高一语文《西安这座城》教学实录

西安这座城

作者：贾平凹授课人：颜玉霞

教学目标：

（1）引导学生了解西安的历史文化底蕴。

（2）初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位。

（3）感悟作者在字里行间流露出的对西安这座文化名城的热爱之情。

能力目标：

提高学生对语言的理解和概括能力。

情感目标：

一通过体味作者对西安渗透灵魂的情感，激发起学生对中国历史文明的兴趣及热爱。教学方法：

（1）研读教学法。“研读”指研究性阅读。具体地说就是知道学生反复阅读和理解课文，变学生被动的地听讲为学生主动地参与、研究。

（2）问答法。教学过程中，多设问题，巧设疑，充分调动学生的积极性，启发

学生思维，使其善于动脑，敢于发言。

（3）直观教学法。通过图片的展示，化文本中抽象的文字为直观的视觉感受与

冲击，让学生更好地把握和体味文章的内涵。

教学重点

（1）抓住西安古城的“古”作重点的研讨与分析，并体味和理解作者贾平凹对

西安的情感。

（2）对学生进行文化和情感的熏陶。

教具准备：

西安的图片资料、多媒体CAI课件

课时安排：

1课时

教学步骤：

预习提纲

（1）认真揣摩文本的第1-3段，体味作者的情感；

（2）文章第4-5段从哪些方面来描写和展示古城西安的特点。

一、导入语

在我读书的时候，我一直有这样一个愿望：等自己挣钱之后，一定要出去旅游, 感受不同的风土人情。很幸运地,在我大学时，自己做兼职挣钱，就已经踏出了我愿望

的第一步一一到西安旅游，。那一次旅游，给我的印象非常深刻，才促使我迫不及待地从文本中挑选出这篇贾平凹先生的《西安这座城》，与大家一起分享。

同学们现在都对外面的世界充满好奇，相信也和我一样，有着同样的愿望。中国有句俗语：“不到长城非好汉。”而我要说的是：“不到西安，不算真正了解中国。”所以有机会大家一定要去西安看看。

但在没有去之前，我们先随着贾平凹先生的《西安这座城》，来了解一下西安的魅力所在。

二、预习题目

在课前我给大家布置了两个预习题：（多媒体显示）

（1）认真揣摩文本的第1-3段，体味作者的情感；

（2）文章第4-5段从哪些方面来描写和展示古城西安的特点。

很明显，作者的行文思路是先抒情后描述，但是我们今天先把它换个顺序，我们先来了解西安，再来体味作者的情感。

三、探讨西安的古城魅力

1、请大家认真阅读文章第4-5段，找出作家笔下最能概括西安这座城的语句。

（1）气派不倒，风范犹存的，在全世界范围内最具古城魅力的，也只有西安了。

（2）整个西安城，充溢着中国历史的古意，表现的是一种东方的神秘，囫囵囵是一个旧的文物，又鲜活活是一个新的象征。

（3）西安永远是中国文化魂魄的所在地。

小结：西安是一座有着丰厚历史文化底蕴的古城。

2、作者是从哪些方面来表现西安这一古城魅力的？

（以引导为主，锻炼学生的概括能力，让学生根据课本进行提炼与总结）

古〔建筑：城墙、大街小巷、四合院

魅《文艺：秦腔、皮影、木偶

力〔西安人：习俗、土语、室内摆设、服饰、性格

（图片展示和介绍，让学生更直观地了解西安的文化）

明代西安城墙一一明代西安城墙，是中国古代城垣中保存至今最为完整的、规模最大的古城，也是世界上保存至今最为完整的、规模最大的古城。作为世界四大古都之一的西安，西安城墙已成为必不可少的标志性建筑工程，也是游人至西安必登临观赏的主要景点之一。

秦腔一一秦腔，是我国现存最古老的剧种，在其漫长的发展过程中积累了4000多个剧目，居各剧种之首。秦腔是京剧、晋剧、川剧、豫剧、河北梆子等剧的源头，为百戏之祖”。

社火是关中地区流行已久的一种明间娱乐活动，由乡民组织起来，在正月或庙会上演出，包括鼓乐、芯子、高跷、旱船、秧歌等多种形式。

3、小结：体会“以至眼前飞过一只并不卫生的苍蝇，也忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时的模样或是有唐时的标记”这句话所蕴涵的意味。

明确：西安处处残留着历史的痕迹。

四、体味作者的情感

1、面对最具古城魅力的，永远是中国历史文化魂魄所在地的西安这座城，作者

有什么样的情感呢？认真阅读第1-3段，概括作者爱西安的表现。

（以引导为主，锻炼学生的概括能力，让学生根据课本进行提炼与总结。）情感：我爱陕西，我爱西安这座城。

表现：（1）20年前，我还在陕南的乡下，就梦见自己到过西安城。

(2)哪一块砖是我吧，或者我是蟋蟀的一只。

(3)谢绝了优越异常的生活待遇。

(4)我生不在此，死必定在此，当百年之后躯体焚烧于火葬场，我的灵魂随同黑烟爬出高高的烟囱，我也会变成一朵云游荡在这座城的上空的。

小结：可见作者对西安的爱已经深入到了灵魂，融入到了生命。

2、作者为什么会那么热爱西安呢？仅仅是因为它是一座古城，保留了很多可

供参观游览的古迹吗？阅读文章第五段，文中哪一句话表达了作者爱西安的原因？也就是说西安对作者有着怎样的生命意义？

明确：一切都在与历史对话，调整我的时空存在，圆满我的生命状态。西安永远是中国魂魄的所在地。

总结：原来作者爱西安，是因为可以感受中国的文化历史，他爱的其实是中国5000年灿烂的历史文明。

四、深化和拓展

有人说：“到上海看50年，到北京看500年，到西安看5000年。”是有道理的。西安，是人类文明和中华民族优秀传统文化的发祥地之一，有着3100多

年的建城史，先后有周、秦、汉、唐等13个王朝在这里建都，曾经是中国政治、经济文化中心和最早对外开放的城市，闻名遐尔的“丝绸之路”就是以西安为起点的，是与雅典、罗马、开罗齐名的世界著名历史古都。1981年联合国科教文

组织把西安确定为“世界历史名城”。

在西安有象征着我国古代人民智慧和汗水结晶的，被誉为“世界第八大奇迹” 的秦始皇兵马俑，1978年法国总理希拉克参观后留言：“世界上原有七大奇迹，秦俑坑的发现可说是第八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。”

它有蕴藏我国古代碑石时间最早、名碑最多的文化艺术宝库 --- 西安碑林。

它不仅是中国古代文化典籍刻石的集中点之一，也是历代名家书法术荟萃之地。

在西安你还可以看到中国历史上最有特色的帝陵碑一一乾陵无字碑。还可以参观现已失传的世所罕见的绝活一一“乾陵文物三绝”：石雕、壁画、唐三彩。

还有被称为中国文化大印的大雁塔；唐明皇和杨贵妃爱情的见证地 -- 华清

池；有空你还可以去西安的书院门逛逛，那里有代表着中国最本土的民间艺术一—剪纸、书法、印章等等。所以如果要谈论西安的历史与文化，真是三天三夜也说不完，它是当之无愧的中国文化魂魄的所在地！所以才会那么吸引着贾平凹先生，吸引着一切热爱中国历史文化的中外游客，同学们，我建议你们有机会的话一定要去感受一下。

五、课后作业

其实中国历史文化的魂魄虽是在西安，但它同时也散落在中国的各个角落，只要我们像贾平凹先生一样用心去发现，去感受，就可以触摸到中国文化的精魂。人类是以薪火相传的方式在积累经验，创新向前的，每个城市，我们生活的每个角落，都会有先人遗留给我们的他们智慧和汗水的结晶，我们要学会珍惜和热爱。

而我们生活的孝感，也会有它的历史和文化，比如中国很有名的明间故事一

—董永和七仙女的故事，而孝感就是董永故里，这也是我们祖先丰富想象力的表现；还有孝感的米酒和麻糖等等，也是一种历史一种文化。

课后查找关于孝感的资料，把你对孝感文化的理解与感受形成文字，两百字左右。