即时挑战题解题库 (2)
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6～10分：展示了相关的创意；有一个主题；有完 整的解决方案；使用了相关的要素来解决问题。
11～15分：展示了创意并且进行了整合；具有整体 性；作品主体具有原创性；综合运用各种要素来解 决问题。
16～20分：展示了崭新的创意；把无关的要素整合 起来创造出新的方法；用创新思维来解决问题。
4、材料使用的创意（如1～20分）：
DESTINATION IMAGINATION
全球赛集训 即时挑战
即时挑战的特点
题目在赛前是保密的，直到参赛队进入比赛房间后 才公布题目。参赛队马上要在规定的时间里解决这 个挑战题。
要求参赛队在有限的时间内作出一个即时的解决方 案，强调团队合作精神、解决问题的创造性、材料 使用的创造性、时间管理的策略。
在总决赛没有结束前，不得在公开场合谈论 题目内容。
进入赛场的任何人必须关闭所携带的电子ຫໍສະໝຸດ Baidu 品。
比赛时领队、不参赛的队员不得和参赛队员 进行任何形式的沟通。
比赛时任何人不得进行照相、摄像、做笔记。 比赛结束后不得将纸条、题目复印件等带出
场外。
即时挑战题的评分
客观分：完成了所要求的任务，裁判根据题目 的评分标准给这部分评分。每位裁判所给的 分数是一样的。
信号类：利用提供的材料，建立一套通讯系统 （分视觉信号或听觉信号）。参赛队分成发信 号组和收信号组。利用建立的通讯系统，发信 号的队员指挥收信号的队员完成规定的任务。
测量类：利用提供的材料，测量某点的高度和几 点之间的距离。
其它类型：除了上面介绍的几种类型外，还曾出 现过音响、计算、连接、逻辑等类型。
除了赛场提供的物品外，不得再使用其它任何 物品用来解题。
如有疑问，可在裁判开始计时后提问。
可在比赛的任何时候询问裁判还剩余的时间， 除非题目另有规定。
不得以任何方式变更场地布置，除非另有规定。
裁判认为队员的解决方案有明显的理解错误， 会尝试解释题目，但不会给予任何帮助。
即时挑战的不干涉原则
任务类即时挑战题
通过齐心协力对所给材料进行建造、移动、 改变、保护等来完成某项任务。
可能会要求参赛队进行讨论。 评分重点是团队合作情况、最终完成品的
创意以及是否成功完成了任务。 比赛中有可能会要求不许说话。 分类：结构类、信号类、发送类、包装类、
音响类、逻辑类、测量类、画图类等。
结构类：用提供的材料（牙签、吸管、纸、面 条、橡皮泥、粘性标签纸、回形针等）制作 结构。有的结构要求尽量高，有的要求尽量 长，有的要求能承受尽量多的重量……
1～5分：用普通的方法使用了一些材料。
6～10分：基本上用到了所有的材料，但没有使用 特别的方法。
11~15分：基本上用到了所有的材料，使用了一些 特别的方法。
16～20分：大部分的材料的使用都有特别的方法。
5、团体合作（如1～20分）：
1～5分：个别人占据支配地位从而限制他人的参与； 合作不多；难以取得共识；缺少交换意见。
述来解决挑战，也可能要求不能说话。 可能会得到一些真实的或想象的材料（或
道具），把它们使用在解决方案里。 在表演之前可能没有时间练习。
综合类即时挑战题
这类挑战题会提供一些道具或材料，要求队 员用提供的道具或材料制作某样东西，然后 进行与这些东西有关的表演。
评分的侧重点综合了表演类和任务类题目的 评分要素。
决方案的应用。 6～10分：展示了相关的创意；有一个主题；完成
了解决方案；使用了相关的要素来解决问题。 11～15分：展示了创意并且进行了整合；最后完
成品的主体具有原创性。 16～20分：展示了崭新的创意。
2、表演的幽默性（如1～20分）：
1～5分：几乎没有展示出幽默或不恰当的幽默；几 乎没有引起裁判的微笑。
即时挑战的规则
相同级别、相同中心挑战题的队所做的即时挑 战题都相同，并由同一组裁判评分。
至少要由两位队员参与，鼓励所有队员都参与。 一位领队可以陪同队员进入赛场观看比赛。但
不得参与和干扰比赛。是否需要领队陪同由队 员决定。 比赛结束后任何人不得向其他人泄露题目。
比赛时可自带不会发出任何声音的计时器。
发送类：用提供的材料（尺、纸、杯子、抹布、 橡皮筋、扫帚、绳子、纸盆、塑料管、木棍 等），把一些东西（乒乓球、网球、高尔夫 球、桌球、线团、铅笔、袜子等）从一个地 方发送到另一个地方。
包装类：把一些易碎品（灯泡、鸡蛋等），利用 提供的材料（橡皮筋、回形针、纸、信封、粘 性标签纸、线等）进行包装，完成规定的任务 （移动、撞击等）。
6～10分：展示了幽默，但没有整合到表演中；裁 判发出了一些笑声。
11～15分：幽默是表演的一部分，但不够完整；裁 判发出了几次大笑声。
16～20分：幽默是表演中的主要元素；幽默很有原 创性；表演结束后仍让裁判止不住笑。
3、表演的创意（如1～20分）：
1～5分：展示了一些创意并有一些强调；有一些解 决方案；用了一些相关的要素来解决问题。
主观分：裁判根据个人的看法来判断参赛队是 如何有效的完成任务，并根据题目规定的评 分范围评出得分。各个裁判所给的分数是不 一样的。 参赛队的得分不当场公布，在颁奖大会结束 后才会在网上公布初始总分和比例分数。
即时挑战题的几个评分点
1、最后完成品的创意（如1～20分）： 1～5分：展示了一些创意并有一些强调；有一些解
比赛时间一般为5-10分钟，分数为100分。每道题 都有不同的要求，但所有题目都要为团队合作情况 和独特的创意而评分。
即时挑战题的类型
表演类 任务类 综合类
宣读题目前不知道题目的类型
表演类即时挑战题
创作并表演一个短剧。 评分重点是表演的创意、整体演出、材料
的使用、团队的合作情况。 可能会被要求利用字、词、对话、角色描
6～10分：稍有些个人特出的表现；有一些合作； 有一些能交换想法和接受他人的想法的表现。
11～15分：多数队员能服从分工；有很好的团队合 作；能分享并接受他人的想法。
16～20分：分工明确合作密切；能频繁交换意见并 相互尊重；有明显的多样性技能；有模范的团队合 作精神。
即时挑战题的条目
挑战内容（Challenge）: 要求挑战的事件或任务。 时间限制（Time）: 解决方案的讨论、制定策略、练
11～15分：展示了创意并且进行了整合；具有整体 性；作品主体具有原创性；综合运用各种要素来解 决问题。
16～20分：展示了崭新的创意；把无关的要素整合 起来创造出新的方法；用创新思维来解决问题。
4、材料使用的创意（如1～20分）：
DESTINATION IMAGINATION
全球赛集训 即时挑战
即时挑战的特点
题目在赛前是保密的，直到参赛队进入比赛房间后 才公布题目。参赛队马上要在规定的时间里解决这 个挑战题。
要求参赛队在有限的时间内作出一个即时的解决方 案，强调团队合作精神、解决问题的创造性、材料 使用的创造性、时间管理的策略。
在总决赛没有结束前，不得在公开场合谈论 题目内容。
进入赛场的任何人必须关闭所携带的电子ຫໍສະໝຸດ Baidu 品。
比赛时领队、不参赛的队员不得和参赛队员 进行任何形式的沟通。
比赛时任何人不得进行照相、摄像、做笔记。 比赛结束后不得将纸条、题目复印件等带出
场外。
即时挑战题的评分
客观分：完成了所要求的任务，裁判根据题目 的评分标准给这部分评分。每位裁判所给的 分数是一样的。
信号类：利用提供的材料，建立一套通讯系统 （分视觉信号或听觉信号）。参赛队分成发信 号组和收信号组。利用建立的通讯系统，发信 号的队员指挥收信号的队员完成规定的任务。
测量类：利用提供的材料，测量某点的高度和几 点之间的距离。
其它类型：除了上面介绍的几种类型外，还曾出 现过音响、计算、连接、逻辑等类型。
除了赛场提供的物品外，不得再使用其它任何 物品用来解题。
如有疑问，可在裁判开始计时后提问。
可在比赛的任何时候询问裁判还剩余的时间， 除非题目另有规定。
不得以任何方式变更场地布置，除非另有规定。
裁判认为队员的解决方案有明显的理解错误， 会尝试解释题目，但不会给予任何帮助。
即时挑战的不干涉原则
任务类即时挑战题
通过齐心协力对所给材料进行建造、移动、 改变、保护等来完成某项任务。
可能会要求参赛队进行讨论。 评分重点是团队合作情况、最终完成品的
创意以及是否成功完成了任务。 比赛中有可能会要求不许说话。 分类：结构类、信号类、发送类、包装类、
音响类、逻辑类、测量类、画图类等。
结构类：用提供的材料（牙签、吸管、纸、面 条、橡皮泥、粘性标签纸、回形针等）制作 结构。有的结构要求尽量高，有的要求尽量 长，有的要求能承受尽量多的重量……
1～5分：用普通的方法使用了一些材料。
6～10分：基本上用到了所有的材料，但没有使用 特别的方法。
11~15分：基本上用到了所有的材料，使用了一些 特别的方法。
16～20分：大部分的材料的使用都有特别的方法。
5、团体合作（如1～20分）：
1～5分：个别人占据支配地位从而限制他人的参与； 合作不多；难以取得共识；缺少交换意见。
述来解决挑战，也可能要求不能说话。 可能会得到一些真实的或想象的材料（或
道具），把它们使用在解决方案里。 在表演之前可能没有时间练习。
综合类即时挑战题
这类挑战题会提供一些道具或材料，要求队 员用提供的道具或材料制作某样东西，然后 进行与这些东西有关的表演。
评分的侧重点综合了表演类和任务类题目的 评分要素。
决方案的应用。 6～10分：展示了相关的创意；有一个主题；完成
了解决方案；使用了相关的要素来解决问题。 11～15分：展示了创意并且进行了整合；最后完
成品的主体具有原创性。 16～20分：展示了崭新的创意。
2、表演的幽默性（如1～20分）：
1～5分：几乎没有展示出幽默或不恰当的幽默；几 乎没有引起裁判的微笑。
即时挑战的规则
相同级别、相同中心挑战题的队所做的即时挑 战题都相同，并由同一组裁判评分。
至少要由两位队员参与，鼓励所有队员都参与。 一位领队可以陪同队员进入赛场观看比赛。但
不得参与和干扰比赛。是否需要领队陪同由队 员决定。 比赛结束后任何人不得向其他人泄露题目。
比赛时可自带不会发出任何声音的计时器。
发送类：用提供的材料（尺、纸、杯子、抹布、 橡皮筋、扫帚、绳子、纸盆、塑料管、木棍 等），把一些东西（乒乓球、网球、高尔夫 球、桌球、线团、铅笔、袜子等）从一个地 方发送到另一个地方。
包装类：把一些易碎品（灯泡、鸡蛋等），利用 提供的材料（橡皮筋、回形针、纸、信封、粘 性标签纸、线等）进行包装，完成规定的任务 （移动、撞击等）。
6～10分：展示了幽默，但没有整合到表演中；裁 判发出了一些笑声。
11～15分：幽默是表演的一部分，但不够完整；裁 判发出了几次大笑声。
16～20分：幽默是表演中的主要元素；幽默很有原 创性；表演结束后仍让裁判止不住笑。
3、表演的创意（如1～20分）：
1～5分：展示了一些创意并有一些强调；有一些解 决方案；用了一些相关的要素来解决问题。
主观分：裁判根据个人的看法来判断参赛队是 如何有效的完成任务，并根据题目规定的评 分范围评出得分。各个裁判所给的分数是不 一样的。 参赛队的得分不当场公布，在颁奖大会结束 后才会在网上公布初始总分和比例分数。
即时挑战题的几个评分点
1、最后完成品的创意（如1～20分）： 1～5分：展示了一些创意并有一些强调；有一些解
比赛时间一般为5-10分钟，分数为100分。每道题 都有不同的要求，但所有题目都要为团队合作情况 和独特的创意而评分。
即时挑战题的类型
表演类 任务类 综合类
宣读题目前不知道题目的类型
表演类即时挑战题
创作并表演一个短剧。 评分重点是表演的创意、整体演出、材料
的使用、团队的合作情况。 可能会被要求利用字、词、对话、角色描
6～10分：稍有些个人特出的表现；有一些合作； 有一些能交换想法和接受他人的想法的表现。
11～15分：多数队员能服从分工；有很好的团队合 作；能分享并接受他人的想法。
16～20分：分工明确合作密切；能频繁交换意见并 相互尊重；有明显的多样性技能；有模范的团队合 作精神。
即时挑战题的条目
挑战内容（Challenge）: 要求挑战的事件或任务。 时间限制（Time）: 解决方案的讨论、制定策略、练