人教版小学五年级语文上册语文园地一优秀课件

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼， 贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃 读的滋味。
——《窃读记》 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 你随时想去就去的故地。
——《走遍天下书为侣》 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆 及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆 的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光 溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
２、既然读书有那么多的好处，能谈谈你 的读书方法吗？
３、你以后还会怎么做？
作文教学研讨课（五年级）
我和书的故事
描写读书的四字词
全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦 博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷 书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三 囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌 书香四溢 凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪
眼仔细看，用口多读，三方面都做得到位 才是真正的读书。读书要精神专一，全神 贯注口诵心惟，才能有所得。
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一日无书，百事荒芜。 （陈 寿) 读书破万卷，下笔如有神。 (杜 甫) 书犹药也，善读之可以医愚。 (刘 向) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (颜真卿) 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 (朱 熹)
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读书名言
１、读万卷书，行万里路——刘彝
２、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
３、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一 日不读——毛泽东
４、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
５、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚
６、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份 人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
意思是：在少年时不知道发愤苦读，等 老了再想读书就迟了，应该珍惜时光。这是唐 代书画家颜真卿《劝学》诗中的名句。原诗为 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不 知勤学早，白首方悔读书迟。”
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读书有三到，谓心到、眼到、口到。 意思是：谓，叫做。用心思考，用
７、一个人变聪明的方法，不是补课，不是增加作业 量，而是阅读，阅读，再阅读——苏霍姆林斯基
口语交际内容
１、可以谈你和书的故事呢？也可以谈你读书的体会。 ２、谈谈你采访了谁，和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得
体会。 ３、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，
看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？
口语交际要求
１、勇于发言，大胆表现 ２、大方得体，文明有礼 ３、认真倾听，乐于提问
１、怎样跟书结下不解之缘？ （一次上课的启示、一次老师的教育、 一本书的启迪、一句名言的启示、一 次谈话的启示等）
２、为了看书，你曾经经历过哪件 事？（一件不愉快的事、一件难忘 的事、一件高兴的事等）
谈谈读书给你带来了什么？
—— 《我的“长生果”》
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名人名言
一日无书，百事荒芜。 （陈 寿) 读书破万卷，下笔如有神。 (杜 甫) 书犹药也，善读之可以医愚。 (刘 向) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (颜真卿) 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 (朱 熹)
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一日无书，百事荒芜。
意思是：读书要持之以恒，一 日不可间断。
）
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（周恩来
（ 精彩开头）：
(1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一 本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了 ，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属 了。
(2) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书；“ 书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的书．“书山 有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的书．而 在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就 是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈 祥的老人，告诉我一个个人生道理。
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读书破万卷，下笔如有神。
意思是：大量阅读，写作时就会 如有神助。
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书犹药也，善读之可以医愚。
意思是：书就像药一样,好好读书 可以医治愚蠢。这是对会读书重要 性的比喻说法。
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讲述你和书的故事……
在你的读书经历中，有什么 样的故事和大家一起分享呢？先 说一说，再写下来。
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名人读书名言
读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫
）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿
）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹
）
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园地一
词语盘点 读读写写
招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫
读读记记
贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血
（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧 等）
１、把你和书的故事或你读书的体会 写下来。
２、分句采访时做的笔记，仿照课文 整理出采访记录。
３、以“记一次辩论”为题，写一写 这次辩论的经过，也可以把自己对这 个问题的看法写下来。
你会写吗？
采访提纲
１、你很爱读书，而且你的成绩很好， 能说说读书给你带来的帮助吗？