幼儿园大班圣诞节教案
《快乐的圣诞节》幼儿园大班教案
《快乐的圣诞节》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过手工制作、游戏等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对节日的热情和快乐情绪。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 手工制作圣诞树、圣诞卡片等3. 圣诞歌曲和舞蹈4. 圣诞礼物互赠活动5. 圣诞主题的游戏和活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
2. 教学难点：手工制作圣诞树、圣诞卡片等，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：圣诞树模板、彩纸、剪刀、胶水、圣诞卡片模板、颜料等。
2. 材料：圣诞礼物、圣诞帽、圣诞装饰品等。
3. 环境布置：教室布置成圣诞节氛围，挂上圣诞装饰品，摆放圣诞礼物等。
五、教学过程：1. 导入：教师以故事形式介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿初步了解圣诞节。
2. 手工制作：教师发放圣诞树模板和彩纸，指导幼儿动手制作圣诞树，培养幼儿的动手能力。
3. 制作圣诞卡片：教师发放圣诞卡片模板和颜料，指导幼儿制作圣诞卡片，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 圣诞歌曲和舞蹈：教师教唱圣诞歌曲，带领幼儿学习圣诞舞蹈，感受节日的快乐氛围。
5. 圣诞礼物互赠：教师组织幼儿进行圣诞礼物互赠活动，培养幼儿的分享和感恩意识。
6. 圣诞主题游戏：教师组织幼儿进行圣诞主题的游戏，如捉迷藏、接力比赛等，增进幼儿之间的友谊。
7. 总结：教师引导幼儿回顾圣诞节的活动，让幼儿表达自己的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作活动中的参与程度和动手能力。
2. 关注幼儿在游戏和活动中的表现，评估其团队协作和沟通能力。
3. 搜集幼儿制作的圣诞树和圣诞卡片，评价其创意和动手能力。
4. 通过家长访谈了解幼儿在家庭中分享圣诞知识的情况。
七、教学拓展：1. 开展家庭亲子活动，邀请家长参与幼儿的圣诞节庆祝活动。
2024年圣诞节大班社会标准教案
2024年圣诞节大班社会标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域标准课程》第七章“节日与文化”，详细内容为“2024年圣诞节”主题教学。
通过该章节的学习，幼儿将了解圣诞节的起源、意义、习俗以及与我国传统文化的异同。
二、教学目标1. 了解圣诞节的起源和意义，知道圣诞节的日期。
2. 学习圣诞节的习俗，能积极参与圣诞活动，感受节日氛围。
3. 比较圣诞节与我国传统文化的异同，培养幼儿对多元文化的尊重和包容。
三、教学难点与重点重点：了解圣诞节的起源、意义、日期和习俗。
难点：比较圣诞节与我国传统文化的异同，培养幼儿的跨文化交际能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞节图片、圣诞树、圣诞帽、圣诞礼物等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿装饰教室，布置圣诞节氛围，引导幼儿讨论圣诞节的日期和习俗。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解圣诞节的起源、意义、日期和习俗，引导幼儿关注圣诞节的跨文化特点。
3. 随堂练习（10分钟）1）教师提问，检验幼儿对圣诞节知识的掌握程度。
2）组织幼儿进行“找出不同”的小游戏，比较圣诞节与我国传统文化的异同。
4. 课堂互动（10分钟）1）分组讨论：每组选一个代表，分享自己了解到的圣诞节知识。
2）制作圣诞礼物：幼儿用彩纸、剪刀、胶水等学具制作简单的圣诞礼物。
六、板书设计1. 圣诞节的起源、意义、日期2. 圣诞节的习俗3. 圣诞节与我国传统文化的异同七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圣诞节答案：幼儿自由发挥，画出与圣诞节相关的事物，如圣诞树、圣诞老人、礼物等。
2. 作业题目：讲述你了解到的圣诞节习俗答案：幼儿讲述自己了解到的圣诞节习俗，如互换礼物、唱圣诞歌曲、装饰圣诞树等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注幼儿对圣诞节知识的掌握程度以及跨文化交际能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家人分享所学的圣诞节知识，了解其他国家的节日习俗，培养幼儿的全球视野。
大班圣诞节安全教育教案
一、活动目标1. 知识目标：了解圣诞节的由来和庆祝方式，知道在庆祝节日时需要注意的安全事项。
2. 能力目标：通过活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱节日，珍惜与家人、朋友共度欢乐时光的情感。
二、活动准备1. 物质准备：圣诞树、圣诞老人、礼物、安全知识图片、音乐、多媒体设备等。
2. 经验准备：幼儿对圣诞节有一定的了解，能说出自己最喜欢的圣诞礼物。
三、活动过程（一）导入1. 播放圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 导入话题：“小朋友们，你们知道圣诞节是什么吗？圣诞节有哪些庆祝方式呢？”（二）圣诞节的由来和庆祝方式1. 讲解圣诞节的由来：圣诞节是为了纪念耶稣基督的诞生而设立的节日。
2. 介绍圣诞节的庆祝方式：装饰圣诞树、送礼物、唱圣诞歌曲、举行圣诞派对等。
（三）圣诞节安全教育1. 交通安全：提醒幼儿在节日期间遵守交通规则，过马路时要走人行横道，不要随意穿越马路。
2. 食品安全：教育幼儿在品尝节日美食时，要注意食品的卫生和营养，不要过量食用。
3. 用火安全：提醒幼儿不要随意玩火，防止火灾事故的发生。
4. 水电安全：教育幼儿在节日活动中，不要触摸电器、插座等，防止触电事故。
5. 礼物安全：提醒幼儿在收到礼物时，要检查礼物是否有安全隐患，如尖锐物品、小零件等。
（四）互动环节1. 播放安全知识图片，引导幼儿识别安全标志。
2. 进行安全知识问答，巩固幼儿的安全知识。
（五）总结1. 教师总结活动内容，强调节日安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在节日中注意安全，度过一个快乐、安全的圣诞节。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长与幼儿共同学习安全知识，共同度过一个安全的圣诞节。
2. 活动延伸：在幼儿园开展圣诞主题绘画、手工制作等活动，让幼儿在活动中体验节日的快乐。
五、活动反思1. 教师应关注幼儿在活动中的安全，确保活动顺利进行。
2. 在活动中，教师要善于引导幼儿参与，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
幼儿园大班《欢度圣诞节》活动教案
幼儿园大班《欢度圣诞节》活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是一个快乐的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，制作圣诞节礼物。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，学会分享和祝福。
二、活动准备：1. 圣诞树装饰品（如彩球、彩带、小礼物等）。
2. 圣诞节相关故事课件或图书。
3. 制作圣诞礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
4. 音乐CD《We Wish You a Merry Christmas》。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节是一个快乐的节日。
2. 故事分享：教师讲述一个关于圣诞节的温馨故事，引导幼儿感受圣诞节的氛围。
3. 制作圣诞礼物：教师引导幼儿动手制作圣诞礼物，培养幼儿的动手操作能力。
4. 装饰圣诞树：教师带领幼儿一起装饰圣诞树，增加节日的欢乐氛围。
5. 圣诞祝福：教师引导幼儿互相送上圣诞祝福，培养幼儿之间的友谊。
6. 结束活动：教师带领幼儿一起唱圣诞歌曲，结束本次活动。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起查找有关圣诞节的资料，增加对圣诞节的了解。
2. 环境创设：将幼儿制作的圣诞礼物摆放在教室一角，营造浓厚的节日氛围。
3. 班级活动：组织一次圣诞主题的班级聚会，让幼儿进一步体验圣诞节的快乐。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对圣诞节的认知和喜爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于圣诞节的反应和表现。
3. 幼儿作品：评价幼儿制作的圣诞礼物，了解幼儿的动手操作能力和创造力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，感受圣诞节的快乐氛围。
难点：幼儿动手制作圣诞礼物，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
七、教学方法：1. 讲授法：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗。
2. 情境教学法：通过故事分享、装饰圣诞树等环节，营造浓厚的节日氛围。
幼儿园大班节日教案《过圣诞节》含反思
幼儿园大班节日教案《过圣诞节》含反思一、教学目标1.让幼儿了解圣诞节的传统习俗和庆祝方式。
2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.培养幼儿对节日的热爱和尊重。
二、教学重难点1.重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
2.难点：引导幼儿动手制作圣诞礼物，培养动手能力和团队协作精神。
三、教学准备1.教具：圣诞树、圣诞老人、圣诞帽、圣诞袜、彩球、彩带等。
2.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、水粉颜料等。
3.音乐准备：圣诞歌曲《铃儿响叮当》。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《铃儿响叮当》音乐，引导幼儿进入活动氛围。
（2）教师出示圣诞老人、圣诞树等教具，引发幼儿兴趣。
2.圣诞节来历及习俗讲解（1）教师简要介绍圣诞节的来历，让幼儿了解圣诞节是西方传统的节日。
（2）教师详细讲解圣诞节的习俗，如圣诞树、圣诞老人、圣诞袜等。
3.制作圣诞礼物（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。
（2）教师示范制作圣诞礼物的方法，引导幼儿动手制作。
（3）幼儿在教师的指导下，合作完成圣诞礼物的制作。
4.圣诞节庆祝活动（1）教师组织幼儿进行圣诞节庆祝活动，如唱圣诞歌曲、表演节目等。
（2）教师邀请家长参与，共同分享节日的快乐。
5.教学反思1.在讲解圣诞节来历和习俗时，应更加注重与幼儿的互动，让幼儿积极参与其中。
2.制作圣诞礼物环节，应给予幼儿更多的自由发挥空间，培养幼儿的创造力和动手能力。
3.庆祝活动环节，应充分调动家长资源，让家长参与到活动中，增进家园共育。
4.在今后的教学中，要更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。
本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中了解了圣诞节的传统习俗，培养了动手能力和团队协作精神。
通过庆祝活动，幼儿感受到了节日的快乐，激发了热爱生活的情感。
在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的活动，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：一、教学重点难点解析1.重点：让幼儿深入了解圣诞节的来历和习俗，并通过实践活动加深记忆。
大班圣诞节教案
大班圣诞节教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“圣诞节”章节，详细内容包括圣诞节的起源、意义、习俗以及与圣诞节相关的有趣故事。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源和意义，培养他们的文化素养。
2. 通过讲解与圣诞节相关的习俗，让学生学会尊重和接纳不同的文化。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解圣诞节的起源和意义，以及学会尊重不同的文化。
2. 教学重点：培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞帽、圣诞袜、彩球、彩带等装饰物品。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前布置好教室，让学生一进教室就能感受到圣诞节的氛围。
教师身着圣诞老人服装，与学生互动，引导学生讲述自己对圣诞节的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示圣诞节的起源、意义和习俗，让学生对圣诞节有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个与圣诞节相关的习俗，进行角色扮演，展示给大家。
4. 动手操作（10分钟）学生利用学具制作圣诞树、圣诞帽等装饰物品，教师巡回指导。
5. 团队协作（10分钟）学生分组合作，将制作的装饰物品装饰在教室的圣诞树上，共同打造节日氛围。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调尊重和接纳不同的文化。
六、板书设计1. 圣诞节的起源与意义2. 圣诞节习俗3. 动手操作：制作圣诞装饰4. 团队协作：共同装饰圣诞树七、作业设计1. 作业题目：以“我的圣诞节”为主题，画一幅画，展示自己心中的圣诞节。
答案：学生作品，可根据个人喜好和创意进行创作。
2. 作业题目：与家长一起制作一个圣诞节家庭装饰，并介绍其寓意。
答案：学生与家长共同完成，如制作圣诞彩球、圣诞帽等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，学生的参与度如何，有哪些需要改进的地方。
幼儿园大班主题教案《欢度圣诞节》
幼儿园大班主题教案《欢度圣诞节》一、教学目标1.了解圣诞节的起源、意义和传统；2.学习圣诞歌曲，提高口语表达能力；3.发扬团结合作精神，培养集体荣誉感； 4.体验圣诞氛围，增强节日情绪。
二、教学内容1.圣诞歌曲：《圣诞树高高挂》《银铃响叮当》《圣诞节最闪亮》等；2.圣诞趣味游戏：扮演圣诞老人送礼物、拼装圣诞树、玩雪球等； 3.圣诞手工制作：制作圣诞贺卡、圣诞袜等。
三、教学步骤1.学习圣诞歌曲1.首先向孩子们介绍圣诞节的起源、意义和传统；2.播放圣诞歌曲视频，引导孩子们跟着唱； 3.根据孩子们的兴趣和能力安排歌曲比赛、合唱演出，提高表现能力。
2.圣诞趣味游戏1.扮演圣诞老人送礼物：分成几个小组，每个小组有一个“圣诞老人”，其他孩子扮演孩子角色，圣诞老人为他们送礼物，游戏结束后通过投票评选最佳表演组；2.拼装圣诞树：提供圣诞树拼装模型，让孩子们动手拼装完成，培养动手能力和团队合作精神； 3.玩雪球：在室内摆放一些折叠纸球，孩子们分成两个队，互相投掷，最后计算哪个队投掷的纸球最多，获胜队员可得到小礼物。
3.圣诞手工制作1.制作圣诞贺卡或圣诞袜：通过提供翻译模板或视频教程，引导孩子们动手制作，培养注意力和耐心。
四、课堂评价1.观察孩子们参与主题活动的表现；2.根据表现情况，评定个人奖励和团队奖励；3.评估活动的效果，向家长反馈。
五、教学反思1.活动设计能否满足孩子们的需求；2.活动流程是否顺畅；3.如何改进活动，提高效果。
以上是我们幼儿园大班主题教案《欢度圣诞节》的具体内容和教学步骤，希望可以为您提供参考。
大班圣诞节活动教案6篇
大班圣诞节活动教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班圣诞节活动教案6篇教案的编写需要教师具备良好的教学经验，通过教案的规划，教师可以更好地培养学生的学习能力和思维方式，本店铺今天就为您带来了大班圣诞节活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年幼儿园圣诞节的教案通用
2024年幼儿园圣诞节的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《节庆时光》，详细内容为“圣诞节的快乐”。
通过本章节的学习，让孩子们了解圣诞节的起源、习俗和文化内涵，培养他们的国际视野和跨文化意识。
二、教学目标1. 让孩子们知道圣诞节的来历，理解圣诞节的含义，感受圣诞节的快乐氛围。
2. 培养孩子们的动手操作能力和团队协作精神。
3. 增进孩子们对世界各国文化的了解和尊重。
三、教学难点与重点难点：圣诞节的起源和文化内涵的理解。
重点：圣诞节习俗的认识和手工制作圣诞帽、圣诞卡片的操作方法。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞帽、圣诞卡片、彩球、彩带、铃铛等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师装扮成圣诞老人，向孩子们分发小礼物，营造圣诞节的快乐氛围。
邀请孩子们分享他们对圣诞节的了解和期待。
2. 例题讲解（10分钟）讲解圣诞节的起源和习俗，让孩子们了解圣诞节的含义。
展示圣诞树、圣诞帽、圣诞卡片等物品，引导孩子们观察并描述它们的特点。
3. 手工制作（15分钟）教孩子们制作圣诞帽和圣诞卡片，培养他们的动手操作能力和创造力。
以小组形式进行制作，培养团队协作精神。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们在教师指导下，给制作的圣诞帽和圣诞卡片装饰彩球、彩带、铃铛等元素。
分组展示作品，让孩子们相互评价，学会欣赏和尊重他人的劳动成果。
提问环节，激发孩子们对其他国家节日的兴趣。
六、板书设计1. 圣诞节的起源、习俗和文化内涵。
2. 制作圣诞帽、圣诞卡片的方法步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人介绍圣诞节的来历和习俗，并一起制作一个圣诞树。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的参与程度和动手操作能力，针对个别孩子进行针对性的辅导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们了解其他国家的节日文化，培养他们的国际视野。
组织一次“世界节日文化展”，让孩子们展示自己收集的资料和手工制作的作品，增进相互了解和交流。
幼儿园大班2024圣诞节策划方案
幼儿园大班2024圣诞节策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，手指轻轻敲击，思路如流水般涌出。
关于幼儿园大班2024圣诞节的策划方案，就让我用意识流的方式，一点一滴地描绘出来吧。
一、主题定位【梦幻圣诞乐园】考虑到大班孩子们的年龄特点和兴趣，我们将圣诞节的氛围营造得如同梦幻乐园一般。
让孩子们在这个特殊的日子里，感受到童话般的快乐和温暖。
二、活动安排1.圣诞树装饰提前一周，我们会在幼儿园大厅搭建一颗高大的圣诞树。
孩子们可以和家长一起制作各种装饰品，如彩球、雪花、彩带等，共同装饰圣诞树。
这个过程既能锻炼孩子们的动手能力，又能增进亲子关系。
2.圣诞主题班会在圣诞节前一周，各班老师会组织一次圣诞主题班会。
孩子们可以穿上圣诞服装，分享自己了解到的圣诞节故事、习俗等。
班会结束后，老师会给每位孩子发放一份圣诞礼物，以示祝福。
3.圣诞晚会圣诞前夕，我们将举办一场盛大的圣诞晚会。
晚会内容包括舞蹈、歌唱、小品等节目，孩子们可以尽情展示自己的才艺。
晚会现场还会布置成梦幻的圣诞场景，让孩子们仿佛置身于童话世界。
4.圣诞老人来访晚会结束后，圣诞老人会出现在现场，给孩子们发放圣诞礼物。
这个环节将是孩子们最期待的，他们会感受到来自圣诞老人的关爱和祝福。
三、环境布置1.大厅大厅作为幼儿园的核心区域，我们将布置成梦幻的圣诞乐园。
圣诞树、彩灯、雪花等元素将营造出浓厚的节日氛围。
2.教室各班教室也将进行相应的布置。
例如，用彩纸剪出雪花、圣诞树等图案，贴在窗户上；用气球、彩带装饰教室，营造欢乐的氛围。
3.走廊走廊两侧可以挂上孩子们制作的圣诞主题画作，展示他们的创意和才华。
四、家长参与1.家长志愿者为了更好地筹备圣诞节活动，我们将邀请家长志愿者参与。
家长可以协助老师进行环境布置、制作装饰品等。
2.家长礼物在圣诞节当天，家长可以为孩子准备一份特别的礼物，以表达对孩子的关爱和祝福。
在这个充满欢乐的圣诞节里，我们希望孩子们能够感受到来自家人、老师和同伴的关爱，度过一个难忘的节日。
2024年大班社会活动圣诞节标准教案范文精选
2024年大班社会活动圣诞节标准教案范文精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域活动指导手册》第四章“节日里我们”，详细内容为“圣诞节”相关知识。
通过本节课学习，让幼儿解圣诞节由来、习俗以及与我国节日异同。
二、教学目标1. 知道圣诞节由来和习俗。
2. 能用简单语言描述圣诞节庆祝活动。
3. 感受圣诞节欢乐氛围，培养幼儿关爱他人、乐于分享品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解圣诞节由来和习俗。
教学重点：能用自己语言描述圣诞节庆祝活动，感受节日欢乐氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞节图片、圣诞树、圣诞帽、礼物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“装扮圣诞树”活动，引导幼儿观察圣诞树特点，激发幼儿对圣诞节兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片和故事，向幼儿介绍圣诞节由来和习俗。
（2）邀请幼儿分享自己解到圣诞节知识，引导幼儿用简单语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“制作圣诞帽”活动，培养幼儿动手能力。
（2）开展“交换礼物”游戏，让幼儿体验分享快乐。
引导幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿用自己语言表达对圣诞节看法。
六、板书设计1. 圣诞节由来：基督教纪念耶稣诞生2. 圣诞节习俗：装扮圣诞树、制作圣诞帽、交换礼物等3. 关键词：欢乐、分享、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于圣诞节画，并简单描述画面内容。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解圣诞节由来和习俗，达到教学目标。
但在教学过程中，应注意引导幼儿用完整句子表达自己观点，提高幼儿语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学到圣诞节知识，解其他国家节日习俗，培养幼儿跨文化意识。
同时，可组织幼儿参加圣诞主题活动，让幼儿在实践中进一步感受节日氛围。
重点和难点解析：1. 教学内容深入浅出2. 教学目标明确与达成3. 教学难点与重点把握4. 教具与学具准备与运用5. 教学过程实践情景引入与互动6. 板书设计简洁明7. 作业设计针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸实际操作教学内容需要深入浅出。
2024年幼儿园圣诞节主题活动教案
2024年幼儿园圣诞节主题活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《节日庆典》中的“圣诞节”一节。
详细内容包括：了解圣诞节的起源、习俗和文化内涵；学习圣诞节的祝福语和歌曲；进行圣诞节主题的手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源、习俗和文化内涵，培养幼儿对多元文化的认识和尊重。
2. 通过学习圣诞祝福语和歌曲，提高幼儿的语言表达和歌唱能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圣诞节的起源和文化内涵，以及学会圣诞祝福语和歌曲。
教学重点：培养幼儿对多元文化的认识和尊重，提高幼儿的语言表达和歌唱能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞老人、礼物等装饰品；圣诞歌曲CD；圣诞主题故事书。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）；绘画用品（彩笔、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前布置好教室，营造出浓厚的圣诞节氛围。
上课开始，教师身着圣诞老人服装，向幼儿问好，介绍自己：“小朋友们，你们好！我是圣诞老人，今天我们要一起过圣诞节啦！”2. 讲解圣诞节的起源和习俗（5分钟）教师通过故事书和图片，讲解圣诞节的起源和世界各地过圣诞的习俗，引导幼儿了解和尊重多元文化。
3. 学习圣诞祝福语和歌曲（5分钟）教师教授常用的圣诞祝福语，如：“圣诞快乐！”“祝你身体健康！”等。
然后，教唱圣诞歌曲《Jingle Bells》，培养幼儿的语言表达和歌唱能力。
4. 圣诞主题手工制作（10分钟）教师分发手工制作材料，指导幼儿制作圣诞树、圣诞老人等装饰品。
期间，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“圣诞礼物传递”游戏，练习圣诞祝福语，巩固所学知识。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和习俗2. 圣诞祝福语圣诞快乐！祝你身体健康！3. 圣诞歌曲《Jingle Bells》七、作业设计1. 作业题目：画一幅圣诞节的画。
2024年幼儿园圣诞节的教案通用
2024年幼儿园圣诞节的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐节日》的第五章“圣诞节”，详细内容包括：了解圣诞节的起源和意义，学习圣诞节的习俗，如装扮圣诞树、交换礼物、唱圣诞歌曲等，以及学习与圣诞节相关的简单英语单词和短语。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和意义，感受圣诞节的快乐氛围。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力，提高他们的表达和沟通能力。
3. 让幼儿掌握与圣诞节相关的简单英语单词和短语，激发他们对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：与圣诞节相关的英语单词和短语的发音及意义。
教学重点：了解圣诞节的起源和意义，学会装扮圣诞树、交换礼物等习俗。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽、卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每人一份圣诞卡片、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，携带圣诞礼物进入教室，与幼儿互动，询问他们是否知道圣诞节的来历，引发幼儿兴趣。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）讲述圣诞节的起源和意义，引导幼儿了解圣诞节的习俗。
（2）展示圣诞树、圣诞礼物等物品，教授相关的英语单词和短语。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何装扮圣诞树，并教授简单的英语指令，如：“Putthe star on the Christmas tree.”（把星星放在圣诞树上。
）4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行圣诞树装扮比赛，同时练习交换礼物，教师巡回指导，纠正发音。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和意义2. 圣诞节习俗：装扮圣诞树、交换礼物、唱圣诞歌曲3. 相关英语单词：Christmas、Santa Claus、tree、gift、card、merry4. 相关英语短语：Merry Christmas、Happy New Year、Put the star on the Christmas tree七、作业设计1. 作业题目：制作一份圣诞卡片，写上祝福语，赠送给好朋友。
儿园大班圣诞节教案
幼儿园大班圣诞节教案一、教学目标1.让学生了解圣诞节的由来和意义，增强对传统文化的认识。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高审美意识。
3.培养学生团结合作、分享快乐的品质。
二、教学内容1.圣诞节的由来和意义2.圣诞节的相关习俗3.制作圣诞礼物和装饰品三、教学重点与难点1.教学重点：了解圣诞节的由来和意义，制作圣诞礼物和装饰品。
2.教学难点：圣诞节的习俗和制作圣诞礼物的方法。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗圣诞树，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？你们知道它是谁的节日吗？（2）学生回答后，教师简要介绍圣诞节的由来和意义。
2.讲解圣诞节习俗（1）教师讲解圣诞节的习俗，如圣诞老人、圣诞帽、圣诞袜等。
（2）学生听讲并积极参与讨论。
3.制作圣诞礼物（1）教师出示制作圣诞礼物的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）学生分组进行制作，教师巡回指导。
4.制作圣诞装饰品（1）教师出示制作圣诞装饰品的材料，如彩球、彩带、雪花等。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）学生分组进行制作，教师巡回指导。
5.展示作品（2）教师组织学生进行评价，给予鼓励和表扬。
（2）学生分享自己的感受和体会。
五、作业1.学生回家后，向家长介绍圣诞节的由来和习俗。
2.家长协助孩子制作一份圣诞礼物，带到学校与其他同学分享。
六、教学反思1.本节课通过讲解、制作、展示等环节，让学生了解了圣诞节的由来和意义，培养了学生的动手能力和创造力。
3.教师在教学中要注重引导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。
4.今后教学中，可以尝试引入更多传统文化元素，让学生在了解西方节日的同时，也能深入了解中国传统文化。
上重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：（1）学生能够理解圣诞节的由来和意义，并通过讨论和分享来加深记忆。
（2）学生在动手制作圣诞礼物和装饰品时，能够掌握基本的制作技巧，并且能够独立完成作品。
2024年圣诞节大班社会教案
2024年圣诞节大班社会教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《节日中的我们》，详细内容为“2024年圣诞节”主题。
主要涉及圣诞节的起源、世界各国庆祝圣诞节的方式、我国圣诞节活动的特色以及相关的礼仪文化。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源，知道圣诞节是基督教国家的重要节日。
2. 使学生掌握世界各国庆祝圣诞节的不同方式，拓宽视野，培养跨文化意识。
3. 培养学生参与圣诞节活动的积极性，提高他们的社交能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：世界各国庆祝圣诞节的特色及礼仪文化。
教学重点：圣诞节的起源、我国圣诞节活动的特色。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人服装、世界地图、各国庆祝圣诞节的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，展示圣诞树、礼物等物品，让学生猜测今天的话题。
接着，邀请一名学生扮演圣诞老人，给同学们分发小礼物，营造节日氛围。
2. 节日起源讲解（10分钟）利用PPT展示圣诞节的起源，讲解耶稣的诞生故事，让学生了解圣诞节的来历。
3. 世界各国庆祝方式介绍（15分钟）指导学生观看世界地图，了解不同国家庆祝圣诞节的方式。
通过图片和讲解，让学生感受各国圣诞节的特色。
4. 我国圣诞节活动展示（10分钟）介绍我国庆祝圣诞节的活动，如购物、聚餐、交换礼物等。
强调在活动中要尊重礼仪，传承中华优秀传统文化。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“如果你邀请外国朋友参加我国的圣诞节活动，你会如何向他们介绍我们的庆祝方式？”学生思考后，进行小组讨论，教师点评。
6. 团队协作制作圣诞贺卡（15分钟）学生分组，利用学具制作圣诞贺卡，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
六、板书设计1. 圣诞节起源2. 世界各国庆祝方式3. 我国圣诞节活动特色4. 礼仪文化传承七、作业设计1. 作业题目：请你写一篇关于“我国圣诞节活动”的短文，不少于100字。
幼儿园大班美工活动教案：快乐的圣诞节
幼儿园大班美工活动教案：快乐的圣诞节第一章：活动目标1.1 了解圣诞节的来历和习俗，增加对西方文化的认识。
1.2 学习用手工材料制作圣诞节相关物品，提高动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
1.4 感受圣诞节的欢乐氛围，提高幼儿的情感体验。
第二章：活动准备2.1 教具准备：圣诞树、圣诞老人、雪人、礼物等手工材料。
2.2 环境布置：教室布置成圣诞节氛围，如挂满彩灯、气球、雪花等。
2.3 收集废旧物品：如纸盒、瓶子、彩纸等，用于制作圣诞物品。
第三章：活动过程3.1 导入：教师以故事形式介绍圣诞节的来历和习俗，引发幼儿兴趣。
3.2 制作圣诞树：教师示范如何制作圣诞树，引导幼儿动手制作自己的圣诞树。
3.3 制作圣诞老人：教师示范如何制作圣诞老人，引导幼儿动手制作自己的圣诞老人。
3.4 制作雪人：教师示范如何制作雪人，引导幼儿动手制作自己的雪人。
3.5 制作礼物：教师示范如何制作礼物，引导幼儿动手制作自己的礼物。
第四章：活动总结与评价4.1 教师引导幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的喜悦。
4.2 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，如动手能力、创造力、团队合作精神等。
4.3 鼓励幼儿互相欣赏、交流，增进同伴间的友谊。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作圣诞物品，增进亲子关系。
5.2 环境创设：将幼儿制作的圣诞物品布置在教室环境中，让幼儿感受自己的作品带来的成就感。
5.3 节日庆祝：组织圣诞节庆祝活动，如圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演等，让幼儿充分体验圣诞节的欢乐氛围。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，培养幼儿的动手操作能力。
6.2 教学难点：引导幼儿如何运用手工材料制作圣诞节相关物品，提高幼儿的创造力和想象力。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师以直观的示范，引导幼儿学习制作圣诞节物品。
7.2 引导法：教师以提问、鼓励等方式，引导幼儿思考和创造。
2024年大班圣诞节教案
2024年大班圣诞节教案一、教学目标1.让幼儿了解圣诞节的文化背景，体验节日的快乐氛围。
2.培养幼儿的动手能力、合作精神和创造力。
3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解圣诞节的传统习俗，掌握基本的圣诞歌曲和舞蹈。
2.教学难点：引导幼儿用英语进行简单的圣诞问候和交流。
三、教学准备1.PPT课件：圣诞节的来历、圣诞树、圣诞老人等图片。
2.圣诞歌曲、舞蹈视频。
3.制作圣诞树的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4.圣诞帽、圣诞服装等道具。
四、教学过程1.导入（1）教师播放圣诞歌曲，让幼儿感受节日的氛围。
（2）教师出示圣诞树、圣诞老人等图片，引导幼儿观察并讲述圣诞节的来历。
2.教学活动（1）教师讲解圣诞节的来历，让幼儿了解圣诞节的习俗。
（2）教师播放圣诞歌曲，教授简单的英文歌词，让幼儿跟唱。
（3）教师示范圣诞舞蹈，引导幼儿模仿学习。
（4）教师组织幼儿进行圣诞树制作活动，培养幼儿的动手能力。
（5）教师组织幼儿进行圣诞服装秀，让幼儿展示自己的风采。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，让幼儿在游戏中练习英语问候。
（2）教师组织幼儿进行“圣诞礼物传递”游戏，培养幼儿的合作精神。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师组织幼儿进行圣诞歌曲、舞蹈表演，展示自己的学习成果。
五、课后延伸1.教师布置家庭作业：让幼儿与家长一起制作圣诞贺卡，送给亲朋好友。
2.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿积极参与圣诞节活动。
六、教学反思1.本节课通过讲解、示范、实践等多种形式，让幼儿了解了圣诞节的文化背景，体验了节日的快乐氛围。
2.在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的动手能力、合作精神和创造力。
3.教师在组织活动时，注意关注每个幼儿的表现，给予他们充分的展示机会，提高他们的语言表达能力和人际交往能力。
4.不足之处：在游戏活动中，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
幼儿园大班圣诞节教案
“幼儿园大班圣诞节教案”一、活动目标1.让幼儿了解圣诞节的由来和意义，感受圣诞节的欢乐气氛。
2.培养幼儿的动手能力、合作能力和表达能力。
3.激发幼儿对西方文化的兴趣，增进对多元文化的认识。
二、活动准备1.圣诞树、圣诞帽、雪花、铃铛等道具。
2.圣诞歌曲、故事课件。
3.彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
4.圣诞老人服装。
三、活动过程1.主题导入（1）教师出示圣诞树，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？（2）教师简要介绍圣诞节的由来和意义，让幼儿初步了解圣诞节。
2.圣诞歌曲欣赏（1）教师播放圣诞歌曲，让幼儿感受歌曲的欢乐氛围。
（2）教师教唱圣诞歌曲，培养幼儿的音乐素养。
3.圣诞故事分享（1）教师讲述圣诞故事，让幼儿了解圣诞老人的由来和传说。
（2）教师引导幼儿谈论故事内容，培养幼儿的表达能力。
4.手工制作（1）教师发放手工材料，讲解制作圣诞帽的步骤。
（2）教师示范制作圣诞帽，引导幼儿动手制作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成圣诞帽的制作。
5.圣诞服装秀（1）教师邀请幼儿穿上圣诞帽，进行圣诞服装秀。
（2）教师组织幼儿互相欣赏，培养幼儿的审美能力。
6.圣诞节庆祝活动（1）教师组织幼儿进行圣诞节庆祝活动，如：唱圣诞歌曲、表演节目等。
（2）教师邀请家长参与活动，增进家园联系。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享圣诞节的故事和快乐。
四、活动延伸1.教师布置家庭作业：请家长协助幼儿制作一份圣诞节手工作品，下节课进行展示。
2.教师在班级群内分享本次活动照片和视频，让家长了解幼儿在园情况。
五、活动注意事项1.在活动过程中，教师要关注每一个幼儿，确保他们都能参与到活动中来。
2.在手工制作环节，教师要耐心指导，确保幼儿能够完成作品。
3.在圣诞节庆祝活动中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。
通过本次活动的开展，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了圣诞节，培养了幼儿的动手能力、合作能力和表达能力，同时也激发了幼儿对西方文化的兴趣，为幼儿的全面发展奠定了基础。
2024年大班社会活动圣诞节教案范文精选
2024年大班社会活动圣诞节教案范文精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《世界节日大盘点》，详细内容为“圣诞节”一节。
通过对圣诞节的起源、习俗以及在不同国家的庆祝方式的学习，使幼儿了解这一世界性节日的文化内涵。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和基本习俗，增长知识面。
2. 培养幼儿对世界各国文化的尊重和理解，提高他们的国际视野。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：圣诞节在世界各国的庆祝方式。
重点：圣诞节的起源、基本习俗以及在我国的影响。
四、教具与学具准备教具：圣诞节图片、圣诞树、圣诞礼物、PPT课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示和提问方式，让幼儿初步了解圣诞节的场景，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍圣诞节的起源，让幼儿了解圣诞节的来历。
（2）讲解圣诞节的习俗，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等。
（3）介绍圣诞节在世界各国的庆祝方式，拓展幼儿的国际视野。
3. 实践操作（10分钟）（1）带领幼儿一起制作圣诞树，提高他们的动手操作能力。
（2）分组讨论，每组设计一个以“庆祝圣诞节”为主题的活动，培养团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）例题1：圣诞节起源于哪个国家？例题2：圣诞节的代表人物是谁？例题3：请说出至少三种圣诞节的习俗。
5. 随堂练习（10分钟）（1）圣诞节的起源是什么？（2）圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人分别代表什么？（3）在世界各国，人们是如何庆祝圣诞节的？让幼儿分享本节课的收获，引导他们反思如何尊重和理解不同的文化。
六、板书设计1. 圣诞节的起源2. 圣诞节习俗3. 世界各国庆祝方式七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你心中的圣诞树。
（2）写一篇关于“我喜欢的圣诞节习俗”的短文。
2. 答案：（1）略（2）例文：我最喜欢的圣诞节习俗是收到圣诞礼物。
每当我收到礼物时，都感到非常开心和惊喜。
2024年幼儿园圣诞节的教案通用
2024年幼儿园圣诞节的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐节日》第四章，详细内容为“圣诞节的快乐”。
通过本章的学习，让幼儿了解圣诞节的来源、习俗和文化意义，培养幼儿对多元文化的认识和尊重。
二、教学目标1. 了解圣诞节的来历，知道圣诞节是西方的传统节日。
2. 学会表达对他人的祝福，培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。
3. 通过手工制作、表演等实践活动，提高幼儿的动手能力、表达能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圣诞节的含义，学会表达对他人的祝福。
教学重点：了解圣诞节的习俗，进行手工制作和表演活动。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞帽、圣诞礼物、圣诞老人服装等。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、表演道具（头饰、服装等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述圣诞节的来历，引出本节课的主题。
2. 实践活动一：手工制作（15分钟）a. 教师发放手工材料，讲解制作方法。
b. 幼儿动手制作圣诞树、圣诞帽等。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
3. 实践活动二：表演（15分钟）a. 教师组织幼儿分组，分配角色。
b. 幼儿根据角色进行表演，体验圣诞节的快乐。
c. 教师对表演进行点评，给予鼓励和指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师出示圣诞卡片，引导幼儿用祝福语表达对他人的祝福。
b. 幼儿进行随堂练习，教师给予指导。
b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 圣诞节的来历2. 圣诞节的习俗3. 圣诞节祝福语4. 手工制作：圣诞树、圣诞帽5. 表演：圣诞老人、小精灵七、作业设计1. 作业题目：制作一张圣诞贺卡，写上祝福语。
答案：略2. 作业题目：与家长一起进行圣诞角色扮演，记录下表演过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解圣诞节的习俗，提高了幼儿的动手能力和表达能力。
但在活动过程中，部分幼儿对圣诞节的含义理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班圣诞节教案Christmas teaching plan of kindergarten large class
幼儿园大班圣诞节教案
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
学习目标：
1、认识圣诞的应景物品，
幼儿园大班圣诞节教案。
2、感受圣诞欢乐的气氛。
3、增进创造思考的能力。
活动过程：
一、引起动机
1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。
2、讨论与分享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里?
二、主要活动：
1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些
东西?可以用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?（例如积木、雪花片）
2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7——8人。
墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。
3、建议提供物品：
（1）老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。
（2）事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给
小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料。
（3）教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣
诞晚餐的食物。
（4）提供各式的布，当作桌布、窗帘。
综合活动：
1、参观和评选
（1）每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。
（2）老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。
奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖最佳努力奖
（3）小朋友自由参观，并选出4项奖项。
2、颁奖：由计票员（老师或小朋友担任）统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。
注意事项：
1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可采取举手投票。
2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天。
（1）第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子------
（2）第二天再利用这些物品来布置。
活动延伸：
全年段可以同一天进行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观。
-------- Designed By JinTai College ---------。