第三节生态破坏和生态系统健康PPT课件

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生态环境保护PPT课件

生态环境保护PPT课件
生态环保的措施案例
2、防护实施措施
在“流动沙地飞机播种造林”、“旱作林业丰产”、“窄林带、小网格式农田防护林网”、“宽林网、大网格式的草牧场防护林网”和“干旱地带封山育林育草”五大难题的研究及其有关新技术大面积推广。
生态环保的措施案例
3、防护成果
逆转土地沙漠化减少水土流失利于农田增产增收森林资源快速增长促进经济发展
生态环境的问题
原因
人为原因:①巨大的人口压力②不合理的开发
2、我国生态环境问题分布特征
地区名称
自然背景
主要生态问题
黄淮海平原区
半干旱草原区
森林破坏、土壤侵蚀(风蚀)、草地退化
西北干旱半干旱地区
西北干旱半干旱荒漠绿洲区
草地退化,土壤侵蚀
南方亚热带丘陵区
暖温带半湿润黄淮海平原区
风蚀,次生盐碱化水土流失
亚热带的横断山区、云贵高原
南方亚热带丘陵区西南横断山区
土壤侵蚀,森林破坏,物种灭绝,生物多样性Байду номын сангаас减
青藏高原
青藏高原高寒地区
土壤侵蚀,草地退化
生态环境的问题
生态环保措施
第三部分
①植树造林,水土保持 ②长江,黄河中上游水土保持重点防护工程 ③重点地区天然林资源保护和退耕还林还草工程 ④建立自然保护区,森林公园 ⑤生态示范区建设 ⑥环境保护法制建设
生态环境的相关介绍
1、生态系统
山地生态系统
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
沙漠生态系统
湿地生态系统
生态环境的相关介绍
主要或完全由自然因素形成,并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。
生态环境的相关介绍
2、生态环境

冀少版初二生物 7-3-3保护生态环境 教学课件PPT

冀少版初二生物 7-3-3保护生态环境 教学课件PPT
第七单元 生物与环境
第三章 人类与自然界的协调发展 第三节 保护生态环境
导入新课
(一)生态环境问题 阅读教材,将概念补充完整。
生态环境问题是指由于 __人__类__活___动___直接或间接引起的环境质量 的 ___恶__化____、__退__化___ 以及 _生__态___平__衡___的破坏,从而对人类和 其他生物的生存和发展带来 ___危__害___的现象。
探究新知
建构概念
生态环 境问题
生态 破坏
生态破坏:人类不合理开发自然资源,导致的 森林锐减、水土流失、土地沙漠化和物种灭绝 等生态问题。
环境 污染
生产和生活中产生的废弃物和能量,以废水、 废渣、废气以及电磁波等方式排放到环境中, 造成环境污染。
探究新知
分析归纳
你知道哪些问题属于生态破坏问题?哪些污染属于环境污染?
森林锐减
水流失
生态破坏
土地沙漠化
物种灭绝
探究新知
分析归纳
大气污染 环境污染
水污染
噪声污染
土壤污染
探究新知
资料分析
观察照片,分析沙尘 暴的成因。想一想,人类 活动对生态环境有何影响。
人类过量砍伐森林、 过度开垦土地、植被破损 严重等因素,导致沙尘暴 频繁发生。
探究新知
1.下列哪些现象会造成大气污染?大气污染会造成哪些危害?
耕地面积的10%以 上已受重金属污染!
探究新知
游戏
两人一组,进行环保游戏(117页),轮流 掷骰一次,按活动规则,该进则进,该退则退。 从中总结哪些行为有利于环保,哪些行为不利 于环保。
拓展延伸
我国把环境保护列为一项基本国策。作为 青少年的我们,如何做来保护生态环境呢?

生态环境保护培训课件(PPT31页)

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生 态环境 保护培 训课件( PPT31 页)培训 课件培 训讲义 培训pp t教程 管理课 件教程p pt
杭州动物园
生 态环境 保护培 训课件( PPT31 页)培训 课件培 训讲义 培训pp t教程 管理课 件教程p pt
杭州植物园
对某些物种进行保护,主要适用于对高度濒危的物种进行抢救,
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加强建环境 保护培 训课件( PPT31 页)培训 课件培 训讲义 培训pp t教程 管理课 件教程p pt 生 态环境 保护培 训课件( PPT31 页)培训 课件培 训讲义 培训pp t教程 管理课 件教程p pt
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请在下面方框内填入下列内容: 植被破坏 水土流失 土地荒漠化 生物多样性减少 生态破坏
生物多样性减少
植被破坏



水土流失


生态破坏
植被破坏是森生林态匮破乏坏现、象草的场关联退性化、水土流失、 土地荒漠化和生物多样性减少的重要原因。
保护植被——防止水土流失和荒漠化、保护生物多样性
破坏植被?
传统农业、牧业
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生态环境问题
森林资源匮乏 草场退化
原因
水土流失
土地荒漠化
生物多样性减少
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生态环境保护PPT

生态环境保护PPT

垦等技术措施。
生态农业与可持续发展
03
推广生态农业和可持续发展模式,促进农业生产和生态环境的
和谐发展。
03
CATALOGUE
生态环境保护法律法规
Байду номын сангаас
《环境保护法》
制定背景
为保护和改善环境,防治污染 和其他公害,保障公众健康, 推进生态文明建设,促进经济 社会可持续发展而制定的法律

主要内容
明确环境保护的基本原则、基本制 度和基本要求,规范污染防治和生 态保护等方面的内容。
多的资金和技术支持。
基于可持续发展的生态环境保护措施
加强环境法律法规的制定和执行,确 保环境资源的合理利用和生态环境的 保护。
实施生态保护和修复工程,加强自然 保护区和生态系统的保护和管理。
推广清洁能源和绿色技术,促进能源 结构的优化和环境保护。
促进循环经济和资源的高效利用,减 少废弃物的产生和对环境的污染。
空气污染控制
工业空气污染控制
强化对工厂排放的监管,实施严格的排放标准,鼓励工业空气污 染控制技术的研发和应用。
交通尾气污染控制
优化城市交通规划,发展公共交通,鼓励使用清洁能源车辆,限制 高排放车辆进入市区。
农业废弃物污染控制
推广环保型农业技术,减少农药和化肥的使用,鼓励农作物废弃物 的综合利用。
水污染治理
01
02
03
污水治理
加强污水处理设施建设, 推行污水排放许可制度, 加强对饮用水源地的保护 。
雨水污染控制
建立雨水收集系统,加强 雨水污染源控制,防止雨 水径流污染。
水体保护
保护水体生态环境,防止 水体污染,加强水体监测 ,确保水体质量。

《生态系统》ppt

《生态系统》ppt

杂食者
杂食者既吃植物又吃动物,如人类和一些哺乳动物。它们 在生态系统中具有双重作用,既控制植物的数量又控制动 物的数量。
分解者
01
定义
分解者是指那些专门分解有机物质为简单无机物质的生物。它们在生
态系统中扮演着重要的角色,帮助维持生态系统的平衡和稳定。
02 03
分解过程ห้องสมุดไป่ตู้
分解者通过微生物降解、化学分解和物理破碎等方式将有机物质转化 为简单的无机物质。这些物质可以重新进入土壤,被植物吸收利用, 形成新的有机物质。
分解者通过分解有机物获取能量,并促进物质循环。
能量流动的特点
单向流动
能量只能从低营养级流向高营养级,不能逆向流 动。
逐级递减
每经过一个营养级,能量都会损失一部分,逐渐 减少。
不重复利用
能量不能在一个营养级中被重复利用。
能量流动的实例
森林生态系统
森林中的植物通过光合作用获取能量,并通过食物链传递给其他生物,最后 以热能的形式散失。
草原生态系统
01
02
03
定义
草原生态系统是一种干旱 或半干旱的生态系统,以 草本植物为主,也有部分 灌木和乔木。
特点
草原生态系统的生物多样 性和营养结构相对简单, 适应性强,分布范围广。
分类
根据地理位置和气候条件 ,草原生态系统可分为温 带草原、热带草原、高原 草原等类型。
水域生态系统
定义
水域生态系统包括海洋、 河流、湖泊、水库等水体 及其周围的陆地环境。
《生态系统》ppt
2023-10-30
目录
• 生态系统概述 • 生态系统的类型 • 生态系统中的生物群落 • 生态系统中的能量流动 • 生态系统中的物质循环 • 生态系统的破坏与保护

生态破坏PPT课件

生态破坏PPT课件

根据联合国粮农组织统计
永久性草场 疏林
其他土地
总面积(108 hm2) 31.6 13.7 21.9
占陆地面积(%) 24 10.4 16.6
这三类牧场合计总面积67亿公顷,占陆地面积的
51%。其中第一、二类自然条件较好,尤其是草原,
土地平坦,气候干爽,土壤肥沃,牧草鲜美,最宜放
牧,亦可农耕。
29
牧场是放牧家畜和野生动物栖息的地方,但 是,过度放牧和不适宜的开垦耕地,往往引起牧 场退化、土壤侵蚀和荒漠化。
27
2、我国森林保护行动
为了保护环境、提高森林的覆盖率,我国政府和人 民做出了积极的努力。1991年全国森林面积为12863万 hm2,森林覆盖率是13.4%。1994年我国政府制订了 《中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。2003年我国 森林覆盖率达到17%,接近《中国自然保护纲要》规定的 森林覆盖率为18%的目标。
26
森林的快速消失带来的经济、社会、特别是生 态方面的损失已引起很多发展中国家政府的注意,他 们正在努力保护森林、遏制毁林的趋势。 ※印度制定 了新的国家森林保护措施,规定在关键地区,至少要 有60%的森林面积划为土地和水资源保护区。 ※在巴 西,废除了鼓励森林砍伐的补贴制、税收鼓励政策和 特殊奖励制度,森林砍伐已明显减少,对亚马逊河流 域实施珍稀树种保护项目和其他一些行动,以解决森 林砍伐问题。 ※泰国政府针对森林资源遭受破坏的严 重情况,正在实施恢复25万km2森林面积,使森林覆 盖率达到40%的计划。 此外,马来西亚、尼泊尔、 缅甸等国也采取各种措施保护森林。
23
3、物种灭绝和生物多样性减少
森林生态系统是物种最为丰富的地区之一。 由于世界范围内的森林破坏,数千种动植物物种 受到灭绝的威胁。热带雨林的动植物物种可能包 括了将近一半的已知物种,但它正以每年460万 hm2的速度在消失。

《生态环境保护》PPT课件

《生态环境保护》PPT课件

标。
八、生态环境保护的具体措施:
• 1、保护生态环境,防止土地荒漠化 • 2、建立适合现阶段生态环境建设的自
然保护区管理体制 • 3、正确对待自然生态资源,实行绿色
经济 • 4、提倡绿色消费,节约物质资源
九、“创模”与生态环境保护:
• 遵义市在2007年与贵阳市一起提出申请创 模。
• 每年的6月5日为世界环境日。 • 遵义市“创模”主题是:“呼吸更清新、
九、“创模”与生态环境保护:
• 5、习水县“三创一推”: • 创建“国家卫生县城”、“全省文明县
城”、“全国双拥模范县”,推进遵义市 “创建国家环保模范城市”。
十、生态环境保护与习水经济的发展
• “四色经济”: “红、绿、白、黑”,即: 红色——旅游(四渡赤水演绎经典)、绿色— —生态(旅游活县、绿色生态筑巢引凤)、黑 色——煤炭(黔北煤海助推腾飞)、白色—— 白酒(酒乡佳酿香飘四海)。
生态破坏生态破坏植被破坏植被破坏水土流失水土流失生物多样性减少生物多样性减少保护植被防止水土流失和荒漠化保护生物多样性保护植被防止水土流失和荒漠化保护生物多样性?1温室效应?2臭氧层破坏?3土地退化?4废物质?5森林面积减少?6生物多样性减少?7水资源枯竭?8污染1核污染2海洋污染3噪音污染?9人口爆炸四中国生态环境的现状
• 参与创模就是要从身边做起,从小事做起,如节约用水、 用电、爱护园林绿地,不随地吐痰、不乱扔垃圾;积极劝 阻污染环境行为,积极举报环境违法行为;积极参与宣传 教育活动,把创模知识告诉身边的人等等。
九、“创模”与生态环境保护:
• 3、创建国家环境保护模范城市必须具备哪 些基本条件?
• (1)城市环境综合整治定量考核名列全国 或全省前列
臭氧层被破坏

九年级科学生态平衡的破坏与保护PPT优秀课件

九年级科学生态平衡的破坏与保护PPT优秀课件

植物
食物链 2
退出
这说明生态系统成分越单纯、营养结构越简单,
自动调节能力就越小,生态平衡就越容易破坏。反之, 生态系统的营养结构越复杂,食物链中各个营养级的 生物种类越繁多,自动调节能力就越大,生态平衡就 越容易维持。
分析:北极苔原和热带雨林的相对稳定
抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保 持原状的能力
植物被砍伐
大量降水
泥土流失
蓄水能力下降
河床上升
退出
四、保持
保持生态平衡并不只是维护生态系统的原 始稳定状态,人类还可以在遵循生态平衡规律 的前提下建立新的生态平衡。使生态系统朝着 更有益于人类的方向发展。
教训 :澳大利亚是一个草原资源丰富的国家,早在几 年前为了利用草原资源大量饲养黄牛,结果 黄牛的粪 便掩盖了草地,使草不能正常生长。最后,只好从亚洲 引进蜣螂来分解牛粪,才把这场危机给解决了。
以上我们可以看出:建立新的生态平衡必 须遵循生态平衡规律的前提。
退出
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
•概念
•原理 •破坏
•保护
退出
一、概 念
阶段的成熟性 成分的稳定性 结构的完整性 功能的平衡性 平衡的动态性
生态系统为什么能够保持动态平衡呢?
退出
二、原 理
自动调节,保持相对稳定性
1、 调节机制
反馈调节
血糖
血糖 浓度
胰岛素
胰岛素 退出






植物
退出






青蛙
植物
食物链 1

第3节生态环境保护PPT课件湘教版高中地理选修6环境保护

第3节生态环境保护PPT课件湘教版高中地理选修6环境保护

• 【思维导图】
• 【答案】(1)合理利用水资源。
• (2)防风固沙,保护农田。
• (3)推广省柴灶;营造薪炭林,兴建沼气池,利 用太阳能和风能。
• 保护植被、防止水土流失和荒漠化的具体措施 • (1)发展生态农业。 • ①生态农业的基本内涵。 • 按照生态学原理和生态经济规律,因地制宜地设计、 组装、调整、管理农业生产和农村经济的系统工程 体系。它要求把发展粮食与多种经济作物生产,发 展大田种植与林、牧、副、渔业,发展大农业与第
• ②主要措施。
• 加强政策引导措施主要是从政府政策方面出发, 引导农民走综合治理和开发的道路,制定生态建设 和开发的激励政策和补偿政策,制定的政策要着眼 于可持续发展。加强农村住区建设主要是从农村能 源利用角度出发,既要做好生态环境保护,又要从 农民实际情况出发,考虑农民能源使用问题。生态 环境保护既要堵更要疏,不许农民破坏森林的同时,
• 读下面“新疆和田地区保护绿洲的三道防线示意 图”,回答下列问题。
新疆和田地区保护绿洲的三道防线示意图
• (1)多年来,昆仑山麓的绿洲逐渐向河流上游移 动,河流下游地区荒漠化现象加剧,扭转这种局面 的主要对策是什么?
• (2)三道防线中,林带的作用是什么?
• (3)近年来,绿洲周围地区由于过度樵采而加剧 了荒漠化,对此可采取哪些改善措施?
部小气候,增加生物多样性,增加降水,减小风速。 2.削弱作用:大气层中的水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。
全球气候变暖影响及人类减缓地球变 暖的措施: 总体的原则是: (1)正午太阳高度角的变化: ②海拔较低的岛国,将被淹。南太平洋岛国图瓦卢是地球上第一个因全球气候变暖而受影响的国家。 ⑦北半球同一种气候,在中高纬度大陆东岸分布的纬度较低,这是受沿岸寒流影响的结果;而在大陆西岸分布的纬度较高,这是受沿岸暖流影响的结果。 计算出某地太阳能板放置的角度就必须知道该地的正午太阳高度角。(见图2) ②地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化。而太阳与地球的相对位置随时在变,这就引起了太阳 太阳能:核聚变反应。 交通 桥涵孔径大小、路基高低等根据暴雨强度设计。

生态环境问题与生态环境保护(共27张PPT)

生态环境问题与生态环境保护(共27张PPT)
提取信息:①丙、丁所在地区的生态环境问题;②丙、丁 所在地形区差异;③丙、丁所在地区的经济差异。
思路整理:土壤侵蚀的危害性大小与所在地区的土层即经 济状况有关→丙位于丘陵地区,丁位于平原地区;经济状况丙 地高于丁地→丙地危害较为严重。
答案:丙 地势起伏大,土层薄;河流下游城市密集,经 济发达;土地生产能力高
图 21-2-1
提取信息:民勤:①位于沙漠边缘地带;②北面有高山, 南面有山脉,地势较低;③沙尘暴频发;④位于冷空气南下的 路径上。
思路整理:根据沙尘暴产生的条件→沙源和大风→结合提 取信息→联系民勤的地理位置→从时间和空间分析。
答案:民勤周围沙漠广布(植被少),春季升温快、降水少, 地表干燥,易起沙;气旋与冷空气活动频繁(恰位于寒潮南下的 路径上),多大风天气;受地形影响(狭管效应),地面风速增强。
生物多样 性锐减
林区、草原、近海海域
扩大自然保护区,建立生态走廊、采育结合、 合理放牧、实行休渔制度
土壤侵蚀 黄土高原、东南丘陵 退田还林、植树种草、改坡为梯
荒漠化 西北、华北干旱区 解决当地群众生活用能问题,严禁砍伐
【典例 2】读中国生态环境问题分布图(图 21-2-3),回答下 列问题。
图 21-2-3
5.关于图中生态问题的描述,可信的是( )
①A 区域的生态问题主要是土壤侵蚀,引起的主要原因是
风力作用 ②B、C 两区域生态问题相同,B 区域的危害更为严
重 ③A 区域的生态问题可能引发石漠化 ④B、C 两区域生态
问题不同,C 区域的危害更为严重
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
答案:B
6.下列说法正确的是( ) ①生态环境脆弱区北多南少 ②生物多样性锐减南方地区

高中地理第一章自然环境与人类社会第三节环境问题及其危害课件新人教版选择性必修3

高中地理第一章自然环境与人类社会第三节环境问题及其危害课件新人教版选择性必修3
(1)影响 生活质量 ,危害人类健康。 (2)环境问题制约社会经济发展。
旁栏边角 练一练 阅读教材图1.16——“雾霾对公众健康的危害示例”,简要说明雾霾的形成 原因。
提示 雾霾是一种大气污染现象,是人类大量排放可吸入颗粒物,超过自然 环境的调节服务功能造成的。
结论要语 辨一辨 (1)自然环境的调节服务功能失常,会降低人的舒适感、审美体验等。 ( ×) 提示 自然环境的调节服务功能失常,使环境污染与生态退化加剧,并增加 自然灾害的风险。 (2)许多贫困地区生态脆弱,发展经济容易导致自然环境退化。( √ ) (3)环境问题不会对经济发展产生影响。( × )
(1)特点 ①由 太阳能
持续供给能量,物质能够从无机环境进入 生命体 ,最终
又回到无机环境,从而完成物质的循环与能量的 流动 。
②自然环境能够通过 自我调节 维持稳定。
(2)对人类的要求
人类对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内,不能损害自
然环境的 服务功能 。
2.人类对环境的影响
影响自然环境的供给服务功能
视角2 环境问题与自然环境服务功能的关系 DDT(双对氯苯基三氯乙烷)曾是最常用的杀虫剂。1948年瑞士化学家保 罗·赫尔曼·穆勒(Paul Hermann Müller)因发现其有效毒性而获得诺贝尔奖。 DDT在第二次世界大战中大量用于对抗虫媒传染病,抑制了疟疾的传播。 通过喷洒DDT灭蚊,一度使全球疟疾的发病得到有效控制。DDT一度成为 人类战胜疾病的福音。20世纪60年代,科学家发现DDT影响了许多生物的 生存,给自然生态系统造成了危害,且在环境中非常难降解,能够通过长距 离迁移影响全球,并能通过食物链在生物体内富集,最终危害人体健康。因 此,在20世纪70年代以后被许多国家禁止使用。迫于疟疾肆虐,2006年世界 卫生组织呼吁部分地区在室内条件下每年喷洒一次DDT来对抗疟疾。这 是人类在权衡DDT利弊的情况下,有条件、限制性地使用DDT。

六年级下册生态破坏安全课件

六年级下册生态破坏安全课件
北极冰层消融:全球变暖引发 的冰层消融威胁海洋生态系统 。
生态破坏的 未来展望
生态破坏的未来展望
环境保护意识的增强:通过教 育为下一代培养环保意识。 国际合作与协调:全球范围内 加强环境保护合作。
生态破坏的未来展望
政策法规的完善:制定更加严 格的环境保护法律法规。
谢谢您的观赏聆听
生态破坏的应对措施
坚守法律法规:加大对破坏环 境的违法行为的处罚力度。 提倡绿色生活:减少废弃物的 产生,推动可再生能源的使用 。
生态破坏的 案例分析
生态破坏的案例分析
亚马逊雨林:大面积的非法伐木活 动导致雨林生态系统崩溃。 中国河流污染:工业废水和农业化 肥排放导致河流水质严重下降。
生态破坏的案例分析
六年级下册生 态破坏安全课

目录 课程介绍 生态破坏的类型 生态破坏的危害 生态破坏的应对措施 生态破坏的案例分析 生态破坏的未来展望
课程介绍
课程介绍
生态破坏的定义:生态系统遭受破 坏、破坏造成的后果。 生态破坏的原因:人类活动、气候 变化、自然灾害等。
课程介绍
课程目标:了解生态破坏危 害,培养环保意识,推动生态 文明建设。
生态破坏的危害
破坏生物多样性:导致物种灭绝、 食物链破裂。 气候变化:排放大量温室气体导致 全球变暖。
生态破坏的危害
自然灾害:破坏生态系统后, 土地容易发生滑坡、泥石流等 。
健康问题:水污染导致水源不 安全,空气污染引发健康问题 。
生态破坏的 应对措施
生态破坏的应对措施
加强环保宣传教育:提高人们 环保意识。 推行可持续发展:减少对资源 的依赖,提高资源利用效率。
生态破坏的 类型
生态破坏的类型
水污染: 工业废水、农业化肥 、生活污水等对水资源的破坏 。 空气污染: 工业废气、汽车尾 气、燃煤等导致大气质量下降 。
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特点:多山国家 ;丘陵起伏的坡地 ;倾盆大雨
大雨冲刷
森林和草原植被遭到毁坏
剥去肥沃的表土
土地生产力下降 多石的贫瘠荒地 文明衰落。 13
(4)古罗马
汉长安
两个古老文明的“对话” (2005年4月20日)
古罗马
罗马古城创建于公元前753年 ,“七丘之城” 的称号;“永恒之城”。
那些矗立在废墟中的雕柱和零落的浮雕,忠实地记录着古罗马帝 国的兴盛和衰落。
4. 农村环境问题日渐突出 。
26
27
28
29
5. 生物多样性锐减。 6.海洋生态环境破坏也很严重 。 7. 矿产资源开发、交通工程建设等加剧生态破坏。
土地的荒漠化 盐碱化 水土流失、 淡水资源的减少 动植物资源的减少
……
6
一、古代生态破坏
(一)世界各国古代的生态破坏
1. 原始社会 旧石器时代
人类的活动
采集天然的植物、果实 捕鱼
狩猎
当时所谓的破坏:生物资源的破坏
如:美洲野牛的绝迹
7
2. 农业社会 原始农业社会 ——新石器时代
传统农业社会——青铜时代和铁器时代
第三节 生态破坏和生态系统健康
一、古代生态破坏 二、现代生态破坏 三、生态系统健康
1
经济的发展, 必须与人口、环境、资源统筹考虑, 不仅要安排好当前的发展, 还要为子孙后代着想, 为未来的发展创造更好的条件, 决不能走浪费资源, 走先污染后治理的路子, 更不能吃祖宗饭,断子孙路。
——江泽民
2
❖ 自然灾害是由于自然界本身的变化带来的不良影响。 如:火山喷发;地震;台风
尊重自然、善待自然 按客观规律办事
25
(二) 中国
1. 森林人为破坏现象严重,生态功能不强。 如:长江洪水
2. 土地退化严重。 表现:水土流失严重;荒漠化;草地退化、沙化和碱化等
3. 水生态系统大量失衡,水环境安全度下降。 表现:河流断流 ;湖泊萎缩 ;天然绿洲消失 ;湿地破坏严重; 水库蓄水量减少;地下水位下降 。
变化
人口增长 种植业与养殖业结合
8
(1)古埃及
“尼罗河的赐予” 如:巍峨壮观的金字塔、宏伟的卡那克神庙、雕塑绘画等
砍伐森林 过度放牧 垦荒等
水土流失 日益加剧
高温干燥
尼罗河中的 的气候 泥沙增加
土地沙化
毁掉农田
“地中海粮仓”变为 当今地球上的贫困 地区之一
9
10
2. 古巴比伦 美索不达米亚平原位于幼发拉底河和底格里斯河之间(现伊 拉克境内),是著名的巴比伦文明的发源地。 巴比伦文化:楔形文字 、汉穆拉比法典 、空中花园等
古巴比伦文明衰落的根本原因:是不合理的灌溉
由于古巴比伦人对森林的破坏,无休止地垦耕、过度 放牧,加之地中海气候的特点,使河道和灌溉沟渠淤塞 ; 只知道引水灌溉,不懂得排水洗田 ,造成土地的盐渍化 ,漫 漫黄沙使巴比伦王国在希腊的文明史是以爱琴文明开始 的 。希腊神话是一份极为珍贵的遗产。天 神、海神、太阳神等都是古希腊人崇拜的 对象。
“文明人跨越地球的表面,在他们足迹所及之处留下一片荒漠。”
20
二、现代的生态破坏
(一)世界各国的生态破坏
1.美国的黑风暴 1934年5月11日凌晨,美国西部草原地区发生了一场人类历史上空前未有的
黑色风暴。黑色风暴一路洗劫,将肥沃的土壤表层刮走,露出贫瘠的沙质土层, 使受害之地的土壤结构发生变化,严重制约灾区日后农业生产的发展。
人口的增长
过量种植
植被的破坏
水土的流失和洪水的泛滥
风蚀加剧
北非大面积土地沙化
古罗马文明覆灭
14
15
(5)古印度
古印度文明,发祥于印度河流域 ,创造了阿拉伯文化;利用印
度河四季充沛的河水与一年两季的洪水种出了丰盛的庄稼,盛产小 麦、芝麻、甜瓜和棉花,是名符其实的粮仓 。
毫无顾忌地开垦 无休止地砍伐森林
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植被茂密 逐水而居
“蜀山兀,
秦汉开始
阿房出”
大兴土木
泥沙含量不断增加
汉朝
人口剧增
规模空前的大垦殖
宋代
泥沙含量就已达到50%
明代
增加到60%
清代
达到70%
兵马未动,粮草先行
庞大的专制官僚机构和军队
大规模地毁林开荒
天灾+人祸
田地荒芜 水利失修
形成“悬河”
经济文化的 中心也渐渐 移至长江流 域
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文明衰落的描述:
斯大林——不重视农业 赫鲁晓夫——垦荒运动
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3. 东非的干旱
20世纪80年代连续10年干旱,结果在非洲撒哈拉干旱荒漠区 的21个国家中,干旱高峰区有3500万人口受到影响,1000多万人 背井离乡成为“生态难民”。
原因:违背生态规律,掠夺自然资源,破坏植被,结果引起 水土流失和土地沙化,而且带来气候失调。
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在今天的地球上:
❖ 雨林面积迅速减少 。
❖ 全球生物多样性正迅速消失 ❖ 荒漠化突出,土壤每年流失量高达200亿吨
❖ 每年约有2.8亿人沦为生态难民 ❖ 12亿人生活在缺水的社区里 ❖1.25亿人生活在空气混浊的城市。
2005年至2015 年为“生命之 水” 国际行动
十年。
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恩格斯给予人类以告诫:“我们不 要过分陶醉于我们对自然界的胜利, 对于每一次这样的胜利,自然界都 报复了我们。每一次胜利,在第一 步都确实取得了我们预期的结果, 但是在第二步和第三步却有了完全 不同的、出乎预料的影响,常常把 第一个结果又取消了。”
破坏了生态结构和生态平衡
气 候 变 得 干 燥
水旱灾害连年不断
不毛之地 (65万平方公里的塔尔沙漠)
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佛教传入了中国
摩亨佐达罗遗址
独角兽之印
有孔的珠子
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(二)中国
黄河流域是华夏文明的发祥地 。
水稻 大豆 蚕丝 茶叶
农业贡献(4000年—5000年) 被誉为“园丁农业”
敕勒川, 阴山下, 天似穹窿, 笼盖四野, 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低现牛羊。
❖ 环境污染是由于人类活动排放出的物质和能量进入环境造成的。 如:煤的大规模应用产生烟尘、二氧化硫和其他污染物质, 排入大气,造成大气污染。
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❖ 生态破坏
概念:是由于人为原因,人为活动给自然生态环境带来的 直接和间接的破坏。
如:由于人类的毁林开垦 围湖造田 乱挖滥采 超载放牧 超载捕捞 ……
成因:美国西部草原的大规模开垦。
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2.前苏联的黑风暴
1960年3月和4月,前苏联新开垦地区先后再次遭到黑风暴的侵 蚀,农庄几天之间全部被毁 。1963年的一次黑风暴 ,影响范围更为 广泛 ,哈萨克新开垦地区受灾面积达2千万公顷。
成因:前苏联利用农业机械开垦干旱的中亚哈萨可斯坦的大草原, 导致植被破坏。
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