高三化学备课组教学进度表(一轮复习)

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高三化学备课组教学进度表(一轮复习)

高三化学备课组教学进度表（一轮复习）高三化学备课组教学进度表（一轮复习）章节内容课时上课时刻第一章从实验学化学145月19日第1讲化学实验基础知识和技能2第2讲物质的分离和提纯2第3讲物质的量气体摩尔体积3第4讲物质的量浓度及其溶液的配制3专题1化学方程式的运算差不多技能26月20日章节测试2第二章化学物质及其变化148月4日第1讲物质的组成，性质，分类2第2讲离子反应离子方程式2第3讲离子共存离子检验和推断2第4讲氧化还原反应的差不多概念和规律2第5讲氧化还原反应的运算及方程式的配平氧化还原反应原理在离子反应中的应用4章节测试2第三章金属及其化合物158月26日第1讲钠及其重要化合物2第2讲铝及其重要化合物3第3讲铁及其重要化合物3第4讲用途广泛的金属材料开发利用金属矿物2专题无机化工流程题解题策略2章节测试2第四章非金属及其化合物9月17日第1讲碳硅及无极非金属材料2第2讲富集在海水中的元素卤素2第3讲硫及其化合物2第4讲氮及其化合物2专题环境爱护与绿色化学1专题无机框图题的解题策略3章节测试2第五章物质结构元素周期律1110月20日第1讲原子结构核外电子排布2第2讲元素周期律元素周期表2第3讲化学键2专题元素推断的题目类型及解题方法3章节测试第六章化学反应与能量1411月5日第1讲化学能与热能2第2讲原电池化学电源3第3讲电解池金属的电化学腐蚀与防护4专题电化学高考考查题型的探究3章节测试2第七章化学反应速率与化学平稳1211月28日第1讲化学反应速率及阻碍因素2第2讲化学平稳状态化学平稳移动2第3讲化学平稳常数化学反应进行的方向3专题化学平稳移动前后有关物理量的变化3章节测试2第八章水溶液中的离子平稳1512月16日第1讲弱电解质的电离平稳2第2讲水的电离和溶液的酸碱性PH运算值3第3讲盐类的水解3专题电解质溶液中离子浓度的大小比较3第4讲难溶电解质的溶解平稳2章节测试2第九章有机化合物141月5日第1讲甲烷乙烯苯煤、石油天、然气的综合利用4第2讲乙醇乙酸差不多营养物质合成高分子3归纳选修五与必修二的结合5章节测试2第十章化学实验热点101月25日第1讲气体的实验室制备净化和收集3第2讲探究性实验评判与设计2第3讲物质的制备与工艺流程实验题3第4讲定量实验分析2选考部分物质结构与性质8总结：高三化学备课组教学进度表就介绍到这了，期望上面的文章能关心老师们加强教研!更多相关信息请连续关注高三化学教学打算栏目！。

高三化学备课小组的活动布局

高三化学备课小组的活动布局
目标
- 提高高三学生的化学知识和能力水平
- 帮助学生备考并取得优异成绩
- 制定适合高三学生的备课计划和教学方法
活动安排
1. 确定备课小组成员和角色分工
- 小组成员包括化学教师和其他相关教师
- 分工明确，确保每个成员都有明确的任务和责任
2. 制定备课计划
- 分析高考大纲和教材内容，确定备课重点
- 制定详细的备课计划，包括每周的备课内容和时间安排
- 确保备课计划合理、可行，并根据学生的实际情况进行调整
3. 教学资源收集和准备
- 收集相关的教学资源，如教材、试题、教学课件等
- 准备好教学所需的实验器材和化学试剂
- 确保教学资源的有效性和适用性
4. 备课讨论和交流
- 定期组织备课小组讨论会议，交流备课心得和经验
- 分享教学资源和教学方法，互相借鉴和提升
- 解决备课过程中遇到的问题和困难
5. 教学实施和评估
- 根据备课计划，按时进行教学实施
- 对学生进行定期的测试和评估，了解他们的学习情况和进展- 根据评估结果，及时调整备课计划和教学方法
6. 学生辅导和答疑
- 组织学生答疑时间，解答他们在学习中遇到的问题
- 提供学习资料和参考书目，帮助学生更好地备考
7. 备考指导和心理辅导
- 提供备考指导，教给学生备考技巧和方法
- 进行心理辅导，帮助学生调整心态，保持良好的学习状态
总结
高三化学备课小组的活动布局旨在提高学生的化学学习效果和备考能力。

通过合理的活动安排，明确的分工和有效的教学方法，帮助学生在高考中取得优异成绩。

同时，备课小组应该保持定期的讨论和交流，不断提升备课质量和教学水平。

高三化学一轮复习计划及进度表

高三化学一轮复习计划及进度表
目标
本文档旨在制定高三学生化学一轮复的计划及进度表，以确保复过程有条不紊，并帮助学生达到优秀的复成果。

计划
第一阶段：知识整理与梳理（2周）
- 复基础知识点，包括化学反应、离子反应等。

- 温化学实验原理和方法，注意实验操作细节。

- 复周期表和元素周期性规律，掌握各元素的重要特性。

第二阶段：理解与掌握（3周）
- 深入研究有机化学知识，包括有机反应类型和反应机理。

- 认真研究无机化合物的命名规则和性质。

- 研究溶液浓度计算和酸碱反应的平衡计算方法。

第三阶段：应用与拓展（2周）
- 考察并巩固化学知识的应用能力，解决综合性的化学问题。

- 积累一定数量的化学题目，进行模拟考试，提高解题速度和准确度。

- 阅读相关化学文献，了解前沿的科学研究与应用。

进度表
注意：以上进度表仅供参考，具体安排应根据个人情况和学校要求灵活调整。

以上进度表仅供参考，具体安排应根据个人情况和学校要求灵活调整。

总结
制定一份合理的复习计划是高三化学复习的关键所在，希望通过此文档的指导，学生能够有序地进行复习，提高化学成绩，为顺利完成高考做好准备。

高三化学第一轮复习教学进度表汇总

2012下学年高三化学第一轮复习教学进度表周次（日期）课时教学内容（课时）2012全国高考试题练讲（2课时）一（9.1-9.9） 5第1讲钠及其化合物（3课时）5第2讲氯及其化合物（2课时）二（9.10-9.16）第3讲物质的量（3课时）5第4讲元素与物质世界（2课时）三（9.17-9.23）第5讲电解质离子反应（3课时）5第6讲氧化剂和还原剂（3课时）四（9.24-9.30）第7讲铁及其化合物（2课时）10.1---10.7010.1假期5第8讲碳的多样性（2课时）六（10.8-10.14）第9讲氮的循环（3课时）5第10讲硫的循环（3课时）七（10.15-10.21）氮硫知识拓展和巩固（2课时5第10讲海水的综合利用（3课时）八（10.22-10.28）第11讲硅无机非金属材料（2课时）九（10.29-11.4）5第12讲元素周期律和周期表化学键（5课时）十（11.5-11.11）5机动（考试等）十一（11.12-11. 18）5第13讲化学反应的热效应（2课时）第14讲电能转化为化学能（3课时）十二（11.19-11.25）5第15讲化学能转化为电能（3课时）电化学知识巩固和拓展（2课时）十三（11.26-12.2）5第16讲化学反应方向和速率（2课时）第17讲化学反应限度（3课时）十四（12.3-12.9）5化学反应限度巩固和拓展（3课时）第18讲工业合成氨（2课时））十五（12.10-12. 16）5第19讲水溶液（2课时）第20讲弱电解质盐类水解（3课时）十六（12.17-12. 23）5第三章第二节《弱电解质盐类水解》（3课时）第三章第三节《沉淀的溶解平衡》（2课时）十七（12.24-12.30）5第三章第四节《离子反应》（3课时）机动十八（12.31-1.6）5选修有机化学十九（1.7-1.13）5选修有机化学二十（1.14-1.20）5选修有机化学（由于选修的分值大大增加，所以年后还得对有机化学进行2-3周的复习）<农历12.20>。

高三化学一轮教学计划

高三化学一轮教学计划
为了让学生在高三化学学科中取得更好的学习成绩，我们制定
了以下一轮教学计划，希望能够帮助学生系统地复习和掌握化学知识，为高考做好充分准备。

首先，我们将从化学基础知识开始，包括化学元素、化合物、
化学反应等内容。

通过系统的复习和讲解，帮助学生夯实基础，理
清知识框架，为后续的学习打下坚实的基础。

其次，我们将重点突出高考重点和难点知识，如化学键、化学
平衡、化学反应速率等。

通过深入浅出的讲解和大量的例题练习，
帮助学生理解和掌握这些知识点，提高解题能力和应试技巧。

接着，我们将注重化学知识与生活、科技的联系，引导学生拓
展化学思维，培养学生的实践动手能力，激发学生对化学学科的兴趣，提高学习的主动性和积极性。

最后，我们将进行全面的复习和总结，帮助学生巩固所学知识，做到知识点全面、细致、透彻。

同时，我们还将组织模拟考试和真
题演练，检验学生的学习成果，发现问题并及时进行针对性的辅导
和提高。

通过以上的一轮教学计划，我们相信学生们在高三化学学科中会有更好的学习收获和成绩表现。

希望学生们能够积极配合，认真学习，做到知识的掌握和技能的提高，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。

相信在老师和学生的共同努力下，高三化学学科一定会取得令人满意的成绩，祝愿学生们在高考中取得优异成绩，实现人生的梦想和目标。

关于高三化学一轮教学计划(3篇)

关于高三化学一轮教学计划（3篇）一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到二、增强教学技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

高三化学一轮教学计划

高三化学一轮教学计划本年度我担任高三（11）、（14）班的化学教学工作，并兼高三（14）班的班主任工作。

这届学生是自己从高一带上来的，第一次带高三，感觉压力很大，需要学习的地方很多。

因此，在每一天的教学工作中，我兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠，惟恐出现任何差错，影响了学生的前途。

以下是对这一学期化学教学工作的总结。

一、分析学科特点，研读考纲，多做高考题，提高复习的信心二、制订周密的复习计划并坚决贯彻我们高三备课组统一计划：第一阶段的基础复习，稳扎稳打，打好基础。

这阶段复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》、《有机化学》基本教材为线索，《金版新学案》为教辅，进行系统的复习。

考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题。

在复习课的教学过程中，我感觉不能简单的将知识点进行堆积，师生应互动，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识“点”梳理成知识“线”，并编织成知识“网”。

同时还要将化学知识提炼升华，形成牢固的知识框架结构和学科知识体系。

这样才能使学生所学的知识融会贯通，消除知识上的盲点，拓展知识的生长点，达到启迪思维，开发智力，将知识内化为能力的目的。

三、注重学生平时的练习给学生提出以下两个要求：（1）回归课本，精读教材，字斟句酌。

系统复习，自始至终都应以教材为本，回归教材，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。

对中学化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等对知识点之间的相互关系及其前因后果。

如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。

高三化学第一轮复习全套教学案

第一讲物质的量⒈掌握物质的量、物质的量的单位——摩尔（mol）、阿伏加德罗常数、摩尔质量的概念。

⒉理解物质的量、阿伏加德罗常数与粒子（原子、分子、离子等）数目之间的相互关系一、摩尔1、物质的量：表示的物理量。

符号：，单位：。

物质的量是国际单位制中规定的七个基本物理量之一。

物质的量是以阿佛加德罗常数为计数单位，表示物质的基本单元数多少的物理量。

2、摩尔：物质的量这一物理量的单位，每摩尔物质含有个微粒。

符号：。

※使用时摩尔这个概念时应注意的事项：①物质的量与摩尔的关系，是基本物理量与其单位的关系②摩尔的量度对象是构成物质的基本微粒,这里的“基本微粒”可以是分子、原子、离子、电子、质子、中子等单一微粒，也可以是这些粒子的特定组合，如1molCaCl2可以说含1molCa2+、2molCl-或3mol阴、阳离子，或54mol电子，因此通常要指明具体微粒。

③摩尔概念只适用于微观，不适用于宏观。

3、阿伏加德罗常数：1mol任何粒子的粒子数叫阿伏加德罗常数，用表示；单位：；NA的准确值：kg12C所含有的碳原子数。

NA的近似值：。

4、NA的测定：（1）电解法（2）油膜法（3）晶体结构法【例1】下列说法正确的是（）A. 物质的量是把物质的质量和微观粒子数联系起来的一个基本物理量B. 摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一C. 1mol任何物质的质量就是该物质的相对分子质量D. 6.02×1023个H2所含分子的物质的量为1mol【例2】若将阿伏加德罗常数规定为0.024kg 12C所含有的碳原子数，其他规定（概念）不变，下列各项值不会发生变化的是（）A. 物质的量B. 相对原子质量C. 1mol物质的质量D. 12g 12C所含有的碳原子数[变形训练]假如把12C的相对原子质量定为24，以0.024kg所含的碳原子数为阿伏加德罗常数,下列说法正确的是A、32O2在标准状况下所占的体积约为22.4LB、2．4g镁作还原剂时可失去0.2NA个电子C、2molNaOH与NA个H2SO4分子恰好中和D、1molZn与足量的稀硫酸反应时共生成2gH2【例3】设NA代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（）A. 8.4gNaHCO3晶体中含有阳离子和阴离子总数为0.2NAB.1.5g CH3+所含电子数为NAC.在常温、常压下，46g二氧化氮气体所含分子数为NAD.1L1mol/LNa 2CO3溶液中所含阴离子总数为NA【例4】、用电解法根据电极上析出物质的质量来验证阿伏加德罗常数值，其实验方案的要点为：①用直流电电解氯化铜溶液，所用仪器如图所示。

高三化学一轮复习计划

高三化学一轮复习计划高三化学一轮复习计划（精选10篇）怎样进行有效的复习，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。

那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？下面是店铺收集整理的高三化学一轮复习计划，希望对大家有所帮助。

高三化学一轮复习计划篇1一、指导思想和目标指导思想：认真研究“考纲”，仔细分析20xx年各地高考化学试卷，广泛收集高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。

目标：高三化学总复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。

通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。

二、基本学情本届高三共有19个理科班，成绩基本上位于年级组的中等水平。

本学期高三化学的班周课时为5节。

第一轮总复习中我们给学生每人配备的一本复习资料为《创新设计》。

三、教学方案第一轮复习时间：20xx年9月1日至20xx年3月15日。

教学内容：以高中化学课本为本，根据高考化学课标中对知识和能力的目标要求，按课本的章节进行系统地单元过关教学。

详细进度安排见附表。

第一轮复习的指导思想：夯实基础，滚动提高。

第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深化，引导学生把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络，并通过知识的回顾、整理、应用、拓宽与辐射向其它学科进行渗透，这一轮复习着重于完善中学化学知识结构，复习内容要细致全面，即达到知识上不留死角的目的。

要加强变知识点复习为考点复习的研究，高考化学总复习知识点不少于100个，要完全复习完至少要到第二学期3月底，教师觉得要复习的都复习到了，而学生做起题来却往往“常规、常见、常讲、常练、甚至常考的知识点仍然常错”。

2023届高三化学(理)第一轮复习教学进度表

2023届高三化学(理)第一轮复习教学进度表一、教学目标1. 温和巩固高三化学(理)课程的基础知识和核心概念。

2. 掌握化学(理)的解题技巧和应用能力。

3. 提高学生对化学(理)知识的理解和掌握程度，为高考打好基础。

二、教学内容和安排第一周- 复化学(理)的基本概念和化学方程式。

- 讲解和练有机化合物的命名规则和化学反应。

- 进行相关实验和案例分析，加深学生对基本概念的理解。

第二周- 复化学(理)的化学键和化学键能。

- 讲解和练离子键、共价键、金属键的形成和特点。

- 进行相关实验和例题演练，巩固学生对化学键的掌握。

第三周- 复电解质和非电解质的概念和分类。

- 讲解和练电解质的电离和溶液电导性。

- 进行实验和练题的批改，强化学生对电解质和非电解质的理解。

第四周- 复化学方程式的平衡和方程式的能量计算。

- 讲解和练化学平衡常数和焓的计算。

- 进行相关实验和案例分析，提高学生解题能力和应用能力。

第五周- 复化学反应速率和化学平衡动力学。

- 讲解和练反应速率和化学平衡的计算。

- 进行实验和例题演练，巩固学生对化学反应速率和平衡动力学的掌握。

三、教学方法和评估- 采用讲授、讨论、实验和练相结合的教学方式。

- 鼓励学生积极参与课堂互动和实验操作。

- 每周进行课堂小测验和作业布置，密切跟踪学生研究进度。

四、教学资源- 教科书：《高中化学(理)教材》- 练册：《高中化学(理)练册》- 实验材料和器材：化学实验室提供五、复计划- 第一轮复：共五周，每周安排不同的复内容和重点。

- 第二轮复：在第一轮复结束后，根据学生掌握情况进行有针对性地复和强化。

六、教学团队- 主讲教师：XX老师，拥有多年高中化学(理)教学经验。

以上是2023届高三化学(理)第一轮复习教学进度表，希望学生们能够按照计划进行复习，共同提高化学(理)知识的掌握和应用能力。

祝福大家取得优异的成绩！。

(完整版)高三化学一轮复习计划与教学进度安排

(完整版)高三化学一轮复习计划与教学进
度安排
高三化学一轮复计划与教学进度安排
目标
本文档旨在提供一份完整的高三化学一轮复计划与教学进度安排，以帮助学生有效备考化学高考。

计划和安排
以下是一轮复的详细计划和进度安排：
1. 复模块一：无机化学
- 第一周：复元素周期表和原子结构
- 第二周：研究化学键和分子结构
- 第三周：了解主要无机化合物的性质和反应
- 第四周：复反应速率和化学平衡
- 第五周：复电化学和酸碱中和反应
2. 复模块二：有机化学
- 第六周：研究碳的特性和有机物的命名
- 第七周：复有机反应机理和官能团的化学性质
- 第八周：了解主要有机化合物的合成方法
- 第九周：复有机官能团的反应和化学性质
- 第十周：复有机化合物的分离和鉴定技术
3. 复模块三：物质的性质和变化
- 第十一周：复物质的状态和性质
- 第十二周：研究化学反应的能量变化和速率
- 第十三周：了解氧化还原反应和溶液的性质
- 第十四周：复化学平衡和化学反应的速率控制
注意事项
- 每周花费足够的时间进行复和巩固知识点
- 制定每天的研究计划和时间表，并保持良好的研究惯- 对于理解困难的知识点，及时寻求老师或同学的帮助- 多做化研究题和模拟考试，检验自己的研究效果
- 做好笔记，整理知识点，方便复时查阅和回顾
希望这份高三化学一轮复计划与教学进度安排能对学生的高考备考有所帮助。

祝愿大家取得优异的成绩！。

2022届高三化学复习备考计划

201届高三化学复习备考计划201*届高三化学复习备考计划201*届高三化学备考计划黄冈市第二中学一、学生的现状：我校高三年级现有4个理科班，共计260多个学生。

总体来说：学生基础差，尖子生不多，半数以上学生对基本概念、基本理论、基本性质和对实验的理解与掌握离高考要求有很大的差距。

高三新起点考试，总分100分，在题目适中的情况下，每学年及格人数都只有15人左右。

(试卷由武汉社会科学院教育科学院提供)（一）学生对知识掌握存在的问题。

1、知识基础底子薄弱，各专业课掌握不透彻。

2、学生平时训练的时间很少，结果每次考试中学生做题的速度太慢，包括优秀学生都不能完整地做完一份试卷。

3、学生对知识的丢弃太快，复习到的知识点做题就议论文得心应手，但隔一段时间再做相应的题目，学生又会感到陌生。

（二）学生非智力因素失分的情况1、书面表达不规范，不够端正2、粗心大意，读错题（常把更常元素符号看成是原素名称，把分子式看成是结构式，把离子方程式看成是化学方程式，该写单位的漏写单位等等）3、考试心理里恐惧、胆怯4、时间紧迫，抄写答案时出错二、资料的选用：随堂练习资料：《创新设计》高考总复习平时的训练卷：《创新设计》配套《活页练习》考试用卷：《黄冈中学单元测试题》学生课外阅读和练习：《中学生学习报》。

三、备考策略：认真研究新教材、考试说明与新高考的隔阂，认真研究学生的学情。

第四场复习重点突出双基，在突出科学知识的同时，注意联结化学思维，而使学生学习能力不断提升，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识实施归类、整理、加工，使之规律化、网络化，力求做到：总复习全面抓，普遍的知识规律商品化，零碎的基础知识系统化。

高三化学复习的全过程着眼于学生、着力于课堂、关注于方法、立足于实效，保证通过九个月的复习，做到三个到位：即“基础知识掌握到位，思辨训练到位，分析问题和解决问题关键问题的能力培养到位”，循序渐进地有的放矢狠抓基础的落实，能力的提升。

2024年高三化学一轮复习计划(二篇)

2024年高三化学一轮复习计划1、重视教材，狠抓双基课本是学科知识的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。

注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。

对教材中的关键性知识（我们常说的考点）进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。

2、掌握原理、灵活应用，注重解题思路化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。

掌握化学基本原理和规律，在解题中灵活应用，拓宽解题思路,增强解题技巧。

如：应用守恒法，差量法，讨论法解一些计算题，可以提高解题的速度和准确性。

《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占____%-____%。

如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一。

这种题型考查的知识点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力。

复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。

3、注重实验能力的培养化学是一门实验科学，今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。

4、强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力（1）、加强题型训练。

根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础。

加强章节题型训练，举一反三。

（2）、第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。

（3）、把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。

化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，实验现象和操作规范等。

（4）、注重做题的质量，提高解题速度。

化学知识掌握的程度，学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的，所以解答化学题是化学学习的重要组成部分。

做题目能巩固知识，熟练知识，提高运用知识的能力。

高三化学教学计划进度表

高三化学教学计划进度表
1. 单元划分，教学计划进度表会列出整个学年的教学内容，按
照教材的单元划分，明确每个单元的教学内容和学习目标。

2. 教学进度安排，教学计划进度表会安排每个单元的教学时间，包括预计的上课时间和教学进度安排，确保在学年内完成所有的教
学内容。

3. 教学活动安排，教学计划进度表还会包括每个单元的教学活
动安排，包括课堂教学、实验课、课外拓展活动等，以及每个活动
所需的时间和资源准备。

4. 考试安排，教学计划进度表还会考虑到学校的考试安排，安
排模拟考试、月考、期中考和期末考等，确保教学进度和考试安排
的协调一致。

5. 复习安排，教学计划进度表还会安排每个单元之间的复习时间，以及对上一单元知识的巩固和复习安排，确保学生能够全面掌
握教学内容。

总的来说，高三化学教学计划进度表是为了合理安排教学进度，确保教学质量和学生学习效果，同时兼顾考试安排和复习时间，使
教学工作有条不紊地进行。

希望这些信息能够帮助你了解高三化学
教学计划进度表的制定和内容安排。

高三化学备课工作计划

高三化学备课工作计划
备课工作计划是指在教学活动中，教师提前安排好的教学计划，包括备课的时间安排、教学内容的整理、教学资源的准备等等。

以下是一份高三化学备课工作计划的示例：
1. 第一周：
- 明确本周要教的知识点：有机化学基础知识
- 梳理教材内容，制定教学大纲和教学步骤
- 查找相关教学资源，准备课件和实验材料
- 制作课堂练习题，巩固学生对知识点的掌握
2. 第二周：
- 教授有机化合物的命名与结构
- 制定学习任务，组织学生进行小组讨论
- 安排实验课，让学生亲自操作，加深理解
- 布置作业，让学生独立完成并及时批改
3. 第三周：
- 引导学生进行有机反应的学习与实验
- 组织学生进行案例分析，加深对知识的理解与应用
- 充分利用多媒体工具，展示有机反应的反应机理
- 检查学生学习效果，及时调整教学方法
4. 第四周：
- 组织学生进行复习与总结，强化重点难点知识
- 设置模拟考试，评估学生的学习成果
- 安排实验检测，进行实际操作的考核
- 为期末考试做最后的复习和指导
以上是一个简单的高三化学备课工作计划示例，您可以根据实际情况进行具体的调整和完善。

希望对您有所帮助！。

高三化学一轮复习计划(通用)

高三化学一轮复习计划霍邱中学高三化学备课组一、高三化学复习思路与原则1.熟悉《考试大纲》：《考试大纲》是命题的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

不仅如此，在以后的复习中要进一步阅读，不断地增强目的性，随时调整复习的方向。

2.认真研究近年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。

近几年试卷愈来愈坚持遵循《考试说明》规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。

3．合理筛选复习资料：除了高考试题、考纲、教材、大纲外，获得信息的途径有很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。

宜以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、浪费时间。

教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。

4．处理好几对关系，加强复习教学的实效：1）回归教本、处理好教本与资料的关系。

教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。

在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。

复习资料只能供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。

2）重视方法，处理好基础和能力的关系。

化学基本知识、基本技能是每年化学高考试题的基本出发点，但试题的呈现往往灵活多变。

如果学生的化学双基知识是浮于表面的“死”知识，那一定是经不起考验的。

学好化学双基，必须做到两点：①透彻理解基础知识与技能。

②通过适当的化学问题与练习，检验、修正对双基的理解。

教师在教学中要善于启发、引导学生去感悟有关科学原理、定律及其在实际问题中的应用规律，才能实现知识向能力的转化。

高三化学第一轮复习教学计划和安排

高三化学第一轮复习教学计划和安排高三化学组2015.7一、指导思想认真研究“考纲”，仔细分析2015年各地高考化学试卷，广泛收集省高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。

通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。

突出知识的梳理，构建知识结构，夯实基础，加强主干知识的整合、迁移，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务，力争在2016年的高考中取得学科优胜奖。

二、第一轮复习时间、内容及总体思路：时间：2015年7月------2016年1月。

内容：解读考试说明，以教材为本整合知识点, 夯实基础为主要目标，以必修Ⅰ和必修Ⅱ为主线与选修模块《化学反应原理》、《有机化学基础》整合，进行系统的知识点的复习。

将两个选考模块当做必考进行复习。

为了使知识系统化、网络化、整体化，我们把高中四册书的内容按内在的联系稍做了一些调整，如必修二中与化学反应原理及有机化学部分内容重合的，在复习时按照必修及选修要求整合在一起进行深入复习。

总体思路：1、通过研究考纲把握高考导向，科学训练、着眼学生、着力课堂2、重在基础，吃透教材，善待课本，巩固双基，降低重心、挖掘隐形关系3、注重解题方法，善于总结，建构知识网络4、讲究讲课方法，立足实效、归纳技巧，勇于号脉高考5、重视化学实验及化学计算复习，加强对实验过程的理解教学三、基本情况分析：（一）教师情况分析本组有11位教师，其中8位在我校有送过高三的经历，具有丰富的教学经验，对教材把握比较熟练，工作扎实，积极肯干；年轻教师尽管经验上差一点，但谦虚好学，踏实肯干,富有活力. 为了更好实施老中青教师的传、帮、带工作，按照学校要求，我们组教师进行了拜师结对，崔岳云—陈巧云、李睿聪—李颖、刘永伟—时春红。

老教师肯带，年轻教师肯学，我们有竞争，更讲究合作，为着一个共同的目标团结合作，共建一个阳光和谐的团队。