驾校科三教学教案
科三教案模板
科三教案模板
科目三教学大纲
一、教学目标
1.掌握车辆驾驶技能，熟练掌握车辆操作技巧；
2.了解道路交通安全法律法规和交通信号的含义；
3.培养良好的安全意识和行车习惯。
二、教学内容
1.道路交通安全法律法规及相关知识；
2.车辆驾驶技能及操作技巧；
3.交通信号及其含义。
三、教学方法
1.理论讲解与实际操作相结合；
2.示范讲解与学生模仿相结合；
3.理论知识和实际操作相互协调。
四、教学步骤
1.预备知识讲解：道路交通安全法律法规及相关知识；
2.基本操作训练：包括起步、加速、刹车、灯光等基本动作的练习；
3.复杂环境下的操作训练：包括倒车入库、侧方停车、曲线行驶等复杂情况的练习；
4.交通信号及其含义的讲解：包括红绿灯、标志牌等常见交通信号的含义和使用方法。
五、注意事项
1.教学过程中要注意安全，保证学生的人身安全；
2.教学内容要根据学生的实际情况进行调整，确保教学效果；
3.教练员要严格要求学生，培养良好的安全意识和行车习惯。
六、教学评价
1.理论考试：考查学生对道路交通安全法律法规及相关知识的掌握情况；
2.操作考试：考查学生对车辆驾驶技能及操作技巧的掌握情况；
3.交通信号测试：考查学生对常见交通信号的含义和使用方法的掌握情况。
七、教材参考
1.《机动车驾驶员培训教材》；
2.《道路交通安全法律法规手册》；
3.《交通标志标线手册》。
科目三优秀教学教案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握科目三考试的基本规则、操作流程和安全驾驶知识。
2. 技能目标：培养学生熟练操作科目三考试车辆，提高驾驶技能。
3. 情感目标：激发学生对驾驶的兴趣，树立安全驾驶意识，培养良好的驾驶习惯。
二、教学内容1. 科目三考试规则及操作流程2. 安全驾驶知识3. 常见交通标志、标线识别4. 车辆操作技巧5. 实际道路驾驶技能训练三、教学重点与难点1. 教学重点：科目三考试规则及操作流程、安全驾驶知识、车辆操作技巧。
2. 教学难点：实际道路驾驶技能训练、应对突发情况的处理能力。
四、教学过程1. 导入新课- 提出问题：什么是科目三考试？科目三考试的重要性是什么？- 引导学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解科目三考试规则及操作流程- 讲解科目三考试的项目、评分标准、注意事项等。
- 通过图片、视频等形式展示操作流程。
3. 安全驾驶知识讲解- 讲解安全驾驶的重要性，强调安全意识。
- 讲解交通安全法律法规、行车礼仪等。
4. 常见交通标志、标线识别- 讲解交通标志、标线的含义及作用。
- 通过图片、实物展示，让学生认识并掌握常见交通标志、标线。
5. 车辆操作技巧训练- 讲解车辆操作的基本技巧，如起步、停车、转向、换挡等。
- 进行现场示范，让学生跟随操作。
6. 实际道路驾驶技能训练- 在教练员的指导下，让学生在模拟道路上进行实际驾驶训练。
- 指导学生应对突发情况的处理能力。
7. 总结与反馈- 对本节课所学内容进行总结，强调重点。
- 鼓励学生提问，解答学生的疑惑。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生课堂表现，评价学生对课程内容的掌握程度。
2. 实际操作能力：通过实际道路驾驶训练，评价学生的驾驶技能。
3. 安全意识：观察学生在驾驶过程中的安全意识，评价其是否具备安全驾驶能力。
六、教学反思1. 课堂氛围：根据学生的反馈，调整教学方式，提高课堂氛围。
2. 教学效果：根据学生的实际操作能力，总结教学经验，提高教学质量。
考驾照科目三教案模板范文
教学目标：1. 使学员掌握科目三考试的基本要求和操作流程。
2. 培养学员在实际道路驾驶中的安全意识和应变能力。
3. 提高学员驾驶操作的熟练度和准确性。
教学内容：一、科目三考试概述1. 科目三考试项目：上车准备、起步、直线行驶、变更车道、超车、通过路口、靠边停车等。
2. 科目三考试评分标准。
二、上车准备1. 教学内容：检查车辆外观、灯光、仪表，调整座椅和后视镜。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
三、起步1. 教学内容：起步前观察、起步动作、起步速度控制。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
四、直线行驶1. 教学内容：保持车辆直线行驶、车速控制、转向控制。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
五、变更车道1. 教学内容：变更车道前观察、变更车道动作、变更车道速度控制。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
六、超车1. 教学内容：超车前观察、超车动作、超车速度控制。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
七、通过路口1. 教学内容：通过路口前观察、路口行驶动作、路口速度控制。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
八、靠边停车1. 教学内容：靠边停车前观察、停车动作、停车速度控制。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍科目三考试的重要性，激发学员学习兴趣。
2. 邀请学员分享自己学习科目三的经验和困惑。
二、讲解与示范1. 教师详细讲解科目三考试的基本要求和操作流程。
2. 教师进行操作示范，强调操作要点。
三、学员操作练习1. 教师指导学员进行上车准备、起步、直线行驶等项目的操作练习。
2. 教师巡回指导，纠正学员操作中的错误。
四、模拟考试1. 教师组织学员进行模拟考试，检验学员的学习成果。
2. 教师对学员的表现进行点评，指出不足之处。
五、总结与反思1. 教师总结科目三考试的重点和难点。
2. 教师引导学员反思自己在操作练习中的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学员对科目三考试的基本要求和操作流程的掌握程度。
科三教案设计模板板书
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握科目三的基本操作和操作步骤，能够熟练运用所学知识进行实际操作。
2. 过程与方法：通过讲解、演示、练习等教学环节，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科目三学习的兴趣，培养学生严谨、求实、创新的学习态度。
二、教学重难点1. 教学重点：科目三的基本操作和操作步骤。
2. 教学难点：实际操作中的问题解决和技巧掌握。
三、教学过程1. 导入（1）复习科目一、科目二的知识，为科目三的学习奠定基础。
（2）介绍科目三的学习目标和重要性。
2. 讲解（1）科目三的基本操作和操作步骤。
（2）科目三的注意事项和技巧。
3. 演示（1）教师现场演示科目三的操作过程，让学生直观地了解操作步骤。
（2）针对操作过程中的难点，进行重点讲解。
4. 练习（1）学生分组进行实际操作练习，教师巡回指导。
（2）针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别辅导。
5. 交流与评价（1）学生分享操作过程中的心得体会。
（2）教师对学生的操作进行评价，指出优点和不足。
6. 总结（1）回顾本次课程的主要内容。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、板书设计一、科目三教学目标1. 掌握科目三的基本操作和操作步骤。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 激发学生对科目三学习的兴趣。
二、科目三教学重难点1. 教学重点：科目三的基本操作和操作步骤。
2. 教学难点：实际操作中的问题解决和技巧掌握。
三、科目三教学过程1. 导入2. 讲解3. 演示4. 练习5. 交流与评价6. 总结五、课后作业1. 复习本次课程内容，巩固所学知识。
2. 完成课后练习题，提高实际操作能力。
3. 观看相关视频，了解科目三的最新动态。
科目三课时教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：掌握科目三考试的基本流程、评分标准及注意事项。
2. 过程与方法：通过模拟考试、案例分析等方式，提高学生的实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生遵守交通规则、安全驾驶的意识，树立正确的驾驶观念。
二、教学重点1. 科目三考试的基本流程2. 评分标准及注意事项3. 实际操作能力三、教学难点1. 考试中的应变能力2. 模拟考试中的心理素质调整四、教学过程（一）导入1. 通过图片、视频等形式，展示科目三考试的现场情况，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生讨论科目三考试的重要性，以及考试中需要注意的问题。
（二）新课讲解1. 科目三考试的基本流程：a. 集合点名、发放考试资料b. 考试准备：上车、调整座椅、系安全带等c. 考试开始：起步、直线行驶、加减档位、变更车道、路口转弯、通过路口、靠边停车等d. 考试结束：下车、签字、领取成绩单2. 评分标准及注意事项：a. 每个项目的具体评分标准b. 注意事项：如起步、加减档位、变更车道等操作要规范，注意安全距离等3. 实际操作能力：a. 模拟考试：让学生分组进行模拟考试，体验考试流程b. 案例分析：分析考试中常见的错误操作，引导学生改正（三）课堂练习1. 模拟考试：让学生分组进行模拟考试，提高实际操作能力2. 案例分析：针对考试中的常见错误操作，进行讲解和纠正（四）课堂小结1. 总结科目三考试的基本流程、评分标准及注意事项2. 强调实际操作能力的重要性3. 布置课后作业：复习科目三考试的相关知识，进行模拟考试五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、练习情况2. 实际操作能力：通过模拟考试、案例分析等方式，评估学生的实际操作能力3. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生的学习效果六、教学反思1. 课堂氛围：观察课堂氛围，调整教学方式，提高学生的学习兴趣2. 教学效果：通过模拟考试、案例分析等方式，评估教学效果，改进教学方法3. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断优化教学内容和方式。
驾校科三教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握科目三的道路驾驶技能，了解安全驾驶常识。
2. 能力目标：培养学生独立驾驶车辆的能力，提高驾驶操作的熟练度。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，培养文明驾驶习惯。
二、教学内容1. 科目三考试流程及注意事项2. 车辆起步、直线行驶、变更车道、路口通行、通过人行横道、通过学校区域、通过桥梁、隧道、急弯、坡道、超车、会车、掉头、夜间驾驶等操作要领3. 驾驶员安全意识与文明驾驶习惯三、教学过程第一课时：科目三考试流程及注意事项1. 教学内容：讲解科目三考试流程、注意事项，使学生了解考试规则。
2. 教学方法：讲解法、演示法3. 教学步骤：（1）介绍科目三考试流程：上车准备、模拟灯光、起步、直线行驶、变更车道、路口通行、通过人行横道、通过学校区域、通过桥梁、隧道、急弯、坡道、超车、会车、掉头、夜间驾驶等。
（2）讲解考试注意事项：保持冷静、操作规范、遵守交通规则、注意安全距离等。
（3）演示操作要领，让学生观看并了解操作过程。
第二课时：车辆起步、直线行驶、变更车道操作要领1. 教学内容：讲解车辆起步、直线行驶、变更车道等操作要领。
2. 教学方法：讲解法、演示法、实践法3. 教学步骤：（1）讲解车辆起步操作要领：观察后方、打转向灯、松手刹、缓慢加油、平稳起步。
（2）讲解直线行驶操作要领：保持车距、调整车速、观察路况、控制方向盘。
（3）讲解变更车道操作要领：观察后方、打转向灯、观察盲区、平稳变道。
（4）让学生进行实践操作，教师进行指导。
第三课时：路口通行、通过人行横道、通过学校区域操作要领1. 教学内容：讲解路口通行、通过人行横道、通过学校区域等操作要领。
2. 教学方法：讲解法、演示法、实践法3. 教学步骤：（1）讲解路口通行操作要领：观察信号灯、遵守交通规则、保持车距、减速慢行。
（2）讲解通过人行横道操作要领：观察行人、减速慢行、停车让行。
（3）讲解通过学校区域操作要领：减速慢行、注意学生、遵守交通规则。
科三教学教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：掌握科三（科目三）的基本概念、原理及操作流程；了解各类考试科目三的评分标准。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和团队合作精神；通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：树立学生安全意识，培养学生遵守交通法规的自觉性；激发学生对科三学习的兴趣，提高学生的自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：科三基本概念、原理及操作流程；各类考试科目三的评分标准。
2. 教学难点：科三操作过程中的细节把握；在实际操作中遇到突发情况的应对方法。
三、教学过程1. 新课导入（1）播放相关科三操作视频，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍科三的基本概念、原理及操作流程。
2. 讲授新课（1）讲解科三的基本概念、原理及操作流程。
（2）分析各类考试科目三的评分标准，强调注意事项。
3. 案例分析（1）展示典型科三操作案例，引导学生分析案例中的操作要点。
（2）讨论案例中可能出现的突发情况及应对方法。
4. 实际操作（1）分组进行科三操作练习，教师巡回指导。
（2）针对学生在操作过程中出现的问题，及时纠正并讲解。
5. 总结与反思（1）引导学生总结本次课程所学内容。
（2）教师点评学生在操作过程中的表现，指出优点和不足。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：学生积极参与课堂讨论，认真完成操作练习。
2. 操作技能：学生能够熟练掌握科三操作流程，遵守交通法规。
3. 突发情况应对能力：学生在遇到突发情况时，能够冷静应对，妥善处理。
五、教学反思1. 教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 在实际操作环节，注重培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 及时发现并纠正学生在操作过程中的错误，确保学生掌握正确的操作方法。
驾校科目三教学教案
驾校科目三教学教案一、引言驾校教学中的科目三，是每个驾校学员所不能忽视的一部分。
科目三考试涉及到的是实际驾驶操作，相比理论知识的学习而言，对学员的技能和实际操作能力要求更高。
为了提高学员的学习效果，的设计显得尤为重要。
本文将会探讨一种有效的，帮助学员更好地掌握科目三的技能。
二、教学目标1. 了解科目三考试内容和考试标准。
在制定教学教案之前，首先要明确科目三的考试内容和考试标准。
学员需要了解每个考试项目的具体要求，以便准确掌握并满足考试标准。
2. 熟练掌握车辆操作技巧。
科目三考试主要包括转弯、倒车、车辆控制等操作技巧。
教学教案应该注重学员的操作技巧和反应能力培养，帮助学员在实际驾驶中熟练地操作车辆。
3. 培养学员安全意识。
科目三考试不仅仅是对学员的技能测试，更是对学员安全驾驶意识的验证。
教学教案要注重培养学员的安全意识，教会他们在驾驶中注重安全规范和法律法规的遵守。
三、教学方法1. 理论授课与实践结合。
科目三教学中，理论知识与实际操作是相辅相成的。
教师应采用理论授课和实践操作相结合的方法，通过理论知识的传授帮助学员建立正确的操作思维，然后通过实践操作巩固学习成果。
2. 示范和模拟练习。
在教学过程中，教师可以通过示范驾驶来帮助学员更好地理解操作要领。
同时，通过模拟练习，可以让学员熟悉考试环境，提高应对考试的能力。
3. 强化训练和个别指导。
针对学员的不同情况，教师要进行个别指导，通过强化训练，帮助学员克服技术上的困难和问题。
四、教学内容与安排1. 道路交通安全法律法规的学习。
在科目三教学的初始阶段，教师应首先对学员进行道路交通安全法律法规的学习，帮助学员了解各种交通标志、交通信号灯的含义，以及常见交通违法行为等。
这一环节的学习可以通过课堂讲解和实地观察相结合，加深学员对交通法规的理解。
2. 侧方位停车的操作练习。
侧方位停车是科目三考试中的重点项目之一。
教师应针对停车技巧和注意事项进行详细讲解，并通过示范和学员实际操作相结合的方式，帮助学员熟练掌握侧方位停车的操作方法。
科三教学教案设计模板
一、课程名称科目三驾驶技能训练教学二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握科目三考试的基本流程和注意事项。
- 学生能够了解各种道路标志、标线及其含义。
- 学生能够熟悉车辆的基本操作，如起步、停车、转向、变更车道等。
2. 技能目标：- 学生能够熟练操作车辆，完成科目三考试规定的项目。
- 学生能够根据道路情况，正确判断和应对各种交通状况。
- 学生能够养成良好的驾驶习惯，确保行车安全。
3. 情感目标：- 培养学生的安全意识，树立文明驾驶的理念。
- 增强学生的自信心，克服紧张情绪，顺利通过考试。
- 培养学生的团队协作精神，共同完成学习任务。
三、教学内容1. 科目三考试流程及注意事项2. 道路标志、标线识别3. 车辆基本操作：起步、停车、转向、变更车道4. 道路情况判断与应对5. 安全文明驾驶习惯培养四、教学过程1. 导入新课- 结合实际案例，介绍科目三考试的重要性和通过考试的方法。
- 引导学生思考如何提高自己的驾驶技能，顺利通过考试。
2. 理论学习- 讲解科目三考试流程及注意事项，让学生对考试有清晰的认识。
- 讲解道路标志、标线及其含义，提高学生的道路识别能力。
3. 实操训练- 学生分组进行车辆基本操作训练，教师巡回指导。
- 教师示范车辆起步、停车、转向、变更车道等操作，学生跟学。
- 学生分组进行道路情况判断与应对训练，教师点评并指导。
4. 安全文明驾驶习惯培养- 通过案例分析，让学生了解安全文明驾驶的重要性。
- 教师讲解并示范安全文明驾驶的方法，引导学生养成良好的驾驶习惯。
5. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，总结重点难点。
- 学生分享学习心得，教师点评并鼓励。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 实操技能：通过实操训练，评价学生的驾驶技能掌握情况。
3. 安全文明驾驶意识：通过案例分析，了解学生的安全意识培养情况。
六、教学资源1. 科目三考试相关资料2. 道路标志、标线图片及视频3. 车辆操作教学视频4. 安全文明驾驶案例分析七、教学反思1. 教学过程中是否关注学生的个体差异，因材施教。
驾校科三教案
驾校科三教案驾校科三教案一. 教学目标：1.掌握行驶区域判断的基本方法；2.掌握变换车道的基本方法；3.掌握超车的基本方法；4.认识分辨交通指示标和交通警察手势。
二. 教学内容及方法：1.行驶区域判断的基本方法- 讲解行驶区域判断的概念及作用；- 示范正确的行驶区域判断方法；- 让学员进行练习，纠正错误。
2.变换车道的基本方法- 讲解变换车道的注意事项；- 示范正确的变换车道方法；- 让学员进行练习，纠正错误。
3.超车的基本方法- 讲解超车的注意事项；- 示范正确的超车方法；- 让学员进行练习，纠正错误。
4.交通指示标和交通警察手势的辨认与理解- 讲解各类常见交通指示标的含义和作用；- 讲解常见交通警察手势的含义和作用；- 让学员进行辨认和理解练习。
三. 教学手段：1.讲解：通过对行驶区域判断、变换车道和超车等内容的讲解，使学员了解其基本概念和方法。
2.示范：通过对正确的行驶区域判断、变换车道和超车方法的示范，使学员能够模仿正确操作。
3.练习：通过给学员进行行驶区域判断、变换车道和超车的练习，纠正他们的错误和不足，提高操作能力。
4.讨论：通过与学员的互动讨论，引导他们思考交通指示标和交通警察手势的含义和作用，提高他们的辨认和理解能力。
四. 教学流程：1.导入：- 检查学员的预习情况，了解他们对行驶区域判断、变换车道和超车等内容的掌握程度。
- 引导学员回忆上一节课学到的内容，复习相关知识。
2.讲解行驶区域判断的基本方法：- 讲解行驶区域判断的概念和作用；- 讲解正确的行驶区域判断方法，如观察前方道路情况、识别道路标志和标线等。
3.示范行驶区域判断的操作方法：- 示范正确的行驶区域判断方法，如如何避让前方障碍物、如何选择正确的车道等；- 让学员观察示范并模仿操作。
4.练习行驶区域判断的操作方法：- 让学员进行行驶区域判断的练习；- 观察学员的操作，并及时纠正错误。
5.讲解变换车道的基本方法：- 讲解变换车道的注意事项，如观察后方车辆、打开转向灯、注意盲区等；- 讲解正确的变换车道方法，如判断变换车道的时机、如何平稳转向等。
驾校科目三教案
驾校科目三教案教案标题：驾校科目三教案教案目标：1. 了解驾驶技能的科目三要求和考试内容。
2. 掌握科目三考试中的基本技巧和注意事项。
3. 培养学员在实际道路驾驶中的安全意识和规范操作能力。
教学内容：1. 科目三考试要求和内容介绍：a. 路考内容：包括直线行驶、变更车道、超车、掉头、通过交叉路口、靠边停车等。
b. 考试评分标准：包括起步、变速、转向、车距控制、灯光使用等方面的技能评估。
2. 基本技巧和注意事项：a. 车辆控制技巧：包括起步、换挡、制动等操作技巧的讲解和练习。
b. 车辆转向技巧：包括方向盘使用、转弯角度掌握等技巧的演示和实践训练。
c. 车辆观察技巧：强调观察交通信号、道路标志、其他车辆等的重要性，并进行实地观察练习。
3. 安全意识和规范操作能力的培养：a. 强调交通规则和法规的遵守，讲解相关交通标志和标线的含义，并进行实地示范和训练。
b. 强调安全驾驶的重要性，包括保持安全车距、注意盲区、避免疲劳驾驶等方面的培养。
教学步骤：1. 简要介绍科目三考试的要求和内容，激发学员的学习兴趣和动力。
2. 详细讲解科目三考试中的基本技巧和注意事项，通过图示和示范进行讲解。
3. 组织学员进行车辆操作和技巧练习，包括起步、换挡、转向等方面的操作练习。
4. 强调安全意识和规范操作能力的培养，通过案例分析和实地观察练习进行讲解和训练。
5. 进行模拟科目三考试，对学员进行评估和反馈，指导学员进行重点强化训练。
6. 总结教学内容，强调科目三考试中的重点和难点，鼓励学员继续努力并提供学习建议。
教学资源：1. 驾校教学场地和教练车辆。
2. 科目三考试相关的图示、示范视频和教学材料。
3. 相关交通标志、标线的实地观察练习场地。
教学评估：1. 对学员进行模拟科目三考试，评估其掌握的技能和知识水平。
2. 对学员的车辆操作和技巧进行实地观察和评估。
3. 对学员的安全意识和规范操作能力进行评估，并提供相应的指导和建议。
教学延伸：1. 鼓励学员参加驾驶培训班或者实际驾驶练习课程，进一步提高驾驶技能。
驾校科三教学教案
驾校科三教学教案第三阶段实际操作1.道路行驶基本操作技能（起步）课题道路行驶基本操作技能课型新授课教法讲解示范课时0.5课时教学目标掌握起步前检查、调整、观察的要领和安全平稳起步的方法教学要求每个学员能熟练地操作道路上机动车的技能教学内容起步操作教学重点起步前按一定顺序准备教学过程教练活动学员活动一、教学前的准备：1、我们首先要带领学员对车辆进行安全检查，检查是否有“三漏、三却”现象，以及汽车的转向系和制动系是否正常有效，并带好教案和《教学日志》以便做好训练记录。
2、学员要在车前列队，由班长向教练报告出勤情况。
在实际操作教学过程中应遵循的规律是：教练员讲解、示范动作促指导、反复训练和总结讲评五个步骤。
二、教学中：一、进入驾驶室关好车门，调整好座椅，后视镜、并确认变速杆已置于空挡位置，然后起动发动机，检查仪表。
二、起步前，通过驾驶室室内后照镜和后视镜并向左方侧头，观察左、后方交通情况，再次确认安全。
在不影响其他车辆和行人正常通行的前提下打开左转向灯，挂入一挡，鸣喇叭、松驻车制动器，适当控制发动机转速，缓抬离合器踏板使车辆平稳起步。
三、起步时，操纵加速踏板要与离合器踏板配合一致，踏下离合器踏板的同时，须抬起加速踏板，防止发动机不必要的高速空转。
起步口诀：姿势端正握方向，脚踩离合器挂一挡，开左转灯鸣号看情况，离合器半联动手制动放，慢抬离合器油跟上。
四、起步的步骤：1、上车前应环视车辆四周和车下情况，上车后保持正确的驾驶姿势，系好保险带；2、按发动机起动顺序和方法起动发动机，起动后检视各种仪表工作情况是否正常；3、待水温在40℃以上，制动气压达到40kPa以上，踏下离合器踏板到底，将变速杆挂入起步挡（一挡或二挡）；4、开左转向灯；5、鸣号，然后观察车辆前方及后视镜观看有否妨碍起步的情况；6、解除驻车制动；倾听倾听、观摩学员逐一操作倾听、观摩学员逐一操作倾听、观摩、练习倾听、观摩、练习7、握稳方向盘；8、松抬离合器到“联动点”缓踏加速踏板使车辆平稳起步。
驾校科三教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解科目三考试的基本流程和注意事项，掌握各项操作技能。
2. 技能目标：使学生能够熟练操作车辆，完成科目三考试各项任务。
3. 情感目标：培养学生安全驾驶意识，提高遵守交通法规的自觉性。
二、教学内容1. 科目三考试流程及注意事项2. 车辆操作技能：起步、换挡、加减档、转弯、并线、超车、停车等3. 驾驶员安全文明驾驶意识培养三、教学重点1. 科目三考试流程及注意事项2. 车辆操作技能四、教学难点1. 驾驶员安全文明驾驶意识培养2. 复杂路况下的车辆操作五、教学方法1. 讲授法：讲解科目三考试流程、注意事项及车辆操作技能2. 演示法：示范车辆操作过程，使学生直观了解操作要领3. 实践法：学生在教练员指导下进行实际操作练习4. 案例分析法：分析典型交通事故案例，提高安全意识六、教学过程（一）导入1. 向学生介绍科目三考试的基本流程和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提出教学目标，让学生明确学习方向。
（二）讲解科目三考试流程及注意事项1. 详细讲解科目三考试流程，包括：模拟考试、实际考试、成绩评定等环节。
2. 强调各项操作技能的重要性，以及注意事项，如：安全文明驾驶、遵守交通法规等。
（三）车辆操作技能讲解与示范1. 起步：讲解起步操作要领，示范起步动作。
2. 换挡：讲解换挡时机、挡位选择等，示范换挡动作。
3. 加减档：讲解加减档时机、操作要领，示范加减档动作。
4. 转弯：讲解转弯操作要领，示范转弯动作。
5. 并线、超车：讲解并线、超车时机、操作要领，示范并线、超车动作。
6. 停车：讲解停车操作要领，示范停车动作。
（四）实践操作练习1. 学生在教练员指导下进行车辆操作练习，熟悉各项技能。
2. 教练员对学生的操作进行指导，纠正错误动作。
（五）案例分析1. 分析典型交通事故案例，让学生了解安全文明驾驶的重要性。
2. 引导学生反思自身驾驶行为，提高安全意识。
（六）总结与反馈1. 总结本次课程内容，强调重点、难点。
科目三教案设计万能模板
一、教学目标1. 知识与能力：使学生掌握科目三的基本知识、基本技能，了解动作要领、保护帮助方法、练习方法等。
2. 过程与方法：通过实践活动，提高学生的运动能力，培养学生的团队协作精神，激发学生对科目的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生的锻炼习惯、终身体育意识，提高学生的自信心和毅力。
二、教学内容1. 基本知识：科目三的基本概念、特点、作用等。
2. 基本技能：动作要领、保护帮助方法、练习方法等。
3. 项目了解：了解科目三中的各个项目，如跳高、跳远、投掷等。
三、教学过程1. 导入（1）简要介绍科目三的基本情况，激发学生的学习兴趣。
（2）提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
2. 新授（1）讲解基本知识，让学生了解科目三的基本概念、特点、作用等。
（2）示范动作要领，让学生直观地学习。
（3）讲解保护帮助方法，强调安全注意事项。
3. 巩固训练（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（2）组织学生进行集体练习，提高动作质量。
4. 总结强化（1）回顾本节课所学内容，强调重点知识。
（2）总结动作要领和保护帮助方法，让学生加深印象。
5. 作业拓展（1）布置课后练习，巩固所学知识。
（2）鼓励学生参加课外活动，提高自己的运动能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、动作完成情况等。
2. 课后作业：检查学生课后练习的完成情况，了解学生的学习效果。
3. 考试成绩：通过科目三的考核，评价学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：科目三教材及相关辅助教材。
2. 教学设备：运动器材、教学场地等。
3. 教学方法：讲解法、示范法、练习法、讨论法等。
六、教学反思1. 课后总结：反思本节课的教学效果，查找不足，改进教学方法。
2. 教学创新：探索新的教学方法，提高教学效果。
3. 学生反馈：关注学生对教学的意见和建议，不断优化教学方案。
科三教案设计模板
教学目标：1. 让学生掌握科目三道路驾驶的基本技能和操作要领。
2. 培养学生的安全驾驶意识，提高应对突发情况的能力。
3. 通过实践操作，使学生能够熟练运用所学知识，顺利通过科目三考试。
教学重点：1. 科目三道路驾驶的基本操作要领。
2. 安全驾驶意识和应对突发情况的能力。
教学难点：1. 熟练掌握科目三道路驾驶的操作要领。
2. 在实际驾驶中灵活运用所学知识，提高驾驶技能。
教学准备：1. 教学场地：科目三考试场地或模拟驾驶场地。
2. 教学工具：教学车辆、教练员、学员手册、教学视频等。
3. 教学方法：讲解示范、实践操作、模拟考试。
教学过程：一、导入1. 引导学员回顾科目三考试的内容和流程。
2. 强调科目三道路驾驶的重要性，激发学员的学习兴趣。
二、基本操作要领讲解1. 教师详细讲解科目三道路驾驶的基本操作要领，包括起步、直线行驶、变更车道、通过路口、超车、会车、靠边停车等。
2. 结合实际案例，分析操作要领在实际驾驶中的应用。
三、实践操作训练1. 教师示范科目三道路驾驶的操作过程，学员观摩学习。
2. 学员分组进行实践操作训练，教师巡回指导。
3. 教师针对学员操作过程中出现的问题进行纠正和指导。
四、模拟考试1. 教师组织学员进行模拟考试，检验学员的驾驶技能。
2. 学员在模拟考试中熟悉考试流程，提高应对考试的能力。
五、总结与反馈1. 教师总结本次课程的重点内容，强调安全驾驶的重要性。
2. 学员分享学习心得，教师进行点评和反馈。
3. 针对学员的不足，提出改进措施，为下一阶段的学习做好准备。
教学评价：1. 观察学员在实践操作中的表现，评估学员对科目三道路驾驶技能的掌握程度。
2. 通过模拟考试，检验学员的驾驶技能和应对考试的能力。
3. 收集学员的学习心得和反馈，了解教学效果，不断改进教学方法。
教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 根据学员的学习情况，调整教学内容和方法，提高教学质量。
3. 关注学员的个体差异，实施差异化教学，使每位学员都能得到充分发展。
科目三教学第一集教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解科目三的基本概念和考试流程。
- 学生能够掌握科目三中常见的考试项目及其要求。
- 学生能够初步了解科目三的评分标准和注意事项。
2. 过程与方法：- 通过课堂讲解和案例分析，让学生逐步掌握科目三的考试技巧。
- 通过模拟练习，提高学生的实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对科目三考试的信心和积极性。
- 培养学生的安全意识和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 科目三的基本概念和考试流程。
- 常见考试项目及其要求。
- 评分标准和注意事项。
2. 教学难点：- 科目三中复杂项目的操作技巧。
- 在实际操作中如何避免扣分。
三、教学过程1. 新课导入- 教师简要介绍科目三考试的重要性和意义。
- 引导学生思考科目三考试中的关键点。
2. 课堂讲解- 科目三的基本概念和考试流程。
- 常见考试项目及其要求。
- 评分标准和注意事项。
3. 案例分析- 通过实际案例分析，让学生了解科目三考试中的常见问题及解决方法。
4. 模拟练习- 教师组织学生进行模拟练习，让学生在实际操作中提高技能。
- 教师针对学生在模拟练习中出现的问题进行讲解和指导。
5. 总结与反馈- 教师总结本节课的重点内容，强调注意事项。
- 学生反馈学习心得，教师进行点评和指导。
四、课后作业1. 复习本节课所学的科目三基本概念、考试流程、常见项目及评分标准。
2. 完成课后模拟练习，巩固所学知识。
3. 针对模拟练习中出现的问题，查阅相关资料，寻求解决方法。
五、教学资源1. 科目三考试大纲及评分标准。
2. 科目三考试相关视频教程。
3. 科目三模拟练习题库。
驾校科三教案模板(共4篇)
驾校科三教案模板（共4篇）1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。
二、看照片上的大树 1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？）2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。
）三、回忆中的大树1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？4.学生交流：为什么想看真正的大树？（再去看一看，是不是能看到更多的内容！会不会也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？）5.教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。
6.学生小组交流并汇报：如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？四、观察真正的大树1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。
（观察内容、观察方法、需要借助的工具等）2.活动：现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更多的发现。
同时把观察到的信息，用简短的词语记录下来。
（在保证安全的情况下老师带学生按计划开展真正的实地观察活动。
）3.评价：回教室后每小组互相欣赏各自的观察内容，说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。
同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏，其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。
（张贴的记录单要有典型特色。
）4.总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么，观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树。
科目三课时教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解科目三的基本考试流程和内容。
2. 培养学生驾驶技能，提高交通安全意识。
3. 培养学生的团队合作精神，提高应变能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：科目三考试流程、实际操作技能、安全文明驾驶。
2. 教学难点：实际操作技能的熟练掌握、安全文明驾驶的养成。
三、教学准备1. 教学课件：科目三考试流程、实际操作技能、安全文明驾驶等相关内容。
2. 实车：用于实际操作技能训练。
3. 安全防护用品：安全帽、反光背心等。
四、教学过程1. 导入新课（1）介绍科目三考试的基本情况，包括考试流程、内容、评分标准等。
（2）播放科目三考试流程视频，让学生对考试有一个初步的了解。
2. 讲解科目三考试流程（1）讲解科目三考试的具体流程，包括：上车准备、起步、直线行驶、变更车道、路口行驶、通过人行横道、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、靠边停车、夜间行驶等。
（2）针对每个环节，讲解相应的操作技巧和注意事项。
3. 实际操作技能训练（1）学生分组进行实际操作技能训练，教师巡回指导。
（2）重点训练起步、直线行驶、变更车道、路口行驶等环节。
（3）让学生在实际操作中熟悉车辆性能，提高驾驶技能。
4. 安全文明驾驶教育（1）讲解安全文明驾驶的重要性，强调遵守交通规则、礼让行人等。
（2）通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。
（3）组织学生进行文明驾驶宣誓，提高安全意识。
5. 总结与反馈（1）教师总结本次课程内容，强调重点和难点。
（2）学生反馈学习心得，提出疑问，教师进行解答。
五、课后作业1. 复习科目三考试流程和实际操作技能。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
六、教学反思1. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的实际操作能力，提高学生的安全意识。
3. 加强与学生互动，激发学生的学习兴趣。
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课程名称：科目三驾驶技能培训课程目标：1. 使学员掌握科目三道路驾驶技能，提高安全驾驶意识。
2. 培养学员独立完成科目三考试的能力，顺利通过考试。
3. 增强学员的应变能力和应急处置能力。
课程内容：一、课程导入1. 课程简介：介绍科目三考试内容及要求，让学员对科目三有初步了解。
2. 课程目标：明确学员通过本课程应达到的目标。
二、科目三考试内容及要求1. 考试项目：上车准备、起步、直线行驶、变更车道、路口通行、通过人行横道、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间行驶。
2. 考试要求：熟悉考试流程，掌握操作要领，确保行车安全。
三、科目三驾驶技能培训1. 上车准备：讲解上车步骤、检查车辆、调整座椅、调整后视镜等。
2. 起步：讲解起步要领，包括观察、打转向灯、挂挡、松手刹、加油等。
3. 直线行驶：讲解直线行驶的操作要领，保持车辆平稳，正确使用方向盘。
4. 变更车道：讲解变更车道的操作要领，观察前后车辆，打转向灯，合理变道。
5. 路口通行：讲解路口通行的注意事项，观察信号灯、行人和非机动车。
6. 通过人行横道、学校区域、公共汽车站：讲解注意事项，减速、观察、礼让行人。
7. 会车、超车：讲解会车、超车的操作要领，保持安全距离，正确使用灯光。
8. 掉头：讲解掉头的操作要领，观察前后车辆，打转向灯，正确选择掉头地点。
9. 夜间行驶：讲解夜间行驶的操作要领，正确使用灯光，保持安全距离。
四、模拟考试1. 模拟考试：让学员在实际道路上进行模拟考试，检验学员所学技能。
2. 教师点评：对学员的模拟考试进行点评，指出不足之处，帮助学员改进。
五、总结与反馈1. 总结：回顾科目三考试内容及要求，强调重点难点。
2. 反馈：收集学员对课程的反馈意见，改进教学方法。
教学时间安排：1. 导入：10分钟2. 科目三考试内容及要求：20分钟3. 科目三驾驶技能培训：60分钟4. 模拟考试：40分钟5. 总结与反馈：10分钟教学方法：1. 讲授法：讲解科目三考试内容及要求，传授驾驶技能。
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第1篇课时：1课时教学目标：1. 让学生了解科三考试的基本流程和注意事项。
2. 培养学生在科三考试中的应试技巧，提高考试通过率。
3. 增强学生对交通安全法规的认识，养成良好的驾驶习惯。
教学重点：1. 科三考试的基本流程和注意事项。
2. 科三考试中的应试技巧。
教学难点：1. 科三考试中各项操作的熟练程度。
2. 应试心理的调整。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍科三考试的基本情况，引起学生的兴趣。
2. 学生提问，教师解答。
二、科三考试基本流程和注意事项1. 教师讲解科三考试的基本流程，包括上车准备、起步、直线行驶、变更车道、通过路口、通过人行横道、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、靠边停车等环节。
2. 教师强调各项操作的具体要求和注意事项，如起步时的观察、变更车道时的安全距离、通过路口时的观察等。
三、科三考试应试技巧1. 教师讲解科三考试中的应试技巧，如：a. 熟练掌握各项操作，提高操作熟练度；b. 保持良好的心态，避免紧张；c. 注意观察路面情况，提前预判；d. 在考试过程中，遵循教练的指导，正确应对各项操作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、案例分析1. 教师选取典型案例，分析学生在科三考试中容易出现的错误和应对方法。
2. 学生讨论，分享自己的观点。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的主要内容，强调科三考试的重要性和注意事项。
2. 学生反馈本节课的学习收获，提出自己的疑问。
教学评价：1. 通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对科三考试的基本流程和应试技巧的掌握程度。
2. 通过课后练习，检验学生在实际操作中的表现。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，给予个性化的指导。
2. 在教学中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 注重培养学生的应试心理，提高学生的自信心。
第2篇课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解科目三考试的基本流程和评判标准，掌握各项考试科目的操作要领。
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3、待水温在40℃以上，制动气压达到40kPa以上，踏下离合器踏板到底，将变速杆挂入起步挡（一挡或二挡）；
4、开左转向灯；
5、鸣号，然后观察车辆前方及后视镜观看有否妨碍起步的情况；
6、解除驻车制动；
7、握稳方向盘；
8、松抬离合器到“联动点”缓踏加速踏板使车辆平稳起步。
第三阶段实际操作1.道路行驶基本操作技能（起步）
课题
道路行驶基本操作技能
课型
新授课
教法
讲解示范
课时
0.5课时
教学目标
掌握起步前检查、调整、观察的要领和安全平稳起步的方法
教学要求
每个学员能熟练地操作道路上机动车的技能
教学内容
起步操作
教学重点
起步前按一定顺序准备
教学过程
教练活动
学员活动
一、教学前的准备：
一、进入驾驶室关好车门，调整好座椅，后视镜、并确认变速杆已置于空挡位置，然后起动发动机，检查仪表。
二、起步前，通过驾驶室室内后照镜和后视镜并向左方侧头，观察左、后方交通情况，再次确认安全。在不影响其他车辆和行人正常通行的前提下打开左转向灯，挂入一挡，鸣喇叭、松驻车制动器，适当控制发动机转速，缓抬离合器踏板使车辆平稳起步。
三、起步时，操纵加速踏板要与离合器踏板配合一致，踏下离合器踏板的同时，须抬起加速踏板，防止发动机不必要的高速空转。
起步口诀：姿势端正握方向，
脚踩离合器挂一挡，
开左转灯鸣号看情况，
离合器半联动手制动放，
慢抬离合器油跟上。
四、起步的步骤：
1、上车前应环视车辆四周和车下情况，上车后保持正确的驾驶姿势，系好保险带；
遇到弯道时，应根据变道路面的宽窄，弯度的大小选择行驶速度，进入弯道前，将车速降低到安全范围内。
车辆上坡前，应根据坡度的大小、长短、道路交通情况以及道路上交通标志等适当提高车速，利用惯性冲坡，驶近视线受阻的坡顶时，应减速靠右行，预防对面来车或下坡时遇到障碍，并随时准备减速或停车。
车辆下坡时，应视坡度大小、长短，交通情况及限速标志的速度控制车速。下陡而长的坡道时，应以发动机制动为主，车轮制器制动为辅控制车速。
1、我们首先要带领学员对车辆进行安全检查，检查是否有“三漏、三却”现象，以及汽车的转向系和制动系是否正常有效，并带好教案和《教学日志》以便做好训练记录。
2、学员要在车前列队，由班长向教练报告出勤情况。
在实际操作教学过程中应遵循的规律是：教练员讲解、示范动作促指导、反复训练和总结讲评五个步骤。
二、教学中：
行车中，两手应轻松地握稳转向盘，两眼目视前方，用余光照顾近处，转动转向盘时，应以左手为主，右手为辅（随动或滑动），控制好转向盘的自由行程和修正方法。
手握转向盘的位置及握法见P97图所示。
修正转向盘要做到少转少回，预转预回。
（2）、行驶速度的控制：
无论在什么样的道路条件下行驶，都需要根据道路交通情况和限速标志合理控制车速。
2、学员要在车前列队，由班长向教练报告出勤情ห้องสมุดไป่ตู้。
在实际操作教学过程中应遵循的规律是：教练员讲解、示范动作促指导、反复训练和总结讲评五个步骤。
二、教学中：
教学中：
（1）、行驶方向的控制：
在实际道路上驾驶车辆，由于各种的动态交织在一起，交通情况相对复杂，能有效平稳地控制行驶方向，保证车辆直线运动状态，是保证驾驶车辆正常行驶的最基本条件。
3、在路边停车时，应距停车位置20-30米处靠边行驶，且应提前开启右转向灯，注意观察右后方交通情况，在确保安全前提下，使车辆缓慢靠边行驶，准确、平稳地行驶至准停的停车位置，停靠在距路缘0.3米以内。
4、发现路面障碍时，应及时采取减速措施，使用制动时要做到快而稳，根据车速、距离，适量踩下制动踏板，避免急减速或紧急制动，使车辆迅速而又平稳地实现减速，同时，要时刻考虑到突然情况的出现，做好随时停车的准备。
三、教练指导，修正
四、评价
五、小结（略）
倾听、记忆。
记住要领，操作练习。
倾听、记忆。
记住要领，操作练习。
倾听、记忆。
记住要领，操作练习。
倾听、记忆。
记住要领，操作练习。
倾听、记忆。
记住要领，操作练习。
学员小结
课后反思：
3.道路行驶基本操作技能（换挡）
三、教练指导，修正
四、评价
五、小结（略）
倾听
倾听、观摩
学员逐一操作
倾听、观摩
学员逐一操作
倾听、观摩、练习
倾听、观摩、练习
倾听、记忆。
记住要领，操作练习。
学员小结
课后反思：
2.道路行驶基本操作技能（直线行驶）
课题
道路行驶基本操作技能
课型
新授课
教法
讲解示范
课时
0.5课时
教学目标
掌握根据道路情况合理控制车速、使用档位，保持直线行驶、合理的行车距离，行车过程中观察内、外后视镜的方法
常用的控制车速方法：a.利用发动机制动作用控制车速（加速踏板完全放松）；
b.利用制动器控制车速；
c.利用离合器半联动控制车速（狭路、转弯、拥挤路段），即利用离合器半联动控制车辆超低速行驶；
在道路上行车要根据道路情况适时地调整行车速度，随时注意从后视镜观察后方道路上的情况，在确保正常安全行驶的前提下，一般不超20秒观察一次后方交通情况。
教学要求
每个学员能熟练地操作道路上机动车的技能
教学内容
行驶方向的控制，行驶速度的控制，安全距离的控制
教学重点
行驶方向的控制，使用离合器控制车辆超低速行驶
教学过程
教练活动
学员活动
一、教学前的准备：
1、我们首先要带领学员对车辆进行安全检查，检查是否有“三漏、三却”现象，以及汽车的转向系和制动系是否正常有效，并带好教案和《教学日志》以便做好训练记录。
（3）、安全距离的控制：
在道路上驾驶车辆，应合理控制车速，正确选择行驶路线，提前处理各种交通情况，安全文明礼貌行车。
1、跟车行驶，要保持足够的安全距离，注意观察前车的动态，随时做好减速的准备。遇前车制动时，应及时采取减速措施，始终与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离。
2、道路驾驶过程中避让障碍物时，并应及时采取减速措施，使用制动时要做到快而稳，根据车速、距离，适量踩下制动踏板，避免急减速或紧急制动，使车辆迅速而又平稳地实现减速，同时，要时刻考虑到突然情况的出现，做好随时停车的准备。要根据前方障碍的情况确定避让路线，留出足够的安全距离，适量转动转向盘、大半径、长弧线绕过,尽量使车辆保持直线行驶越过障碍，应避免临近障碍时紧急变道或急转向绕行。