中考作文审题训练
2024年中考语文作文训练《如何审题》课件(共21张PPT)
比喻义就是汉字(词)的原有的某义因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。 如“网”的本义是指用绳、线等结成的捕鱼捉鸟的器具，而因其比喻义而产生的词语如“电网”“互联网”“关系网”“法网”“知识网”等。 对待比喻性题目，我们审题时需认真阅读，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。 如《人间何处无风景》中的“风景”本义是“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物及某些自然现象形成的可供人观赏的景象”，其比喻义可理解为“美好的人、事、精神风貌、社会风气等”。
审题训练
3 《窗》 《我的一片天空》 提示：把握隐含义
《窗》───揭示“窗”的比喻义，即“心灵之窗”。然后填补标题《我打开了心窗》，引申为：当我打开心灵之窗后，外面的世界之窗也将向我打开。
《我的一片天空》───采用反向思维法揭示隐含义：父母离异，没有更多的钱买参考书、参加补课。我的天空是多么的阴暗、狭小，哪有余地供我翱翔？可我靠自己的好学精神，勤奋努力，驱散了自己天空中的乌云，打开了一片可以让自己自由飞翔的天空。
上面作文题目中的“最”“也”“其实”“未曾”“总”“还”“再”“更”等副词出现在作文题目中，都不是可有可无的点缀。
例如： 1、《我最好的朋友》中的“最”就规定了笔下作为主角的朋友只能有一个 ； 2、《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课 ； 3、《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 【练习】 仿照示例说说下列作文题目中副词的作用 《总有属于我的季节》 《这还是我吗？》 《再别家园》《比生命更美》
第三、“明”——明确范围
“范围”是出题人给我们写文章时画的“圈”，作文写出了“圈”，就跑题了。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。
中考作文审题立意训练
中考作文审题立意授课类型C作文审题C作文立意C失误对策授课日期及时段教学内容如何审题？题眼即作文题目中的关键词。
它对中心词进行陈述，有限制或修饰作用，是揭示作文的意义、中心、重点或表明感情色彩的词。
作文中抓住“题眼”就等于抓住了文章的写作重点。
表语气、表频率或重复的副词：《这样的感觉真好》《跟你说说另一个我》题眼作文题目以动词为题眼:《选择》《期待你的夸奖》《为这样的创意点赞》《我的坚持》时间副词 :《曾经，并肩同行》、《花开有时》、《若能重回那一天》题眼具有比喻义、象征义、引申义: 《__是我心中的一缕阳光》《上海的味道》、《花开有时》《初中，一曲难忘的歌》以形容词等为题眼：《精彩的瞬间》、《初中，一曲难忘的歌》以人为题眼：《同桌的你》审题示例（一）：《花开有时》诗意的语言往往含义丰富，正如这个命题，既可以理解为美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦；也能理解为花的盛开是有季节性和时令的，而不是想什么时候看花都有，所以要珍惜花开的时光。
第一种理解：美丽的花儿总会有开放的时候，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦。
那可以写的内容就多了：一段时间刻苦认真的学习，换来理想的成绩；挑战自卑，战胜自我，自己的才能终于获得他人的肯定和赞誉；与家长相处时，真诚的沟通和理解，化解两代人的误解和隔阂，关系融洽和谐……按照这个思路去想，可选的素材真的不少。
第二种的理解：花开有时，花开——美好的事物，有时——有固定的时令季节，所以，对美好的事物，要珍惜。
那什么事美好的事物呢？大好的青春时光、纯真的友谊、美丽的回忆……《花开有时》——“花开”为实，类似这样的命题，化实为虚、虚实结合的写法是最能将立意更加深刻的。
所以在行文过程中，可以在恰当的地方适量描写自然界中的实实在在的花，这样不仅能加入相应的环境描写，增添语言的生动性，更能烘托人物的心理或人物的形象，更好的突出主旨。
当然，以上可能只是比较常规的写法，想要出彩得到高分，也是需要另辟蹊径，创新立意的。
作文技法指导-中考作文审题专项训练课件
布置作业
文题：我从没有这样
过
要求：１、把题目补充完整，如舒畅、 激动、烦恼、懊悔等。
２、以写人、记事为主，记事要完整、 具体，要有真情实感。
３、至少要有一处人物细节描写，拿 红笔用曲线勾画出来。 ４、不少于６００字。
例二：
你自己再列举一段人物细节描写 的例子，读给大家听。
实战演练
１、下面句子中哪个词语运用不当？ 请改正。
１）三年级的方晓告别了妈妈，迎 着朝阳，步履蹒跚地向学校走去。
２）听了她说的话，我感到十分后悔。 因为我身为班长，还不如一个一般同 学。
２、根据你平时测验时的观察（或 体验），把下面一段话改成具体描 写的文段，１００字左右。
3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很 生气，就开始打人、骂人，就在那天， 少年无知的我被爸爸打了。
４、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀 嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧 桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转， 字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页， 横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽， 整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果， 你不认为这是一种乐趣吗？
如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？ 最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议
论文、说明文就不好写。 有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不
再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写 记叙文或议论文”“写一篇记叙文”
二、字数
字数是作文的一个重要指标，你少了50 字，会被扣2分，少100字，基本上就会 被划拨到最糟糕的作文里了。
八、关键词
要善于锁定题目最关键的词语， 找找下面题目的关键词。
“那一幕，我难以忘怀”
“温暖的时刻”
中考作文审题训练
三、注意文题含义 有些文题的含义很丰富， 有些文题的含义很丰富，是需要 仔细琢磨的。 仔细琢磨的。
《长大的感觉》 长大的感觉》
《起点》 起点》 明天》 《明天》 《家》
起点，可能是某一阶段生活的启动点， 起点，可能是某一阶段生活的启动点， 可能是事业中的前进点， 可能是事业中的前进点，可能是生活 中的转折点，可能是命运中的机遇点， 中的转折点，可能是命运中的机遇点， 可能是职业中的更换点， 可能是职业中的更换点，可能是感情 中的变化点， 中的变化点，也可能是思想中的飞跃 点。
四、思考关联 事物之间是相互联系的，审题时要 想到题目内容与有关内容的联系
•《假如世界上没有了书》 《假如世界上没有了书》
五、双向审题 题目要求先搞清 不要求处再弄明 人时地事因经果 理物季候和环境 要求之处必满足 不求之处任你行
文章。 文章。 •细读提示语，细品题眼“吻”字，我 细读提示语，细品题眼“ 们就会知道命题者对中心的暗示： 们就会知道命题者对中心的暗示：要 写自己对父母无微不至的关爱和精心 呵护的回报，要表达的是“ 呵护的回报，要表达的是“谁言寸草 报得三春晖”之类的题旨。 心，报得三春晖”之类的题旨。
半命题作文的选材角Байду номын сангаас 半命题作文的选材角度
五个角度： 五个角度： 自身、家庭、 自身、家庭、 学校、社会、自然 学校、社会、
学生审题选材实践
语文在我们的生活中，生活中处处有语文。 语文在我们的生活中，生活中处处有语文。 从能张口说话起， 从能张口说话起，我们就开始了语文的学习 跟父母长辈学，跟同学老师学， ：跟父母长辈学，跟同学老师学，跟熟人朋 友学，跟旁人路人学……跟形形色色各行各 友学，跟旁人路人学 跟形形色色各行各 业的人们学：跟课本学，跟报纸学， 业的人们学：跟课本学，跟报纸学，跟广播 跟电视学……跟各种各样的媒体学。从 跟各种各样的媒体学。 学，跟电视学 跟各种各样的媒体学 教室到校门外， 教室到校门外，到处是我们学习语文的大课 堂。 请以“ 请以“___，我的语文老师”为题 ，我的语文老师” 写一篇不少于600字的文章。横线上可填 字的文章。 写一篇不少于 字的文章 名著、锻炼、阅读……”等词语。 等词语。 “名著、锻炼、阅读 等词语
中考命题作文审题训练指导PPT课件
提供多种审题方法和技巧， 如关键词分析法、主题提炼 法、思维导图法等
鼓励学生多进行实战演练， 通过反复练习提高审题速度 和准确度
给出备考建议，如积累素材 、拓展思路、锤炼语言等， 助力学生备战中考
谢谢聆听
02
目的是明确写作要求，确定写作 范围、立意和文体等，为接下来 的写作打下坚实基础。
中考作文审题要求
01
准确理解题意
把握题目中的关键词和限制条件，明确写作的主题和范 围。
02
确立中心思想
根据题目要求，确定作文的中心思想和立意方向。
03
选择合适文体
根据题目要求和写作内容，选择合适的文体进行写作。
审题失误对成绩影响
概括段落大意并判断中心思想
概括段落大意
通过阅读段落并理解其内容，可以概括出段落的主要意思， 即段落大意。这有助于我们快速了解段落的主要内容和作者 的意图。
判断中心思想
中心思想是段落的核心内容或主要观点。通过分析段落的结 构和内容，我们可以判断出段落的中心思想，从而更好地理 解作者的意图和文章的主题。
中考命题作文审题训 练指导PPT课件
目录
• 审题基本概念与重要性 • 命题作文类型及特点分析 • 关键词分析法在审题中应用
目录
• 句子结构分析法在审题中应用 • 段落结构分析法在审题中应用 • 实战演练与技巧总结
01 审题基本概念与重要性
审题定义及目的
01
审题是作文的第一步，指对作文 题目进行仔细审查、分析和理解 的过程。
应用文命题特点及示例
以实用为目的，注重格式和 规范性
02
命题特点
01
03
包括书信、通知、日记、演 讲稿等多种类型
常见的命题形式有“写一封 ……的信”、“写一篇……的
2024届湖北省区域中考语文第一轮真题模拟冲刺——作文：审题立意指导及范文(含答案)
2024届湖北省区域中考语文第一轮真题试卷模拟冲刺——作文：审题立意指导及范文1、【2024年湖北省统一中考：语文第二阶段模拟训练卷(卷一)】一、材料类型及考查特点本材料属于叙事类材料作文，通过小明中考前的经历，展现了面对诱惑与否定时保持自我专注的重要性，旨在考查学生的人生观、价值观以及面对挑战的态度。
材料通过具体情境引导学生思考如何在目标追求过程中抵御外界干扰，强调了自我控制力和坚持目标的价值。
二、审题步骤与方法明确主体与事件：小明是主体，面对中考备考，他面临着来自楼下小玩伴的诱惑和班里学霸的轻视两种干扰，但他保持专注，最终取得优异成绩。
提炼关键信息：关键词为“抗干扰能力”，“实现既定目标”，“专注于争分夺秒、认真复习”。
挖掘深层含义：材料强调的是在追求目标过程中，外界干扰是常态，关键在于如何有效应对这些干扰，保持自我专注和持续努力。
明确写作角度：可以从个人经历出发，讲述自己或他人如何在诱惑和压力中坚持目标的故事；也可以从道理层面，探讨为什么抗干扰能力对于成功至关重要，以及如何培养这一能力。
三、材料解读与立意材料解读∙小明作为优秀毕业生回母校做经验交流：背景介绍，突出小明的成功。
∙离中考还有两个月的时间，小明正在复习备考：设定情境，表明时间紧迫。
∙楼下小玩伴怂恿他：先玩了再学，时间还多着呢!：外界诱惑，测试抵抗干扰。
∙班里的学霸不屑一顾：你再学也没用，离我还差得远了!：负面评价，挑战自信。
∙小明却不为所动，专注于争分夺秒、认真复习：正面应对，展现决心与行动。
∙最终取得优异的成绩：结果反馈，证明方法有效。
∙小明的经验是：无论在学习上，还是在生活中，要实现既定的目标，我们必须拥有抗干扰的能力：核心论点，明确作文主题。
材料立意核心立意：成功的关键在于具备抗干扰的能力，即在追求目标的过程中，应保持定力，不受外界负面因素影响，坚持不懈地努力。
拓展立意：（1）自律与自我驱动的力量；（2）目标清晰与行动力的重要性；（3）逆境与挑战中成长的价值。
中考新材料作文审题训练_作文专题
中考新材料作文审题训练中考新材料作文审题训练1.阅读下面的材料，按要求作文。
那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。
那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。
黄河并不是奔腾咆哮的。
黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。
静，是外观姿态;流，显示了内在的力量;深，则意味着蕴藉和深重。
静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。
令人屏息凝神，浮想联翩……请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌外，文体不限。
(2)不少于800字。
审题提示：这是一篇材料作文。
所给材料有三节文字。
第一节文字从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。
第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。
第三节文字进行评说，为文章立意作了暗示。
1 / 10“静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”，类似的还有“不张扬”“不显山”“不露水”“内敛”等等。
(“镇静”“谦虚”属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。
)“流”可以是一种内在的活力，内在的动力，内在的能量。
“深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。
“静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。
“静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：“静”为一方面，一定要涉及;“流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。
2.阅读下面的文字，根据要求作文。
有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。
看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。
中考作文押题预测 拐弯处 (审题+立意+范文)2024中考语文作文预测导写。
为了他们人材本质核心主题提炼：
3. 联想与感悟： 鼓励学生回忆自己在校园、小区、街角的拐弯处经历过的难忘事件，
以及在成长过程中遭遇的重要观念转变，思考这些“拐弯处”对个人成 长的影响，以及从中获得的宝贵经验和人生智慧。
一、深度解读素材本质核心主题提炼：
1. 关键词解析： “拐弯处”具有双重含义：一是物理空间上的转角，即行路转方向
的地方；二是抽象意义上的转折点，即转变认识或想法的关键处。这两 个层面都需要学生深入理解并能在写作中灵活运用。
一、深度解读素材本质核心主题提炼：
2. 主题挖掘： 引导学生思考“拐弯处”在校园、小区、街角等具体情境下可能发
暴雨不眠不休地下了一夜，待到雨停我便去看那夹缝中求生存的小 生命。
小草并没有被暴风雨所打倒! 它骄傲地挺立着，身上没有想象的伤痕累累，反而更绿，更粗，更
强壮了。新鲜的空气中，它尽情舒展着身体，向上，再向上。暴风雨后 ，它又多了一份坚韧!
酷暑只会让它坚韧!烈风只会让它无畏!暴雨只会让它强壮! 我不禁被震撼：草也能这么活! 人是不是也应该有这样的精神!
2024中考作文押题预测
审题 + 立意 + 范文
四、写作(60分) 拐弯处，指行路转方向的地方;也比喻转变认识或想法的关键处。
在校园、小区、街角的某个拐弯处，你是否经历过什么难忘的事?在 成长之路上，你是否转变过思想认识从而获得蜕变?
请以“拐弯处”为题，写一篇文章。 要求:
（1）不抄袭，不套做； （2）不得透露个人相关信息; （3）不得少于600字。
草茎被它拉得都快与地面接触了，直让人担心下一秒会被压断。忽然， 露珠滚了下来，钻进了土里。草茎抖了几下身体，很快又恢复了小巧却 又挺拔的模样。我笑了，这小草还有着强大的韧性呢!
2025初三作文备考：2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文(素材)
2025初三作文备考：2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文原题再现请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_____的人》补充完整，写一篇文章。
（50分）要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
文题解析难度解析1.题目三选一，给出了具体的选材立意方向，偏题概率不高。
2.审题易错点，题目主体是“那个__的人”注意写出人物精神，部分考生容易忽略。
选材和立意上要有意进行今年的中考作文依然保留了“个人视角”，从2019年《别担心，我可以的》、2020年《我能为你做点什么》、2021年的《这里有我》、到2022年的《我是如此地热爱_______》、到2023年《一样的，不一样的我》，再到今年的《那个教会我_____的人》，“我”的视角，一脉相承。
今年继续沿用了2022年以来半命题作文的特点，只不过多了限定词“从‘说谢谢’‘往前走’‘看见美’中选择一个”，充分鼓励了学生进行多元化思考，给予学生写作的自由度，但是同时也不至于茫然没有写作方向。
2024年广州各区模考作文题中，能够比较接近今年中考作文的题目的有以下3套：2024增城区一模《我又想起了您》2024海珠区一模《我渐渐明白xx也很美》2024花都区二模《 xx是那么美好》综合审题立意方向看，同学在写作的时候需要关注以下细节：1.“那个”：与“这个”相对，表明需要使用过去时。
2.“教会”：具有指导、教导的意思，意味着之前是“不会”“不清楚”“不明白”“不掌握”等，后面“明白”“清楚”“掌握”了，这里在行文中需要有所铺垫，切忌生硬转换。
3.“我”：“我”是这个故事的主体，成长的主体，由“不会”到“被教会”的主体，切忌换成其他人称，导致写作跑题偏题。
4.“的人”：重点写这个人带我给积极的、正面的影响。
这个人可以是身边的亲人、同学、老师，也可以是陌生人，甚至是历史书本人物……5.如果考生选择“说谢谢”,《那个教会我说谢谢的人》，揭示的是表达感恩的主题。
中考材料作文审题立意训练
中考材料作文审题立意训练最新中考材料作文审题立意训练中考材料作文审题立意训练【材料】阅读下面的材料，根据要求作文商人的儿子大学毕业了。
一天，商人问儿子："一斤芝麻多少钱?""7元。
"儿子答。
"一斤黄糖呢?""顶多3元。
""一斤芝麻加上一斤黄糖值多少钱?""正好10元呀。
""只有10元吗?""7加3不是等于10吗?""但一斤芝麻加上一斤黄糖可以做成芝麻糖，这样，芝麻糖就可以卖到20元了。
"商人告诉儿子，生活给你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活给你一斤黄糖，也不只是一斤黄糖，它们的延伸值，就全靠你的智慧去创造了。
用好人生的加法，对于人生的成功，是事半功倍的事情。
请以"用好人生的加法"为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。
②自定立意。
③自选文体，且文体特征鲜明。
【立意分析】这则材料意在告诫我们：要充分利用现实生活中的条件，用心用智慧去经营、创新，挖掘潜在的价值。
一言以蔽之，用有限的条件创造无尽的价值。
只要紧扣"人生的加法"，来阐发议论，分析说理即可。
【材料】一位仙女在森林中散步。
天气非常好，树枝触摸着天空，树叶在清风中摇荡，花儿绽放着多彩的笑颜，鸟儿在欢快的歌唱，仙女感到陶醉。
走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。
仙女问："我的孩子，你为何哭泣?"玫瑰回答："上苍没有像爱其他植物一样来爱我。
"仙女继续问："你为什么会这样想，漂亮的孩子?"玫瑰说："上苍给了我刺。
"仙女说："上苍没有给你刺。
你身上的刺是与生俱来的。
上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。
你要知道，作为爱的象征，你已被人们牢记于心。
2023年中考语文作文预测题：审题立意训练
2023中考语文作文预测题审题立意训练题1.沟通的乐趣“沟通”，《现代汉语词典》解释为“使两方能通连”；“乐趣”，则是“使人感到快乐的意味”的意思。
请以“沟通的乐趣”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
写作提示“沟通的乐趣”，是个偏正结构短语，写作时应注意凸显“乐趣”这一关键词。
参考立意：一、沟通的乐趣是什么：呼吁沟通者说，生命的本性是渴望沟通的，人与人之间需要沟通，但沟通是什么呢？沟通是一种真诚的对话，一种情感的交流，一种信息的互换。
沟通可弥补情感的缺失，抚平各自的伤痛，又可激起思想的火花；沟通能够消除误解，能够平息怒火，能够达成共识，能够互相激励——这些，就是“沟通”的“乐趣”所在。
二、如何获得沟通的乐趣：说起来，沟通并不繁难，不就是大家在一起谈谈吗？可这谈谈真要达到沟通的目的却又委实不易，因为这样的谈谈还需要一定的条件，比如：谈者都要诚实，如果谈是谈了，但都戴着假面具，其结果恐怕不是亲近而是更加隔膜。
再就是平等，谈者不分上下，无论尊卑，没有贵贱，大家都有同样说话的权利和资格，唯有如此才能沟通。
“谈谈”还需要宽容，无论是谈话还是对话，所谈不能是无情的批判和斥责，这样别说交流的乐趣，恐怕连正常说话也不敢了。
其他入题角度参考：文化差异让沟通更有乐趣。
题2.善“辨”人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真伪，辨虚实，还要辨方向……请以“善‘辨’”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
写作提示大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有善“辨”，才能分清真假好坏，才能认清东南西北。
思路参考：一、把题目切分成若干个分论点进行论述，比如从“辨需时”“辨需智”“辨需明”等角度，逐层深入地揭示明辨是非的方法，强调“心中有辨”才能“心中有辉光”。
中考作文指导作文审题训练及范文展示(共40张PPT)
【审题指导】
①抓紧关键词。 从思维拓展来看，局限性小，对于平时素材较少的学生 来说可操作性比较强，可以快速选择需要的素材。写作时要 将写作的重点放在“智能”上，而且是体现眼镜智能的特点 ，戴上它会有什么奇妙的变化？对你的生活有什么好的影响 ？给你带来什么帮助？还有题目中要求叙述事件，所以要围 绕智能隐形眼镜叙述一个或几个故事，故事要求叙述生动有 趣，有一定的故事情节。
②精构思立意。 首段直接点明这个人是谁，他是最×ד我”的人，起到总领全 文的作用。文中则写人记事，围绕某人对“我”的××在生活中选 材，可以采用几个并列段的形式展开，应采用以小见大的写法，写 出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题
一个关心我的人
我不想用太多华丽的词藻来描述这个人，他是个平凡得 不能再平凡的人，但他有个伟大的身份——父亲！
写作2
【审题指导】
①抓紧关键词。 审题可知，本文补题的范围很宽泛，比如，一个关心我的人，一 个关爱我的人，一个鼓励我的人，一个帮助我的人，一个伤害我的 人……。由题意可知，本文应是一篇以写人记事为主的记叙文，从 生活中选取人物与事件，表现出这个人物对“我”的感情和影响。 题目贴近生活，写作难度不大。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有 一缕灿烂的阳光照进我心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香 味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均 幻化成记忆里永不磨灭的印记，时刻温暖着我的心灵……
【名师点评】本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外 婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆； 正文部分内容完整，情感真挚；结尾呼应开头，升华主题。
作文审题训练
佳作展示
写作1
“印记”在《现代汉语词典》中解释为“痕迹”。成长路上， 总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏 于背后，背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关 爱……请你以“成长背后的印记”为标题，写一篇600—700字的 作文。（60分） （1）明确成长的过程中发生了哪些事情使“我”印象深刻； （2）充分表现这件事带给“我”的影响； （3）表达“我”的真实情感，有自己的发现、思考和感悟； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
中考作文审题训练20题
中考作文审题训练20题水的三种状态，与人生的三种状态相似。
水的状态取决于温度，而人生的状态则取决于心灵的温度。
如果一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么他的生活状态就会像冰一样冷，他的世界也只有他双脚所站的地方那么大；如果一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就像一掬常态下的水，他可以流进大河、大海，但他永远离不开大地；如果一个人对生活和人生的态度是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为XXX，他就可以飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。
以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。
题目自拟，但不得直接以话题为题目。
我们的心灵就像水一样，有冷有热，有平静有激荡。
当我们的心灵温度低于0℃时，我们就像冰一样冷漠，无法感受到生活的美好，我们的世界也只有我们双脚所站的地方那么大。
当我们的心灵温度保持在常温时，我们就像一掬常态下的水，可以流进大河、大海，但我们永远离不开大地。
只有当我们的心灵温度达到100℃的炽热，我们才能成为水蒸气，成为云朵，我们就可以飞起来，不仅拥有大地，还能拥有天空，我们的世界将和宇宙一样大。
类似作文题目：1、命题作文：《温暖的心》2、春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。
一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。
没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。
”练三审题过程：题目：让常驻心间主题：美好记忆文体：议论文思路：通过回忆自己的美好记忆，探讨这些记忆如何让人们感到幸福和满足，并提出如何让这些记忆常驻心间的建议。
练四审题过程：题目：回家主题：家的意义文体：记叙文思路：通过讲述自己回家的经历，探讨家的意义和重要性，并表达对家的感激和珍惜之情。
练五审题过程：题目：那一双（渴望、关注、失望、愤怒、美丽……）的眼睛主题：眼神的力量文体：记叙文思路：通过讲述自己曾经遇到过的具有特殊眼神的人或事情，探讨眼神的力量和影响，并反思自己对待他人时的眼神表达。
中考材料作文审题训练及点拨_作文专题
中考材料作文审题训练及点拨中考材料作文审题训练1【材料】阅读下面一则材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。
老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。
到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。
他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。
”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。
不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢?”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。
老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子粗給你了。
”然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险!”要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【立意点拨】关爱与责任：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究1 / 11竟合适不合适再做决定”。
老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费时代的道德价值观念。
善良与宽容：当游客忐忑不安地打电话告诉老人，他打碎了一个精美的玻璃杯时，老人则说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。
”老人宽慰的话语不仅抚慰了游客的心，也揭示了他的善良。
这个世界上善良的情怀会让人永远记住。
尽职与原则：老人进屋后，首先询问游客：“玻璃杯碎片呢?”当得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门外了，老人拒绝把房屋租给游客。
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险!”这个细节、这个举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致，也蕴涵了一种生态环保的担荷意识。
中考材料作文审题训练2【材料】阅读下面的材料，根据要求作文。
中考作文《长学问了》审题指导及满分作文
中考作文《长学问了》审题指导及满分作文中考作文真题再现：作文。
(60分)请以“长学问了”为题，写-篇文章。
要求①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
审题立意：方法1：抓题眼这道题目，看似简单，但细细推敲，还是有不少地方值得注意。
该题由“长”“学问”“了”三个词组成，要写好这篇作文，就要抓住这几个词语，首先要正确理解“长”这个字，它应该包含多方面意思，比如“成长、增长、增加、拓展、拓宽、扩大、提高……”，可以是人的情感、态度、价值观上的变化，可以是人的知识结构上的完善，可以是人视野的拓宽或延展，也可以是一个人能力的提升……。
关键是从积极方面写出某人的变化。
“学问”一词，可谓包罗万象，它可以是指“正确反映客观事物的系统知识”，但更主要的应该还是指“知识”“学识”等，从这个方面来讲，那些使我们增加知识的人、事、物、情、理，皆可入文。
“了”这个助词，也不要忽视，它一般是指事情已经过去了，“学问”已经获得了，那些发挥想象、畅想明天的作往往就不符合要求了。
办法2：明对象经由过程前后扩充的办法，找出对象，确定写作范围与内容。
正确理解了作文题以后，要写出成功之作，同学们要当真思考“是什么（是谁）”“为何”“怎么样（办）”这三个问题。
“是什么”使“谁”长学问了，尽量去写“是什么”使“我”长学问了，此文的选材是多元化、多角度的，只需是从正面写自己的学问有所增加的都可以。
我们可以从熟悉的家庭、学校生活当选材，家庭中怙恃的教导、自己的实践与体验，特别是XX时代，蜗居在家，对你的思想、情感有积极影响的人或事，都是很好的素材。
学校中的各项活动，如活动会、艺术节、合唱，哪怕是平时的点滴小事都可以去写；也可以放眼到更广阔的自然、社会当选材，可以写去旅游途中时的所见之物、所赏之景、所遇之人，拥抱了自然，又增长了学问；还可以写阅读中直接获得的生活体验，写出自己阅读过程中的情感体验与思想认识等。
中考新材料作文审题立意训练
中考新材料作文审题立意训练中考最新材料作文审题立意训练1一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，XXX旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的XXX，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”XXX笑着说。
小学生看着XXX笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的XXX和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的XXX说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我如许没人要的孩子，活着究竟有什么意义呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论他人出多少钱，绝对不克不及卖。
中考作文 审题 训练 导学案
中考作文审题训练导学案【中考作文评分标准】一类（36 ~ 40分）中心突出，材料充实，感情真切，有较强的说服力或感染力，语言流畅，结构严谨，600字以上。
二类（30 ~ 35分）中心明确，材料具体，语言流畅，层次分明。
三类（24 ~ 29分）文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚。
四类（16 ~ 23分）有下列情况之一者：1、语句不通，明显病句在8处以上；2、中心不明确，内容空泛；3、层次不分明，条理不清；4、不足300字。
五类（16分以下）有下列情况之一者：1、生搬硬套，文不对题；2、有明显观点错误；3、文理严重不通；4、结构非常杂乱。
说明：1、本评分标准所列各项要求，兼顾除诗歌以外的各种文体。
2、三个错别字扣1分，重现的不计，扣到3分为止。
3、字体端正、美观，卷面整洁，酌情加1至2分（但总分不能超过40分）；字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1至2分。
4、对不足600字，但已比较完整或大致成篇的文章，每少50字扣1分。
【审题的重要性】审题是决定作文成败的第一步。
在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重要保障，如果审题出现偏题或离题现象，作文的得分就比较低。
我们在审题时，要在找准题目中好的关键词句的基础上明确自己“写什么”。
因为在应试作文是确定“写什么”远比确定“怎么写”要重要的多。
“写什么”一指题目要求写什么。
二指根据题目要求，“我”可以写什么。
我们在审题时要做到以下几点：1、审清题目的限制。
要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等，作文的限制就在这些“部件”中有所体现。
一般包括：字数（600字以上）、文体、话题、保密性（不得出现真实的校名和姓名）、人称、数量、时间、空间、中心等。
[审题训练]说说《发生在我身边的一件趣事》这个作文题目有哪些限制？这道题限制了写作对象：事这道题限制了写作数量：一件事这道题限制了取材范围：我身边的事这道题限制了文章中心：趣事这道题限制了文章体裁：记叙文还必须继续思考第六个更重要的问题哦：什么是有趣的事？所谓有趣的事，就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事情。
中考最新材料作文审题立意训练
中考最新材料作文审题立意训练31、依据下列材料，写一篇文章。
文体除诗歌外不限。
不少于800字。
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问："如何除掉这些杂草？"弟子甲说："用铲子铲。
"乙说："用火烧。
"丙说："撒上石灰。
"丁说："连根拔去。
"哲学家说："都试一下。
如果没有除掉，一年后再来此相会。
"一年后，都来了，哲学家未来。
但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。
这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。
那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。
这必须经过选择、鉴别和心灵的"巷战"，才会让一个退出，另一个占据。
提示"无"与"有"是两个抽象的概念，材料中要"无草"，则要"有庄稼"，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。
如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。
关键要把握生活的大网，以小见大。
2.阅读下面的文字，根据要求作文。
有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。
你同意这种观点吗？请以“最前与最后”为话题，写一篇不少于800字的文章。
自定立意，自选文体，自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内。
审题点拨：首先明确关键字词：“最前”、“最后”、“痛苦”。
漫想之后整合为三类：第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。
林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。
哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。
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，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒 ……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。 • 请以“醒来”为题目，写一篇文章。
• 做了一回最好的我 • 根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左
• 要求：⑴题目自拟，立意自定。⑵除诗歌外，文体自选。⑶不得抄袭 、套作。⑷文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本 人的真实姓名。
• 卷面书写（3 分） ，卷面整洁。
根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整
• 十七、20．生活中，你是更关注事情的开始，还是结果？你可曾思考 过两者的关系？阅读下面这组言论，按要求完成写作。（60分）
请以“本来我可以 ”为题，写一篇600字到800字的文章。 【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不
得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和 本人的真实姓名。 七、17．根据要求作文。（60分） 谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。 ——斯蒂芬•茨威格《人类的群星闪耀时》 一团火焰熄了，另一团火焰燃起。 ——罗曼•罗兰《名人传》 经典名著中寓意深刻，耐人寻味的话语总能激发读者思维的火花。你上两 句话给你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套写抄袭；④不得透露个人信 息。 【写作建议】 ①你可以选择两句话中的一句，也可以兼顾两句，确定立意。
• 要求： • ①在题目的横线上填上适合你写作的词语
，使文题完整，并把补充好的题目移到格 式中。 • ②叙述出具体的事情，说真话、抒真情。 • ③题目自拟，诗歌除外，文体不限。
• 阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏上理想之花 绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……
• 请以《 悄然绽放》为题目，写一篇作文。 • 要求：⑴先将题目补充完整再作文。⑵文体不限（有明显的文
• 积土成山，积水成渊。再大的困难也是由许多小困难组成的，若 我们能像分解因式一样对待眼前的困难，那么，这些小困难在聪明 的你的面前也就不会再是困难了，再大的困难也都会迎刃而解了。
• 请以“走一步，再走一步”为题，自选角度，写一篇文章。 • 要求： • （1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表
右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真 实的校名与人名。
• （二） 阅读下面的文字，根据要求作文。 • 生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是
一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思 想…… • 请以“重拾”为题，写一篇文章。 • 要求：（1）先将题目补充完整；（2）不少于600字；（3）结 合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（4）不限文体（诗 歌除外）；（5）不得透露个人相关信息。 • 三七、人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无 比且美好的不可思议。这句话为开头，自拟题目。
• 要求：
• 20．请根据自己的生活经历和切身体验，以“ 修课”为题写一篇文章。
是人生必
Байду номын сангаас
• 要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不少于 600字；
• ④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
• 三一、23. 阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
• 如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。 照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻 照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界 ，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索 、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
②你可以叙述身边的故事；也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发 表观点；结合生活和阅读的积累展开论述；可以结合以上名著，写一篇读 后感 。
• ．师傅刚造好一个钟，把它摆在库房的架上，两旁各有一个老钟滴 滴答答地响着。
• 一个老钟对新来的钟说：“现在你就开始工作吧。不过我得提醒 你，别以为你精神饱满，你还没敲到三千三百万下之前，保证你已 累得半死。”
• ·出发，才能到达——朱兆瑞
• ·只有知道了书的结尾，才会明白书的开头。——叔本华
• ·大自然中一切的结束都喻示着新的开始。——QQ经典说说
• ·我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接近起点。——狄更 斯
• 这些言论引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历， 可抒发情感，可阐述观点，也可……
• “什么？三千三百万下，我永远也做不来这样沉重的工作。”小 钟真的被吓慌了。
• “喂，傻小子，你别听他的话。”另一个钟挺身而出主持正义， “你的工作决不会太粗重，每次你只要轻轻敲一下，这不是很容易 吗？敲完一下之后，你只需要再敲一下，就是这样简单，绝对难不 倒你的。”
• “原来我的工作，一次只需要敲一下，这样简单的工作我倒是会 做。”小钟终于拾回自信心，于是开始勇敢上路，而不需要计算几 个月下来必须敲几千万下。
•
一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，
不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看
见大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”
• ……
• 形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写文章。 （上述开头不必抄到作文中。）
• 形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封 信。（信件格式可以参考现代文阅读中《致中国读者的信》．）
• 读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写 一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
• 要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含有考生个人 真实信息的地名、校名、人名等。
• 我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说：潜艇的重心 和重量直接关系它的不沉性， 所以要求特别苛刻，当时我们没有 高科技手段控制，就想了个“土办法”——在船台入口处摆了 个 磅秤，只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案；同样的 ，施工过程中拿出船台的任何 东西也要称一称……几年来天天如 此。
中考作文审题训练
• 就这样，埋下一颗种子
• 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息 。（3）不得抄袭。
• 三、24.作文。（50分）
• 每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想 ：我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也 收获生命的成长。
• 我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说：潜艇的重心和重 量直接关系它的不沉性， 所以要求特别苛刻，当时我们没有高科技手 段控制，就想了个“土办法”——在船台入口处摆了 个磅秤，只要拿 进船台的不管是什么都要过秤并记录在案；同样的，施工过程中拿出 船台的任何 东西也要称一称……几年来天天如此。请根据你对材料的 理解和感悟，写一篇不少于 600 字的文章。
• 五、12．请以“属于我的世界，真是美丽”为题，写一篇文章。
21．阅读下面的文字，按要求作文。（40分） “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出 了自己的声音……” “本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃 避…… ”
每个人或多或少都会有类似的经历， 也许，这就是成长过程中的喜悦与 烦恼。
永不熄灭的热情和别具匠心的构思，创造出一个一个自然的神话和
生命的奇迹。哟，你这舞动着彩翅的小鸟，是用嘹亮的歌喉礼赞阳
光么？你这怒放的溢彩流芳的花朵是在向阳光诉说幸福成长的语言
么？你这满树的沉甸甸的果实是回报阳光捧出的金色心灵么？你在
阳光的怀抱中，阳光在你的心里，你一定有许多的话要对阳光倾诉
……
• 要求：①以“阳光，
• 请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。
• 陈忠实在获得茅盾文学奖时，说出了它的“动力源”：他看到比自己 小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说，成了自己写作的动力。当 他沥尽心血写出《白鹿原》后，他获得了成功……在成长路上，你的 “动力源”又是什么呢？
• 请以“我的动力源”为题，写一篇文章。 • 要求：1.字数不少于600字，不多于900字； • 2.除诗歌外，文体不限； • 3.文中不得出现真实人名、地名、校名，如不可避免，请用×××代
• 请你以“一段
的旅程”为题目，写一篇文章。
• 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3） 文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回 避与你相关的人名、校名、地名。
• 四、12．请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
• 题目：藏在 里的
• 要求：内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限，不少于600字 ，不得出现真实的人名，地名，不得抄袭。
• 站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行 旅的终点，又是新行程的起点……
• 人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链 条。
• 以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为 题，写一篇记叙文或议论文。
• 要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名 代替。
• 阳光是天生的丹青妙手，也是无所不能的魔术大师；它将这个世界 的秘密揭开并公之于众，再赋予其无穷的生命力。常被吞噬在黑暗
中最能领略到阳光的明亮，久被禁锢在严酷的冬天最能感受到春日 阳光的温暖，经历了风霜雨雪的侵袭最能体验到阳光的恬美……尽 管那些沐浴在阳光中的人，并不懂得阳光的珍贵甚至遗忘了阳光的 存在；被曝晒的人可能还会埋怨阳光的残酷……但是，阳光以它那
替；
• 4.不得抄袭或套作。 • 三三、19．阅读下面的文字，按要求作文。
“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理， 万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一 道风景…… 请以“原来，＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。