中学生作文写作文技巧特点
中学生语文作文叙议结合技巧
中学生语文作文叙议结合技巧作文是语文学习的重要组成部分，而叙事和议论是作文所涉及的主要形式之一。
对于中学生而言，学会将叙事和议论结合起来写作，既能提高作文的表达能力，也能使作文更具说服力和艺术性。
下面是一些中学生语文作文叙议结合的技巧，希望对同学们的写作有所帮助。
1. 充分铺设叙事基础叙述作为作文叙议结合的起点，是向读者展示故事情节、塑造人物形象的重要手段。
在写作时，首先要充分铺设好叙事基础。
通过描写事件的起因、经过和结果，引导读者进入故事的背景和情境。
同时，要以具体的细节和生动的语言让读者感受到故事的真实性和情感共鸣。
例如，在写一篇关于环保的议论文时，可以先通过叙述一个具体的事件来引入主题。
比如，可以叙述自己亲眼见到的垃圾遍地的场景，或者是目睹一只可爱的动物因为环境污染而受到伤害的情景。
这样可以直观地揭示问题的现状，引起读者的共鸣和关注。
同时，通过叙述个人经历或者他人的故事，也能够有效地引导读者对问题进行思考和思考。
2. 把握好议论的立意和逻辑与叙事相比，议论更多地侧重于论述观点、分析问题、提出解决方案等。
在将叙事与议论结合时，要注意把握好议论的立意和逻辑。
首先，要明确自己的观点，选择合适的论述方式来表达。
可以结合叙事的情境，引出自己的观点，然后通过论证和分析，使读者认同和接受自己的观点。
在写作过程中，要注重逻辑思维的运用，将叙事和议论有机结合起来。
要有条理地论述观点，注意分析问题的因果关系，逻辑严密，推理有力。
同时，要注意避免主观性过强，尽量使用客观的证据和事例来支持自己的观点，增加说服力。
3. 借助修辞手法增加艺术性在将叙事和议论结合时，可以借助一些修辞手法来增加作文的艺术性。
通过恰当地使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使作文更具表现力和感染力。
比如，在叙述时可以使用拟人手法，将无生命的物体赋予生命的形象，增加趣味和表现力。
而在论述时，可以运用比喻来丰富观点的表达，从而让读者更加深入地理解和感受。
写作文的十大技巧_百度经验
写作文的十大技巧_百度经验一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感？二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
中学生作文的写作技巧
中学生作文的写作技巧如何写好一篇文章呢?主要有两个步骤，即构思和选材。
但是不同类型、题目、内容的作文在构思上也会略有差异，这就需要我们多加练习了!下面就给大家介绍几种中学生作文的写法：首先，一篇优秀的作文应该结构完整、详略得当，所谓“构思”并非指布局谋篇，而是说如何把作者自己的意图贯彻到作品之中去，使读者看后能够产生共鸣，对你佩服得五体投地。
具体来讲，要注意以下三点：1.开头段——“凤头”众所周知，开门见山式的题记最能吸引人，然而在时间匆忙的考场里很少有人能做到这一点。
所以，我认为除了一些必须要用开门见山的地方外，正文第一句话还是采用交待背景或解释原因等手法吧。
2.中间段——“猪肚”与前文呼应的方法可以采用排比、设问等修辞手法，相反，更常用的则是抒情议论性的语言。
3.结尾段——“豹尾”即在全文收束之处再次点题，照应开头，总结全文，升华主旨。
若觉得在原文中寻找合适的句子难度太高，那么不妨从摘抄原文片断中寻求灵感。
当然，字数限制是硬伤啊!4.注意——留白、过渡、伏笔和铺垫在结构上，巧妙运用前后照应、烘托、渲染、悬念等技巧，有助于增强文章的艺术表现力，充分显示行文脉络，让阅卷老师能轻松读懂。
最后，在遣词造句方面，尽量多使用名言警句，如此可以显出自己平时的功底深厚;另外就是要善于化用别人成功的经验，适当地借鉴。
一般来说，文科生只要做到以上几点，基本上都能保证语文作文不至于跑题偏题啦!下面我简单说明一下关于文科作文的构思：(1)首段总领，奠定文章基调。
(2)层层递进，推动故事发展。
在写每件小事的时候，必须突出中心，同时又要按照一定的顺序。
(3)依据特征，刻画人物形象。
（4）抓住细节，推动矛盾冲突。
(5)恰当描写，增添感染效果。
文科作文也像理科作文一样，需要各部分环环相扣，才算合格。
这些基础是在平时的训练中积累起来的。
祝你在接下来的日子里取得骄人的成绩!再次，由于高考题目越来越倾向于“命题作文”，因此建议同学们写作时务必注意两点：1.规范用语，避免不必要的错误。
中考作文写作技巧
中考作文写作技巧中考作文写作技巧(7篇)中考作文写作技巧11.抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》2.抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。
3.抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》4.向历史和文学作品中挖掘历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。
这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。
中学生作文写作技巧的十大窍门
中学生作文写作技巧的十大窍门作文写作是中学生学习语文的重要内容之一，写好作文不仅需要丰富的词汇和语法知识，还需要掌握一些写作技巧。
下面将介绍中学生作文写作的十大窍门。
1. 主题明确好的作文需要有明确的主题，主题应简洁明了，能够准确表达文章的中心思想。
在写作之前，先要确定好文章的主题，以便组织思路和素材。
2. 提纲搭建在写作之前，可以先搭建一个简单的提纲。
提纲可以帮助我们整理思路，合理组织文章结构，让内容更加有条理。
3. 合理使用连接词连接词在作文中起到连接和过渡的作用，能使文章更加通顺流畅。
例如，首先、其次、而且、然而等连接词可以很好地连接段落和句子。
4. 多用具体细节在作文中，使用具体的细节能够让文章更加生动有趣。
通过描写人物、场景和细节，可以让读者更好地理解和感受到文章所表达的意思。
5. 丰富的词汇选择作文中的词汇选择非常重要，可以运用一些形容词、副词和比喻等修辞手法来丰富作文的表达。
同时，应尽量使用准确、生动的词汇来描述事物。
6. 简明扼要作文要求言简意赅，不要出现冗长的句子和废话。
在写作过程中，切记要简明扼要地表达自己的思想，减少无谓的赘述。
7. 标点符号的运用标点符号在作文中是不可或缺的，合理运用标点符号能够使文章的结构更加清晰明了。
尤其要注意逗号、句号和引号的正确使用。
8. 多读多写阅读是写作的基础，通过多读优秀的作文和文章，可以积累写作素材和优秀的句式。
同时，多写作文也可以提高写作的水平，锻炼写作的技巧。
9. 注意文章结构作文的结构应该分清楚开头、主体和结尾。
开头要引人入胜，主体要具体论述，结尾要得出结论或总结全文。
合理的结构能够使文章更加有层次感和逻辑性。
10. 多加练习提高写作技巧需要不断地练习，逐渐积累经验和提高自己的写作能力。
多参加作文比赛、写日记、进行小组讨论等都是提高写作能力的有效方法。
以上是中学生作文写作的十大窍门。
通过掌握这些技巧，中学生可以写出精彩纷呈、富有逻辑和感染力的作文。
中学生作文优秀写作手法有哪些
中学生作文优秀写作手法有哪些对于中学生来说，写好一篇作文不仅需要有清晰的思路和丰富的内容，还需要掌握一些优秀的写作手法。
这些手法能够让作文更加生动、有趣，吸引读者的注意力。
下面，我们就来探讨一下中学生作文中常见的优秀写作手法。
一、描写手法1、人物描写外貌描写：通过对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描写，展现人物的特点和精神风貌。
比如：“他个子不高，身材瘦弱，一双眼睛却格外明亮，透露出坚定的光芒。
”语言描写：记录人物的对话和独白，展现其性格、心理和情感。
例如：“‘别担心，我会一直陪着你。
’她轻轻地说道，声音温柔而坚定。
”动作描写：描绘人物的动作，使人物形象更加鲜活。
像：“他猛地站起来，双手握拳，愤怒地瞪着对方。
”心理描写：揭示人物的内心世界，让读者更深入地理解人物。
比如：“我的心砰砰直跳，一直在想：这次考试要是考砸了可怎么办？”神态描写：刻画人物的表情，反映其情绪和心理状态。
例如：“她的脸上露出了欣慰的笑容，眼角的皱纹也舒展开来。
”2、环境描写自然环境描写：描绘大自然的景色，如山川、河流、森林等，为故事营造氛围。
比如：“夜晚，繁星点点，明月高悬，微风轻轻拂过稻田，发出沙沙的声响。
”社会环境描写：展现人物所处的时代背景、社会风俗和人际关系等。
例如：“繁华的街道上，人来人往，车水马龙，店铺的招牌闪烁着五彩的灯光。
”二、修辞手法1、比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
使事物更加生动形象。
例如：“月亮像一个大圆盘，高高地挂在天上。
”2、拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
像：“小鸟在枝头欢快地歌唱。
”3、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。
比如：“他的脸皮比城墙还厚。
”4、排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
增强语势，使文章更有节奏感。
例如：“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
中学生作文写作技巧的六个基本原则
中学生作文写作技巧的六个基本原则作文是中学生学习的重要组成部分，良好的写作技巧能够帮助学生更好地表达自己的思想和观点。
然而，许多中学生在写作过程中常常感到无从下手，缺乏一定的写作技巧。
因此，本文将介绍中学生作文写作的六个基本原则，帮助他们提升写作能力。
一、明确主题作文写作的第一个基本原则是明确主题。
在写作之前，学生需要明确自己要讨论和表达的主题。
主题的明确有助于学生在整个写作过程中保持一贯性和逻辑性。
同时，在确定主题时，学生也应该考虑自己的个人兴趣和对主题的理解程度，这样能够更好地激发写作的热情和思维深度。
二、提炼观点作文的第二个基本原则是提炼观点。
观点是作文的核心，也是学生在作文中要表达的思想和观点。
学生需要在写作之前对于观点进行深入的思考和分析，然后从中提炼出核心观点，并围绕这个观点展开文章的写作。
提炼观点的过程中，学生应该注意观点的准确性和可操作性，这样才能够更好地展开后续的写作。
三、合理结构作文的第三个基本原则是合理结构。
一个良好的作文需要有清晰的结构，包括开头、中间和结尾。
学生需要在写作过程中合理安排自己的写作结构，确保每个部分的内容和主题之间有机地衔接。
同时，学生也要注意段落之间的过渡和连接，使整篇作文的结构更加连贯。
四、准确表达作文的第四个基本原则是准确表达。
在写作过程中，学生需要通过准确的语言和表达方式来传达自己的观点。
学生应该避免使用模糊的词语和表述，而要力求精确和明确。
此外，学生还应该注意语法和拼写的准确性，以保证自己的观点能够被准确地理解和接受。
五、丰富内容作文的第五个基本原则是丰富内容。
学生在写作的过程中应该尽量丰富自己的内容，通过提供具体的例证、事实和数据来支撑自己的观点。
这样不仅可以增加作文的可信度和说服力，同时也能够更好地引发读者的兴趣和阅读欲望。
六、审查修改作文的最后一个基本原则是审查修改。
作文的写作必须经过反复的审查和修改，以消除其中的错误和不足之处。
学生需要仔细检查自己的作文，包括语言是否准确、观点是否明确、结构是否合理等方面，并据此进行必要的修改和完善。
中学生作文优秀写作风格特点是什么
中学生作文优秀写作风格特点是什么对于中学生来说，写好一篇作文可不是一件轻松的事儿。
那什么样的作文才能算得上优秀呢？优秀的写作风格又有哪些特点呢？咱先来说说真实感这回事儿。
有一次，我们班组织去郊外踏青，回来老师就让我们写一篇游记。
大部分同学都写得中规中矩，什么“春天来了，大地复苏，一片生机勃勃”之类的套话。
但有个同学写得特别有意思，他没有一上来就歌颂春天多美，而是先写自己出发前的期待，“哎呀，我昨晚兴奋得都没睡好觉，一直在想郊外到底是啥样儿。
”到了郊外，他写看到的不是笼统的花草树木，而是“那油菜花金黄金黄的，就像一片金色的海洋，风一吹，它们还摇头晃脑的，好像在跟我打招呼呢！”还有路上遇到的一条小水沟，“那水沟里的水浑浊得很，还有几只小蝌蚪在里面游来游去，我正想伸手去抓，结果差点摔了个狗啃泥！”你看，这样的描写是不是特别真实，让人感觉就像自己也在现场一样。
这就是优秀写作风格的一个特点——真实，能把自己的所见所闻所感原原本本地写出来，不做作，不虚假。
再说说语言的生动性。
有回语文考试，作文题目是《我的同桌》。
有个同学把他同桌描写得那叫一个活灵活现。
他说同桌笑起来“嘴巴咧得像个熟透的石榴，露出两排大白牙，那笑声能把屋顶都掀翻了”，生气的时候“眼睛瞪得像铜铃，脸蛋涨得通红，就像个快要爆炸的气球”。
这样的语言多生动啊，让人一下子就能想象出他同桌的样子和性格。
相比之下，有些同学写的就很平淡，“我的同桌很好，很善良。
”这谁能知道他同桌到底啥样啊？所以啊，生动的语言能让作文增色不少，这也是优秀写作风格必备的。
还有情感的表达。
记得有一次，学校组织我们看了一场关于留守儿童的纪录片，然后让我们写观后感。
有个女生写得让我们全班都感动得稀里哗啦的。
她没有说一些大道理，而是讲了纪录片里一个小女孩的故事，“那个小女孩每天放学回家，都要自己做饭、洗衣服，还要照顾年幼的弟弟。
她最大的愿望就是能在过年的时候见到爸爸妈妈。
”然后她联系到自己的生活，“我每天都能在爸爸妈妈的身边撒娇，可那个小女孩却只能在梦里见到自己的父母。
中学生写作文的十大技巧
中学生写作文的十大技巧二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一必须著重审题；二要明晰文学创作目的，立意必须崭新；三就是选材必须存有根据；四必须讲究谋篇技巧，精心安排不好篇章结构；五要特别注意文章分段，事先列于小标题，作文小册子；六必须著重文章读法，因文用法；七要妙用语言，用思想征调语言。
学会五种立意法：以事盛赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提升。
五、实施五项训练根据重新认识就是作文的核心这一原则，紧紧围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地展开了五项训练：（一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要就是一个句子，都包含两个方面：一就是说道的人、事、物、景，二就是说道目的。
可以有些教师指导学生说道一句话时，没较好凭借图画和事物，深入细致教导学生观测、重新认识、分析、抒发的方法，只是掏出一张图或一事物使学生说道写下一句话，学生不晓得为什么要说写下一句话，怎样说道写下一句话，说道写下一句什么句型、什么句式的话，引致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以莫雷县学生凭图、看物、对话、练说道写下一句时间、地点、人物、事件四要素完备的话，四种句型，九种句式的话。
学生才可以在作文中运用相同句型、句式，抒发相同的思想、感情、态度、目的。
初中作文开头、结尾的技巧和方法
满分文《在阳光下成长》结尾：“此刻，一缕阳 光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的 小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测， 但是阳光毕竟很好！我想。”
这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在 一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光， 表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又 显得情韵深厚。
不能善始善终，导致结构不完整的现象 发生，又要防止拖泥带水，当止不止， 令人厌烦的尴尬局面。
一．自然收束式
二．首尾呼应式 三．卒章显志式 四．名言警句式
六. 情景烘托式 七．号召发问式 八．意犹未尽式
九、戛然而止式
五．抒情议论式
十．联想升华式
一．自然收束式 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了 之后，自然而然地收束全文，而不去设计 蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象 征形体。好处是干净利落，没有废话。 这 种方法常用于记叙类的文章，随着事件的 结束自然收尾。
如朱自清《背影》
开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。”
结尾：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、靑布 棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相 见！”
张晓风《行道树》 开头：“我们是一列树，立在城市的飞尘里。” 结尾：“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐 的树。”
宗璞《紫藤萝瀑布》 开头：“我不由得停住了脚步。” 结尾：“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉 加快了脚步。”
五、抒情笔调，怡人性情
在开头就展示出自己出众的文学素养，用抒情的 笔调去述说历史，回忆往事，把评卷老师带入到 美妙的、充满了浓情的世界
如中考满分作文《照海倚天》: 历史被如沙的 时光悄悄地掩埋，当我们回首时，已了无痕迹。 然而当我们真正回首去聆听和抚摸这尘封的记忆 时，却总有那一串串的姓名在大漠的鸣沙中突兀 回荡.如烟往事，似水流年，却带不走这样一个 熟悉的名字，一个为人所倚赖，为人所唾弃，为 人所敬佩，为人所鄙薄的名字——曾国藩。
中学生作文写作指导有哪些技巧
中学生作文写作指导有哪些技巧对于中学生来说，作文写作是语文学习中的重要部分。
但很多同学常常感到困惑，不知道如何提高自己的作文水平。
下面，就为大家介绍一些实用的中学生作文写作技巧。
一、学会观察生活生活是写作的源泉。
要想写出内容丰富、生动真实的作文，就需要我们学会观察生活。
无论是身边的人、事、物，还是自然景观、社会现象，都可以成为我们观察的对象。
比如，观察一个人的外貌、神态、动作、语言，了解他的性格特点和内心世界；观察一件事情的起因、经过、结果，注意其中的细节和变化；观察大自然中的四季更替、花鸟虫鱼，感受大自然的神奇和美丽。
在观察的过程中，要善于发现独特的地方，用心去感受和思考。
同时，可以准备一个小本子，随时把观察到的有趣的内容记录下来，为写作积累素材。
二、广泛阅读阅读是提高写作能力的重要途径。
通过阅读优秀的作品，我们可以学习到别人的写作技巧、语言运用、思路结构等。
可以阅读各种类型的书籍，如小说、散文、诗歌、传记等。
在阅读的过程中，要注意分析作者是如何开头、结尾，如何组织段落，如何运用修辞手法来增强表达效果的。
同时，要做好读书笔记，把精彩的语句、段落摘抄下来，反复品味和模仿。
此外，还可以阅读一些优秀作文选，学习同龄人的优秀作品，从中获得启发和灵感。
三、注重立意立意是作文的灵魂。
一篇好的作文，要有一个清晰、深刻、新颖的立意。
立意要积极向上，传递正能量。
要能够从平凡的事物中挖掘出深刻的道理，反映社会现实，表达自己的观点和情感。
比如，写一篇关于“挫折”的作文，可以立意为人在挫折中成长，挫折能够磨炼意志，让人变得更加坚强；写一篇关于“友谊”的作文，可以立意为真正的友谊是相互理解、支持和包容，能够经得起时间和考验。
在确定立意时，要多思考、多比较，选择一个独特而有价值的角度，使作文具有深度和内涵。
四、精心构思在写作之前，要进行精心的构思。
构思包括确定文章的体裁、结构和写作顺序等。
首先，要根据题目和自己的立意，选择合适的体裁，如记叙文、议论文、说明文等。
初中生作文写作技巧
初中生作文写作技巧如果说，“好人出在嘴上，好马出在腿上”，那么我说：好就出在写作的技法上。
写作方法犹如刀上的刃，刃上的钢一样，直接决定着记叙文品质的优劣。
忽视写作技法，文章是徒具形体的行尸走肉；充分运用写作技法，就会把文章妆扮得清秀美丽。
可以说：一切优秀的记叙文，都是大量使用写作技法的记叙文；极多写作效果较差的记叙文，主因归结在忽视使用写作技法上。
写作技法既然如此重要，那么，写作技法到底有哪些呢？二、写作技法有哪些写作技法多得数不胜数，浩如烟海。
如果哪个老师说：“同学们，我现在把所有的写作技法都归纳给你们”，那只能说明这个老师知识的浅薄而绝不是渊博。
因为，写作技法源于在写作实践中，对成功案例，所做的规律性的提炼总结。
它与人们在生产劳动实践中摸索劳动技巧相类似。
所以说，写作技法，是一个在写作实践中不断地被创生出来，并永远被创生下去，没有止境的东西。
在写作技法的大海里，我们只有不断地去探寻、去发现、去认识、去、去积累，并谨慎地说，我已经掌握了沧海中的一粟或一桶或一湾水域，但绝不能狂妄地说已掌握了它的全部。
我这样说，只是想让同学们明确：我下面讲的，仅是初中生记叙文写作中，常见并常用的一些写作技法，它仅是整个写作技法中冰山的一角，而不是全部。
更多的写作技法，还需要靠同学们自己在阅读大量的文学作品中去探寻，去积累。
（一）修辞手法：比喻、拟人、拟物、排比、夸张、引用、反问、设问、反复、顶真、双关、反语、借代、对偶、对比、仿词、移用等。
（二）表达方式：1、记叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
2、描写：景物（环境）、场面、间接（侧面）、直接（正面）、特写、动作（行为）、语言、心理、外貌（肖像）、神情等。
3、说明。
4、议论。
5、抒情：直接、间接。
（三）选择句式：陈述句、肯定句、判断句、否定句、双重否定句、疑问句、设问句、反问句、感叹句、祈使句、选择句、排比句、对偶（对仗）句、顶真句、回环句、连动句、整散句、长短句、独词句等。
中学生作文优秀开头结尾有何特点
中学生作文优秀开头结尾有何特点作文，对于中学生来说是语文学习中的重要组成部分。
一个好的作文，不仅要有充实的内容、清晰的结构，还需要有引人入胜的开头和意味深长的结尾。
那么，中学生作文优秀的开头和结尾都有哪些特点呢？优秀的开头，往往具有引人入胜的魅力。
它就像一把钥匙，能够迅速打开读者的心门，引领他们走进作者所描绘的世界。
其一，简洁明了是优秀开头的重要特点。
中学生在写作时，往往容易犯开头冗长、拖沓的毛病。
而一个简洁的开头，能够在短时间内传递出核心信息，让读者快速了解文章的主题和大致方向。
比如，“那是一个阳光明媚的早晨，我怀揣着激动的心情，踏上了一段改变我一生的旅程。
”短短一句话，既点明了时间，又传递出了心情，还为后文的叙述埋下了伏笔。
其二，设置悬念也是常见的手法。
通过在开头抛出一个疑问或者制造一种紧张的氛围，能够激发读者的好奇心，促使他们迫不及待地想要知道接下来会发生什么。
例如，“当我打开那个陈旧的木箱，一种神秘的气息扑面而来，我知道，一段被尘封的往事即将被揭开。
”这样的开头，无疑会让读者想要一探究竟。
其三，以生动的描写开场能够给读者带来强烈的视觉和情感冲击。
通过细腻的环境描写、人物描写或者场景描写，让读者仿佛身临其境。
比如，“风，呼啸着穿过幽深的小巷，卷起地上的落叶，发出沙沙的声响。
小巷尽头，那扇斑驳的木门半掩着，透出一丝微弱的光。
”这样的描写能够迅速抓住读者的注意力，使其产生继续阅读的欲望。
说完开头，我们再来谈谈优秀的结尾。
好的结尾，应该给人一种余音绕梁、意犹未尽的感觉。
首先，总结升华是优秀结尾的常见方式。
它能够将文章前面所叙述的内容进行归纳和提炼，使主题更加鲜明和深刻。
例如，在一篇讲述友情的文章中，结尾可以这样写：“在成长的道路上，朋友是那盏照亮前行的明灯。
我们一起欢笑，一起流泪，一起经历风雨。
这份珍贵的友情，将永远铭刻在我心中，成为我生命中最美好的回忆。
”通过这样的总结，不仅强调了友情的重要性，还将主题进行了升华。
写作文的技巧和方法中学生
写作文的技巧和方法中学生中考作文技巧写文章，是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。
这些，就是我们所说的“规律”。
要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。
在此，笔者只想谈谈领到作文考题后应特别注意的问题，期望能够协助你成功参加考试，获得理想的成绩。
一、周密审题审题就是作文的起步，这一步工作的优劣，将同意全篇内容与否符合要求，构想若想按正确方向进行。
失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。
那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：1、揣摩命题意图，分辨表达体裁每道优秀的命题都包含命题者的意图。
琢磨命题意图，就是分析命题者“为什么命这个文题”，探究命题的依据和出发点，擅于琢磨命题意图，文学创作时就可以深明“行情”，投命题者“所不好”。
而近年来，作文命题多为联系学生的生活实际命题。
面对此类文题，学生应根据自己的生活积累，联系当前的社会背景去审视题目。
如命题已对文体有明确要求，就务必要按要求作文，如无明确要求，就要从以下几方面入手辨明表达体裁：（1）注意文题中表明文体的标志性词语。
例如题目中不含“记”、“忆”、“访华”、“见闻”、“盛赞”、“赞歌”、“渔父”、“放飞”等词语，即为写下记叙文或抒情散文；题目中不含“议”、“说道”、“谈论”、“辩”、“移置”、“评者”、“析”、“观点”、“救赎”等词语，即为写下议论文；题中不含“用途”、“功能”、“了解”、“表明”、“解说员”、“制作”、“方法”等词语，即为写下说明文。
（2）碰到没标志词的文题，可以通过试加标志词的方法看清，也可以从文题的含义看清，一般说来，以时间、地点、人物、事件来题，代交记叙文，必须阐释某种主张，阐释某个道理的题目，代交议论文，建议了解、解说员宏观事物、事理等科学知识的，代交说明文。
中学生写好作文的方法和技巧
中学生写好作文的方法和技巧《中学生写好作文的“绝世神功”》嘿，各位中学生小伙伴们！咱今儿来说说写好作文这档子事儿。
你们是不是有时候看着作文题目就像看着无字天书，脑袋里一片空白，不知道从哪儿下笔呀？别愁，本大神这就来传授几招“绝世神功”，保你作文水平蹭蹭上涨。
第一式：多读多背。
俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”多读书那可是写好作文的基本功。
那些大作家为啥能写出那么精彩的文章？还不是因为他们读的书比咱吃的米饭都多！所以，没事儿就多泡泡图书馆，把那些好书都给“吃”进肚子里。
等到肚子里有货了，写作文的时候自然就能像机关枪一样“突突突”地往外冒好词好句了。
第二式：观察生活。
作文这玩意儿，可不能光靠编，得有真材实料才行。
平时多留意身边的小事儿，比如今天看到一只小狗追着尾巴转圈圈，嘿，这说不定就能变成一篇有趣的作文素材呢！还有那些花花草草、蓝天白云，都是大自然给咱的免费素材库，可得好好利用起来。
第三式：大胆想象。
咱中学生的脑袋瓜那可是最灵的，别浪费了这丰富的想象力。
写作文的时候放开了想，什么外星人来地球啦，会飞的学校啦，只要你想得出来，就大胆写出来！说不定你的这个奇思妙想就能让你的作文在众多小伙伴中脱颖而出呢。
第四式：练练“绝招”。
啥是绝招？就是各种修辞手法呀！比喻、拟人、夸张……把这些绝招都学会了，用在作文里，那效果，啧啧啧，杠杠的！比如说写太阳，别光说太阳很亮很刺眼，你可以说“太阳像个大火球，烤得大地都快冒烟了”，这一读起来，是不是感觉立马不一样了？第五式：反复修改。
别以为写完作文就大功告成了，这只是万里长征第一步。
接下来得好好修改，把那些错别字、病句都给揪出来，再把内容润色一下，让它变得更完美。
就像雕刻一件艺术品一样，得精雕细琢才能出精品。
哎呀呀，学会了这几招，相信各位小伙伴们的作文水平肯定能“唰唰唰”地涨起来。
别再害怕作文啦，大胆去写，就像武林高手练功一样，只要坚持不懈，总有一天能练成盖世神功，写出惊天地泣鬼神的好作文来！加油吧，小伙伴们！。
中学生写好作文的方法和技巧
中学生写好作文的方法和技巧《作文那点事》嘿，咱今儿就来聊聊中学生写好作文这点事儿。
作文啊，那可是咱中学生学习生活里的一个“大魔头”！不过别怕，我这就来给大家分享一些我自己的方法和技巧，绝对接地气，还带点幽默感哟。
首先呢，咱得有双善于发现的“小眼睛”。
生活中到处都是素材，就看你能不能瞧见。
比如，某天在学校食堂吃饭，看到有个同学把菜汤洒了一身，那狼狈样儿，嘿，这不就是个好素材嘛。
还有啊，老师在课堂上的某个搞笑表情，或者同学们之间的一段有趣对话，都能变成作文里的精彩片段。
所以啊，同学们，平时可别光顾着埋头学习，得多抬抬头，瞅瞅周围的趣事。
再说说阅读吧，这可是写好作文的重要法宝。
多读点好书，就好比给咱的脑子装上了一堆好零件。
那些作家们写出来的文字，那叫一个精彩，咱得多学学。
别整天就抱着手机玩游戏、看短视频啥的，偶尔也拿起书来啃啃。
读的时候呢，也别光两眼发直地看，得有想法，看到好句子就像发现宝贝一样，赶紧记下来。
然后呢，咱们得敢于下笔。
别总是担心自己写得不好，不敢动笔。
作文这玩意儿就跟学走路一样，一开始肯定摇摇晃晃的，但只要勇敢迈出第一步，多走走，自然就稳当啦。
哪怕你写出来的是一堆“歪瓜裂枣”，那也没关系，咱慢慢改呗。
说到改作文，那可真是个技术活。
就像雕琢一块璞玉，得一点一点地打磨。
把那些啰嗦的句子删掉，把用词不准确的地方改改。
有时候一句精彩的话能让整篇作文都亮起来，就像给灰姑娘穿上了水晶鞋，一下子就变得光彩照人啦。
还有啊，咱写作文的时候，别老想着要写得多高大上，得贴近生活，写出真情实感。
有时候一句朴实的话反而更能打动人心。
比如说写妈妈的爱，别光说什么“妈妈的爱像大海一样深沉”，你可以写“妈妈每天早上都会给我准备一杯热牛奶，那温暖，一直甜到了我心里”。
咋样，是不是感觉更亲切？总之，要想写好作文，就得有发现的眼睛、爱阅读的心、勇敢下笔的胆量还有精心修改的耐心。
同学们，咱们一起加油，把这个“大魔头”给打败，让咱的作文也能闪闪发光！哈哈！。
中考作文写作技巧：梦境幻觉法
中考作文写作技巧：梦境幻觉法概述作为中学生参加中考，作文是必考科目。
而在作文中，如何让文章更有特色、更有想象力，是我们需要思考的问题。
梦境幻觉法是一种可以让作文更加生动、有趣的写作技巧。
本文将介绍梦境幻觉法的基本原理和具体应用方法，帮助同学们在中考作文中脱颖而出。
基本原理1.梦境引导：利用梦境的非现实性质，展示作文中的故事情节或场景，以引起读者的兴趣。
2.幻觉创造：通过描绘细节和运用形象化的表达，使得读者能够产生直观的幻觉感受。
具体应用方法1. 故事情节的梦境引导梦境是人类意识的延伸，它可以帮助我们创造出一个富有想象力和独特性的故事情节。
在写作中，可以使用以下方法进行梦境引导： - 描绘奇幻的场景：描述一个梦中的场景，如一个神秘的森林、一个充满魔法的城堡等。
这些场景可以是非现实的，但要保持故事的连贯性和可信度。
- 引入梦中的角色：创造一些有趣的角色，让他们在梦境中展开故事。
这些角色可以是动物、精灵或其他神秘的存在，给读者带来新奇感。
- 利用梦境中的冲突：在故事中加入一些悬念和冲突，如敌人的出现、任务的完成等，以增加故事情节的紧张感。
2. 运用幻觉创造细节幻觉是一种通过描绘细节和情感表达来创造出直观感受的方法。
使用以下方法可以使作文更加生动： - 形象化的描述：用形象化的语言描绘细节，如使用比喻、拟人等修辞手法，让读者可以在脑海里形成具体的图像。
- 感官的描述：不仅仅停留在视觉上，还可以加入听觉、味觉、触觉等感官的描述，丰富读者的感受。
注意事项1.保持适度：梦境幻觉法能够给作文增加趣味和特色，但使用时要适度，不要过分夸张，以免影响作文的可信度。
2.结合作文主题：梦境幻觉法适合用于幻想、奇幻类的作文，对于其他主题的作文可能需要适当调整。
实例演示以下是一个示例，展示了如何运用梦境幻觉法写作一篇中考作文：# 我的梦幻公主之旅## 梦境引导在一个七彩斑斓的梦境中，我穿越到了一个神奇的童话世界。
城市中心是一座高耸入云的巨大城堡，周围是一片绚丽的花海，花香缭绕，令人陶醉。
中学生作文常见写作风格分析
中学生作文常见写作风格分析对于中学生来说，作文是语文学习中的重要组成部分。
在写作过程中，不同的学生往往会展现出不同的写作风格，这些风格各具特点，反映了学生的个性、思维方式和语言运用能力。
接下来，我们就来对中学生作文常见的写作风格进行一番分析。
一、写实风格写实风格的作文是中学生中较为常见的一种。
这类作文的特点是真实地描绘生活中的人、事、物，力求还原事情的本来面貌。
采用写实风格的学生，通常善于观察生活中的细节，能够敏锐地捕捉到周围环境中的细微变化。
他们以质朴的语言，将自己所经历的、所看到的、所听到的事情如实地记录下来。
比如，在描述一次家庭聚会时，会详细地讲述家庭成员之间的交流、互动，以及聚会中的各种场景和氛围。
这种风格的优点在于能够给读者带来强烈的真实感和亲近感，让读者仿佛身临其境。
然而，写实风格的作文如果把握不好，容易陷入平铺直叙，缺乏深度和感染力，只是简单地罗列事实，而没有对事情进行深入的思考和挖掘。
二、抒情风格抒情风格的作文注重情感的表达，作者往往会将自己内心的感受和情感通过文字淋漓尽致地展现出来。
此类风格的学生通常情感丰富、细腻，对生活中的事物有着强烈的感受力。
他们在写作时，常常运用大量的形容词和修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强情感的表达效果。
比如，在描写春天时，会说“春天像一位轻盈的舞者，带着温暖和希望翩翩起舞”，通过这样的描写来抒发对春天的喜爱之情。
抒情风格的作文能够打动读者的心灵，引起读者的情感共鸣。
但如果过度抒情，可能会显得过于矫情和空洞，缺乏实质性的内容支撑。
三、议论风格议论风格在中学生作文中也占有一定的比例。
这类作文以阐述观点、论证道理为主要目的。
具有议论风格的学生通常逻辑思维能力较强，能够对问题进行深入的分析和思考。
他们在作文中会提出明确的论点，然后通过列举事例、引用名言等方式来论证自己的观点。
比如，在讨论“挫折是否有利于成长”这一话题时，会先表明自己的观点，然后通过列举古今中外名人经历挫折后成功的例子来加以论证。
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中学生作文写作文技巧特点
写语文作文的时候一定要注意审题，小雅今天就给大家整理了作文的写作指导，喜欢的可以收藏起来参考哦
中考满分作文特点
书写美--最低要求:清晰可观
1.写大一些。
尽量把字格占满，边上稍留一点空白即可。
2.色深一些。
用黑笔，用钢笔、中性笔，用笔头粗一些的。
3.结构合理些。
注意汉字的间架结构。
切题美--最低要求：内外皆切
不仅外在形式上有若干句子扣题，而且内在关系上也要紧贴题目，让自己的材料、立意、结构、表达切近题目。
细节美--最低要求：触动心灵
精彩的细节，有一种直抵人心的力量，让心灵轰然洞开，让老师流连、激赏。
不求经典，至少触动心灵。
首尾美--最低要求：简洁有味
一般老师看作文，都是先看开头结尾，开头结尾好看，他才有信心、耐心继续看下去。
修辞美--最低要求：新鲜贴切
巧妙运用修辞，化抽象为具体，变枯燥为生动，化腐朽为神奇，从而使文章产生巨大的感染力。
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