关于学校鼓号队活动工作有感-在路上-再成长

关于学校鼓号队活动工作有感-在路上-再成长

；历时四天的北京之行，收获良多，在学习外校已成经验的同时，不觉拿来和自己学校进行比对，抛开师资力量、经济投入和重视程度，就鼓号队自身的成长而言，我们的确有很多欠缺和需要改进的地方。以本次区级鼓号队训练和展；演为契机，将我校好的经验做法及未来的期许总结如下：

一、金水区“奏响中国梦”鼓号队展演活动中的得失；在接到金水区将于建队节前进行全区鼓号队展演这一通知后，沉寂两年的我们终于也坐不住了，用牛校长的话就是虽然我们现在处于改扩建，但学校发展的脚步不能停滞。没有乐器，我们向管城区的学校借；教室不够，校长室、书记室、德育处合并，腾出最大的一间用来盛放乐器；学生没有基础，音乐老师从识乐谱、持乐器一对一手把手地教；演奏专业水平不够，我们聘请专业的老师进行技术提升。就这样，我们学校的“铿锵鼓号队”在大家的瞩目和全体师生的努力之下，从零逐步壮大到九十余人的队伍，这些孩子大多来中高年级，虽然他们的演奏水平和其他学校的孩子还有一定的差距，但他们的进步和努力大家有目共睹。

历时五个月的训练和展演，我们虽然取得了一些成绩，但回顾师生走过路，我们也得到了一些经验和教训；

1、单项乐器的训练一定要扎实，这样合起来才更高效更和谐。训练的过程中不仅要关注学生的吹奏水平还要关注学生的精神风貌和气质、荣誉感的培养

2、编排队列应该采用更加科学的点阵绘图技术，这样不仅节省时间和经历，还会让整个节目更加具有观赏价值。

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3、对于训练时间的安排应该更加人文一些，通过提高单位时间内的训练效率，达到预期的训练效果，避免因疲劳战术而产生的老师和学生的倦怠情绪。

金水区鼓号队展演活动结束后，我们学校虽然没有取得参加决赛的资格，但在观摩其他学校的演出之后，我们决定转变发展观念，以提升学生的艺术涵养为出发点和落脚点，将训练常态化，打造一支凸显我校特色、彰显我校师生风貌、具有较高演奏水准的鼓乐队及预备队。

二、xx之行有感；

此次学习让我获得了四个关键词的收获专业、专注、感动、感谢。

1、专业——教师专业、配备专业、训练专业、操作专业、运营专业

2、专注——两所学校之所以会取得这样举世瞩目的成绩，除了上述的硬件及软件配置，我觉得他们的成功和“专注”密不可分，专注的背后源于热爱。培英小学出于对音乐的热爱和尊重，将艺术渗透在校园的每个角落，将音乐贯穿孩子的整个童年以及每个家庭。五十七中更棒，操场上、墙壁上、教室里到处都流淌着艺术的气息，当我们得知辅导老师来自物理学专业及退休返聘的教师之后，我们的心灵又一次受到了震颤所有的美好，均源自热爱。

3、感动——当我们带着乐器谁买？费用谁出等诸多问题来到培英小学时，负责人的一席话、一个观念瞬间解开了我们的所有疑团和顾虑。“一家人”让很多看似棘手的问题迎刃而解，因为是一家人，所

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以才一条心。不管是学校还是家长都是为了孩子，今后更好地发展。

我们在以后的工作中也应该有这样的关怀和体贴。

4、感谢——感谢教体局、学校为我们提供这么好机会、感谢一路同行领导、老师的相互照顾、感谢金沙孩子们的精彩演绎和领导老师的辛苦付出。

梦想在前方，路在脚下。行走在鼓号队训练和演奏的路上，有大家很快乐，共同努力，一起成长！

xx阅读！

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