儿童发展地图__完全版.

儿童发展地图儿童姓名性别出生日期参照日期参照人员颜色发展关键（1）（2）（3）（）使用说明：1、各领域评估人员先以各自的评估工具评估儿童各领域能力状况。

2、再将各领域评估结果转填或对照到本表。

3、进行各领域之纵向、横向对照，发现各领域的互动关系，找出该儿童发展的关键。

儿童发展地图（参照表）*本表仅供横向对照儿童各领域能力之参考，不能做为测评工具向阳儿童发展中心2011.3月版粗动作头颈躯干上肢骨盆下肢体能1月□俯卧头左右动□仰卧头左右动2月□俯卧头抬高45度3月□俯卧头抬高90度4月□扶坐时头直立稳定5月□扶坐时头转动自如8月□独立坐时头颈转动自然9月□自由转动头2月□侧卧→仰卧4月□仰卧→侧卧□扶背可坐5-6月□双手撑坐□俯卧→仰卧6月□仰卧→俯卧7月□单手撑坐6-10月□单手撑坐立起8月□独立稳定坐，座位向前向侧推时伸手保护反应9月□手部有扶物时躯干可重心转移10月□座位后推时伸手保护反应11月□自由转动身体12月□维持各种姿势操作1-2月□仰卧手臂挥动3月□双手在中线相碰□弯肘撑头胸腹4月□随着翻身，上肢抬向翻身侧6月□伸直手肘稳定支撑上半身7-8月□匍匐爬时双上肢交替动8月□匍匐前进爬行9月□坐时双上肢协同取置物9-10月□四点爬行时上肢随意可支撑12月□上肢可自由推拉椅背2月□两腿交替踢动4月□随着翻身下肢抬向翻身侧7月□匍匐后退爬9月□四点爬姿9-10月□双手双膝四点爬行11月□独立高跪12月□单手牵毛巾跪走2米13月□独立跪走几步2-10月□膝、踝关节弯曲、伸展协同控制6月□扶站双腿支撑重量9月□扶物站□扶物站立起10月□扶站、蹲坐□扶家俱侧走11月□牵一手走□独立稳定站12月□独立走几步13-16月□稳定行走/跪走/小步跑16月□扶持下抬一脚18月□半跪站立起□快走□倒退走几步□牵一手自己上楼梯20月□牵一手自己下楼梯21月□蹲姿直接站起来□双脚连续跳2次22月24月□循环器官心脏机能的瞬发力（跳下、击物、踢）30月□重量感内分泌（情绪、牙齿）36月□速度感呼吸系统（肺）身体韵律感36-48月□拍球、三轮车、秋千、跑步42月□距离感48月□柔软性前滚翻□敏捷性（回转）□走平衡台48-60月□运动韵律感、肌耐力（长距离跳、长时悬吊、跳马步）□运动速度的调整（跳远）48-72月□（跳高）协调性（站划秋千、投掷球）□扶栏杆二脚一阶上楼梯24月□扶栏杆二脚一阶下楼梯□单手扶持蹲走□蹲跳（双足跟着地）24-27月□单脚站1秒以上25月□连续原地蹲跳2次（不站立起）28-31月□单脚跳跃2次32-36月□独立一脚一阶上下楼梯36-42月□单脚站平衡五秒42-48月□原地单脚跳54-60月□单脚连续向前跳66-72月□两脚交替跳绳60-72月□平衡性、走小道、登高爬树□长时间运动速度、柔软性（后滚翻）□触觉关节感觉、身体协调（投掷、蹬自行车）□瞬发力（立定跳远）□敏捷性（急转方向）细动作手部动作眼手协调操作技能1月□抓握反射□抚摩手背，手掌会短暂打开2月□手拿到嘴里吸□可维持较长抓握3月□手掌张开，抓握反射消失□两手在中线碰到一起4月□看手抓东西，取物入口□用无名指、小指和手掌抓住东西5月□两手可各自抓物□用拇指以外的四指和手掌抓住东西6月□敲打玩具□用拇指、食指、中指和手掌抓住较大的东西7月□将玩具由一手移至另一手□用拇、食指、中指和手掌抓住较小的东西8月□自己拿饼干吃□用拇指、食、中指抓拿东西□能控制释放手中物、掷出手中物□以拇指和食指（内侧面）取物9月□手指和手腕能独立做动作□双手各自玩玩具，相互敲打□手腕可稍向上翘□连续拍掌3次□能依物品重量大小调整抓握能力10月□约略出惯用手11月□一手握有一物后再拿第二物□指尖可持续用力2月□眼睛会注视手4月□看物伸手触摸□伸出手时会准确地碰触物体6月□物体在视野内会跨中线取物7月□在知道物体的方向不用眼看可拿到物12月□会翻厚书一次一页□会推玩小汽车13月□反复放置同一根插棒□将三根小木棍插入有孔板中□将圆形积木放在相同形状的凹洞□掷小皮球给对方14月□能堆两块积木15月□将三块积木叠高□会打开盒子16月□能伸手到容器内取物□能将4块积木叠高17月□将正方形几何积木嵌入洞内18月□可将物品放入横向的洞□可穿三个珠珠19月□将五块积木叠高□将三角形嵌入洞内□上玩具发条□拉下拉链□剥开糖果包装纸20月□塞○□板21月5月□手抓脚放在口中8月□用一手抓纸揉成一团11月□模仿拿笔乱涂鸦12月□适当地握住蜡笔14月□拿杯子喝水15月□笔杆放到掌内，以拇指与其余四指相对，握笔涂鸦16月□照样本，画直线19月□可上下左右涂圈圈20月□模仿画圆形线条24月□照样本，画横线25月□使用剪刀，可剪断15公分的31月□模仿画圆形36月□画圆形□在线上描绘39月□仿画十字□沿直线剪纸45月□模仿画×48月□连点成线□仿画正方形□剪圆形□会悬腕用拇食指取物□会旋转手腕11-12月□会用拇指及食指尖抓小物品12月□把东西放在容器里□用一手抓两样物品□能丢东西17月□同时在中线使用双手□一手拿东西一手操作24月□惯用手已形成□可叠高六块积木□用双手转门把□脱下未扣扣子的外套22月□塞○□Δ板23月□将7块积木叠高□用一手转门把24月□可一页一页地翻薄书25月□将8块积木叠高□会旋开瓶盖□脱下内裤27月□穿上没有鞋带的鞋子29月□用粗绳子穿木珠□穿袜子30月□可以接住一个大球□可以叠9个积木31月□解开外套的大扣子33月□扣上外套的大扣子□穿内裤36月□用粗线穿洞洞板□用毛巾擦脸39月□穿长裤□脱衣套头衫42月□拿筷子扒饭□脱下衬衫□扣暗扣45月□穿上衬衫□刷牙51月□穿套头衫□解开小扣子51月□画正方形54月□剪正方形□仿画三角形57月□在线条范围内着色60月□画三角形□仿写数字、拼音63月□用筷子夹物□画菱形66月□会写一写字72月□使用刀子□能用铅笔写字或画□系鞋带54月□将纸对折57月□扣上小扣子60月□用筷子夹食物□将黏土揉成小球63月□穿衣□在牙刷上挤牙膏66月□将纸对折再对折70月□会系鞋带感官知觉视觉听觉触觉前庭觉本体觉1月·视觉敏锐：□视力为0.1，可见30公分内距离的物体注视距离为1.5米□会注视看30公分对他讲话的人脸·视觉注意：□视觉注视5秒·视觉辨别：□对亮与暗有视觉反应□对快速到来的物体会眨眼睛□偏好扫视轮廓而非内部（注视大方格，人脸）2月·视觉追视：□仰躺时眼睛横向幅度约90度追视·视觉辨别：□认识自己长期照顾的人（妈妈）□对他吐舌数次模仿类似的动作□扫描物体内部3月·视觉敏锐：□注视距离为4-7米·视觉追视：□眼睛横向180度追视·视觉注意：□注视移动中的物体约1-3秒□主动搜寻视觉刺激，好奇看□目光从一个物体移向另一物体□注视自己的手看手中抓的物品4月1月·听觉敏锐：□注意1000到3000赫兹（偏于听高频）的声音（听阈值60-70DB）□听到突发大声响引发惊吓反应（惊跳或闭眼）·听觉辨别：□听到温柔的声音，安静下来2月·听觉定位：□头转向声源听·听觉注意：□对他说话时，会回应·听觉辨别：□辨别不同的语调有不同的反应（高兴、生气）3月·听觉敏锐：□听阈值50-70DB·听觉注意：□对他说话时，会以注视微笑、发声等回应□感受不同方向发声并且向声源方向转头□音乐声知觉4月·听觉敏锐：□听阈值40-50DB·听觉定位：□会转向声源·听觉注意：□对他说话时，尝试模仿发音反应5月·听觉辨别：1月·触觉敏锐：□新生儿的受刺激时触觉敏感反射□碰到嘴边有吸吮反射□头转向被触碰的脸颊方向□碰到手心时会自动抓握□手背被抚摸手掌短暂打开·触觉辨别：□区分冷热（吃过冷与过热的的奶、水时会哭）□尿湿时会哭（区分干湿）2月·触觉敏锐：□唇部触觉发展·触觉辨别：□对轻拍或拥抱等安抚性刺激，会表现愉悦的感觉3月·触觉敏锐□用嘴来感觉周围环境□手抓到任何东西都放入口中（如安抚奶嘴）□吸吮自己双手（拳头、手指头）4月□双手与嘴共同来感觉周围环境□口腔接受半流质的食物□双手愿意各自抓住物品，并放入口中感觉□双手互相的搓、捏1月·移动能力:□感受自己身体和重力的感觉□新生儿对于被忽然移动有明显的感觉并反射动作□感受到自己身体顺应重力刺激的抗拒感觉（偏离身体重力中线时）出现顺应性反应（反射性动作）2月□喜欢被动上、下摇晃·姿势维持-平衡与直立反应：□仰躺时，抗地心抬头看45度约1到3秒□趴姿下，抗地心抬头3月·姿势维持-平衡与直立反应□翻身时会抬头、挺胸□撑住他的背部，坐时头可直立（不低头）4月□趴姿下抗地心抬头维持3秒□摇晃其身头保持直立·移动能力：□对重力显得特别敏感□喜欢被动的前后左右摇晃□趴姿翻成仰躺（姿势转移）1月·身体概念-以反射性动作为主，促使肌肉产生收缩、放松协调：□仰卧时，双手双脚不停乱踢□趴着时会有爬的动作□抱直立时，脚触及平面出现踏步反射□刺激嘴边…吸吮反射□刺激眼、前额…双眼紧闭□刺激手掌…握拳□刺激脚底…缩脚2月·身体概念：□会注意自己的双手·动作控制：□会抓住物品（摇铃），维持15-30秒，但抓放不自如3月□手通常张开，手碰到东西会抓握，不能主动放松□双手抓物品放入口中□欲伸手抓面前物体时能准确触摸4月□玩手玩脚□撑住他的背部，头部直立并可以转头·动作控制：□双手各自自主的张开手拿玩具·动作计划：□手旁放物品会拿（如摇铃）·视觉注意：□30公分外上下左右移动物体□到陌生地方会好奇四处张望□拿玩具给他显得高兴活泼起来·视觉辨别：□看不到人时会哭，看到人停止哭□对四大类色彩光谱有感觉（红、蓝、绿、黄）5月·视觉敏锐：□视力进展到0.3 □看到东西会伸手拿6月□视力约为1.0 ·视觉追视：□寻找掉落的东西·空间知觉、形象背景区分：□喜欢玩躲猫猫的游戏7月·视觉追视：□仰躺抬头巡视四周·空间关系：□前方有玩具会准确伸手取拿（实物）□看到喂食的时候有张口期待的反应·视觉辨别：□认识家人（主要照顾的几人）□可从大照片中认识出妈妈（照片）□开始对陌生人出现怕生害羞的反应8月·空间关系:□以各种可能的移位方式，到达目的拿□听他的名字有回应□辨识父母的声音□可听出熟悉声音中的改变6月□听到逐渐接近的脚步声而兴奋·听觉注意：□听到叫自己的名字会反应7月·听觉敏锐：□听阈值30-40DB·听觉辨别：□会模仿发某些音□寻找侧面、下面的声源□放在耳边较小声音会寻找□对动物叫声、车声、下雨声表示关心□隔壁传来声或远处呼唤他的名字可以立即转头8月·听觉注意：□无意听到某种声会尝试模仿发音□听到熟悉的声音、词汇会反应（人物、吃的、玩具等）9月□模仿发简单熟悉的声音10月□听到叫别人的名字会反应□听阈值25-35DB11月□听到大部分物品的名称反应12月□听到叫他时会过来□会遵照听到的指着玩、吸吮双手5月□吃手吃脚□可吃软食、饼干等6月□喜欢伸手拿玩具玩□触摸不同形状、不同质感的物品□可吃软食、饼干□咬玩具□喜欢将玩具放入口中7月□身体、双手与嘴共同感觉周围环境（触觉减敏活动）□喜欢四处爬行感觉□喜欢手掌到处探索摸、玩□喜欢手握、挤、转物品感觉8月□腹部着地爬行9月□触觉感觉，用手指指尖操作（夹、捡、撕等活动）11月□把东西放入口中的机率逐渐减少12月□触觉和其他感觉联系在一起使用，通过听看摸顺利地完成任务·触觉辨别：□能感觉到或粗略指出被触碰的身体部位·触觉记忆：□通过不断的触摸，简单理解物品的用法玩法5月·姿势维持-平衡与直立反应：□扶持可独立坐几分钟不倒下·移动能力：□仰躺姿翻成趴姿（姿势转移）6月·姿势维持-平衡与直立反应：□不扶持可独立坐30秒□坐着若失去平衡时会伸手、张开手掌取得平衡·移动能力-寻求驾驭地心引力-重力和移动的感觉特别敏感。