简单事物说明文

简单事物的说明文的写作说课稿

汨湖中学陈俊秋

各位老师：

大家好！

今天我说课的题目是《简单事物的说明文的写作》，我将从以下几个方面来说课：

1、说明文的地位和作用

2、学情分析

3、教学目的分析

4、教学重、难点分析

5、教法、学法分析

6、教学过程分析7板书设计8教学后记

一、说明文的地位和作用

说明文以说明为主要表达方式来介绍或解释事物的性质、特征、构造功能等给人知识的实用文体，在现实生活中被广泛应用,能够培养学生学习科学语言、领会科学精神和思想方法，培养学生严密的思维习惯。

二、学情分析

新课程标准要求学生能写作简单的说明文,清楚明白.初中学生对说明文的写作比较陌生，写作起来往往倍感头痛，因此写作要求不宜过高。

三、教学目的分析

指导学生仔细观察事物,恰当运用一两种说明方法,有条理地介绍事物特征,,写作简单的事物说明文

四．教学重、难点分析。

(1)、教学重点分析

指导学生仔细观察简单事物写一段话。训练学生抓住客观事物的本质特征，激发学生的创新精神，发展学生的想像力。

(2)、教学难点分析

在课堂学习中，调动好学习兴趣，使学生用心观察事物、积极探究，理解、会写简单说明文。

五、教法、学法分析

1、教法

（1）质疑法：让学生们做到不“唯书”不“唯上”，鼓励学生敢于怀疑，大胆质疑，勇于创新。

(2)点拨法

课堂教学要十分重视学法的指导，培养学生的细心观察事物特征的能力，采用“举一反三，融会贯通”法。首先让学生相互说出自己生活中最熟悉的一个事物的特征，并运用恰当的顺序配合一定的说明方法介绍出来

（3）“形象直观教学”法

通过投影、板书、讲述的配合使用，直观演示，激发学生学习写作说明文的兴趣，启发学生思考，突破教学难点。

2、学法

通过“问——讲——观察——思考——议——练”的学习方法，在课堂教学训练中培养学生的写作能力，

六、教学过程分析

（一）回顾说明文写作知识点

1、什么是说明文？说明文是介绍、说明客观事物的文章，以说明为主要表达方式，以说

明事物或剖析事理为主要内容的一种文体。

2、说明文类型：依据说明对象可以分为事物说明文和阐明事理说明文。

3、新课程标准对初中学生写作说明文的基本要求:能写“简单的说明文”，做到“内容具

体，中心明确，文字通顺”，具体来讲包括以下几点：

①认真观察，抓住特征；

②讲究顺序，条理性强；

③依据对象或内容，采用合适的说明方法；

④语言表达讲究用语准确，禁用夸张的修辞手法。

（二）写作指导步骤（见PPT）

(三)练习：

①练习：写一段介绍粉笔特点的文字，用上适当的说明方法。

②练习：介绍我们的教室，注意说明顺序及说明语言语言的准确性。