四年级语文上册第三单元11《我有一个小小的书橱》拓展阅读《岳母刺字》素材冀教版
四年级语文上册第三单元11《我有一个小小的书橱》精品教案冀教版
我有一个小小的书橱
教材分析：
《我有一个小小的书橱》以凝练、清新的语言写出了读书的乐趣与意义，激励我们要热爱生活、热爱读书，在书中了解历史、了解古人、了解灿烂的文化，以便更好地面对现实，走向未来，走向世界。
教学目标：
知识与技能：
1. 会写本课田字格里的十二个生字，会读文中八个生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 阅读诗句，明白诗歌要表达的意境，体会小书橱和读书给“我”带来的
收获与快乐。
过程与方法：
1. 练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解，体会文中的情感。
2. 巧用归类识字的方法，让认读生字轻松有趣。
3. 拓展：有余力的学生把自己读的书和读书的体会用诗歌的形式写一写。
情感、态度与价值观：
联系学生实际，与文中的“我”产生共鸣，激发学生热爱读书的情感，培养读书、爱书的良好习惯。
重难点分析：
●课前预习，了解有关事例来理解诗句是学习这首诗的重点。
课前让学生充分做好预习，
一方面可以读读诗句，查字典、词典理解生字词，另一方面可以通过搜集资料，尽可能多地了解诗句中涉及的名著人物、名著故事、历史人物及历史故事。
●查阅资料了解有关事例来理解诗句也是学习这首诗的难点所在。
教学时可以把相关的
书籍、故事、图片及音像带入课堂，这样就可以使抽象的文字生动形象起来，使诗句的理解充满乐趣。
课前准备：
1．学生做好充分预习，尽可能多地了解诗歌中出现的故事及典故。
将自己最喜欢的书带到课堂上来。
2．老师准备和课文内容相关的书籍、图片等资料。
3．多媒体课件。
小学语文冀教版四年级上册11《 我有一个小小的书橱》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学语文冀教版四年级上册11《我有一个小小的书橱》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标知识与技能1.会写本课田字格里的十二个生字,会读文中八个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.阅读诗句,明白诗歌要表达的意境,体会书橱和读书给“我”带来的收获与快乐。
过程与方法:1.练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解,体会文中的情感。
2.巧用归类识字的方法,让认读生字轻松有趣。
3.拓展:学生仿写第二、三小节,初步接触诗歌。
情感、态度与价值观:联系学生实际,与文中的“我”产生共鸣,激发学生热爱读书的情感,培养读书、爱书的良好习惯。
2学情分析四年级学生思维活跃,课堂发言积极。
但是本课出现的故事及人物,学生平时接触不多。
因此,课前的预习很重要。
另外,仿写第二、三小节是个难点,需要学生充分理解课文后来完成。
3重点难点教学重点:课前让学生充分做好预习,一方面可以读读诗句,查字典、词典理解生字词,另一方面可以通过搜集资料,尽可能多地了解诗句中涉及的名著人物、名著故事、历史人物及历史故事。
教学难点:理解诗句。
制作PPT,通过图片及讲解使抽象的文字生动形象起来,使诗句的理解充满乐趣。
仿写第二、三小节。
4教学过程4.1第二学时4.1.1教学目标1.阅读诗句,明白诗歌要表达的意境,体会小书橱和读书给“我”带来的收获与快乐。
2.练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解,体会文中的情感。
3.联系学生实际,与文中的“我”产生共鸣,激发学生热爱读书的情感,培养读书、爱书的良好习惯。
四年级语文上册第三单元11我有一个小小的书橱教学课件冀教版
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橱 chú五岳 拓 tuò 开拓
品读诗文
我有一个 小小的书橱： 四层搁板， 托起许多好书。
写小书橱的样子。
瞧一瞧吧，
前人留下了——
多少故事：
大闹天宫， 查抄贾府，
从“故事”角度
草船借箭，介绍书橱里的书。
武松打虎，
农夫和蛇，
白雪公主……
“故事”在这里有什么作用？
2. 正确书写本课生字新词，并做好对 应的练习。
3.学了本节内容，你学会了什么呢？跟 大家交流一下吧！
同学们，再 见！
请您欣赏
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天 的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的
清代短篇小说集《聊斋志异》，是蒲 松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋名称， “志”是记述的意思，“异”指奇异的故 事。全书有短篇小说491篇。题材非常广 泛，内容极其丰富。多数作品通过谈狐说 鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行 了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛 盾，表达了人民的愿望。
七步诗 曹植 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？
总结全诗，概括读书的好处。
讨论交流
1、读书带给作者哪些收获和快乐？ 2、从哪些地方可以看出读书的乐趣 和意义？
诗文小结
这首儿童诗通过介绍作者从书 籍中了解到的精彩故事和认识到的 许多人物，写出了读书的乐趣和意 义，表达了作者爱读书、爱生活的 情感。
1.有感情地朗读课文，熟读课文，背过 背诵片段。
2、你最喜欢诗歌的哪一部分？画出 来，在旁边写出自己喜欢的理由， 然后再有感情的读一读。
生字学习
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查 chá 府 fǔ 虎 hǔ 蛇 shé
冀教版四年级上册语文《我有一个小小的书橱》教案
冀教版四年级上册语文《我有一个小小的书橱》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.《我有一个小小的书橱》是一首文质兼美的儿童诗歌，描绘了小小书橱就像“广阔的世界，浩瀚的海洋”，“我”在那里学习了知识，认识了朋友，丰富了情感，充实了生活，度过了最愉悦的时光，挖掘到无穷的宝藏。
小诗语言生动，优美，抒发了作者对书橱的热爱，激发了孩子们热爱读书的情感。
小编准备了以下内容，供大家参考!篇一教学目标1．知识目标认识_个字，会写9个字，掌握“书橱、酷刑、拓宽”等词。
2．能力目标培养爱读书的习惯。
3．情感目标学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。
教学重点难点通过朗读，体会作者对小书橱的喜爱之情。
感受读书的乐趣。
教学过程一、谈话激趣，导入课题。
同学们，你们有没有小书橱？说说你从中获取了那些知识。
今天，老师带领你们一起来学习一首诗歌，板书《我有一个小小的书橱》，看看小作者是怎样写他的小书橱的。
二、自读课文，学习字词。
自由读书，划出不认识的字，用自己的认字方法认识它。
三、再读课文，理解内容，体会感情。
1．自读诗歌。
2．读完诗歌，说说你有什么感受？3．你从那些地方感受到小作者喜爱读书？作者为什么说“是书，让我了解了中外灿烂的文化；是书，为我拓宽了走向世界的道路。
”？采用多种不同的方式指导学生朗读，体会读书的乐趣。
读课文时，面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做？四、朗读课文，放飞想想谈感受。
1．学完这一课，你有什么感受？可以结合自己读书的感受来谈。
2．让学生有感情地齐读全诗。
五、总结评价，布置作业。
冀教版语文四上《我有一个小小的书橱》 教学PPT课件
我想对你说
读完《小小的书橱》，你 想对这位小作者说些什么呢？
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大闹天宫 查抄贾府 草船借箭 武松打虎 农夫和蛇 白雪公主
《三国演义》 － 《西游记》 《伊索寓言》 《格林童话》 《红楼梦》 《水浒传》
施耐庵（ān） 罗贯中 吴承恩 伊索 格林兄弟 曹雪芹
冀教版语文第七册上
我有一个小小的书橱
读一读
默读诗歌，想一想：你最喜欢 诗歌的哪一部分？画出来，在旁边
写出自己喜欢的理由，然后再有感
情的读一读。
读一读
我有一个小小的书橱
我有一个 小小的书橱： 四层搁板， 托起许多好书。 瞧一瞧吧， 前人留下了—— 多少故事： 大闹天宫， 查抄贾府， 草船借箭， 武松打虎， 农夫和蛇， 白雪公主…… 从书中， 我认识了李白， 看见了杜甫； 知道了 司马迁受尽酷刑著《史记》， 懂得了， 蒲松龄笔借鬼狐发感触； 我为曹植叹息， 替岳飞痛哭……
伟大的爱国主义者岳飞，为 抗击金兵，由其母背剌“精忠报 国”四字，毅然投身于抗金战争 中，岳飞智勇双全，屡建奇功， 很快由一名普通的士兵晋升为抗 金主将。 后被赵构、秦桧等以 “莫须有”的罪名将杀害.
是书， 让我了解了 中外灿烂的文化； 是书， 为我拓宽了 走向世界的道路。 我爱生活， 我爱读书。
拓展阅读： 《小小的书橱》
我面对—— 我结识了多少朋友， 广阔的世界,浩瀚的海洋。 海的女儿、快乐王子、孙悟 ——啊,我只是坐在 空…… 我的小书橱旁。 我有多少尊敬的老师， 鲁迅、冰心、爱迪生…… 我漫游历史的长河， 穿越“上下五千年”。 我沐浴在知识的海洋， 我遨游在知识的空间， 时而沉思，时而幻想。 叩问“十万个为什么”。 我关心童话和小说中人 物的命运。 时而快乐，时而忧伤。
四年级语文上册第三单元11《我有一个小小的书橱》推荐课件冀教版
你能对号入座吗？一起 试一试吧！
思考：诗中的那些名著和人物，你读过 哪些？
大闹天宫 查抄贾府 草船借箭 武松打虎 农夫和蛇 白雪公主
《红楼梦》 《西游记》 《水浒传》 《三国演义》 《格林童话》 《伊索寓言》
是书， 让我了解了中外灿烂的文化； 是书， 为我拓宽了走向世界的道路。 我爱生活， 我爱读书……
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我有一个小小的书橱
阅读提示：
通过阅读与思考，蒲松龄 司马迁
书橱 老虎 贾府 酷刑 毒蛇 感触 懂得 拓宽 查抄
瞧一瞧吧， 前人留下了—— 多少故事： 大闹天宫， 查抄贾府， 草船借箭， 武松打虎， 农夫和蛇， 白雪公主……
从书中， 我认识了李白， 看见了杜甫， 知道了司马迁受尽酷 刑著《史记》， 懂得了蒲松龄笔借鬼 狐发感触； 我为曹植叹息， 替岳飞痛哭……
我有一个人小小的书橱课件(冀教版小学语文四年级课件)
之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生 平想要完成的史书哇！”司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙 着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍 全国搜集来的资料。
正当他专心致志写作《史记》的时候，司马迁因为替一
位将军辩护，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想了 此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。 他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。 我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！ 我一定要写完这部史书！” 就这样，司马迁发愤写作，用 了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52万字的 辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽 了他毕生的心血，是他用生命写成的。
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大闹天宫 查抄贾府 草船借箭 武松打虎 农夫和蛇 白雪公主
《三国演义》 《西游记》 《伊索寓言》 《格林童话》 《红楼梦》 《水浒传》
施耐庵 罗贯中 吴承恩 伊索 格林兄弟 曹雪芹
《白雪公主 》 《大拇指》 《小红帽》
《农夫和蛇》 《 狐狸与葡萄》 《狼和小羊》
司马迁出生在黄河岸边的龙门。父亲司马谈是汉朝专门掌 管修史的官员，他立志要编写一部史书.
我有一个小小的书橱
读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 读万卷书，行万里路——刘彝
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌 行》 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立尽人间书——苏轼
美姑县二小四年级语文上册第三单元11我有一个小小书橱名师教案冀教版
我有一个小小书橱教学目标：知识与技能:1、正确认读本课8个生字，学会书写12个生字.2、理解课文内容,正确流利的有感情的朗读课文.过程与方法:继续练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。
情感态度价值观：阅读诗句,体会读书给“我”带来的收获快乐，激发热爱读书的情感.培养读书、爱书的好习惯。
教学准备:课前让学生充分做好预习.一方面可以读读诗句，查字典、词典理解生字词。
另一方面可以问问家长或自己查阅的有关资料,尽量多的了解诗句中涉及的有关历史人物以及历史故事.课时安排：1课时教学过程:一、谈话引入随着科学技术的发展，人们有了更多的学习渠道,比如：看电视、上网等。
但是,读书仍然是人们不可缺少的学习方法。
相信你们也都喜欢读书，那么你们都有自己的书橱吗？今天就让我们走进那小小的书橱，去感受一下书中的灿烂文化。
二、读课文，解决生字词1、明确自学要求(1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
（2）自由读课文,注意读错的句子要重读，直到读通为止。
2、学生自学，教师巡视指导.3、检查自学效果(1)出示新词语，指名认读，全班齐读.4、开火车一人读一句朗读课文，检查是否读的正确、流利。
三、品读课文，联系事例,理解诗句。
1、引导学生，再次默读课文，然后检查课前布置的预习情况，让学生谈谈自己读了哪些书，有哪些收获，明白了哪些道理.2、引导学生说一说课文中提到了哪些故事和人物。
用几句话简要介绍一下故事的内容和人物的事迹和作品。
（如果学生说的不全面，教师可适当给学生介绍一下四大名着：曹雪芹写的《红楼梦》、罗贯中写的《三国演义》、施耐庵写的《水浒传》、吴承恩写的《西游记》，以及《伊索寓言》、《格林童话》等。
）3、指导学生有感情的朗读多好的书橱啊，里面有那么多的好故事，你能通过朗读表达出对书橱的喜爱之情吗?四、拓展延伸引导有兴趣、有余力的学生把自己读的书和读书的体会，试着用诗歌的形式写一写。
岳母刺字400字作文
岳母刺字400字作文
听说在俺们村里，有个岳母给儿子刺字的故事。
说是那时候，
国家不太平，儿子要出征打仗。
岳母呢，心里那叫一个纠结啊，舍
不得儿子走，但更希望他能为国家出份力。
有一天，太阳都下山了，岳母还在屋里忙活着。
儿子进屋一看，原来岳母在给他缝制出征的战袍。
不过，这战袍可不是普通的战袍，岳母要在上面绣上四个字，给儿子壮胆、提神。
你猜猜是哪四个字？就是“别怕，有我”。
哈哈，这可不是什么豪言壮语，但听在儿子
耳朵里，心里那叫一个暖啊。
几年后，那个儿子带着战功回到了村里。
人们围上来看他，都
夸他是个英雄。
儿子笑了笑，说，“哪有什么英雄，都是我妈给的
勇气。
”他撩起衣服，露出背上的四个字。
人们一看，都笑了。
原
来岳母绣的那四个字早就褪色了，但儿子心里的那份勇气和信念，
却越来越明亮。
这事儿传遍了村子，大家都说岳母是个有智慧的女人。
她用最
朴实的方式，给了儿子最坚实的支持。
从那以后，村子里的人们都
知道，有时候，最温暖的力量，就藏在最普通的话语和行动里。
四年级上册语文教案 我有一个小小的书橱 冀教版
我有一个小小的书橱教材分析：纪宇的《我有一个小小的书橱》以凝练、清新的语言写出了读书的乐趣与意义，激励我们要热爱生活，热爱读书，在书中了解历史，了解古人，了解灿烂的文化，以便更好地面对现实，走向未来，走向世界。
全诗包括四小节。
第一小节写书橱的样子及书橱里的书。
在介绍书橱的书时，诗人没有直接写出书名，而是以书中的故事或人物代替，读来含蓄而生动。
其中包括《西游记》中的大闹天宫，《红楼梦》中的查抄贾府，《三国演义》中的草船借箭，《水浒传》中的武松打虎，还有《伊索寓言》中的农夫和蛇，《格林童话》中的白雪公主等等。
第二、三小节写读书使我增长了见识。
读书使我认识了许多人，也使我了解了他们的许多故事。
第四小节总结全诗，概括写出了读书的好处，即“读书可以使我们了解中外灿烂的文化，拓宽我们走向世界的道路。
”教学目标：知识与技能：1.会写本课田字格里的十二个生字，会读文中八个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.阅读诗句，明白诗歌要表达的意境，体会小书橱和读书给“我”带来的收获与快乐。
过程与方法：1.练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解，体会文中的情感。
2.巧用归类识字的方法，让认读生字轻松有趣。
3.拓展：让有余力的学生把自己读的书和读书的体会用诗歌的形式写一写。
情感、态度与价值观：联系学生实际，与文中的“我”产生共鸣，激发学生热爱读书的情感，培养读书、爱书的良好习惯。
教学重点：课前让学生充分做好预习，一方面可以读读诗句，查字典、词典理解生字词，另一方面可以通过搜集资料，尽可能多地了解诗句中涉及的名著人物、名著故事、历史人物及历史故事。
教学难点：理解诗句。
教学时可以把相关的书籍、故事、图片及音像带入课堂，这样就可以使抽象的文字生动形象起来，使诗句的理解充满乐趣。
教学准备：（一）课前学生预习：1.自主学习本课生字，扫清阅读障碍。
注意“虎、酷、懂”的书写。
2.初读课文，标出新词。
结合上下文理解“酷刑、感触、灿烂”等词语的意思。
我有一个人小小的书橱课件(冀教版小学语文四年级课件)
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伟大的爱国主义者岳飞，为抗击金兵，由其母背剌 “精忠报国”四字，毅然投身于抗金战争中，岳飞智勇双 全，屡建奇功，很快由一名普通的士兵晋升为抗金主将。 南宋绍兴十年（公元1744年）岳飞挥师北伐，在郾城大 败金兵，并取得了著名的朱仙镇大捷。正当岳飞即将收复 东京（今开封）时，主张卖国的皇帝和秦桧等却在一日内 连下十二道金牌，令其收兵，岳飞扼腕长叹“十年之功， 毁于一旦”。后被赵构、秦桧等以“莫须有”的罪名将杀 害.
《白雪公主 》
《大拇指》
《小红帽》
《农夫和蛇》
《 狐狸与葡萄》
《狼和小羊》
司马迁出生在黄河岸边的龙门。父亲司马谈是汉朝专门掌 管修史的官员，他立志要编写一部史书. 司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死 之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生 平想要完成的史书哇！”司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙 着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍 全国搜集来的资料。 正当他专心致志写作《史记》Байду номын сангаас时候，司马迁因为替一 位将军辩护，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想了 此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。 他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。 我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！ 我一定要写完这部史书！” 就这样，司马迁发愤写作，用 了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52万字的 辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽 了他毕生的心血，是他用生命写成的。
写鬼写妖 高人一等， 刺贪刺虐 入骨三分 郭沫若
构 物 高 宿 也 了 黑 通 题 指的 此 龄《 布 形 。 命 夹 社 暗 过 材 奇书 后 的聊 堪 局 象 它 论 杂 会 进 谈 非 异屋 不 代斋 称 严 鲜 成 思 着 矛 行 狐 常 的名 断 表志 中 谨 明 功 想 一 盾 了 说 广 故称 有 作异 国 巧 生 的 。 些 ， 有 鬼 泛 事， 所 ，》 古 妙 动 塑 《 封 表 力 的 ， 。“ 增 在， 典 ， ， 造 聊 建 达 批 手 内 全志 补 他清 短 文 故 了 斋 伦 了 判 法 容 书” 和 代 篇 笔 事 众 志 理 人 ， ， 极 有是 修 岁短 小 简 情 多 异 观 民 在 对 其 短记 改 左篇 说 练 节 的 》 念 的 一 当 丰 篇述 。 右小 的 ， 曲 艺 的 和 愿 定 时 富 小的 “ 已说 高 描 折 术 艺 因 望 程 社 。 说意 聊 基集 峰 写 离 典 术 果 。 度 会 多 思 斋 本， 。 细奇型成报但上的数 ， ” 完是 腻 ， ， 就 应 其 揭 腐 作 篇“ 是 成蒲 ， 结 人 很 的 中 露 败 品 。异 他 ，松 、 ”
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岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。
岳飞岳母刺字投军抗辽。
不久因父丧，退伍还乡守孝。
1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。
临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？”
“到前线杀敌，精忠报国！”
姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。
她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。
岳飞解开上衣，露出瘦瘦的脊背，请母亲下针。
姚太夫人问：“孩子，针刺是很痛的，你怕吗？”
岳飞说：“母亲，小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！”
姚太夫人先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。
刺完之后，岳母又涂上醋墨。
从此，“精忠报国”四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。
母亲的鼓舞激励着岳飞。
岳飞投军后，很快因作战勇敢升秉义郎。
这时宋都开封被金军围困，岳飞随副元帅宗泽前去救援，多次打败金军，受到宗泽的赏识，称赞他“智勇才艺，古良将不能过”，后来成为著名的抗金英雄,受历代人民所敬仰。
长宁区二小四年级语文上册第三单元11我有一个小小书橱配套教案冀教版
孔子学琴教学目标：1．知识目标学会本课“瑟、抑" 等7个生字.理解“毕恭毕敬”、“如醉如痴”、“诚恳"、“抑扬起伏”等词语意思。
2．能力目标正确、流利、有感情地朗读课文。
3．情感目标懂得为学要勤奋、谦虚,永不满足。
教学重点难点:我们对自己的学业应是精益求精，而不是浅尝辄止.教学准备：1．多媒体课件。
(孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景)2．自制生字词卡片。
3．学生自读课文，记下疑问。
教学时间：一课时教学过程：一、情境导入。
同学们，在两千多年前的春秋时代,我国有一位伟大的思想家和教育家,叫孔子(板书：孔子）。
今天就让我们一起走近孔子.为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家?学了《孔子学琴》这篇课文，就能揭开这个秘密。
二、初读感知1．学生自由朗读课文。
2．检查词语掌握情况.指名朗读这些词语：毕恭毕敬厌倦诚恳如醉如痴抑扬起伏佩服3．感知课文大意.说说课文讲了些什么。
三、研读感悟1．孔子学琴给我们留下了很深的印象，请你用“一”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受.2．读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。
3．班级交流读书感受。
学生结合文中的重点语句并联系生活实际，谈自己的感受.（1）谈孔子。
孔子是中国春秋时期（公元前770——公元前476）著名的思想家、教育家，同时还是一位杰出的音乐家，他会弹奏许多乐器，并会作曲、唱歌,他把音乐作为人生修养的最高阶梯.孔子在学习方面很虚心，尤为刻苦。
孔子随师襄学鼓琴。
曲名是《文王操》。
孔子苦苦的练了很多日子，师襄子说“可以了”，孔子说：“我已经掌握了这个曲子的弹法,但未得其数"。
又练了很多日子，师襄子又说“可以了，你已于其数"可是孔子仍说“不可以，未得其志”.又过了相当的时间，师襄子认为这回真的可以了，可是孔子仍然认为自己没有弹好这首乐曲，于是，反复的钻研，体会琴曲的内涵直到他看到文王的形象在乐曲中表现出来了,才罢休。
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四年级语文上册第三单元11《我有一个小小的书橱》拓展阅读
《岳母刺字》素材冀教版
岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。
岳飞岳母刺字投军抗辽。
不久因父丧，退伍还乡守孝。
1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。
临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？”
“到前线杀敌，精忠报国！”
姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。
她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。
岳飞解开上衣，露出瘦瘦的脊背，请母亲下针。
姚太夫人问：“孩子，针刺是很痛的，你怕吗？”
岳飞说：“母亲，小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！”
姚太夫人先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。
刺完之后，岳母又涂上醋墨。
从此，“精忠报国”四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。
母亲的鼓舞激励着岳飞。
岳飞投军后，很快因作战勇敢升秉义郎。
这时宋都开封被金军围困，岳飞随副元帅宗泽前去救援，多次打败金军，受到宗泽的赏识，称赞他“智勇才艺，古良将不能过”，后来成为著名的抗金英雄,受历代人民所敬仰。