2019-2020学年高二语文备课组下学期教学计划(及进度表)
2019学年度第二学期高二语文备课组
工作计划本文从网络采集而来，上传到平台为了帮到更多得人，假如您需要使用本文档，请按钮下载本文档（有偿下载），此外祝您生活快乐，工作顺利，万事如意！xxxx-xxxx学年度第二学期高二语文备课组工作计划新学期开始，为更好地达成本学期得教课工作，现将本学期高二语文组备课工作安排以下：一、教课指导思想本学期将持续以语文新课标为指导，以学校工作计划为参照，确实提高全组教师得职业道德涵养、业务水向来质与教育教课能力，落实惯例工作。
帮助学生夯实基础，增添课外阅读量，丰富其知识面，激发学生学习语文得兴趣，提高学生得语文修养。
二、教课内容与重点人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》及苏教版《短篇小说赏识》。
小说得教课主要注意掌握小说得主题与情节，着重文学作品鉴赏能力得训练提高;古代散文教课重点就是品尝祖国传统文化得广博精湛，培育文言文阅读能力。
三、教课基来源则1、立足教材教课中我们要做到立足于教材，既要突出文体得特色，讲清课文内容重点，又要联合考纲考点，进行有针对性得前瞻性教课。
2、研究创新持续推动“自主、研究、合作”得学习方式。
有计划地指引学生自学，指引她们自主研究课文，得出自己得认识与结论；要突出研究性学习特色，拓展讲堂内容，深入对课文得理解，而不要浅尝辄止；组织合作学习小组，鼓舞学生互相商讨，问难怀疑，共同提高。
四、详细做法1、落实集体备课明确职责，分工合作，齐心戮力，充足发挥科构成员得主观能动性，推行资料资源共享，依据学校要求，每次教研活动都要有中心讲话人，详尽讲解阶段性得教课重点、难点以及考点、疑点，提出教材办理建议。
备课组全体成员精心议论，达成共鸣。
形成导教案定稿，每一个人订正得部分分派到人。
备课，做到四个落实：、教课方案、配套习题、有关资料，必定要着重可操作性。
集体备课，大家仔细沟通。
商讨得内容也能够丰富多彩，课例商讨，教材怀疑，经验沟通，就就是自己教课上得一些感悟，一点触动都能够说出来。
2、互相观摩学习本学期备课组要多听课，除了听取学校教研室安排老教师上得示范课外，备课组各成员之间还要常常互相听课，多借鉴汲取，多扬长避短。
2019-2020第二学期高二语文教学进度表
做练习题 做练习题
做练习题
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做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题 做练习题
复习 复习 复习 复习 复习 复习 复习 复习 复习
深喀第二高级中学高一教学进度表第 3 页
教学内容
摸底考试 摸底考试
选修《中国古代诗歌散文欣赏》 诗歌单元 《苏幕遮（燎沉香）》、《虞美人》、《菩萨蛮（小山重叠）》
《登柳州城楼寄漳汀封连四州》、《将进酒》
《阁夜》、《国殇 》、《燕歌行》
散文单元 《项羽之死》、《庖丁解牛》
《方山子传》、《大铁棰传》
《伶官传序》、《陶庵梦忆序》
《文与可画筼筜谷偃竹记》、《六国论》
2
深喀第二高级中学高一教学进度表第 1 页
喀什市特区高级中学2019-2020学年第二学期高二年级语文学科 教学进度表-郭慧
11 6月1日-6月6日 12 6月8日-6月13日 13 6月15日-6月20日 14 6月22日-6月27日 15 6月29日-7月4日 16 7月6日-7月11日 17 7月13日-7月18日 18 7月20日-7月25日 19 7月27日-8月1日
第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天 第三节 四方异声——普通话和方言 单元复习与测试
第二课 千言万语总关“音” 第一节 字音档案——汉字的注音方法
第三节 迷幻陷阱- -“误读”和“异读” 第四节 声情并茂——押韵和平
第三课 神奇的汉字 第一节 字之初，本为画——汉字的起源
课 时
教学工具
2 2
2
课本，班班 通，课件
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2 2 复习资料 2 2 2 2 2 复习资料 2 2 2 2 2 2
最新高二备课组工作计划语文 高二语文备课组工作计划(模板8篇)
最新高二备课组工作计划语文高二语文备课组工作计划(模板8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二语文第二学期备课组计划
高二语文备课组计划一、学生状况分析：多数学生已基本适应高中教学了，学习的积极性提高了。
语文的学习重在积累和训练，但本届学生在学习上普遍比较被动，有一半学生十分懒惰，因此要想语文成绩有大的突破，必须要激发学生的语文学习兴趣，巩固扩大优生群体，推进中等生，拉动后进生，培养语文学习兴趣，提高语文综合能力，大面积的大幅度的提升语文成绩。
二、教学任务：1、课本（1）完成《唐诗宋词》相关篇目（2）完成《唐宋八大家散文》选讲篇目2、作业、作文作业：周练、课时训练作文：完成记叙文、议论文写作训练三、教学质量目标1、准确把握语文教学的特点，遵循语文学科的学习规律，重视积累、感悟和熏陶、培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。
2、倡导自主、合作、探究的学习方式，强化古诗文阅读教学，强化写作指导，提高口语交际能力，培养学生良好的审美情趣，提升思维品质和文化品位，鼓励学生个性发展，形成健全人格。
3、有意识地培养学生研究性学习的精神和创新意识，课堂上鼓励学生主动参与，大胆进行求异思维，从而提升学生的学习成绩和语文的综合素质。
四、工作措施与学法指导1．备课组各位老师分工备课，加强集体备课和交流，优势互补，共同提高，有效利用教学资源。
2．坚持月考制度，增加测验及作文次数，提高训练强度。
3、进一步夯实基础，补缺补漏。
把高中应完成的语法知识进一步巩固加深，以便学生在学习文言文时减少语言障碍。
4、落实背默，读写结合。
在高一的基础上进一步加强背默训练，要求学生篇篇落实才，人人过关。
阅读是写作的基础，要把课本中的课文作为写作的范文，在阅读分析的基础上，进行写作指导，引导学生学会模仿和借鉴。
5、阅读教学要精讲多练，重点单元要精讲、详讲，一般单元则选择一篇课文重点讲解，举一反三，让学生自读其他课文，同时配以同步训练，以课文为载体培养学生的阅读能力，提高学生的语文综合能力。
6、作文教学重在限时训练，要求学生在规定的时间内完成作文，以训练学生高考作文的速度。
第二学期高二语文备课组教学工作计划范文
第二学期高二语文备课组教学工作计划范文一、工作目标根据我国教育法和高中语文课程标准，结合我校实际情况，第二学期高二语文备课组的教学工作旨在进一步提高学生的语文素养，培养学生的阅读兴趣和写作能力，使学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。
二、工作重点1.深化课程改革，推进素质教育。
2.强化课堂教学，提高教学质量。
3.注重阅读与写作，提升学生的语文实践能力。
4.加强学生学习方法的指导，培养学生自主学习的能力。
5.开展丰富多彩的语文活动，激发学生的学习兴趣。
三、工作措施1.深入研究教材，明确教学目标。
备课组成员要充分研究教材，明确每个单元的教学目标，确保教学内容与课程标准相一致。
同时，要关注学生的学习需求，合理调整教学内容，提高教学的针对性和实效性。
2.精心设计教学活动，提高课堂教学效果。
备课组成员要结合教材特点和学生实际情况，设计具有趣味性、思考性和实践性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，注重课堂提问和讨论，培养学生的思维能力和创新能力。
3.加强阅读与写作教学，提升学生的语文实践能力。
阅读教学要注重培养学生的主体意识，引导学生学会独立思考，形成自己的见解。
写作教学要贴近学生生活，激发学生的写作兴趣，指导学生掌握写作方法，提高写作能力。
4.开展丰富多彩的语文活动，激发学生的学习兴趣。
组织诗歌朗诵、作文比赛、语文知识竞赛等活动，丰富学生的校园生活，提高学生的语文素养。
同时，加强与家长的沟通，引导家长关注学生的语文学习，形成家校共育的良好局面。
5.加强学生学习方法的指导，培养学生自主学习的能力。
备课组成员要关注学生的学习方法，引导学生学会预习、听课、复习等基本学习方法，培养学生自主学习的能力。
同时，加强对学生的学习辅导，提高学生的学习效率。
6.加强备课组队伍建设，提高备课组整体水平。
四、工作时间表1.第1-2周：研究教材，明确教学目标，制定教学工作计划。
2.第3-4周：开展阅读与写作教学，注重培养学生的主体意识和创新能力。
2019-2020年度高二(下学期)语文教学计划-三篇
2019-2020年度高二（下学期）语文教学计划【篇一】一、指导思想以新课程标准为指导，以我市教育局及本校教学工作为计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养。
通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
为学业水平测试打下扎实的基础。
二、教学内容本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》单元的教学主要注意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力；诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。
而文言教学之积累是重点难点。
三、情况分析1、教材分析高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。
写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。
2、学生分析学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。
虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。
四、具体措施1、提高备课质量，学习课程标准，深入钻研教材，全面理解编写者的编写意图，探索新教法，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，充分发挥教师的个性和优势，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的二度开发。
2019年下学期高二语文备课组计划-实用word文档 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==下学期高二语文备课组计划一、指导思想：继续深入学习课改精神，积极投身课程改革，进一步做好课改实验的各项工作；继续钻研新课程标准，领会新课程标准的意图及实质，创造性地开展教学活动；加大教研力度，提升教师理念，提高语文教学效益，争取学校语文教学质量持续上升。
二、常规工作：1、加强东北两校的联系，统一教学计划、教学进度。
2、形成备课组教学自控机制。
（1）每周不固定地进行备课，定人定课交流备课设想。
（2）组内经常轮流听课、评课，切实提高45分钟课堂效率。
（3）每月一次备课组内轮流检查学生作业，发现问题及时纠正。
3、积极开展语文学科活动：（1）每月利用晚自习时间举行知识讲座。
讲座的内容一般有以下几种：a、古典文学知识介绍。
如古代文学体裁、古代诗歌体裁、古代诗歌的格律、古代史书的体例等。
b、古代文化运动、文学流派、文学典故、文坛佳话等介绍。
c、古典文学名著的导读、赏读。
大者如讲“三国”、谈“水浒”、侃“西游”、赏“红楼”等；小者如一首诗、一阕词、一篇文的赏析。
d、古代文化常识的介绍。
如姓名称谓、官职、科举、地理常识、宗法礼俗、服饰器物、历法刑法等。
e、古代一些文学名人的介绍等。
f、现代文学的介绍、赏析等。
（2）配合课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。
如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。
4、作业批改坚持创新，练习设计重科学。
大作文五篇详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。
小作文以读书笔记的形式出现，每周两篇，查阅，打等第。
鼓励学生自我创作和课外积累。
6、示范课：王曼夫；研究课：杨准、肖文轩7、认真做好段考、期考的制卷、阅卷、讲评工作。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
高二语文第二学期教学进度计划表
年级：
内容 氓，离骚 孔雀东南飞 蜀道难，蜀相 望海潮，扬州慢 阿Q正传，边城 大堰河——我的保姆，再别康桥 一个消逝了的村庄，秦腔 茶馆，陈情表， 项脊轩志，兰亭集序， 期中考试 种树郭橐驼传，石钟山记， 归去来兮辞并序，自然选择的证明，宇宙的边疆 天文学上的旷世之争，综合练习 拟行路难，客至，登快阁，临安春雨初霁 一轮复习：成语 一轮复习：病句 一轮复习：语句连贯得体 一轮复习：古诗文默写 一轮复习：作文训练 期末考试
学科：
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2023—2024学年第二学期各学科教学进度计划
时间 2月25日—3月2日 3月3日—3月9日 3月10日—3月16日 3月17日—3月23日 3月24日—3月30日 3月30日—4月6日 4月7日—4月13日 4月14日—4月20日 4月21日—4月27日 4月28日—5月4日 5月5日—5月11日 5月12日—5月18日 5月19日—5月25日 5月26日—6月1日 6月2日—6月8日 6月9日—6月15日 6月16日—6月22日 6月23日—6月29日 6月30日—7月6日 7月7日—7月13日
2019-2020学年下学期高二语文备课组计划
2019-2020学年下学期高二语文备课组计划龚静溪一、工作目标1. 力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。
努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，写好议论文、记叙文，全面提高学生的文学欣赏能力。
2.研究以“注重动力激发，推进深度备课，强化课堂管理，着力教学研究”为主题的课型，上好选修教材，努力提升教师专题整合教学能力，培养学生专题研究学习能力。
3. 提升学生的阅读理解能力与审美情趣，完善学生的语文素养。
强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。
二、工作措施夯实基础，重视早读，狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。
注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累。
抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。
注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。
三、具体活动一、早读课计划1、高二必背篇目2、最后10分钟默写练习二、课堂教学计划三、阅读课计划1、每周二下午安排阅读课。
2、推荐书目《论语》《史记》《老人与海》《茶馆》《边城》3、统一要求读书笔记一本，周二每两周作业为读书笔记一篇不少于400字。
四、作文课计划1、议论文模式训练2、每两周一篇。
命题人及讲评ppt负责人：龚静溪，王梅，丁效，刘莉，吕芙蓉，宋慧敏，王露浛（从第二周开始依次类推）3、作文课安排在周六。
五、作业安排1、各班以配套练习为主，批改百分制。
2、周测，每两周一次。
（龚静溪出卷）六、活动安排：1.本学期备课组活动定时，定地，定内容，定主备人时间：每周二上午2、3节课。
地点：会议室。
内容：推磨听课及下一周的教学内容研讨。
主备人：每周课程的主备人。
注：①每次活动要有签到表，照片。
若是公开课，则要有开课人照片，听课人照片，评课人照片，课堂评价表，开课人开课教案课件，开课感想，评课感想（电子稿）以及组长的本次活动记录本的记录照片以及新闻报道。
高二下学年语文教学计划及进度
高二下学年语文教学计划及进度语文教学计划怎么制定？语文教案应以教材内容为依据。
教材应以专题单元和综合方式组织。
因此，语文教师应该更加重视教学计划。
下面是本店铺为大家收集有关于高二下学年语文教学计划及进度，希望你喜欢。
高二下学年语文教学计划及进度1语文要背诵的东西很多，同时需要教师拥有很高的文学涵养，这样进行教学的时候才会更加生动，在高考中，语文占的分数很高，所以学生要想顺利通过高考，必须学好语文，这也让老师有了很大的压力，为了让学生取得优异的语文成绩，我制定了如下工作计划：一、指导思想以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。
二、学情分析1.基础知识层面，高一(9)班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。
高一(1)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。
2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。
3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。
4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。
三、教学目标1.巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。
2.从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激发学好语文的愿望。
3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。
4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。
5.大面积提高学生的语文学习成绩。
四、具体措施1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。
2.精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。
高中下学期高二语文备课组的教学计划.doc
3．加强读书与交流活动，引导学生关注生活，丰富人生体验，提高思想认识，积累作
文素材。
4．通过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。
如阅读交流，将自己对文章的感悟质疑在班里交流；诵读表演，感受诗文的音韵美，接受情感陶冶。
四、教学进度及内容安排
（一）《先秦诸子散文》
第1—4周
第一单元《论语》选读二、当仁，不让于师（4课时）
寒假作业检测及作文、作文评讲（3课时，以上累计7课时）三、知之为知之，不知为不知（2课时，以上累计9课时）四、己所不欲，勿施于人（3课时，以上累计12课时）五、不义而富且贵，于我如浮云（3课时，以上累计15课时）
第二单元《孟子》选读一、王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时，以上累计17课时）
二、王何必曰利（只讲析第1则，1课时，以上累计18课时）第5—8周三、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时，以上累计20课时）
第一次月考及评讲（4课时，以上累计24课时）四、乐民
之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时，以上累计25.5课时）六、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时，以上累计28课时）
七、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时，以上累计29课时）
第四单元《老子》选读有无相生（3课时，以上累计32课时）第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞（只讲第1则，1课时，以上累计33课时）四、尊生（只讲析第1则，2课时，以上累计35课时）阶段性基確废凹白髯魑模。
高二语文备课组2019年第二学期工作计划
高二语文备课组2019年第二学期工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢高二语文备课组xxxx-xxxx年第二学期工作计划一、指导思想以《高中语文课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针和新课改理念,以阅读和写作为重点,积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。
贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法．结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实人文化的语文教育理念。
二、学情分析xxxx级高二年级共有学生700余人，16个教学班级，学生基础参差不齐，学生之间差距较大。
本届高二学生基本掌握了高一年级语文基本知识，有一定的分析问题、解决问题的能力，基本掌握了记叙文、议论文的一般写法；能够运用高效课堂的形式学习，但自主性不高，讨论不主动、不深入，展示不规范或条例不清，评点时不够到位，尤其有所忌讳，不能畅所欲言。
在知识层面，学生文言文功底不扎实，翻译时存在语法错误、文化常识注意不够；文学鉴赏能力尚待提高，写作能力亟待加强。
所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。
三、目标与要求本学期的主要任务是选修教材《先秦诸子选读》、《中外传记作品选读》、《语言文字运用》的学习，根据新《课标》对高二语文教学的要求，本学期的目标如下：1、立足于常规教学，备好课，做好题，出好练习，出好试卷，改好作业，以提高效益。
2、遵从新课程的精神、理念，选择合适的教学方式，努力提高教学质量，最终提高学生的语文素养。
要求：1．在高一的基础上培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为今后的语文学习打好基础。
2019高二语文备课组教学计划
21 1
1.13
期末考试 期末考试 期末考试 期末试题讲解 期末试题讲解 休学式
7
4
直面人 生
心连广 宇
5
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1
11.11
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4
5
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11.18
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2
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1
12.2
2
3
4
5
15
1
12.9
2
期中复习 期中考试 期中考试 期中考试 期中试卷分析 期中试卷分析 孔子介绍 孔子介绍 为政以德 为政以德 为政以德 克己复礼 克己复礼 克己复礼 知其不可而为之
作文 知其不可而为之 知其不可而为之
仁者爱人 仁者爱人 仁者爱人 君子之风 君子之风
5
论语 论语
3 4 5 16 1 2 3 4 5 17 1 2 3 4 5 18 1 2 3 4 5 19 1 2 3 4 5
12.16 12.23 12.30
1.6 1.7
君子之风 周而不比
作文 周而不比 周而不比 诲人不倦 诲人不倦 诲人不倦 高山仰止 高山仰止 高山仰止 沂水春风 沂水春风
针对学生参差不齐的语文水平，教学中应该始终贯彻因材施教的方针。帮扶 落后，表彰优秀，对落后学生，侧重于对基础知识的补缺、补漏;对优秀学生，除 了巩固其基础知识之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式， 拓宽他们的思路，提高他们学习语文的能力，培养学科尖子生。
利用语文《世纪金榜》等进行每课一练，每个月进行一次测试，一般由科任 教师单独完成批改，教师在测试基础上，针对所授班级的语文测试结果，及时调 整教学方法，不断提高学生的语文成绩。
最新高二语文教学计划进度高二语文教学计划进度表(优秀十六篇)
最新高二语文教学计划进度高二语文教学计划进度表(优秀十六篇)高二语文教学计划进度高二语文教学计划进度表篇一整体把握课程内容，以新课程标准为指导，按照学校教学工作计划，落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过《必修5》及选修模块《中国现代诗歌散文欣赏》的学习进一步提升学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，培养成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的基础。
二、教学内容本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书《必修5》和选修《中国现代诗歌散文欣赏》的全部内容。
《必修五》分四个单元，分别是中外小说，古代抒情散文，文艺学论文和自然科学论文。
教学重点放在第一单元和第二单元，把握小说的情节与语言，把高二上学期的《外国小说欣赏》中学到的知识点重新复习一遍；提高文言文的阅读能力，强化字词句的积累。
第三单元和第四单元更多的是让学生自学，教师辅导，帮助学生理清思路，概括文章的重要信息以及答题技巧的点拨。
《中国现代诗歌散文》选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品，既体现文学史的标准，又体现教材的品味，还选取了一些当代优秀的中青年作家的作品，在“经典性”之外再添一些“多样性”色彩。
全书分为诗歌和散文两大部分，各五个单元。
由于时间的局限，我打算引导学生重点学习精读部分的诗文，略读部分更多的是学生自学。
兴趣是学习的最好的老师，我认为对诗文的赏析，可以大胆的放手让学生自己去发现、去再创新，要充分相信他们的想象能力和创新能力,培养他们的感悟能力和审美能力。
三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。
2020年春高二语文备课组下学期教学计划及进度
高二语文备课组下学期教学计划一、指导思想以新课程标准为指导，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
为学业水平测试打下扎实的基础。
二、教学内容本学期完成选修《先秦诸子选读》、《外国小说欣赏》穿插讲评精选训练的中国小说。
文言文阅读在于强化字词句和文言知识点的积累，是教学的重点和难点，也是提高文言文的阅读能力的必由之路；小说阅读教学主要把握小说的主题、情节、人物形象的分析和重点字词句含义的分析及小说结尾作用的分析。
三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章。
写作按任务驱动作文要求，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，提高利于学生写作能力。
2、学生分析：学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。
虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，个别同学上进心不太强，任务还是比较艰巨的。
四、具体措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，落实新教法，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的教学思想，提升学生的语文素养。
2、落实《阳光早读》和《文学与人生》的圈画阅读，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟名句默写或课下重点实词听写等活动。
4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。
印发好文章，要求学生大量阅读有益内容，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。
高二语文备课组下学期工作计划(4篇)
高二语文备课组下学期工作计划本学期以语文新课程标准为指导，以学校教学工作计划、语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，继续推进高中新课改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。
从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块（《中国文化经典研读》《外国小说阅读》）的学习，进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施，为高三学习打下扎实的基础。
现将高二下学期语文备课组的情况计划如下：一、教学内容本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书选修模块（《中国文化经典研读》《外国小说阅读》）及文言文总复习的全部内容。
二、教学基本原则1、整合教材，大胆取舍教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。
本学期去掉节假日及因连堂进行作文训练用去的课时，再加上因为____月的各项考试被耽误而变短，真正处理教材的时间很有限，所以只能对选修教材进行压缩，有选择的进行教授，不允许也没有必要按部就班地处理教材。
而且这个学期的三本教材中，《中国文化经典研读》又显得重要一些。
在这种情况下，我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合。
例如，我们教学《中国文化经典研读》时，重点讲解“经典原文”，其余的留给同学们课后理解阅读，又比如，我们可以将单元内部的各篇文章联系起来，也可以将不同版本教材中的文章联系起来，进行关联性阅读、比较性阅读，从而深化对文章的理解和单元要点的把握。
2、立足教材，服务高考教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。
教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。
3、探究创新，推进课改要继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究。
教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止、小富即安；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。
学年度第二学期高二语文备课组教学 计划
学年度第二学期高二语文备课组讲学计划XX-XX学年度第二学期高二语文备课组讲学计划一、指导思想以《普通高中语文课程标准（实验）》为指导，在学习了必修课程的基础上，进行拓展和拔高的学习，拔高语文审美本领、探究本领和应用本领，充实精神、完善情感与拔高人格，通盘拔高语文素养。
二、讲学宗旨1．要加强积累，包括语文基础知识的积累，名句名篇的积累，阅读鉴赏方法的积累、表达交流本领的积累等，教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个最基本的交际工具，培育学生较强的语文应用本领和语感。
在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导学生拔高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培育学生的一定的审美本领和探究本领。
拔高人文素质，发展健康个性，形成健全人格。
2．《先秦诸子选读》：引导学生起近先贤圣人，领略先秦诸子的犀利论辩，深沉哲思的不朽风采。
启发和引导学生陶冶身心、涵养德行，拔高对我国文化传统和传统的认识，加深对优良传统文化的热爱，发展学生阅读古文的基本功。
3. 《中国古代诗歌散文欣赏》：引导学生欣赏古代诗文，经过鉴赏探究，感想作品的思想、艺术魅力，发展想像力和审美力，拔高对古代诗文语言的感想力，体会中华文化的博大精深，深化热爱祖国的情感，增进运用祖国语言文字的本领。
三、讲学设想1．备课组各位讲师分工备课，加强集体备课和交流，优势互补，共同拔高，有效利用讲学资源。
2．坚持月考制度，增加测验及作文次数，拔高训练强度。
3．加强读书与交流活动，引导学生关注生活，丰富人生体验，拔高思想认识，积累作文素材。
4．经过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。
如阅读交流，将自己对文章的感悟质疑在班里交流；诵读表演，感想诗文的音韵美，接受情感陶冶。
四、讲学进度及内容安排（一）《先秦诸子散文》第1—4周第一单元《论语》选读二、当仁，不让于师（4课时）寒假作业检测及作文、作文评讲（3课时，以上累计7课时）三、知之为知之，不知为不知（2课时，以上累计9课时）四、己所不欲，勿施于人（3课时，以上累计12课时）五、不义而富且贵，于我如浮云（3课时，以上累计15课时）第二单元《孟子》选读一、王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时，以上累计17课时）二、王何必曰利（只讲析第1则，1课时，以上累计18课时）第5—8周三、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时，以上累计20课时）第一次月考及评讲（4课时，以上累计24课时）四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时，以上累计25.5课时）六、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时, 以上累计28课时）七、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时，以上累计29课时）第四单元《老子》选读有无相生（3课时，以上累计32课时）第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞（只讲第1则，1课时，以上累计33课时）四、尊生（只讲析第1则，2课时，以上累计35课时）阶段性基础练习及作作文（2课时，以上累计37课时）第9周期中复习和考试《中国古代诗歌散文欣赏》第10、11周第一单元以意逆志知人论世赏析指导赏析示例长恨歌/白居易(以上3课时) 自主赏析蜀相/杜甫书愤/陆游共2课时) 越中览古/李白一剪梅/李清照(共1课时)第二单元置身诗境缘景明情赏析指导赏析示例春江花月夜/张若虚(以上2个课时) 第12-16周自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然(1课时) 登岳阳楼/杜甫(1课时) 梦游天姥吟留别/李白(2课时) 旅夜书怀/杜甫、新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德（以上4首，5课时）第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白(以上2课时)自主赏析阁夜/杜甫虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦(各1课时，共3课时)中国古代诗歌发展概述(学生课外阅读)第二次月考及评讲（3课时）第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山/陆游(2课时) 自主赏析庖丁解牛/《庄子》(2课时) 阿房宫赋/杜牧(3课时)第五单元散而不乱气脉中贯赏析指导赏析示例六国论/苏洵(以上3课时)自主赏析伶官传序/欧阳修(2课时)第六单元文无定格贵在鲜活赏析指导赏析示例种树郭驼传/柳宗元（以上2课时）自主赏析项脊轩志/归有光（2课时）中国古代散文发展概述（学生课外阅读）第17、18周期末复习及考试五、集体备课分工安排内容负责人二、当仁，不让于师（4课时）黄秀春三、知之为知之，不知为不知（2课时）蔡志高四、己所不欲，勿施于人（3课时）冯俊涛五、不义而富且贵，于我如浮云（3课时）吴彩珠第二单元《孟子》选读一、王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时）陈婷二、王何必曰利（只讲析第1则，1课时）周德财三、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时）王科畅第一次月考及评讲（4课时）冯俊涛四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时）蔡道桥六、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时）黄秀春七、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时）符在青第四单元《老子》选读有无相生（3课时）吴彩珠第五单元《庄子》选读一、无端崖之辞（只讲第1则，1课时）陈婷四、尊生（只讲析第1则，2课时）蔡志高阶段性基础练习及作文（2课时）冯俊涛《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元以意逆志知人论世赏析指导赏析示例长恨歌/白居易(以上3课时) 黄秀春自主赏析蜀相/杜甫书愤/陆游共2课时) 王科畅越中览古/李白一剪梅/李清照(共1课时) 冯俊涛第二单元置身诗境缘景明情赏析指导赏析示例春江花月夜/张若虚(以上2个课时) 陈婷自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然(1课时) 登岳阳楼/杜甫(1课时) 蔡道桥梦游天姥吟留别/李白(2课时) 符在青旅夜书怀/杜甫、新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德（以上4首，5课时）吴彩珠第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白(以上2课时) 黄秀春自主赏析阁夜/杜甫虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦(各1课时，共3课时) 王科畅第二次月考及评讲（3课时）冯俊涛第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山/陆游(2课时) 周德财自主赏析庖丁解牛/《庄子》(2课时) 蔡志高阿房宫赋/杜牧(3课时) 陈婷第五单元散而不乱气脉中贯赏析指导赏析示例六国论/苏洵(以上3课时) 黄秀春自主赏析伶官传序/欧阳修(2课时) 吴彩珠第六单元文无定格贵在鲜活赏析指导示例种树郭驼传/柳宗元（以上2课时）蔡志高自主赏析项脊轩志/归有光（2课时）冯俊涛期末复习练习冯俊涛。
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2019-2020学年高二语文备课组下学期教学计划
及进度表
一、指导思想以新课程标准为指导，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特
征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
为学业水平测试打下扎实的基础。
二、教学内容
本学期完成选修《先秦诸子选读》、《外国小说欣赏》穿插讲评精选训练的中国小说。
文言文阅读在于强化字词句和文言知识点的积累，是教学的重点和难点，也是提高文言文的阅读能力的必由之路；小说阅读教学主要把握小说的主题、情节、人物形象的分析和重点字词句含义的分析及小说结尾作用的分析。
三、情况分析
1、教材分析：
高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章。
写作按任务驱动作文要求，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，提高利于学生写作能力。
2、学生分析：
学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。
虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，个别同
学上进心不太强，任务还是比较艰巨的。
四、具体措施
1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，落实新教法，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的教学思想，提升学生的语文素养。
2、落实《阳光早读》和《文学与人生》的圈画阅读，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟名句默写或课下重点实词听写等活动。
4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。
印发好文章，要求学生大量阅读有益内容，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。
除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。
班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。
五、写作教学：作文训练以小作文和大作文两种形式为主，写作内容以新材料任务驱动类作文为主主要训练议论文，训练学生审题、立意、拟题、拟分论点和精选素材有力论证的写作能力。
大作文一月两次统一命题，统一批改。
以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。
结合高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。
五、教学进度表。