牛津英语教学进度表(模版)

2024年秋学期牛津译林版初中英语七年级上册教学计划教学进度表

2024年秋学期牛津译林版初中英语七年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。

学生年龄较小，刚刚适应中学生活，好奇心强，虽然以前对英语学科有一定的理解，但是情境不足导致知识遗忘比较明显，也使得学趣不足。

在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣和自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。

二、教学内容与教材分析本册教材共包括2个知识模块。

每个模块包括4个单元，共有八个单元。

其中Module 1 Getting to know each other模块包括：Unit 1 This is me！Unit 2 Hobbies.Unit 3 Welcome to our school!Unit 4 School days.Module 2 Colourful life模块包括：Unit 5 A healthy lifestyle.Unit 6 My clothes,my style.Unit 7 Be wise with money.Unit 8 Let's celebrate!Unit 1 This is me！本单元以“介绍自己”为话题，学习描述人的方式，会用英语介绍自己或他人，学会英语阅读理解的方法。

掌握引导宾语从句的各种连词，掌握宾语从句的语序——主句+连接词+主语+谓语，掌握宾语从句中主、从句在时态上的呼应。

Unit 2 Hobbies.本模块以爱好为话题,层层展开,内容主要谈论个人兴趣和爱好及其原因,表达喜欢和不喜欢,对各类爱好的归类选择和简单评价。

所选用的对话和短文都是学生的爱好,贴近学生的生活实际。

Unit 3 Welcome to our school!本单元以“向别人介绍自己的学校”为话题，掌握句型：We only have a few classrooms.I live far away from the school. I go to school on foot every day.学会运用本单元所学词汇、词组、句型组织语言合理架构文章，向别人介绍自己的学校，学会用一般现在时交流。

牛津小学英语5a教学计划及教学进度表

牛津小学英语5a教学计划及教学进度表教材分析本册教科书共十个单元，其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元，每单元各由八个板块组成；第十单元为复习单元，每个单元各由四个板块组成。

这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教师要正确理解教材的这一编写意图，并在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机组合、合理安排，使它们相互渗透、融会贯通。

新授单元的第一部分READANDSAY是情景对话板块。

该板块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，以提高会话能力，同时还呈现新的词汇和句型。

第二部分LOOK,READANDLEARN主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。

这些单词有的已在3A,3B,4A及4B中出现过，有的则是全新的。

因此，在教学中要根据实际情况，区别对待，特别要加强对要求四会掌握的词语的操练。

第三和第四板块中的句型，是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。

句型必须放在情景之中教学，这样做，一能激发学生的求知欲；二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能防止操练时枯燥乏味。

READANDACT和LOOKANDREAD板块的任务是培养学生初步的语感和良好的朗读、阅读习惯。

本册书第四单元和第八单元都出现了较长的语篇，教师要鼓励学生课前预习课文，力求做到能初步理解。

LOOK,FINDANDSAY/DOASURVEY/WORKINPAIRS等具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块。

这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学的智力都有作用。

LISTENANDREPEAT是语音板块。

本册教科书提供了A,E,L,O四个元音字母以及分别含有这四个字母的绕口令的趣味句子。

教师要引导学生注意字母与其发音之间的联系。

复习单元各由四个板块组成。

每个板块通过形式多样、生动活泼的练习，有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。

牛津小学英语5B教学进度表

6
1
周次
教学内容
教
学
目
标
教具准备
课时安排
备注 3.31-4.1 上课，
1、要求学生通过复习能比较熟练地听、教学挂图、实
8－10
Unit5
3.31~4.13
说、读、写所学过的单词、词组和句型。物、单词卡、 2、能综合运用所学的日常交际用语和句录音机、磁带、型。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
4.2-4.4 清明放假三天
11－12
Unit6
4.16~4.27
3、能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型 Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this…times. Now, stand up everybody! 4、了解字母组合 ai, ay 在单词中的读音。 5、会唱歌曲 Do some exercise with me。 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组 night, half, past, ready, take, really, begin。 2、能听懂、会说、会读和会写句型 What time is it? It’s time for…Do you
牛津小学英语 5B 教学进度表
周次教学内容教学目标教具准备 2012.2 课时备注安排
1－2
Unit1
2.7~2.17
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词 Chinese, English, a week, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday。 2、能听懂、会说、会读和会写句型 What day is it today? It’s…What lessons do you have in the…? We have…and…What subject do you like? I like… 3、能听懂、会说和会读日常交际用语 Welcome back to school. Nice to see you. How about you? 4、了解元音字母 o 在单词闭音节中的读音。 5、会唱英语歌曲 Wish you happy every day。 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词 her, speak, bad, get, feel, cold, fine。 2、能听得懂、会说、会读和会写句型 How do you feel now? I feel…What’s wrong with you? I’ve got… 3、能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型 May I speak to…? This is…speaking. 4、了解元音字母 o 在单词闭音节中的读音。 5、会诵读歌谣 I’m ill。 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词 collect, a stamp, many, a ship, go shopping, every, an aunt, an uncle。 2、能听得懂、会说和会读日常交际用语及句型 Show us…, please. Here they are. Can you…? 3、能听得懂、会说、会读、会写句型 Do you have any hobbies? Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. He/She likes…He/She doesn’t.

3A教学进度表

4、能听懂、会说Happy New Year！This is for you. Happy Birthday！等日常交际用语及其应答。
5、会唱歌曲Happy New Year!
挂图
单词
图片
人物
头饰
磁带
录音机
课件
6
12.30－1.1
元旦放假
21
1.4—1.18
Project 2
通过本单元全面、综合的复习，要求学生能较熟练地听、说、读5-8单元已学过的单词，灵活运用所学的日常交际用语。
4、能认识、听懂、会读、会写字母Oo,Pp，Qq.
5、会说小诗Nice clothes。
挂图
单词
图片
人物
头饰
磁带
录音机
课件
6
15－16
12.3-12.14
Unit6
1、能听懂、会说、会读日常交际用语What colour is it? What colour is the/this…？及其答语It’s…
1、通过本单元复习，要求学生能较熟练地听、说、读已学过的单词。
2、通过本单元的复习，要求学生能综合使用1-4单元所学的日常交际用语。
挂图
单词
图片
人物
头饰
磁带
录音机
课件
4
12
11.12—11.16
期中考试
1、通过全面、综合的复习，要求学生掌握1-4单元所学单词，并能较熟练地运用。
2、通过复习，要求学生熟练地把所学交际用语运用到日常生活中。
2、能听、说、读、写单词orange，green，black，is，it，red，and和are。
3、能灵活运用句型Would you like…？What colour is …？与他人进行日常交流。

2023年秋学期牛津译林版初中英语八年级上册教学计划教学进度表

2023年秋学期牛津译林版初中英语八年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任八年级（1）班英语教育教学工作，本班有男生23人，女生24人，共47人。

学生有较强的求知欲和表现欲，有良好的记忆力、模仿力但缺乏科学的学习策略和良好的学习习惯，具有一定的英语学习的积极性与主动性，因此，在本学期的教育教学工作中，教师要尽可能多的为学生创造良好的语言环境，给学生充足的语言“习得”机会，让学生在学习中积极参与、大胆发言，形成积极的情感态度和自主学习的能力。

二、教学内容与教材分析本册教材包括：Unit 1 Friends Unit 2 School life Unit 3 A day out Unit 4 Do it yourself Unit 5 Wild animals Unit 6 Birdwatching Unit 7 Seasons Unit 8 Natural disasters，共八个单元。

Unit 1 Friends本单元以“朋友”为话题，通过谈论人的外貌个性，学习描述人的单词和表达法。

要求通过谈论各自的朋友，能简单描述好朋友的优良品质。

掌握句型:She is also helpful and ready to help people in need. They do not fit well under his desk.Unit 2 School life本单元以“学校生活”为话题，学习more---than, fewer---than 和less---than的用法。

学习the most, the fewest和the least 的用法。

学会运用副词的比较级和最高级。

学会欣赏别人、珍爱友谊。

Unit 3 A day out本单元以“篮球赛”和“打算外出一天旅游”两个话题为载体，学习相关生词短语。

学会运用提建议、回复建议等句型结构在语境中表达观点。

重点学习掌握As---as ; not as--- as; not so---as; 辨别形容词和副词，Not as /so --- as 同义句转换，使用反身代词的条件等。

小学英语牛津3A教学计划及教学进度_0

小学英语牛津3A教学计划及教学进度id=514438>牛津小学英语3A教学计划及教学进度表原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）刚接触英语的他们对英语有着浓厚的兴趣。

俗话说：“兴趣是最好的老师。

”如果他们继续保持的话，对他们来说英语是不成问题的。

经过两年的学习，他们已经养成了很好的学习习惯（上课认真思考、作业认真完成等），大多数同学取得了很好的成绩，但仍有个别同学在学习上有困难，我想：只要尽力就够了！本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材共12个单元，第6、12单元为复习单元。

从字母入手，简单的问候交际开始，循序渐进，由易道难的学习英语，树立学生的学习英语的自信心。

Learntosay通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力同时呈现新的词语、句型和话题等。

B.Lookandlearn主要按话题归类和图文结合的方式呈现新单词，并通过多种形式巩固及操练。

C.Lookandsay 以图为主，并提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动方式操练本单元或已学过的内容。

D.Look,read,andwrite字母教学。

E.Funhouse通过游戏，诵童谣，唱歌曲等活动，进一步巩固已学过的内容，培养听说和思维能力。

重点：1、能四会字母Aa-Zz,并能根据字母表顺序背诵，读出26个字母，掌握字母缩略词。

2、能听懂清晰的话语和录音，能根据实物、图片说出单词，发音基本正确。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语，并能灵活运用到实际情景。

4、培养良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。

难点：1、灵活运用26个字母，并知道5个元音字母以及26个字母读音归类。

2、在适当的情景里运用日常交际用语。

本学期教学目标（包括知识、智能、情意）1.能掌握所学的字母和单词。

2.能掌握所学句型。

3.能使用日常交际用语、活用四会句型进行简单交流，做到大胆开口，读音正确。

4.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

牛津版四年级《英语》上册《教学进度计划》

四年级英语学科教学进度计划
教学时间
教时数
教学内容
教学要求
教学重难点
完成情况
备注
第1周-
第2周
6
Unit 1I like dogs.
1、能按四会与三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
能使用日常交际用语，活用四会句型进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
第8周-
第9周
6
Unit 4 I can play basketball.
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词basketball football table tennis jump swim skate look at me。
2、能听得懂、会说和会读日常交际用语Can you…用语Can you…?及回答。
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词。
2、能听得懂、会说和会读日常交际用语What would you like?I would like…, please.
能听懂、会说、会读和会写句型What would you like?
四年级英语学科教学进度计划
教学时间
教时数
教学内容
教学要求
教学重难点
完成情况
四年级英语学科教学进度计划
教学时间
教时数
教学内容
教学要求
教学重难点
完成情况
备注
第10周-
第11周
6
Project 1 A profile
1、通过复习，要求学生能比较熟练的听、说、读、写已学过的单词和句型。
2、通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语

牛津版三年级《英语》上册《教学进度计划》

4、能使用简单的祈使句表达“请别人干某事”的意思及进行应答。
1.能正确听说读写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn
2.掌握Close/Open…；Turn on/off…的区别，并熟练运用。
第16周
4
t 10
Thank you
1.能正确听说读写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt
2.能听懂，会说…, please. /Some…? /…?以及应答语。
3、能熟练地运用Let’s go to…by…表达自己的意愿。
4、能听懂，会说常见交通工具a car, a bus, a bike, a plane,和表示地点的单词zoo, a park, a cinema, a supermarket, the Great Wall.
5、学会表达“去某处”和“如何去某处”，以及如何对别人的建议进行回答。
1.通过本单元的复习，要求学生掌握所学单词，并能熟练运用。
2.熟练把所学交际用语应用到日常生活中去。
1.熟练运用所学单词，2.熟练把所学交际用语应用到日常生活中去
三年级英语学科教学进度计划
教学时间
教时数
教学内容
教学要求
教学重难点
完成情况
备注
第12周
4
Unit 7
It’s nice
1、能正确的听说读写字母Aa,Bb,Cc,Dd.
2、认识四个人物：Miss Li, Mr Green, Wang Bing, Helen.理解并能正确运用Mr和Miss。
3、能听懂，会说八个有关颜色的单词：
4、会唱Hi, Nancy!
1．能听懂，会说介绍他人和相互问候。
2.能听懂，会说八个有关颜色的单词
第5周—
第6周

牛津版六年级《英语》上册《教学进度计划》

3、能听懂、会说、会说和会写句型What does it /this/that mean? It means you/we must /should/shouldn’t…
4、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型There are a lot of signs here. They mean different things. Keep off the grass. Keep quiet. No smoking. No littering. No parking. Danger. Do not touch.
六年级英语学科教学进度计划
教学时间
教时数
教学内容
教学要求
教学重难点
完成情况
备注
第3周-
第4周
6
Unit 2
Ben’s birthday
1、能听懂、会说、会说和会拼写单词excited, a race, exciting, a moment, ago, a pocket, take photos, look for, just now.
六年级英语学科教学进度计划
教学时间
教时数
教学内容
教学要求
教学重难点
完成情况
备注
第5周-
第6周
6
Unit 3
It was there!
。1、能听懂、会说、会说和会拼写单词excited, a race, exciting, a moment, ago, a pocket, take photos, look for, just now.
2、能听懂，会说，会读单词a camera, a CD Walkman early, a roll of film, glasses, ground, a mobile phone, Sports Day, a video recorder, yesterday.