部编版七年级语文下册-第六单元科幻探险学霸组合练1

第六单元

学霸组合练 1

《伟大的悲剧》·同步延伸练

延伸关注点：斯科特一行虽然没有第一个到达南极点，但是他们在归途中表现出来的高贵品质让他们实现了对自我的挑战；沙克尔顿虽然没有带领队员们完成对南极的探险，但是遇险后他凭借不抛弃不放弃的精神，最终带领所有队员平安回家，这个壮举，超越了探险本身。

归来的沙克尔顿

叶子

①1914年8月1日，连沙克尔顿在内的28位勇士，乘木船离开伦敦，赴南极探险。沙克尔顿根据家庭的座右铭“坚毅必胜”，把木船命名为“坚毅号”。

②12月5日，“坚毅号”离开南乔治亚岛。第二年的1月8日，“坚毅号”到达南极边缘的威德尔海之后，便身陷冰川之中而动弹不得，并随冰雪漂移了10个月，其中包括南极长达数月的漫漫严冬。就在夜夜零下几十度的严寒中，聊以蔽体的船只最后也被巨大的冰坨压毁。10月27日，沙克尔顿下令弃船。11月8日，随队摄影师赫黎冒险潜入困陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片。11月21日，“坚毅号”沉没。

③他们尝试徒步横越冰雪的大海，但每天行程连三公里都走不出，体能消耗却无比巨大，最后沙克尔顿毅然决定放弃前行，就在浮冰上扎营。

④在食品、衣服、遮蔽物严重不足的情况下，沙克尔顿和他的船员在冰天雪地中整整露营了五个月。这五个月中，为了鼓励船员的斗志，在与船员同样心身疲惫的情况下，沙克尔顿仍然谈笑风生，并不时在冰川上翩翩起舞，而这时，他们几乎所有的食品都已吃完，只能靠企鹅肉和冰雪维持生命。

⑤在探险队员随冰漂浮到北面开放水域后，他们立即用弃船时抢救出的三艘小救生艇，经过七天艰苦的海上旅程，齐心协力勉强航行到荒芜的大象岛。而大象岛是一个远离航道的无人的岛屿，留在那里也只有死路一条。

⑥眼见船员们的体能和精神都濒于极限，沙克尔顿知道不能再等了。1916年4月24日，沙克尔顿决定与另外4名船员乘坐一艘22英尺长的救生艇“加兰号”开始一项几乎是不可能的自救行动，目标是横渡约1 300海里波浪滔天的海面，到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救。

⑦5个人在狂风怒海中航行了17天，“加兰号”奇迹般地到达了南乔治亚岛人迹罕至的南岸。因风太大，“加兰号”无法靠岸，他们不得不在一会儿飞上半空、一会儿好像要沉入谷底的救生艇上苦熬过一个晚上。

⑧但是，捕鲸站设在南乔治亚岛的北岸。几个面带冰屑、手脚几近麻木的人在沙克尔顿的带领下，仅靠一根绳索、两把冰镐，在留下两个体弱的队员后，另两位队员随沙克尔顿在30小时内奇迹般地横越了42公里被认为飞鸟都不能飞越的高山冰川，走过了从来无人涉足的南乔治亚岛内陆，准确抵达北岸的达史当尼斯捕鲸站。

⑨捕鲸站站长目瞪口呆地望着三个像是从天而降、似人似鬼的物体

．．发问道：“你们是谁？”

⑩走在最前面的人开口说话：“我是沙克尔顿。”

⑪深知此行，并相信“坚毅号”已无任何生还希望的捕鲸站站长，一个壮如铁塔的铮铮汉子闻言转身掩面而泣。

⑫这一天是1916年的5月20日。

⑬5月23日，尚未恢复的沙克尔顿急不可耐地在接到留在南乔治亚岛的两位队员后，又借船开往大象岛去营救在那里的23个船员。所有的人都劝阻他，要他留在捕鲸站休息，由别人前往营救，但沙克尔顿坚决不同意，他说他一定要亲自去，因为出发前答应过他们。

⑭8月30日，当第四次出发的营救船只终于驶近大象岛时，心情激越的沙克尔顿两眼直盯着前方，当隐约有人影可辨时，沙克尔顿便急着清点人数：1.2.3.4……23。

⑮“他们都在那里！他们全都在！！”

⑯沙克尔顿因狂喜而泣，回头向营救船上的人们反复大喊：

⑰“他们全都在！”

⑱“他们全都在！”

⑲“他们全都在！”

⑳沙克尔顿终于如约接走了当初留在大象岛上的23名船员。

21从1914年8月1日启航，到1916年8月30日救出所有队员，这场被永载史册的航○

行与绝境再生的故事共历时两年零一个月。

22这是一次失败的航行，但却成为人类历史上英勇和顽强斗志的典范。

○

(原文有删改) 1．补全“坚毅号”船员们历险的过程，填写在下面的横线上。(3分)

①尝试徒步穿越冰雪的大海——②_________________——③_________________——

④_________________——⑤23名船员全部获救

2．第②段多处运用表示时间的数字有什么作用？(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．第⑨段中加点的“物体”一词有什么意思？(2分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．第⑰⑱⑲段运用了什么修辞手法？有什么作用？ (3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

常见的修辞手法及其作用

1．比喻：把抽象的事物具体化、形象化，使语言生动形象。

2．拟人：将事物人格化，生动形象地写出……的特点，表达了作者……的感情。

3．夸张：可以突出事物的特征或增强作者的思想感情。

4．排比：层层推进，增强语势，强调……(事物)的特点，表达了作者……的感情。

5．对偶：句式整齐，音韵和谐，富有表现力。

6．反复：回环往复，强调……(事物)的特点，表达了作者的……感情。

7．设问：突出文章重点，引起读者注意，引出下文，引人深思。

5．结合选文内容，说说沙克尔顿具有怎样的优秀品质。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 文本联读·课外拓展练

“科幻世界”中的新宁波品牌

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