最新教科版小学英语五年级下册See you at the party公开课教学设计
《See you at the party》ppt【完美版课件】
方名词或表示场合的词， eg： I saw Jiamin at the swimming pool. See you at the party.
3. 现在进行时可以表示已经安排好并且将来 一定会发生的事情。 eg： I’m working tonight.
2. May 12th is Xiao Ming’s birthday. He_________ us to his birthday party. A. asks B. invites C. makes D. tells 3. ---What are you doing tomorrow evening? ---I _______ to the movie with my parents. A. go B. goes C. went D. am going
She’s flying home tomorrow.
小练笔：
1. “Would you like to join us in basketball?” “________ . bu t I’m afraid I have to study for my science test.” A. I wouldn’t B. I’d love to C. I’d like D.I don’t like it
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
五年级下册英语课件Module 3 Invitations Unit 6 See you at the party Period 1教科版
课堂导入
Different parties
（1）句型“ If..., please... ”意为“如果……，请……”。if 表示假设，意为 “如果”，用于假设某种情况的发生。本句中“ 主语+be+ 动词-ing 形式 ” 是用现在进行时表将来，表示某人将要做什么，一般是最近按计划或安 排进行的动作。 （2）表示给某人打电话用 call sb.，sb. 后若是接电话号码，电话号码前 要加介词 on。
五年级下册英语课件-Module 3 Invitations Unit 6 See you at the party Period 1教科版(共19张PPT)
五年级下册英语课件-Module 3 Invitations Unit 6 See you at the party Period 1教科版(共19张PPT)
单项选择。
随堂练习
1. Lily______ me ______ her birthday party on Friday.
A. invites; to
B. invite; to
C. invites; for
2. If you ______ to the meeting, please call me ______ 13450782911.
A. are coming; on B. comes; on
C. are coming; in
3. My friends will give me a ______ party. I feel very______. A. excited; exciting B. interesting; excited C. surprise; excited
教育科学出版社三年级起点小学五年级英语下册教案Unit 6 See you at the party
Unit 6 See you at the party【第一课时】【教学目标】词汇：I'd like to… invite, special, surprised, begin, p.m., arrive, call句型：I'd like to…/ We hope…/ See you at the party.功能意念：Invitation card/ letter/ I'd like to…/ We hope…/ See you at the party.【教学重点】1．Invitations and answers:Would you like to…?I'd like to…/ I'd love to…Sorry, I am busy.No problem.It sounds great.Cool.I'd like to invite you to Ann's birthday party.2．Talking about the plans:What time should we go…?If you come, please call me on 4442-2211.Please do not/ don't…【教学难点】1．Can invite people to events and activities.2．Can accept or decline.3．Can simply explain responses.4．Can state location, time and details.【教学过程】1．Revision: Read and recite the vocabulary and the text of Unit 5 and enjoy the short invitation with the help of the PPT.2．Show your small talk.3．Leading in: Show the pictures of Let's talk on the screen.Ask Ps to talk about the picture with the pupils. And talk about the picture with the pupils.Guide them to understand that it is a surprise party, drawing the pupils' attention to the facial expression of the girl.4．Look at the letter. Have the pupils find out who has written the letter, and to whom.5．Set the purpose for reading the passage: Xiaoling has written a letter to Janet. It's about a surprise party for Ann.What does Xiaoling say in the letter? Let's read and find out.6．Have the pupils read the letter silently all the way through.7．Play the recording, or the e-course, for the pupils to listen to the passage. Pause the recording, or the e-resource, at suitable points to clarify the meaning and highlight the target language items.8．At this point, you may ask pupils to try the five questions on the page.9．If you use the e-resource, have the pupils record their how to arrive at the answers to those questions that involve making inference from the text.。
《See you at the party》PPT课件【优秀课件PPT】
去购物 go shopping 没问题 No problem.
听起来很棒 下次
That sounds great. = Sounds great.
next time
开派对 have a party 看电影
see a film/ see films
去野餐
go for a picnic = go on a picnic
The gift is a surprise. I think she will love it. This is a surprise party. So don’t tell her. Her beauty surprises me.
excited 感到激动的；感动兴奋的
Christmas is coming. I’m so excited. I can’t wait!
at the party at school at home
in the cinema VS at the cinema
1. 邀请__i_n_v_it_e_______ 2. 特别的___s_p_e_ci_a_l _____ 3. 惊奇__s_u_r_p_r_is_e_____ 4. 感到激动的___e_x_c_it_e_d____ 5. 开始__b__e_gi_n_______ 6. 下午___a_f_te_r_n_o_o_n____ 7. 到达__a_r_r_iv_e_______ 8. 叫，打电话___c_a_ll________ 9. 我想（做）……____I’_d_l_ik_e_t_o_…___=_I_w__o_u_ld__li_ke__t_o_…___
看足球比赛
watch a football match
= have a picnic
Unit6Seeyouattheparty(教学设计)教科版(广州)英语五年级下册
教学设计：Unit 6 See you at the party（教科版广州英语五年级下册）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、说出一组人物即将去参加派对，以及他们所穿服饰的相关词汇。
（2）能够运用一般将来时描述参加派对的计划。
（3）能够通过图片和情景，正确运用本课所学语言进行简单交流。
2. 能力目标：（1）能够正确朗读和表演对话。
（2）能够根据提示，运用所学语言创编对话。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，积极乐观的人生态度。
二、教学内容1. 主题：Unit 6 See you at the party2. 语言知识：（1）词汇：dress, skirt, pants, shoes, tuxedo, gown, hat, gloves（2）句型：What will you wear to the party? I will wear（3）一般将来时态3. 语言技能：（1）能够正确朗读和表演对话。
（2）能够根据提示，运用所学语言创编对话。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够运用一般将来时描述参加派对的计划。
2. 难点：（1）词汇：tuxedo, gown, hat, gloves（2）一般将来时态的运用四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带2. 学具：单词卡片、人物头饰、服装道具五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）唱英文歌曲"What shall we wear?"，引导学生进入主题。
（2）老师展示一组服装，让学生用中文描述并将它们与正确的中文词语对应起来。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示派对场景图片，引导学生讨论派对的相关话题。
（2）学生猜测本课的生词，老师给予反馈并板书新词。
3. 呈现（10分钟）（1）老师播放课文动画，学生跟读并模仿语音语调。
（2）老师带领学生逐句理解课文，解释生词和短语的含义。
英语《See you at the party》[1]PPT公开课件
![英语《See you at the party》[1]PPT公开课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7ba80219bb4cf7ec4bfed07c.png)
。而另外总有一些人会运用自己的心 智去分 辨哪些 快乐或 者幸福 是必须 建立在 比较的 基础上 的，而 哪些快 乐和幸 福是无 需比较 同样可 以获得 的，然 后把时 间花在 寻找甚 至制造 那些无 需比较 就可以 获得的 幸福和 快乐， 然后无 怨无悔 地生活 ，尽情 欢乐。 一位清 洁阿姨 感觉到 快乐和 幸福， 因为她 刚刚通 过自己 的双手 还给路 人一条 清洁的 街道； 一位幼 儿园老 师感觉 到快乐 和幸福 ，因为 他刚给 一群孩 子讲清 楚了吃 饭前要 洗手的 道理； 一位外 科医生 感觉到 幸福和 快乐， 因为他 刚刚从 死神手 里抢回 了一条 人命； 一位母 亲感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他正坐 在孩子 的床边 ，孩子 睡梦中 的脸庞 是那么 的安静 美丽， 那么令 人爱怜 。。。 。。。
C. go fish
D. going fishing
( ) 2. Would you ___________ see a film with me?
A. like
B. like to
C. love
D. love to
( ) 3. Would you like to come to my birthday party? A. Sure, I’d like. B. Yes, please. C. No, I’m busy. D. I’d love to.
电
:
那
你
的
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一
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戏
有
没
有
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，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
口
罗
没
Seeyouattheparty_ppt教学课件
4. --Can you go to the movies with me, Helen? --________ A. Sure, I’d love to B. Don’t worry C. That’s too bad D. No, I don’t know
5. Dingdong invites me ______ his house. A. coming B. to come C. coming D. comes
3. 现在进行时可以表示已经安排好并且将来 一定会发生的事情。 eg： I’m working tonight.
She’s flying home tomorrow.
小练笔：
1. “Would you like to join us in basketball?” “________ . bu t I’m afraid I have to study for my science test.” A. I wouldn’t B. I’d love to C. I’d like D.I don’t like it
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发 展，理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
2、了解我国的经济制度，充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ，一切 违反宪 法的行 为，都 必须予 以追究
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
Unit 6 See you at the party(教学设计)教科版(广州)英语五年级下册
Unit 6 See you at the party –教学设计教学目标在本节课中，学生将通过学习以下词汇和语句，达到以下目标：•了解关于聚会的词汇和语句•学会礼貌地邀请别人参加聚会并给予回应•识别并积极参与聚会活动教学过程本节课有以下三个部分：1.词汇和语句学习2.邀请别人参加聚会并给予回应3.参与聚会活动词汇和语句学习老师可通过展示图片、播放录音和互动讨论等方式，让学生了解以下词汇和语句：•party•birthday•invitation•come to my party•thank you for inviting me学生应该听、说、读和写这些词汇和语句，以便能够更好地理解和应用它们。
邀请别人参加聚会并给予回应老师可以通过模拟情景、角色扮演和互动练习等方式，让学生学会礼貌地邀请别人参加聚会，并给予回应。
例如：Amy: Hi, Ben. Would you like to come to my party on Saturday? Ben: Sure, I'd love to. What time should I be there?Amy: The party starts at 3 pm. See you then!Ben: See you at the party!老师还可以让学生想象自己是在组织聚会，让他们用适当的词汇和语句来邀请同学参加聚会，并基于不同的情况进行回应。
参与聚会活动最后，老师可以让学生积极参与聚会活动。
例如，让他们跳舞、唱歌、玩游戏、分享零食等等，以让他们在英语环境中自然地运用所学的语言知识。
总结本节课旨在帮助学生了解与聚会相关的词汇和语句，学习礼貌地邀请别人参加聚会，并深入参与聚会活动。
通过实践和互动，学生将能够更好地掌握所学内容，并在更广泛的生活环境中应用它们。
教育科学出版社三年级起点小学五年级英语下册教案Unit 6 See you at the party_教案2
Unit 6 See you at the party【第二课时】【教学目标】词汇：I'd like to… invite, special, surprised, begin, p.m., arrive, call句型：I'd like to…/ We hope…/ See you at the party.功能意念：Invitation card/ letter/ I'd like to…/ We hope…/ See you at the party.【教学重点】1．Invitations and answers:Would you like to…?I'd like to…/ I'd love to…Sorry, I am busy.No problem.It sounds great.I'd like to invite you to Ann's birthday party.2．Talking about the plans:What time should we go…?If you are coming, please call me on 4442-2211.Please do not/ don't…【教学难点】1．Can invite people to events and activities.2．Can accept or decline.3．Can simply explain responses.4．Can state location, time and details.【教学过程】1．Have the pupils look at Task 1 on the page.If you use the e-resource, show the task on the screen.2．Have the pupils look through the five sentences quickly to get a general idea of the listeningtext.3．Tell the pupils that they are about to hear a conversation between Ben and Janet. In the conversation, Janet invites Ben to go to the city museum.4．Explain the recording all the way through for the pupils to get a general idea of the conversation.5．Play the recording again, pausing at appropriate places for the pupils to put down their answers.6．After the last question, play the recording again for the pupils to check their answers.7．When the pupils have finished, check the answers with them. For the false statements, guide them to understand why they are false. Ask them to correct those statements.。
《See you at the party》PPT【精品推荐课件】
See you at the party?Key phrases:invite… to 邀请
have fun 玩的开心
on this special day 在这个特殊的日子里
call me on 打我的电话 come together 聚在一起
Key sentences：
1. I’d like to invite you to Ann’s birthday party. 2. We hope that all her friends and classmates w
2. May 12th is Xiao Ming’s birthday. He_________ us to his birthday party. A. asks B. invites C. makes D. tells 3. ---What are you doing tomorrow evening? ---I _______ to the movie with my parents. A. go B. goes C. went D. am going
4. --Can you go to the movies with me, Helen? --________ A. Sure, I’d love to B. Don’t worry C. That’s too bad D. No, I don’t know
5. Dingdong invites me ______ his house. A. coming B. to come C. coming D. comes
She’s flying home tomorrow.
小练笔：
1. “Would you like to join us in basketball?” “________ . bu t I’m afraid I have to study for my science test.” A. I wouldn’t B. I’d love to C. I’d like D.I don’t like it
五年级下册英语课件-Module 3 Invitations Unit 6 See you at the party Period 2教科版
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件五年 级下册 英语课 件-Mod ule 3 Invitations Unit 6 See you at the party Period 2教科版(共8张PPT)
Read and write
To whom Activity
John
Jiamin's birthday party
Ben: Cool. See you there at the city museum.
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Write and say
I plan to/am going to...
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Read and write
To whom Activity
John
Jiamin's birthday party
课后作业
请按照 Do the project 中所给步骤，制作一张精美的请柬， 邀请朋友来参加你想做的一项有趣的活动。
Module 3 Unit 6 See you at the party课件2-优质公开课-教科三起5下精品
My name’s…
hope that
coming Come Look forward Hope so please do not
Blackboard
I would like to invite you to …
We hope that …╱ I hope that … If you are coming ╱If you can come Look forward to seeing you Hope to see you soon.
If you are coming, please call me on 442-2211
If you can come, I will be very happy.
If you can come, please call me.
m sure you will have a good time.
Look forward to seeing you.
Hope to see you soon.
It’ is a surprise party, so please do not tell Ann. She will love it.
Ok!
Let’s practice
表示邀请：
I you to Ann's birthday party.
表示希望： We
all her friends and classmates will come together and have fun on this special day.
表示希望：
I hope you will .
表示如果你能来：
If you are , please call me on 442-2211
《See you at the party》PPT课件
C. go fish
D. going fishing
( ) 2. Would you ___________ see a fil like to
C. love
D. love to
( ) 3. Would you like to come to my birthday party? A. Sure, I’d like. B. Yes, please. C. No, I’m busy. D. I’d love to.
It is a s_u_r_p_ri_se_____party, so please do not t_e_ll______Ann. She will love it.
The party will be at the school m_e_e_ti_n_g_____room, next Saturday, November 21st. It will b_e_g_in________at 2 p.m, but please a_rr_i_ve________at 1:30 p.m.
at the party at school at home
in the cinema VS at the cinema
1. 邀请__i_n_v_it_e_______ 2. 特别的___s_p_e_ci_a_l _____ 3. 惊奇__s_u_r_p_r_is_e_____ 4. 感到激动的___e_x_c_it_e_d____ 5. 开始__b__e_gi_n_______ 6. 下午___a_f_te_r_n_o_o_n____ 7. 到达__a_r_r_iv_e_______ 8. 叫，打电话___c_a_ll________ 9. 我想（做）……____I’_d_l_ik_e_t_o_…___=_I_w__o_u_ld__li_ke__t_o_…___
小学五年级下册英语《Seeyouattheparty》PPT精品课件
C. go fish
D. going fishing
( ) 2. Would you ___________ see a film with me?
A. like
B. like to
C. love
D. love to
( ) 3. Would you like to come to my birthday party? A. Sure, I’d like. B. Yes, please.
2020/11/20
6
invite…to 邀请…去…
invite Nicola toite Nicola to the party on Sunday. I want to invite Nicola to the party on Sunday.
5
1. 邀请__i_n_v_it_e_______ 2. 特别的___s_p_e_ci_a_l _____ 3. 惊奇__s_u_r_p_r_is_e_____ 4. 感到激动的___e_x_c_it_e_d____ 5. 开始__b__e_gi_n_______ 6. 下午___a_f_te_r_n_o_o_n____ 7. 到达__a_r_r_iv_e_______ 8. 叫，打电话___c_a_ll________ 9. 我想（做）……____I’_d_l_ik_e_t_o_…___=_I_w__o_u_ld__li_ke__t_o_…___
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
morning
明天早上
今天下午 下个周末 明年秋天 明天晚上
this afternoon next weekend next autumn tomorrow evening
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Module 3 Invitations
Unit 6 See you at the party
教案
教学内容：
教育科学出版社英语（三起）五年级下册Unit 6 See you at the partys部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点（Key Points)：
1.词汇
choose，decide，design，invite，special，arrive
2.课文结构以及对于我们的意义。
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
-- I would like to invite you to …
--We hope that …╱ I hope that …
--If you are coming ╱If you can come
--Look forward to seeing you
--Hope to see you soon.
情感、策略、文化意识目标
1.通过本课学习了解询问东西的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级上学期学生的要求重点是会读并且会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
老师与同学们互相打招呼，调节学生课堂氛围，以便更好的进行课堂教授。
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
Game (游戏环节）
操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越对多分越高。
注意事项：每次进行游戏的单词量不宜太大，以8—10个为佳；发现学生有发音问题要及时纠正；注意不要让学生重复说出同一个单词，答对较多的学生可让当小教师上台操作此游戏，这样可以训练个别内向学生的胆量，同时也可考验学生对单词的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。
理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学生词，训练学生记忆和思维能力。
Step3.Presentation(呈现新课）
1.Words Learning!
1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词以及短语，如choose，decide，design，invite，special，arrive 等。
2)每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。
2. Sentences Learning!
1)老师放映课件，PPT会展示本课重点句型：
-- I would like to invite you to …
--We hope that …╱ I hope that …
--If you are coming ╱If you can come
--Look forward to seeing you
--Hope to see you soon.
2)然后老师引导同学将具体情况带入句型，举一反三，学会使用此类句型。
3. Conversation Part!
教师立足于课本，引导学生学习对话。
-- I would like to invite you to …
--We hope that …╱ I hope that …
--If you are coming ╱If you can come
--Look forward to seeing you
--Hope to see you soon.
4.Short Article Learning!
教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。
教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。
5. Practice Part!
让同学分小组练习以上对话，并向全班同学展示。
Step4.拓展环节！
学习吟唱课文所附短篇诗歌或歌曲。
最后根据学生表现进行指导或表扬。
Step5.Homework!
1.课后与同学练习本课对话及句型！
-- I would like to invite you to …
--We hope that …╱ I hope that …
--If you are coming ╱If you can come
--Look forward to seeing you
--Hope to see you soon.
2.抄写新学的单词和字母。
choose，decide，design，invite，special，arrive。