互联网地图学的发展现状与趋势13.2 网络地图设计与制作讲解网络地图的设计原则与方法介绍网络地图的制作技术及案例分析13.3 互联网地图的应用与挑战探讨互联网地图在各个领域的应用分析互联网地图面临的技术与伦理挑战第十四章：地图学教育与研究14.1 地图学教育概述讲解地图学教育的目标、内容与方法介绍地图学教育的发展现状与趋势14.2 地图学研究与实践讲解地图学研究的领域、方法与技术介绍地图学实践项目的设计与实施14.3 地图学学术团体与期刊介绍国际、国内地图学学术团体及期刊讲解地图学学术交流与传播的重要性第十五章：地图学未来展望15.1 地图学发展的新趋势探讨地图学在数字时代的发展趋势分析地图学面临的新挑战与机遇15.2 地图学技术创新与应用讲解地图学技术创新的领域与方向介绍地图学新技术在实际应用中的案例15.3 地图学的社会影响与价值探讨地图学在解决现实问题中的作用分析地图学在未来的社会影响与价值重点和难点解析本文主要介绍了新编地图学教程的电子教案，包括地图学的基本概念、历史与发展、研究内容与方法、地图投影、符号与表示方法、地图编制、电子地图设计与制作、地图视觉设计、地图数据分析与解释、地图学应用领域、地图学与现代技术、地图学project 与实践以及地图学教育与研究等方面。
2.1地图的阅读(教学设计)-人教版七年级地理上册
第二章第一节《地图的阅读》教学设计讲授新课【问题引领1】地图虽小，却可容纳大千世界，是学习地理的好帮手。
什么是地图？地图的“语言”主要包括哪些？【学生】......（回答略）【教师小结】地图是运用各种符号，将地理事物按一定以比例缩小以后表示在平面上的图像。
地图的语言，指的是方向、图例和比例尺,统称“地图三要素”。
【学习活动二】平面地图的制作【方法指引】研讨课文P29和图2.3－图2.5【问题引领2】地球是球体，地图是平面，怎样将地球表面转绘成平面的地图？【学生】......（回答略）【教师小结】如果橘子皮有足够的弹性，我们就可以将裂缝附近的橘子皮拉伸延展，直到将裂缝完全拼合。
同样，采用一定的数学方法使球面变形，形成平面的地图。
（承转）怎么辨别地图的方向呢？是不是只要面向地图“上北下南，左西右东”，就可以适用所有地图呢？【学习活动三】学会阅读地图“三要素”【方法指引】研讨课文P29－P31，读图2.6－图2.8。
研讨课文，分组合作探究，交流发言合作探究问题驱动，提高学习效率这里可以让学生用真的橘子做实验，去感知地图的变形。
讲授新课【问题引领3】首先要学会辨认地图的方向。
辨认地图方向常用的三种方法指的是什么？【学生】......（回答略）【教师小结】常用的辨认地图方向的三种方法有：一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。
（1）一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。
在此基础上，再确定东北、东南、西北、西南的方向。
（2）指向标法：指向标箭头方向是正北，顺着箭头方向“上北下南，左西右东”。
（3）经纬网定向法：有经纬网的地图，按经线指示南北方向，纬线指示东西方向来确定方向。
【问题引领4】认识比例尺的定义、表达方式，学会量算距离。
（1）如图，这两幅图的比例尺各是多少？哪个比例尺更大？（2）比例尺有几种表达方式？【学生】......（回答略）【教师小结】比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，比例尺又叫缩尺。
2.1 地图的阅读(课件)七年级地理上册(人教版2024)
②有指向标的地图
01 看指向标
02
一般指向标箭头 指向北方
小练习
1．水电站在农机站的什么方向？
B
C
东北
2．图中河流流向？
A 自北向南
3．一辆汽车由A点开往到C点，
汽车走的方向如何变化？
先向东，再向东南
③经纬网地图定向法
在有经纬网的地图上要根据经纬网定向。
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
小练习
地图三要素
方向
图例
比例尺
方向、图例、和比例尺是地图的“语言”，阅读地图应当明确 这些“语言”的含义。
地图的“语言”
比例尺
表示图上距离比实 地距离缩小的程度。
图例
对地图上各种符 号和注记的说明。
方向
有的地图用指向标指 示方向，有的地图用 经纬线指示方向。
思与学 怎样将地球表面转绘成平面的地图？
思与学 怎样将地球表面转绘成平面的地图？
表达方式：线__段__式__、_数__字___式_、文__字__式___
地
图
一般定向法：“ 上北下南，左西右东 ”
三 要
方 向 指向标定向法：箭头指向：一___般__指__北
素
经纬网定向法：经线指示_南__北__方向，
纬线指示_东___西_方向
图 例 对地图上各种_符__号__和_注__记__的说明
3．外卖员要去该小区2号楼送餐，当骑行至图中位置时，与2号楼的图上距离为5厘米，则
B 其实地直线距离是（ ）
A．300米
B．750米
C．3000米 D．7500米
D 4．图中外卖员所在的位置位于2号楼的（ ）
A．东北方向
B．东南方向
C．西南方向
新编地图学教程 电子教案
新编地图学教程电子教案第一章：地图学概述1.1 地图的定义与作用介绍地图的定义阐述地图在日常生活和科研中的重要作用1.2 地图的发展史概述地图的发展历程介绍我国地图的发展概况1.3 地图学的基本概念解释地图学的概念阐述地图学的研究对象和内容1.4 地图学的分支学科介绍地图学的分支学科分析各分支学科的研究内容和应用领域第二章：地图的表示方法2.1 地图投影介绍地图投影的基本概念阐述地图投影的分类和特点2.2 坐标系与坐标转换讲解坐标系的概念和作用介绍坐标转换的方法和应用2.3 地图要素的表示分析地图要素的分类阐述地图要素表示的方法和技巧2.4 地图符号系统介绍地图符号的概念和作用讲解地图符号的分类和设计原则第三章：地图编制3.1 地图编制的基本流程介绍地图编制的流程和环节分析各环节的主要任务和注意事项3.2 地图设计讲解地图设计的原则和内容阐述地图设计的方法和技巧3.3 地图数据处理介绍地图数据的来源和类型讲解地图数据处理的方法和工具3.4 地图绘制阐述地图绘制的原则和方法分析地图绘制中应注意的问题第四章：地图分析与应用4.1 地图分析的方法和内容介绍地图分析的方法和步骤阐述地图分析的主要内容和目标4.2 地图阅读与应用讲解地图阅读的方法和技巧分析地图在实际应用中的作用和价值4.3 现代地图学技术介绍现代地图学技术的发展状况阐述各类地图学技术的应用和前景4.4 地图学在GIS中的应用讲解GIS的概念和作用分析地图学在GIS中的地位和贡献第五章：地图学案例分析5.1 地图案例一：自然地图分析自然地图的编制方法和特点阐述自然地图在地理研究中的应用价值5.2 地图案例二：社会经济地图讲解社会经济地图的编制原则和内容分析社会经济地图在实际应用中的作用5.3 地图案例三：城市地图阐述城市地图的编制方法和技巧讨论城市地图在城市规划和管理中的应用5.4 地图案例四：专题地图介绍专题地图的分类和特点分析专题地图在科研和教学中的应用5.5 地图案例五：电子地图讲解电子地图的定义和类型阐述电子地图在现代地图学中的地位和发展趋势第六章：地图学与可持续发展6.1 可持续发展与空间数据解释可持续发展的概念阐述空间数据在可持续发展中的重要作用6.2 地图学在可持续发展规划中的应用分析地图学在可持续发展规划中的作用讲解地图学在可持续发展规划中的应用实例6.3 环境监测与地图学介绍环境监测的概念和方法阐述地图学在环境监测中的应用和重要性6.4 地图学与资源管理讲解地图学在资源管理中的作用分析地图学在资源调查、评估和规划中的应用第七章：地图学与自然灾害7.1 自然灾害与地图学介绍自然灾害的概念和分类阐述地图学在自然灾害研究中的作用7.2 地图学在自然灾害评估中的应用分析地图学在自然灾害评估中的方法和技术讲解地图学在自然灾害评估中的实际应用案例7.3 地图学与防灾减灾讲解地图学在防灾减灾中的作用讨论地图学在应急预案制定和实施中的应用7.4 地图学与地理信息系统在自然灾害研究中的应用介绍地理信息系统在自然灾害研究中的应用阐述地图学与地理信息系统在自然灾害研究中的结合与应用第八章：地图学与人类健康8.1 人类健康与地图学介绍人类健康与地图学的关系阐述地图学在健康地理研究中的作用8.2 地图学在公共卫生监测中的应用分析地图学在公共卫生监测中的作用讲解地图学在公共卫生监测中的实际应用案例8.3 地图学与健康地理信息系统介绍健康地理信息系统的概念和作用阐述地图学在健康地理信息系统中的设计和应用8.4 地图学与疾病传播研究讲解地图学在疾病传播研究中的应用分析地图学在疾病传播研究中的方法和技术第九章：地图学与教育9.1 地图学在地理教育中的应用介绍地图学在地理教育中的作用阐述地图学在地理教育中的方法和实践9.2 地图学教学资源与方法讲解地图学教学资源的类型和来源分析地图学教学方法的选择和应用9.3 地图学与信息技术结合介绍信息技术在地图学教育中的应用阐述地图学与信息技术结合的趋势和挑战9.4 地图学教育与实践讲解地图学教育与实践的关系分析地图学教育实践的重要性和方法第十章：地图学的未来发展10.1 地图学发展趋势分析地图学的发展趋势讨论地图学在现代社会中的发展方向10.2 地图学与新技术的应用介绍新技术在地图学中的应用阐述地图学与新技术结合的前景和挑战10.3 地图学与跨学科研究讲解地图学与其他学科的交叉研究分析地图学在跨学科研究中的作用和价值10.4 地图学的挑战与机遇讨论地图学面临的挑战阐述地图学的机遇和发展前景重点和难点解析重点环节1：地图的定义与作用地图定义的准确性和地图在不同领域中的多样化作用是教学中的重点。
高精度地图技术研究现状及其应用
高精度地图技术研究现状及其应用LI Xin-hui;GUO Peng;RONG Hui;TANG Feng-min;HUA Yi-ding;HE Jia【摘要】高精度地图作为一种精度更高、维度更多的电子地图,随着自动驾驶技术发展,为自动驾驶的实现提供了基础保障.在面对机遇与挑战的同时,国内外各大企业及初创公司纷纷加入高精度地图的领域,以期取得本领域的领先地位.本文主要以国内外高精度地图的发展趋势、技术方案、实际应用等方面作为切入点,介绍高精度地图技术研究现状,为高精度地图的技术研究和发展提供参考依据.【期刊名称】《汽车电器》【年(卷),期】2019(000)006【总页数】3页(P1-3)【关键词】高精度地图;采集技术;应用;自动驾驶【作者】LI Xin-hui;GUO Peng;RONG Hui;TANG Feng-min;HUA Yi-ding;HE Jia【作者单位】;;;;;【正文语种】中文【中图分类】U463.611 概述高精度地图（High Precision Map）作为除复杂传感器之外的无人驾驶车辆最核心的技术之一，已成为智能网联汽车技术产业的重要基础技术。
特别是在面对L3以上级别的自动驾驶系统中，高精度地图已成为必不可少的组成部分。
与提供给驾驶员看的导航电子地图不同，高精度地图是提供给计算机使用的，为辅助驾驶和自动驾驶提供重要的道路信息保障。
因此，相较于普通的导航电子地图，高精度地图具有精度更高、信息更全的特点，一方面是指地图的绝对精度更高，普通导航电子地图的精度一般在10 m左右，而高精度地图的精度则一般需要达到20 cm左右；另一方面是指包含的道路信息更加丰富、细致和全面，能够更加精准地反映道路的真实情况［1］。
目前市场上的高精度地图产业已经过多年的发展和探索，制作地图的传统巨头和初创公司纷纷加入高精度地图的领域，希望在这一领域的市场上抢占先机。
因此中国的高精度地图企业也形成了一定的生产规模和初步的产品，为无人驾驶的实现奠定了基础，对智能网联汽车产业的发展起到了推动作用。
2.1地图的阅读(教学设计)七年级地理上册同步高效课堂(人教版2024)
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课为人教版七年级地理上册第二单元《我们生活的地球》中的第一课时，主要内容为地图的阅读。教材通过介绍地图的种类、比例尺、图例和注记等基本要素，帮助学生掌握阅读和使用地图的方法。具体内容包括：
例题1：
请找出以下地图中的比例尺，并解释其意义。
答案：比例尺位于地图右下角，数值为1:1000000。这意味着地图上的1厘米距离相当于实际地球上的1000000厘米（即100公里）。
例题2：
根据地图上的图例和注记，描述我国北方地区的主要地形特征。
答案：根据图例，北方地区主要包括平原、山地和高原等地形。注记显示了山脉的名称，如长白山、大兴安岭等。
- 教师介绍图例和注记的作用，展示常见图例和注记符号，引导学生理解它们在地图上的表示意义。
- 教师讲解地图的阅读方法，如学会使用地图查找信息，提高观察和分析地图的能力。
3. 师生互动环节（10分钟）
- 教师提出问题：“谁能来说说看，我们应该如何阅读一幅地图？”鼓励学生积极参与并分享自己的观点。
- 学生回答后，教师给予反馈并引导其他学生进行讨论，以巩固学生对地图阅读方法的理解。
六、拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如地图阅读的相关文章、地图制作的历史背景、地图在不同领域的应用实例等，以便学生进一步深入了解地图的知识和应用。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：
a. 让学生收集不同种类的地图，观察并分析它们的图例、注记和比例尺等要素，提高学生对地图的理解和观察能力。
针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：
2.1《地图的阅读》课件(共30张PPT)人教版七年级地理上册
2.认识图例，阅读地图
交流合作
结合图例，说一说山东省城市及河流的分布特点。
山东省地图
山东省城市多沿海、沿铁路 线分布；黄河从北部自西南向 东北经过，京杭运河位于西部。
3.使用比例尺，量算距离
（1）比例尺公式 比例尺= 图上距离 实地距离
（2）三种表示方法
不同的方式
表示方法
线段比例尺 数字比例尺 文字比例尺
(4)步骤四：畅聊地图。地图与我们的生活密切相关，说说看，你在生活中哪些方面 会用到地图?（至少答出两点）
导航；查找某地的地理位置；旅行规划；交通出行等。
如果橘子皮有足够的弹性，我们就 可以将裂缝附近的橘子皮拉伸延展， 直到将裂缝完全拼合。当然在拉伸 延展的时候，橘子皮会发生变形。
同样的道理，采用一定的数学方法使球面变形，就能形成平面的地图
1.地图的由来
1569年8月，墨卡托出版了他的世界地图，这是真正意义上的 第一张世界地图，它开创了地理学史上的新篇章。
注意：前面是0
注意：默认单位是厘米
1∶5 000 000或
1 5 000 000
图上 1厘米代表实地距离 50千米
米变厘米加2个0，千米变厘米加5个0
活动：学习阅读地图
读图，完成以下题目。
山东省地图
(1) 日照在济南的 东南 方向。济
南在潍坊的 正西 方向。
(2)根据图中的比例尺，量算济
省、自治区、
2.地图的“语言”
找出两幅图中，能读懂地图的“语言”。
方向
图例
山东省地图
比例尺
校园平面图
阅读地图
1.在地图上辨方向
地平面上的八个方向
面对地图，通常是“上北下南， 左西右东”。在这个基础上，还 可以再确定出东北、西北、东南 和西南的方向
2.1地图的阅读教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的学习中，可能已经掌握了部分地图的基本概念，如地图的名称、种类和简单的阅读方法。此外，他们可能也对地理学科中的一些基本概念有一定的了解，如经纬度、比例尺等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
对于七年级的学生来说，地图阅读可能他们对地理空间有一定的兴趣。在学习能力方面，学生们可能具备一定的观察力、思维能力和动手能力。在学习风格上，他们可能更偏向于直观、动手和实践型的学习方式。
2.教学活动：设计以下教学活动以促进学生参与和互动：（1）分组讨论：让学生分组探讨地图的构成要素和阅读方法，分享彼此的见解实际操作能力；（3）案例分析：选取具体的地图案例，让学生分析其特点和优势，培养学生的综合分析能力。
3.教学媒体：为了提高教学效果，将使用多媒体课件、地图模型和网络资源等教学媒体。多媒体课件用于展示地图的种类和阅读方法，增强学生的直观感受；地图模型有助于学生更好地理解地图的构成要素；网络资源可用于拓展学生的知识视野，丰富教学内容。
1.地图的基本概念：地图是一种图形化的表达方式，用于展示地球表面的自然和社会经济现象。它是地理信息的重要载体，可以帮助我们更好地了解和分析现实世界。
2.地图的组成部分：地图主要由图例、比例尺、经纬网、方向、标题、图注等要素组成。这些要素共同构成了地图的基本框架，使我们可以从地图中获取丰富的地理信息。
目标：让学生了解地图的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解地图的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍地图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.地图案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解地图的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的地图案例进行分析。
上海教育版地理六上第一单元2.1《地图的语言》教学设计
上海教育版地理六上第一单元2.1《地图的语言》教学设计一. 教材分析《地图的语言》是上海教育版地理六上第一单元2.1的内容，主要介绍了地图的构成要素及其表达方式。
本节课通过分析地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记），使学生了解地图的基本语言，能够阅读和理解地图信息。
教材内容丰富，通过实例分析，让学生在实践中掌握地图的语言，培养学生的地理思维能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经具备了一定的地理基础知识，对地图有一定的认识。
但部分学生对地图的阅读和理解能力仍有待提高，对地图的三要素概念及应用还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：了解地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记）及其表达方式，学会阅读和理解地图信息。
2.过程与方法：通过实例分析，培养学生阅读地图、提取信息、分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱地理、关注地图信息的意识，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记）及其表达方式。
2.难点：比例尺的计算及应用，地图信息的提取和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实践中学习地图的三要素及其表达方式。
2.案例分析法：分析具体地图实例，让学生深入了解地图的信息表达和阅读方法。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和地理思维能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美、清晰的课件，展示地图的三要素及实例分析。
2.地图实例：准备各类地图实例，用于教学实践和分析。
3.练习题：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示不同类型的地图，引导学生关注地图信息，激发学生学习兴趣。
提问：“你们在生活中见过哪些地图？这些地图有什么共同特点？”2.呈现（10分钟）介绍地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记），并通过实例进行分析，让学生了解各要素在地图上的表达方式。
新课标人教版地理七年级上册第一章第三节教案
（学生实践活动）
画一条从你家到学校的路线图，要求绘出你所走的街道的名字，上下车的（包括转乘车）的车名和站名。绘出方向标，说明学校位于你家的什么方位？
第二课时：
导入：
地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？我们要通过地形图来反映这些内容。今天我们就共同来学习地形图的判断。
一、地图的三要素
学生对比两幅挂图，找出两幅图中的共同之处。指出哪些共同点是地图的三个基本要素，并拿出第三幅挂图验证。
具体讲解地图三要素：
1．比例尺
引出比例尺的概念及公式。
用公式表示就是：图上距离÷实地距离＝比例尺
比例尺有几种表示形式呢？（由学生回答）
文字式用数字式、直线式。打开地图册，任选一幅图，请几位同学，分别说出该图中比例尺的表示方式，并用另外两种方式表示比例尺。
200～500用浅绿色，表示盆地
500～1000用浅黄色，表示丘陵
2000～3000表示高原
3000～5000表示山地
练习活动三
第三课时
导入：
前面我们学习了三类地形图（普通地图、等高线地形图、分层设色地形图）的判读，那么地图有哪些用途呢？
当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？
（学生阅读课本或讨论得出结论）
看图：地图册p11页坡度陡缓与等高线疏密的关系
坡度陡的地方与坡度缓的地方，等高线的状况有什么不同？等高线密集——坡度陡，等高线稀疏——坡度缓
同理，在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线，从等深线上所标注的深度上可以看出海洋的深浅；
沪教版六年级地理第一学期：景观·地理篇 2.1 地图的语言 教案2
地图的语言【教学目标】（一）知识与技能：1．学生分享所知道的地图形式和用途；2．了解地理学三代语言，以及发展过程，加深学生对地理学语言的认识；3．了解比例尺的三种形式，以及相互间的转换；4．能熟练的比较比例尺的大小；5．能分析比例尺的大小与地图的详略程度呈正比，与展现的实际面积的大小呈反比；6．能够通过有比例尺的地图计算图上两地间的实际距离；7．在自己制作地图中确定比例尺；8．在有指向标的地图上判断方向；9．掌握在室外判断方向和使用地图的方法。
（二）过程与方法：1．通过熟记地图册的图例，进行熟记比赛，认识和区分主要的图例和注记；2．解决如何将地理景观画在地图上的任务，掌握画图例和注记的方法；3．教师在黑板上画学校各种建筑的图例有大有小，学生发现比例失真，在解决这个问题的过程中掌握比例尺的概念，学会使用比例尺；4．通过对指南针的实际操作，学会运用指南针在户外使用地图。
（三）情感态度与价值观：1．中预新生刚进入初中，通过课程绘制母校地图，新生增加了对学校各个角落的了解；2．了解最新的3S技术，学生体会到地理学的新进展，更为认同地理学；3．通过使用指南针增强对地理进一步认识，认识地理的有趣和神奇，激发学生学习地理的兴趣。
【教学重难点】（一）重点：1．认识和区分主要的图例和注记；2．认识比例尺，比例尺的三种形式，以及相互间的转换；3．比较比例尺的大小；4．在有指向标的地图上判断方向。
（二）难点：1．能分析比例尺的大小与地图的详略程度呈正比，与展现的实际面积的大小呈反比；2．在地图上按照比例尺两算两地的实际直线距离；3．为自己制作的地图确定比例尺；4．户外判断方向和使用地图的方法；5．绘制学校地图。
【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）导入新课：教师：上节课我们介绍过了地理学是研究什么的科学？学生：地理是研究地球表面事物的时，空分布规律的学科。
教师：那么如何能够让人迅速知道地球表面事物哪里有什么呢？学生：地图。
七年级地理上册 2.1认识地图1教案 晋教版
七年级课堂教学设计第二章地图——传输地理信息的工具2．1认识地图教学分析地图是人类对地球家园认识的反映，起着记录和传输地理信息的作用。
地图是社会文明的象征，也是一个国家政治、经济、外交和文化教育的缩影，其应用已经渗透到我们生活、学习和工作的方方面面。
地图在传播地理知识上，起着“第二语言”的作用。
这一作用是其他表现地理事物形象的教学手段所无法代替的。
使学生掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能，是中学地理教学的重要任务之一。
养成在日常生活中运用地图的习惯，是学生终身发展必备的素质。
也是学习世界地理和中国地理所必备的基础知识。
教学目标知识与技能知道地图是地理事物缩小在平面上的图形；了解地图的三要素；了解常用的地图类型及作用；初步学会使用常用的地图；初步学会绘制简单平面示意图。
过程与方法以寻宝活动为载体，通过各种常用地图的阅读比较，了解地图三要素；学习使用常用地图；通过活动课，绘制平面示意图。
情感态度和价值观了解地图在生产建设和日常生活中的作用，激发学生学习地图知识的积极性和自觉性。
教学重、难点比例尺的计算公式、比例尺的表示形式、在经纬网地图上辨别方向。
设计理念一直以来，我对种种现象感到困惑：一方面大多数学生认为我们的课程没意思，学习对学生来讲是艰苦而枯燥的，很多孩子有厌学情绪，我们呼吁了多少年变“要我学”为“我要学”，但效果并不明显，学生学习的负担是越来越重；而另一方面电子游戏、小说、电视娱乐等节目却很令学生着迷（事实上也令成人同样着迷），我们从来不用呼吁让孩子们变“要我玩”为“我要玩”，我们更不用担心孩子们玩的负担会越来越重！存在即是合理。
十几岁的孩子爱玩、想玩，为了玩，在再艰苦的条件下，他都忍不住要悄悄钻研那厚厚的游戏书，为了玩，吃多少苦，耐多大劳都是心甘情愿。
学生不仅仅只是学生，还是个社会的人，感性的人，国际化的人，学校不是一方净土，这样的学校培养出来的学生到了社会上不会有免疫力，他们的成长时刻受到周围环境的影响，不管我们接受与否。
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环节一：学习目标
1、了解地图制作材料的变化与发展。 2、了解电子地图、遥感图像的概念和特点。 3、知道电子地图和遥感图像在生产、生活中的用途。
环节二：自主学习
一、从陶片地图到电子地图 从地图的起源到进入信息时代的今天，地图的类型经历了陶片地图 、羊皮
地图、丝织地图 、纸质地图和 电子地图 。 电子地图，即 数字地图 ，是指 用计算机 存储和处理的地图。
近代地图
光绪十二年开始了全国大规模的 《大清会典舆图》省图集编制工作， 这次图集编绘在中国地图发展史上 有极为重要的意义，它是中国传统 的古老计里画方制制法向现代的经 纬网制图法转变的标志。
近代地图
原图由明朝官员李之藻绘制，是中国最早的彩绘世界地图，它
以当时的西方世界地图为蓝本，改变了当时通行的将欧洲居于
定位系统
北斗卫星导航系统（CNSS）：中国自行研制开发的区域性有源三维卫星定位
与通信系统，是继美国的GPS、俄罗斯的GLONASS之后第三个成熟的卫星导航 系统。CNSS可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、可靠的定 位、导航、授时服务，并兼具短报文通信能力。
环节三：小组合作探究
探究二：如何利用电子地图查找从河源市正德中学到河源市客家文化公园路线规 划？（写简易步骤）（5分钟）
近代地图
18世纪，欧洲人处于对外掠夺的需要， 率先开始了大规模的实测地形图，期 间出现了很多精度较大且内容丰富的 地形图，如公元1730-1780年卡西尼 父子绘制的法国地形图。
让·多米尼克·卡西尼
近代地图
由于外来入侵和统治阶层内部腐 败，我国的地图制图水平要落后 于西方，但是作为亚洲最早进行 地图测绘的国家，清朝康熙年间 开展了全国大规模测量，这就是 后来编成的《皇舆全图》，这幅 地图在绘制的方法、精度、范围 和内容等方面，在当时属于较为 先进的水平。
二、卫星图像与定位系统 对地观测卫星探测到的地球表面信息所形成的影像是 卫星图像 ，也
称 卫星遥感图像。这些图像被广发应用于 绘图、农业 、 林业 、环境和全球 监测、 天气预报 等方面。
全球定位系统可以准确地进行定位，广泛地应用于飞机、轮船 、 汽车 等交 通工具的定位与 导航 。
从陶片地图到电子地图
卫星图像的各种用途
卫星云图：多用于预报气象。
农作物监测图：用于估算农作物产量。
卫星图像的各种用途
台风监测图：用于监测台风路径。
城市监测
定位系统
全球定位系统：Global Positioning System，简称GPS。全球定位系统可以 准确地进行定位，现在已经应用于飞机、轮船、汽车等交通工具的定位与导航。
地图中央的格局，而是将亚洲东部居于世界地图的中央，此举
开创了中国绘制世界地图的先例。
坤舆万国全图
现代地图
电子地图，即数字地 图，是指用计算机存 储与处理的地图。
电子地图具有放大、 缩小和漫游功能，令 查询更加便捷，而且 它的信息量大，修改 方便及时。电子地图 可制作成光盘出售或 在互联网上发布。
现代地图
发
展
卫星图像与 定位导航
卫星遥感图像
北斗卫星导航系统（CNSS）
环节四：当堂训练
1.地图最早出现在（ C ）
A.6000年前 B. 5000年前 C.4500年前 D. 3000年前
2. 下列地图出现最晚的是（ A ）
A.电子地图 B.羊皮地图 C.纸质地图
D.陶片地图
3. 当今最先进、最方便的地图是（ B ）
A. 纸质地图 B. 电子地图 C. 羊皮地图 D. 陶片地图
4. 下列关于电子地图的叙述，错误的是（ D ）
A. 是指可以用计算机存储与处理的地图 B. 具有放大、缩小和漫游的功能
C. 车载导航电子地图可以在你开车时帮你指路 D. 是画在纸上的地图
环节四：当堂训练
5. 下列不属于卫星图像的应用是（ C ）
A. 火情监测 B. 天气预报 C. 指引盲人走路
D. 台风监测
6. 北斗卫星导航系统是哪个国家自行研发的（ B ）
托勒密地图
古代地图
在古代地图科学史上，希腊 的 托 勒 密 （ 公 元 90─168 年），他曾研究了怎样在平 面上描绘地球球面的问题， 提出了两种世界地图的画法， 一种是把经纬线绘成简单扇 形，一种是绘成球形，叫做 地图投影学。
古代地图
地图起源的文献中最早的 记载是夏禹铸九鼎的传说。 鼎上铸有用来表示各地奇 异事物的图像。这种有山、 有水、有道路的地理图画， 不仅是为渔猎、旅行提供 方便，也被认为是地图志 的雏形。
原始地图
西方地图的发展，比较确定的是 在古埃及尼罗河沿岸开始有农业 时，春季的河水泛滥淹没了农田， 冲毁了田块边界。为重新确定土 地，便产生了具有数学意义的、 用图形表示土地轮廊和数量的地 图。
原始地图
世界上现存最古老的地图
陶片地图 古希腊、罗马时代，因手工业的发达使地 图的发展从农业转向海上贸易和军事战争， 他们学习了埃及的几何学与地理知识，编 制出具有大、小比例尺寸，大范围、精确里出发。 （2）在目的地中输入“河源市客家文化 公园”，确定。 （3）在规划路线上可选择不同出行方式： 公交、驾车、步行、骑行等等。 （4）选择最合适自己的出行路线。
从陶片地图到 电子地图
陶片地图 羊皮地图
丝织地图
地 图
纸质地图
的
电子地图（功能：放大、缩小、漫游)
搜狗地图｜三维地图
现代地图
现代地图
美国在中国的东部
环节三：小组合作探究
探究一：就从古代到现代，地图的制作材料发生的变化进行小组讨论。（2分钟）
陶片地图 电子地图
羊皮地图 纸质地图
丝织地图
卫星图像与定位系统
航空像片：利用飞机、气 球等航空器拍摄的地面照片， 简称航片。
卫星遥感图像：对地观 测卫星探测到的地球表面信 息所形成的影像。
陶片地图
羊皮地图
丝织地图
电子地图
纸质地图
原始地图
测绘是门古老的科学，在中国源 远流长，自有文字记载就有了关于测 绘的记述。《史记》，《山海经》也 说，夏禹派大章和竖亥两位徒弟步量 世界大小（大范围测绘）。这说明四 千多年前，我们的祖先为发展农业， 在与洪水的斗争中，就已经开展过规 模较大的测绘工作。