2016版新人教版一年级语文上册人教版一年级上册语文
2016最新版人教版一年级语文上册《复韵母ang eng ing ong》教案
课题：复韵母ang eng ing ong教学内容： ang eng ing ong教学目标：1.知识与技能：学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及ying的四声，读准音，认清形，正确书写。
2.过程与方法：学会声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节,正确书写音节。
3.情感、态度与价值观：体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。
教学重点：后鼻韵母的发音方法、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认识4个生字。
教学难点：eng ing的发音和三拼音节的拼读。
：教学准备：教学课件，拼音卡片第1课时教学目标：1.知识与技能：学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和并正确书写，2.过程与方法：认读整体认读音节ying及ying的四声，读准音，认清形，。
3.情感、态度与价值观：体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。
教学重点：后鼻韵母的发音方法、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认识4个生字。
教学难点：in 和ing的发音。
教学准备：教学课件，拼音卡片教学过程：一、复习导入1．谈话：上一课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗？2．开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。
3．指名说说前鼻韵母的发音要领。
二、学习新课1．看图认识事物，进行说话练习。
学生看课本插图，并说出图上的内容。
2．出示音节yáng、dēng、yīng、zhōng，告诉学生：我们今天就要借助这些图和音节来学习四个新的韵母。
3．学习anga.读准ang的音。
①师指着图1读“羊”。
（音稍微拖长，多读几遍，让学生们细听，并注意看老师的口型变化）指名说说“羊”是由哪两个音拼出来的。
（“羊”是由声母y和韵母ang拼出来的）②出示ang，告诉学生把“羊”的韵母áng读的平声就是ang的读音。
③将ang和an的读音比较，告诉学生ang叫后鼻韵母，是由一个鼻尾音ng组成的。
最新2016部编版本人教版语文一年级上册：一年级(上)全册知识点公开优质课教学课件
有——无
黑——白 笑——哭
远——近
晚——早 天——地
弯——直
高——低 长——短
反义词
来—回 好—坏
里—外 前—后
水—火 老—少
反—正
开—关
熟—生
南—北
开—关
冷—热
六、填数量词 一（支）铅笔 一（匹）马 一（棵）树 一（把）伞 一（朵）白云 一（束）花 一（个）桃 一（本）书
一（张）纸 一（扇）窗 一（座）房 一（只）小狗 一（条）木船 一（头）黄牛 一（颗）枣 一（块）西瓜
上下___________
八、ABAC式词语
飞来飞去 去 跳来跳去 去
游来游去 走来走去
跑来跑 说来说
④
又唱又跳 笑 又大又圆 红 快 好 又平又稳 白 胖
短 粗 又 ___又 ___
又细又长 又绿又密
蹦 又大又多 多
又说又 又大又
跳 好
香 甜 又 ___又 ___
又___又___
又___又___
一年级（上）全册知识点
语 文
一、加一笔成新字： 一 →二 二 十 →土、士 口 日 →目、白、田 月 →用 目 →自 木 大 →天、太、犬 人 →大、个 了
→三、干、工 →日、中
→禾、本 →子
二、形近字组词： 上（上下） 人（人口） 下（下国） 入（入门） 开（开心） 升（上升）
四（四个） 西（西方）
八八个 ( )
入入口 ( )
不正 正( ) 工人
九 ( ) 九个
小刀 刀 ( )
足球 足( ) 走开
耳木耳 ( )
目耳目 ( )
工(
)
走(
)
四、同音字组词 木（木头） 八（八天） 目（耳目） 巴（下巴）
2016新版人教版一年级语文上册《小书包》教案
1．请同学们打开书，看课文中的六个词语。
已经认识的字，你就大声地读出来；不认识的字，就先借助拼音再多读几遍。
2．教师请一名同学领读，大家跟着一起读。
3．师：这么多的字宝宝要和我们做朋友，我们可要热情地迎接它们，现在就大声地读一读它们。
课件出示：书、包、尺、作、业、本、笔、刀。
(1)指名给这些字宝宝标音。
小组合作说一说怎么记住这些字。
要求学生明确小组学习的要求：①已经认识的字，请你大声地读一读，不认识的字，大家要一起想办法记住它们。
②完成识字任务后，请给这些生字找到好伙伴，组成词语。
(2)教师巡视，组长检查，总结方法。
4．学生汇报生字认读的情况。
(1)说一说在小组学习中你遇到了什么困难，有什么收获。
(2)教师出示生字卡片，学生认读卡片上的生字。
(提醒学生注意读准字音)(3)①包：半包围结构，“勹”是包字头。
②字理识字“刀”。
③笔：竹字头是竹子的变形。
出示毛笔的图片。
毛笔的上面是竹管，下面是毛。
根据结构，组成了我们今天学习的“笔”字。
“笔”是会意字。
(4)开小火车：读字并组词。
(5)小游戏：小组内四人一起玩“找朋友”的游戏。
将实物与词语卡片对应放好。
小组内评价。
(6)记忆比赛：以课件的形式快速出示生字，一次出现四个字，看谁读得好，记得准。
(7)扩词练习。
用“尺、本、刀”扩词。
(可以列举生活中的实物来扩词)5．做课间操《上学歌》。
设计意图：这一片段采用了集中识字的方法。
在教师领着学的基础上，放手让孩子自己学习，并创造性地进行部件组合、猜谜等游戏，引导学生用学到的本领来制造学习的乐趣。
因学生年龄小，在小组合作中教师尤其要注意合作学习环节及方法的指导，引导学生有效地进行合作学习。
三、动手实践，有序表达1．教师引言：同学们学生字学得非常好，现在让我们再来读一读这些词语，并在我们的小书包里找出它们。
(读一个，找一样)哎呀！小书包都被我们翻乱了，你们能自己整理书包吗？自己试着整理书包。
2．说一说你是怎样整理书包的。
2016新人教版一年级上册语文期末复习组词
一年级上册期末复习（组词）木：木头、木马、木瓜天：白天、天上、今天八：八个、八月、八人人：几人、三人、人们火：大火、火山、上火本：课本、本子、本来儿：儿子、鸟儿、鱼儿无：无人、无用、有无田：田地、水田、田里日：日子、日月、今日中：中心、心中、中国子：儿子、尺子、本子门：开门、门口、大门月：月牙、日月、月亮不：不用、不见、不要开：开门、开水、开心目：目光、耳目耳：耳朵、木耳、耳机头;头皮、木头、开头、头：里头、头上、开头见：少见、见人、不见白：白天、白云、白色长：成长、长大、长短山：上山、大山、火山出：出门、日出、出来鸟：小鸟、鸟儿、飞鸟一：一个、一半、一人马：木马、小马、马上云：白云、云朵牛：水牛、牛头、黄牛、小牛牙：门牙、月牙、牙齿半：一半、半天、半个尺：尺子、长尺、米尺心：心中、手心、开心、关心水：开水、山水、水手后：后来、后头、后天手：手心、大手、水手、手足衣：上衣、大衣、衣服书: 书皮、书本力：用力、有力、力气巴：下巴、巴西、尾巴工：工人、工厂、工作自：自己、自来水、自学东：东西、山东、东面西：西方、东西、西瓜回：回来、回头、回去果：水果、果子、果皮生：出生、生日、生长里：心里、手里、里头几：几个、几人、几天用：用心、用力、不用雨：大雨、雨天、下雨来：出来、回来、来去左：左手、左右、左边右：右手、右面、左右少：多少、不少、少见明：光明、明亮、明天好：你好、好人、和好、问好从：从来、从头学：学问、学习、同学同：同学、一同、竹：竹叶、竹子、竹林对：全对、不对、对了小：小马、大小、小鸟早：早上、早起刀：小刀、刀片、水果刀虫：虫子、小虫五：五星、五个、五天立：立正、站立、起立土：土地、泥土、土里下：下面、下雨、上下、下山比：比一比、比大小我：我们、我国、我家才：才干、口才、人才自：自己、自学石：石头、山石只：只有、一只可：可是、可以出：出去、出来、日出和：和好、和平。
2016版人教版一年级语文上册生字识字表描红拼音笔画
ti ān d ì r énn ǐ w ǒ t ā y ī 天地人你我他一天地人你我他一天地人你我他一天地人你我他一天地人你我他一天地人你我他一识字2识字1s āns ì w ǔ sh àngxi à k ǒuěｒ二三四五上下口耳二三四五上下口耳二三四五上下口耳二三四五上下口耳二三四五上下口耳二三四五上下口耳识3字sh ǒuz ú zh ànzu ò r ì yu è shu ǐ 目手足站坐日月水目手足站坐日月水目手足站坐日月水目手足站坐日月水目手足站坐日月水目手足站坐日月水识4字shān shí tiáｎ hé duì yún yǔ 识5字火山石田禾对云雨火山石田禾对云雨火山石田禾对云雨火山石田禾对云雨火山石田禾对云雨火山石田禾对云雨hu ā ni ǎoch óngli ù q ī b ā ji ǔ风花鸟虫六七八九风花鸟虫六七八九风花鸟虫六七八九风花鸟虫六七八九风花鸟虫六七八九风花鸟虫六七八九文园一语地b à m ā m ǎ t ǔ b ù 十爸妈马土不十爸妈马土不十爸妈马土不十爸妈马土不十爸妈马土不十爸妈马土不语拼3汉音语拼4汉音语拼5汉音d ǎ q í j ī z ì c í y ǔ 画打棋鸡字词语画打棋鸡字词语画打棋鸡字词语画打棋鸡字词语画打棋鸡字词语画打棋鸡字词语语拼汉音语拼汉音67z ǐ zhu ō zh ǐ w énsh ù xu é 句子桌纸文数学句子桌纸文数学句子桌纸文数学句子桌纸文数学句子桌纸文数学句子桌纸文数学语拼汉音8文园二语地yu è m èi n ǎib áip í xi ǎo音乐妹奶白皮小音乐妹奶白皮小音乐妹奶白皮小音乐妹奶白皮小音乐妹奶白皮小音乐妹奶白皮小语拼汉音9语拼10汉音t áixu ě érc ǎoji ā sh ì 桥台雪儿草家是桥台雪儿草家是桥台雪儿草家是桥台雪儿草家是桥台雪儿草家是桥台雪儿草家是语拼汉音11语拼12汉音ch ē y ángz ǒuy ě qi ū q ì le车羊走也秋气了车羊走也秋气了车羊走也秋气了车羊走也秋气了车羊走也秋气了车羊走也秋气了语拼汉音13课文1yè piàn dà fēi huì gè de 课文2树叶片大飞会个的树叶片大飞会个的树叶片大飞会个的树叶片大飞会个的树叶片大飞会个的树叶片大飞会个的li ǎngt óuz àil ǐ k ànji ànsh ǎnx īng船两头在里看见闪星船两头在里看见闪星船两头在里看见闪星船两头在里看见闪星船两头在里看见闪星船两头在里看见闪星ji āngn ánk ě c ǎili ány ú d ōngx ī江南可采莲鱼东西江南可采莲鱼东西江南可采莲鱼东西江南可采莲鱼东西江南可采莲鱼东西江南可采莲鱼东西课文3b ěiji ān shu ō ch ūnq īngw ā xi à w āｎ北尖说春青蛙夏弯北尖说春青蛙夏弯北尖说春青蛙夏弯北尖说春青蛙夏弯北尖说春青蛙夏弯北尖说春青蛙夏弯课文4deji ù d ōngn ánn ǚ k āigu ānzh èng地就冬男女开关正地就冬男女开关正地就冬男女开关正地就冬男女开关正地就冬男女开关正地就冬男女开关正文园语地四yu ǎny ǒus è j ìnt īngw ú sh ēng反远有色近听无声反远有色近听无声反远有色近听无声反远有色近听无声反远有色近听无声反远有色近听无声识6字h áil áidu ō sh ǎohu ángni ú zh ī去还来多少黄牛只去还来多少黄牛只去还来多少黄牛只去还来多少黄牛只去还来多少黄牛只去还来多少黄牛只识7字bi āny ā p ínggu ǒ x ìngt áosh ū猫边鸭苹果杏桃书猫边鸭苹果杏桃书猫边鸭苹果杏桃书猫边鸭苹果杏桃书猫边鸭苹果杏桃书猫边鸭苹果杏桃书识8字ch ǐ zu ò y è b ěnb ǐ d āok è z ǎｏ包尺作业本笔刀课早包尺作业本笔刀课早包尺作业本笔刀课早包尺作业本笔刀课早包尺作业本笔刀课早包尺作业本笔刀课早m íngl ì ch énc óngzh òngshu āngm ù校明力尘从众双木校明力尘从众双木校明力尘从众双木校明力尘从众双木校明力尘从众双木校明力尘从众双木识9字s ēnti áox īnsh ēnggu ó q í zh ōng林森条心升国旗中林森条心升国旗中林森条心升国旗中林森条心升国旗中林森条心升国旗中林森条心升国旗中识10字g ē q ǐ mem ěil ì l ì w ǔ红歌起么美丽立午红歌起么美丽立午红歌起么美丽立午红歌起么美丽立午红歌起么美丽立午红歌起么美丽立午文园五语地zu ó j īnni ány ǐng qi ánh òuh ēｉ晚昨今年影前后黑晚昨今年影前后黑晚昨今年影前后黑晚昨今年影前后黑晚昨今年影前后黑晚昨今年影前后黑课文5zu ǒ y òut ā h ǎop éngy ǒub ǐ狗左右它好朋友比狗左右它好朋友比狗左右它好朋友比狗左右它好朋友比狗左右它好朋友比狗左右它好朋友比课文6b ā shu í ch ángdu ǎnb ǎ s ǎnt ù zu ì尾巴谁长短把伞兔最尾巴谁长短把伞兔最尾巴谁长短把伞兔最尾巴谁长短把伞兔最尾巴谁长短把伞兔最尾巴谁长短把伞兔最xi ě sh ī di ǎny àogu ò g ěid āng公写诗点要过给当公写诗点要过给当公写诗点要过给当公写诗点要过给当公写诗点要过给当公写诗点要过给当课文7meny ǐ ch éngsh ǔ c ǎib ànk ōng串们以成数彩半空串们以成数彩半空串们以成数彩半空串们以成数彩半空串们以成数彩半空串们以成数彩半空课文8w ènd àof āngm éig èngl ǜ ch ū zh ǎng问到方没更绿出长问到方没更绿出长问到方没更绿出长问到方没更绿出长问到方没更绿出长问到方没更绿出长课文9shu ì n à h ǎizh ēnl ǎosh ī mat óngsh én睡那海真老师吗同什睡那海真老师吗同什睡那海真老师吗同什睡那海真老师吗同什睡那海真老师吗同什睡那海真老师吗同什li àngsh í h òuju é dez ì j ǐ才亮时候觉得自己才亮时候觉得自己才亮时候觉得自己才亮时候觉得自己才亮时候觉得自己才亮时候觉得自己课文10chu āny ī f ú ku àil ány òuxi àｏ很穿衣服快蓝又笑很穿衣服快蓝又笑很穿衣服快蓝又笑很穿衣服快蓝又笑很穿衣服快蓝又笑很穿衣服快蓝又笑课文11xi àngh é b èiw á gu à hu ó j īｎ着向和贝娃挂活金着向和贝娃挂活金着向和贝娃挂活金着向和贝娃挂活金着向和贝娃挂活金着向和贝娃挂活金文园七语地ji ě d ì sh ū y é q únzh ú y á哥姐弟叔爷群竹牙哥姐弟叔爷群竹牙哥姐弟叔爷群竹牙哥姐弟叔爷群竹牙哥姐弟叔爷群竹牙哥姐弟叔爷群竹牙课文12j ǐ b ù w èic ānji ā d òngzh áｏ用几步为参加洞着用几步为参加洞着用几步为参加洞着用几步为参加洞着用几步为参加洞着用几步为参加洞着课文13y ā ch ù zh ǎob ànp ángx ǔ f ǎ f àng乌鸦处找办旁许法放乌鸦处找办旁许法放乌鸦处找办旁许法放乌鸦处找办旁许法放乌鸦处找办旁许法放乌鸦处找办旁许法放g āozh ù h áiw ánbaf ā y á进高住孩玩吧发芽进高住孩玩吧发芽进高住孩玩吧发芽进高住孩玩吧发芽进高住孩玩吧发芽进高住孩玩吧发芽课文14yaji ǔ hu í qu ánbi àng ōngch ǎng爬呀久回全变工厂爬呀久回全变工厂爬呀久回全变工厂爬呀久回全变工厂爬呀久回全变工厂爬呀久回全变工厂文园八语地yu ànsh ēng医院生医院生医院生医院生医院生医院生。
2016人教版小学一年级语文上册写字表组词文档
人教一年级语文写字表、拼音、词组yī一（一个）（一人）（一只）(一天)èr 二（二个）（二月）（二人）（二天）sān 三（三天）（三个）（三年）（三头）shàn 上（上下）（上车）（上山）（上来）kǒu 口（人口）（门口）（开口）（口水）mù目（头目）（耳目）（目中无人）（书目）ěr 耳（木耳）（耳目）（耳朵）（耳环）shǒu 手（手巾）（手电）（手心）（手足）rì日（日子）（日月）（今日）（日本）tián 田（水田）（田里）（田地）（田野）hé禾（禾木）（禾苗）（禾田）huǒ火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火）chóng 虫（飞虫）（虫子）（虫牙）（小虫）yún 云（白云）（乌云）（一片云）（云朵）shān 山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山）bā八（八个）（八天）（八十）（八月）（八方）shí十（十个）（十天）（十年）（十月）le 了（走了）（来了）（好了）（开了）zǐ子（儿子）（日子）（口子）（天子）rén 人（人口）（大人）（人中）（人生）（人力）dà大（大小）（大人）（大米）（大方）yuè月（月牙）（日月）（半个月）（十月）ér 儿（儿子）（少儿）（女儿）（儿童）tóu 头（木头）（开头）（心头）（个头）（头皮）lǐ里（心里）（手里）（里头）（公里）kě可（可口）（认可）（可以）（可怜）（可是）dōng 东（东西）（东方）（东风）（东南）xī西（东西）（西方）（西风）（西瓜）tiān 天（今天）（天上）（天下）（天文）（天平）sì四（四个）（四天）（四年）（四月）shì是（不是）（可是）（是的）（就是）nǚ女（女儿）（母女）（女孩）（女生）（女人）kāi 开（开门）（开水）（开心）（开口）（开车）shuǐ水（水果）（水田）（水车）（水平）qù去（出去）（回去）（来去）（去处）lái 来（回来）（来电）（本来）（出来）bù不（不行）（不见）（不对）（不是）xiǎo 小（大小）（小米）（小鸟）（小学生）shǎo 少（少了）（少见）（很少）（多少）niú牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）（小牛）ɡguǒ果（水果）（瓜果）（果皮）（果子）niǎo 鸟（小鸟）（飞鸟）（鸟儿）（头鸟）zǎo 早（早上）（早日）（早安）（早晚）shū书（书本）（书皮）（书生）（书写）dāo 刀（大刀）(小刀) （刀子）（长刀）chǐ尺（尺子）（米尺）（公尺）（长尺）běn 本（书本）（本子）（本来）（本人）mù木（木头）（木门）（木马）（木工）lín 林（林子）（山林）（丛林）（林地）tǔ土（风土）（土山）（土里）（土地）lì力（用力）（电力）（出力）（火力）xīn 心（开心）（用心）（手心）（小心）zhōnɡ中（中文）（中心）（中年）（中午）wǔ五（五天）（五年）（五月）（一五一十）lì立（立正）（自立）（起立）（立定）zhènɡ正（公正）（正门）（正方）（立正）zài 在（正在）（在意）（在哪）（不在）hòu 后（后果）（后来）（后面）（前后）wǒ我（我们）（我的）（我俩）（你我）hǎo 好（好人）（好比）（只好）（正好）cháng 长（长年）（长江）（长短）（长久）bǐ比（比一比）（好比）（对比）（比较）bā巴（下巴）（大巴车）（尾巴）（巴士）bǎ把（扫把）（火把）（门把手）xià下（上下）（下车）（下山）（下来）ɡgè个（几个）（半个）（两个）yǔ雨（雨水）（下雨）（风雨）（雨衣）mēn 们（他们）（她们）（我们）wèn 问（问好）（学问）（问号）（问答）yǒu 有（有无）（有名）（没有）（只有）bàn 半（半个）（半天）（半年）（一半）cóng 从（从前）（从来）（从此）（从小）nǐ你（你们）（你好）（你的）（给你）cái 才（人才）（天才）（才干）（才华）míng 明（明天）（明白（明日）（光明）tóng 同（同意）（合同）（共同）（同学）（一同）xué学（放学）（同学）（学会）（学习）zì自（自己）（自大）（自来水）（自由）jǐ己（自己）（舍已为人）（律己）yī衣（毛衣）（大衣）（皮衣）（风衣）bái 白（白天）（白云）（白马）（白开水）（黑白）de 的（好的）（高高的）（我的）（你的）yòu 又（又一个）（又一天）（又是）（又有）hé和（和平）（和气）（和风）（和声）zhú竹（竹子）（竹叶）（竹林）（竹园）yá牙（门牙）（牙口）（月牙）（出牙）mǎ马（马车）（木马）（马上）（白马）yòng 用（用心）（用力）（公用）（不用）jǐ几（几个）（几天）（几年）（几乎）zhǐ只（只有）（只要）（只是）（只好）shí石（石头）（石子）（石块）（石油）duō多（多少）（多年）（多心）（不多）chū出（日出）（出来）（出入）（出口）（出门）jiàn 见（会见）（再见）（开门见山）（不见）duì对（对面）（对照）（对错）（对立）（对方）mā妈（妈妈）（大妈）（爸妈）（老妈）quán 全（安全）（齐全）（完全）（全部）huí回（回去）（回家）（回来）（回头）gōng 工（工人）（工作）（工业）（工厂）（工业）chǎng 厂（电厂）（工厂）（厂里）（厂长）。
新人教版语文一年级上册-小书包-选编
2016年新版一年级语文上册
猜一猜
小小身子细又长， 身穿彩衣直心肠； 嘴巴尖尖会写算， 只见短来不见长。
（铅笔）
小学语文
qiān bǐ 铅笔
有厚又有薄， 有长也有方， 打开看一看， 知识里面藏。
（书）
小学语文
Kè běn 课本
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
（橡皮）
我会读
shū bāo chǐ zuò yè běn 书 包尺作业本 bǐ dāo kè zǎo xiào 笔 刀 课 早校
书（书本 书 包 包（书包 包子）作（作业 作文）
）
本（本子 本来） 刀（小刀 刀子）早（早上 早起）
尺（尺子
）
业 （作业） 笔 （毛笔 铅笔）
课（课文 课本） 校 （学校 校园）
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 铅 笔 转 笔 刀。
tiān tiān qǐ de zǎo 天 天 起 得 早，
péi wǒ qù xué xiào。 陪 我 去 学 校
8 小书包
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 非常多 课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。橡皮，尺子等 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
小学语文
早书刀 尺本
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
2016新人教版一年级语文上册全册教案
2016新人教版语文上册教学设计目录识字：1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、对韵歌口语交际语文园地一快乐读书吧汉语拼音1、a o e2、i u v Y W3、b p m f4、d t n l5、g k h6、j q x7、z c s8、zh ch sh r语文园地二9、ai ei ui10、ao ou iu11、ie ue er12、an en in un vn13、ang eng ing ong 语文园地三课文1、秋天2、小小的船3、江南4、四季口语交际：我们做朋友语文园地四识字6、画7、大小多少8、小书包9、日月明10、升国旗语文园地五课文5、影子6、比尾巴7、青蛙写诗8、雨点儿口语交际：用多大的声音语文园地六9、明天要远足10、大还是小11、项链语文园地七12、雪地里的小画家13、乌鸦喝水14、小蜗牛口语交际：小兔运南瓜语文园地八小学一年级2016版新修订新教材教学计划一、教学计划（1）班学生分析本班共有学生52人，其中男生27人，女生25人。
本班学生男女生比例不太协调，因此，班级学生显得比较顽皮活跃。
面对本班的实际情况，我的努力方向是：1、加强学习常规教育，让每位学生明确“我”是一个小学生了，言行举止要文明，作业要按时完成。
2、激发学生学习兴趣，让每位学生学有所得，在原有的基础上有所提高，课堂上采用灵活多变的教学方法，吸引学生的注意力。
平时和学生亲密接触，教他们唱歌，给他们讲故事，让学生顺利完成由幼儿向小学的过渡。
3、培养学生自理能力，树立劳动观念，现在的学生大多是独生子女，在家事情干得很少，在校要教育学生自己会做的事情自己做，采用的主要途径是让第一册语文教学进度表教材分析一、教材编排本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
2016版人教版一年级语文上册生字识字表描红拼音笔画
t ǔ
土土土土土土
bù
不不不不不不
汉语 拼音 5
- 6-
hu à
一年级上册自制田字格描红字贴 识字表
画画画画画画
dǎ
打打打打打打
汉语 拼音 6
qí
棋棋棋棋棋棋
j ī
鸡鸡鸡鸡鸡鸡
汉语 拼音 7
z ì
字字字字字字
c í
词词词词词词
y ǔ
语语语语语语
- 7-
j ù
一年级上册自制田字格描红字贴 识字表
yá
牙牙牙牙牙牙
- 34 -
y ò ng
一年级上册自制田字格描红字贴 识字表
用用用用用用
j ǐ
几几几几几几
bù
步步步步步步
wè i
为为为为为为
cā n
参参参参参参
ji ā
加加加加加加
dò ng
洞洞洞洞洞洞
zh áｏ
着着着着着着
课 文 13
- 35 -
wū
一年级上册自制田字格描红字贴 识字表
sh à ng
上上上上上上
xi à
下下下下下下
识字 3
kǒ u
口口口口口口
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一年级上册自制田字格描红字贴 识字表
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2016最新版人教版一年级语文上册《复韵母angengingong》教案
4．四人小组合作，按以下步骤学习 eng。教师巡视，相机指导。
a. 读准 eng 的音。
①探究“台灯”的“灯”是由哪两个音拼出来的。
②发现 eng 与“灯”的韵母发音的联系。
③联系 eng 的发音。（先发 e 的音，紧接着发 ng 的音。）
b. 学习 eng 的四声。
c. 四人小组反馈合作学习的情况，教师酌情指导。 5．学习 ing 、ong。 a. 读准 ing 和 ong 的音。 ①看图读准鹰（ yīng）和钟（ zhōng）。提问：鹰（ yīng）和钟（ zhōng）的韵母是谁？ ②根据后鼻韵母发音方法，猜猜 ing 和 ong 各自先发哪个字母的音。 ③练习发音。出示后鼻韵母 ing 、ong 告诉学生猜得很对，它俩就是我们要学的另外两个 后鼻韵母。学生自己练习发音，同桌相互练习。 ④检查自练情况，指名读，开火车读，齐读。 ⑤小组赛 ing 、ong 的四声。 6．巩固练习。 ①做“送信”游戏：请一名学生将四张后鼻韵母卡片分给四个同学，再请这四个同学上 台来带读。（配读儿歌：叮铃铃，叮铃铃，邮递员来送信，送的是什么信？送的是表扬信。 ） ②听音组合：将单韵母 a、 e、o、 i 、u、ǖ和尾音ng 发给学生，师发音，生做组合游戏。 7．学习整体认读音节。 ①出示整体认读音节 yīng。问：谁会读这个音节？告诉学生这也是整体认读音节，不用 拼，他跟后鼻韵母 ing 的读音一样。 ②学生组词，学习 ying 的四声。如： yīng（英雄，老鹰），yíng（欢迎、萤火虫）、yǐng （电影、影子）、yìng（软硬、答应） 三、指导书写 1．指导书写后鼻韵母 ang、eng、 ing 、ong。 2．指导书写 ying 及四声，注意写紧凑，注意调号的位置。 板书设计：
1．学习词语搭配：
2016年秋新义务教育教科书人教版小学语文一年级上册教材解析
2016年秋新义务教育教科书人教版小学语文一年级上册教材解析新编语文教材的使用，一次一次的听说，又一次一次的被取消。
直到2015年11月，在安徽合肥参加部编义务教育语文教材试教试用培训会议上，才真正拿到了部编语文材一年级上册。
第一感觉是“高大上”。
所谓高，是层次高。
由教育部组织编写，XXX教授主编。
个人认为，各地现行语文教材有十几种之多，自有它积极意义的一面。
但文史、思政教材历来是意识形态的重要阵地，从这几年的情况看，有很多争议和问题，估计需要由国家来控制，避免一些不必要的偏差和纠缠。
因此，这次就升格为由XXX来编写这套新的语文教材。
所谓大，是开本大。
原人教版教科书是32开本，152页;材是16开本，122页。
字体大，原教材课文标题二号，课文正文小二号，田字格的字在二号与小二号之间。
材课文题目小初号(英文36号)，课文正文二号，田字格的字在小初与二号之间，都分别加大了半号;《识字》第1课的“天地人你我他”，字号竟然是72号(英文字号)，课本显得大气。
所谓上，是外观上精致，画面风格、字体选择、装帧设计、页面布白，都让人感到现代时尚、和谐养眼。
比如，教材插画，原教材以写实居多，材则更多的是童话图;原教材的图画属单线平涂，材则大多采用无线平涂(没骨画法)，明暗更清晰，色彩更和谐，立体感更强。
这样的高大上的新书发到孩子手上，他们能不开心吗?外观只是第一印象，作为教师，更为关注的是教材的结构体系、文本选择、拼音识字、课后练、语文园地以及教材与现代生活的关系。
一、关于结构体系——有增更有减基本相同于原课本，也安排退学教育、识字、拼音、浏览四大板块，一共8个单元。
每个单元有较松散的主题，不强化。
每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔划名称表》。
(一)拼音安排按次有变动原教材先拼音后识字，而材先用1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。
2016年一年级语文上册全册教案(部编人教版含教学反思)
2016年一年级语文上册全册教案(部编人教版含教学反思)语文教案一年级上学期2016——2017学年度上学期一年级语文教学进度表月份周次节教学内容备注822-8268规范教育、口语交际1和2、我上学了1829-9228我上学了2、识字1、识字2、识字39-9938识字4、识字5、语文园地一、快乐读书吧912-9168试卷一、汉语拼音1、汉语拼音2、汉语拼音3919-92358汉语拼音4、汉语拼音5、汉语拼音6、汉语拼音7926-93068汉语拼音8、语文园地二、试卷二、汉语拼音9十一假期010-101488汉语拼音10、汉语拼音11、汉语拼音12、汉语拼音13 017-102198语文园地三、试卷三、课文1、课文2、024-1028课文3、课文4、语文园地四、试卷四031-11418识字6、识字7、识字8、识字9、17-111128识字10、语文园地五、试卷五、课文5 114-111838课文6、课文7、课文8、口语交际3121-112548语文园地六、试卷六、课文9、课文10、 128-12258课文11、语文园地七、试卷七、课文122-12968课文13、课文14、口语交际4、语文园地八、212-121678试卷八、综合复习219-122388综合复习226-123098期末复习考试教学总目标在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化位和审美情趣。
2认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。
逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。
6学会汉语拼音，能说普通话。
认识3500个左右常用汉字。