流放出生命的精彩

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七年级语文主题丛书学案

最亮的星辰
学习内容：《天地苍茫一根骨》《文天祥千秋祭》《袁崇焕：明朝最后的救命
稻草》《沉船——为邓世昌而作》《血祭——献给抗日战争的殉国者》《流放出生命的精彩》《最后一次演讲》
学习目标：1、学会多角度描摹和分析人物形象。

2、感悟并学习文中勇往直前、不怕困难、宁死不屈等高尚品质。

重点：目标1 难点：目标2
使用资料：主题丛书3 课时安排：1课时
教学过程：课堂导入
课前预习
积累文中重点词语
一、读文章，析人物
1、仔细阅读《天地苍茫一根骨》这篇文章，根据文章内容，概括并分析司马迁的人物形象。

2、如何理解“炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头”这句话？请结合全文分析。

二、品语言，学方法
再读文章，分析本文的语言特色。

（可从文章内容、结构、表达方式、写作手法，作者表达的情感等角度进行分析）
三、同交流，话感悟
《文天祥千秋祭》《袁崇焕：明朝最后的救命稻草》《沉船——为邓世昌而作》《血祭——献给抗日战争的殉国者》《流放出生命的精彩》《最后一次演讲》这几篇文章中，小组内自选文章，共同阅读并赏析文中的人物形象。

可参考以下格式：
从__________中，文中运用了____________________________（写作手法等），让我们看到了一位________________________________的形象，我们应该学习他__________________________________________的优秀品质。

怀古诗鉴赏练习

怀古诗词鉴赏一．诗歌阅读金陵怀古（许浑）玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。

松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。

For personal use only in study and research; not for commercial use石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。

英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。

[注] ①玉树：指陈后主所制乐曲《玉树后庭花》。

景阳：陈朝宫殿名，陈后主宴饮作乐之地。

②松楸：坟墓上的树木。

③石燕：传说中的一种有灵性的石燕，遇风雨则飞翔，风雨停则复还为石。

江豚：传说每于浪间跳跃，风辄起。

（1）下面对诗歌的理解分析，不正确的两项是（）（）（4分）A．首句从陈后主专事游宴以致亡国的史事说起，以“玉树歌残”点染出陈后主的悲剧命运，字里行间隐含惋惜之情。

B．首联第二句一“合”一“空”二字，前者写隋朝大军的攻势凌厉，兵临城下；后者写陈的不堪一击，土崩瓦解。

C．第二联写金陵的衰败景象：六朝以来的英雄已成荒冢，昔日豪华的宫殿也已是禾黍遍野。

作者吊今怀古，触目伤情。

D．“拂云”写石燕掠雨穿云的状态，“吹浪”表现江豚行风鼓浪的气势，颈联寄寓了作者面对历史沧桑变化的感慨。

E．全诗寄慨言志，格调高昂，手法高妙，借对六朝覆灭的哀叹，表现出对唐朝江山风雨飘摇、日益衰败的深沉忧思。

（2）“英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中”与李白《苏台览古》中“只今惟有西江月，曾照吴王宫里人”、陆游《楚城》中“一千五百年间事，只有滩声似旧时”有异曲同工之妙。

请简要概括以上三句在写法和主题上的共同点。

（2分）台城刘禹锡台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。

万户千门成野草，只缘一曲后庭花。

台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

注：台城，古都金陵的核心，从东晋到南朝结束，一直是朝廷台省和皇宫所在地。

8．第二首《台城》中柳色“依旧烟笼十里堤”与第一首的哪一句可形成照应？“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你能品出其中滋味吗？诗人为什么说“台城柳”最是“无情”？（5分）9．这两首吊古伤今的古诗所用的主要艺术手法各有特色，请结合具体诗句加以赏析。

为生命着色议论文【优秀8篇】

为生命着色议论文【优秀8篇】为生命着色作文篇一我是上帝手中的一组彩色画笔，起初我被上帝留在了箱底，因为他想创造出纯白的人类。

他希望人类能够不被污染，纯洁透明。

可渐渐上帝发现了他的失误，他没有给人类情感，让人类停留在原始的社会。

有一天，我被上帝从箱底取出，他开始用我为那些神奇的生灵着色。

被尘封许久的我热情洋溢地工作。

上帝用我给每一个人着色的同时也对我讲述着这些人们的事迹。

看得出上帝很用心。

我为她感到不平。

她是一个那样美丽的女子，她有动人的舞姿，可上帝却给她涂成了灰白色。

她叫邰丽华，她听不到声音，不能说话，但她热爱舞蹈。

正当我还在生气时，看见上帝拿起了绿色，他给邰丽华涂了一抹绿色，上帝说绿色代表希望。

我笑了，因为我看到了她在舞台上的舞姿，看到了观众对她的鼓励。

正当我为邰丽华感叹的时候，上帝又拿出了金黄色，我又开始为另一个人工作。

他是李嘉诚，他被满满的涂上了金黄色，那是辉煌的颜色，上帝是不是给他的太多了，让他那么成功。

上帝微笑了，为李嘉诚添了一颗火红火红的心。

李嘉诚成立了"香港李嘉诚医学院"，为许多大学生提供了优越的条件。

他热心公益事业，把自己的财富捐给了许多需要帮助的人。

李嘉诚的手表仅值400多元，平日工作吃的饭也同员工一样，他说："我在这样没有压力的生活中挣到了更多的钱也帮助了更多的人。

"我同上帝一起笑了。

我问上帝为什么用两种颜色给人类着色，上帝说："人不能一生都是一个样子，人要有得有失。

"我正在感悟时，上帝把我搅碎撒向了人间。

上帝对我说："人生不应该由我掌握，真正的画者是人类自己，因为邰丽华的不懈努力，她才为自己争得了绿色的希望；因为李嘉诚的红色爱心，才让自己的金色更加耀眼。

"我懂了，我带着上帝的愿望飞向了人间。

我想对每一个人说："我就在你们心中，拿起我为你们自己着色吧。

你们的努力就是绿色，热情就是红色，我愿意为你们服务，为你们的生命描绘出最绚丽的色彩！"为生命着色优秀作文篇二生命伊始，就有如一张白纸，洁白而无瑕，然后，在不断的成长之中开始慢慢地一点一点地地着上一笔笔不同色彩，于是，生命开始斑斓起来，开始灵动起来，开始丰富起来。

生命在追求中精彩初三作文(通用13篇)

生命在追求中精彩初三作文(通用13篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的生命在追求中精彩初三作文，欢迎大家分享。

生命在追求中精彩初三作文1生命，是一条永无止境的追求之路。

传说，世上有一种鸟，从离开巢穴的那一天起，就在不断寻找，不断追求。

她们不怕困难，不畏艰险，日复一日，年复一年，当她们找到了最长最尖的荆棘，就义无返顾地朝尖刺上撞去。

这时，奇迹发生了。

在鸟的胸膛被刺穿的那一刹那，在最深最沉的痛中，引吭高歌，声音婉转动听，无与伦比，绝世的美妙。

当这种歌喉震撼了整个世界的时候，谁都不会想到，这是鸟儿付出她一生的代价，路边的花，河边的草，树林里的芳香，这些美景她从未留意，只是一心追求着生命终结时那绚烂的绽放与无法想象的美丽。

也有森林里的同伴劝告她们,这样的一生，只在辛苦的追求中度过，而最后的成功，也只有短短的一瞬间，不为人知，身体腐烂在荒草深处，何必如此?但她们从未放弃过.这是她们的宿命，她们明白，只要追求，就能创造出辉煌。

很多年以后,人们发现了这种特殊的鸟类,惊讶于她们心无杂念的追求,感叹她们拥有稀世的精彩.越来越多的人们被感化，也开始坚持不懈地追求着自己的梦想，一路上的繁华盛景，他们不理睬。

他们明白，人的智慧远胜于鸟，只要追求，他们的生命同样精彩。

于是，出现了徐悲鸿，出现了海伦·凯特，出现了洪战辉，出现了比尔·盖茨……细心想想，初中只有一年的时间了。

我们一路艰辛走来，一路不懈地追求，为的`就是在中考中绽放光彩。

我们追求过，才无愧于心。

在以后的日子里，我们会继续努力，让生命更加精彩。

鸟儿在绝妙的歌声中展示生命的精彩。

人们在辉煌的成就中展示生命的精彩。

我们在居高的能力中展示生命的精彩。

生命，有了追求，才会精彩!生命在追求中精彩初三作文2人生如一场漫长的马拉松，而追求则是那一个个激励我们奋勇向前的目标，它赋予生命以意义，让生命在追逐的征程中绽放出绚烂的光彩。

生命的芳香600字作文大全

生命的芳香600字作文大全万事如意，一帆风顺，仅仅是祝福，一次又一次的失败反而倒是家常便饭，因为没人可以确保自己不被击败。

但是，待到伤口变成了痂，攻克困难。

这正像空手摘玫瑰花——会被刺伤，但是之后会拥有迷人的芳香。

这里给大家分享一些关于生命的芳香600字作文，供大家学习。

生命的芳香600字作文1生命需要精彩，精彩燃烧生命的辉煌。

题记造物主创造了生命，使得世间有了活力。

生命在历史的河中繁衍。

绽放了绚丽夺目的光彩。

生命自产生起就是为了精彩而存在。

小学刚学到王之涣的《登鹳雀楼》，对那句名句只是单纯的认为站得高就能看得远，现在想想，那时真是天真。

“欲穷千里目，更上一层楼”不仅是一个浅显的生活常识，也是一种积极向上的精神境界，更是一种豁达潇洒的人生态度。

她告诉我们，在人生道路上，要站得高些，更高些，才能真正领悟到生命的精彩。

让生命变得精彩有两种方式：一种是让生命向蜡烛一样缓慢燃烧，慢慢释放自己的热能，温暖她人;一种是像点燃的干柴烈火那样，瞬间燃放自己的热能，轰轰烈烈的大干一场。

1/ 9“走自己的路，让别人去说吧”这是拥有何等自信的人才能说出的话语啊!有自信是好事，因为只有自信才能创造出最精彩的生命，可是现实中的我们却完全曲解了这句话的含义，使自己变得极度自负。

貌似天上天下唯我独尊，这些人选择了第二种方式让生命变得精彩，就像一个火药桶一样，稍不顺心就对别人拳脚相向，试问这样的生命能精彩吗?如果生命是水，那就汇流成那片澄澈而波涌连天的无际是山，那就巍峨成那座高耸入云的世界之巅;是花，那就缤纷成世界最美的花朵;是树，那就将根深植大地。

向梦想自由舒展葱郁的枝叶。

生命是短暂的，这是对于有形的生命而言，无论是彪炳千秋的伟人，还是遗臭万年的奸臣。

但生命又是永恒的，这是基于无形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宫的匠人，还是芸芸众生中的凡夫俗子。

生命是一个永恒的话题，不同的人会给出不同的诠释。

别去问值还是不值，生命从来不是用交换来体现的。

生命的真谛满分高一作文800字7篇

生命的真谛满分高一作文800字7篇生命的真谛满分高一作文800字1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大;而泰戈尔的“一沙一世界，一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟。

关于生命，诺贝尔说：“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。

”爱默生说：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

”罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命并且热爱生命的人。

”而在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦;生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。

所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。

你，无权亵渎它的珍贵，因为，你，没有这个资格。

春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，儿女们点点滴滴的成长伴着父母班驳的青丝，生命以它自己的姿态存在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们匆忙的脚步把它们忽略了，用心去留意，你会惊诧于漫山红遍层林尽染的壮观，惊诧于冰天雪地中孕育的勃勃生机，可你知道，最是那春寒料峭中的春意开创了生命的奇迹，最是那划破寒冷的第一枝嫩芽写满了生命的崇敬。

不必去问是什么诠释了生命的伟大，不必去听是什么在倾诉生命的真谛，只是一眼望到那满树的葱郁，就给予了我们足够的力量与欣喜。

曾经在一个泻满阳光的暖暖的春日清晨，想象着自己是一颗睡在泥土里的种子，经历了一冬的守候，将要披一身金色的阳光，拥抱美丽的新世界，于是心中便升腾起无限的希望与梦想。

生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴;美丽的生命，源于一份对生活的热爱。

生命行走在你我的掌心，请小心看护;生命承载太多的美丽，请认真对待。

或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。

生命的真谛满分高一作文800字2一棵芦苇会思考吗?会的，只要赋予它生命!——题记虽然现在只是一棵幼苗，只要不怕风雨，终会长成参天大树的;虽然现在只是涓涓细流，只要永不懈怠，终会拥抱大海的;虽然现在只是一只雏鹰，只要跌几个跟头，终会占有蓝天的……是的，生命是有价值的，要实现其价值，就要让它闪熠光辉，绽放光芒，演绎人生的精彩!天地万物，大自然赋予了生命，它们各自以其生命的姿态，装点着这个美丽的世界，诠释着自己，用独特的方式热爱着大自然，热爱着自己的生命。

让课堂流放出生命的精彩——浅论探究性学习在课堂教学中的应用

新课程改革强调的重点之一就是学习方式的改变，倡导
探究性学习。那么什么是探究性学习呢？新课程标准（验实２０年版）做出了详细的解释即：探究性学习是指在教师指０３导下，以发现、发明的心理动机去探索，去寻求创新解决问题的能力；以类似科学研究的方式去获取知识，应用知识解决实际
问题之一。其次，用有效的方式引导学生学习。这里所说的有效方式是指有针对性的教学方式，这种教学方式必须是与教师的实际情况结合起来的，它要求教师在教学过程种要根据学生的实际
情况，教学硬件设备水平，教材的使用等情况综合使用教学方法。这就要求我们的教师在授课过程中必须遵循教育规律，遵循学生身心发展规律，给学生创设一个良好的学习氛围。一方面教师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利。另一方面教师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。再次，在教学过程中要鼓励学生质疑，辨疑，析疑，释疑。在这一过程中我们首先要做的是激发学生质疑，即鼓励学生发现问题，并在学生不易产生疑问的地方设疑，启发学生动脑筋思考。抓住矛盾加以展示激发学生思考。如我在教学（（相信未来时，我首先要求学生在读的基础上背诵课文。通过背诵把握诗人的思想情感。这首诗语言朴实、意象丰富。学生在几遍诵读之后就基本可以把握诗情，了解食指生活时代，这只是初步的感知印象。然而细心的学生从诗中的意象（蜘蛛网、炉台、紫葡萄、鲜花、枯藤等）能发现诗中所倾诉的诗人内心的另一种情愫。这种情愫是什么呢？为什么诗人这样写？它需要学生对其探究——而不是教师的口若悬河，为什么是 “ 相信未来 ” ，而不是现在？为什么是 “ 枯藤”而不是 “ 青藤 ” ，让学生从这些 “ 果” 中去求 “ 因” ，从这语言文字之 “ 本”去探索追究诗人思想之 “ 源” 。学生最终能通过教师的导引触及诗人的灵魂世界，了解到一个在黑暗的社会里充满激情的食指，个在对未来充满信心的食指。此外，还要提倡学生独立思考。告诉学生做到 “ 不迷三信 ” 即不迷信古人，不迷信名家，不迷信老师。并欢迎学生质疑，欢迎发表与教材的不同见解，欢迎发表与教师不同的见解。同时，应理解学生，允许学生说错做错，允许改变自己的观点，也允许保留学生自己的意见。总之，作为中学语文教师，要利用好语文这块阵地，有效的唤醒学生沉睡的潜能，提升学生创新思维的潜力，就必须为学生创造自主学习、探究学习的氛围。参考文献：［１］《新课程标准》（实验２０年版）０３［］《中国优秀语文特级教师的教学观念》（０３２２０年版）［］《中学语文教学参考》（０５１２）３２０年［．］

生命中的“白”作文

生命中的“白”作文生命中的“白”作文篇1可是以前我不懂事，曾和外公顶过嘴，现在想想心里很内疚，我从现在开始再也不能那样了，否则我就是一个忘恩负义的人。

并且，我决定帮外公做一些事情，要给外公带来快乐。

每个人都要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学……感恩每一个帮助过自己的人。

小鸟感谢蓝天，因为蓝天能让它自由飞翔，植物要感谢大地，因为大地能让它生根发芽，我要感谢外公，因为外公给了我帮助与快乐。

每天天还没亮，外公就起床给我做饭;每天我上学、放学，也都是外公接送;在我被难题给困住的时候，是外公在一旁给我打气，我才解开难题;每次我在家有不愉快的事时，我都会告诉外公，因为外公会帮我解开不愉快的疙瘩……从我出生到现在，外公为我付出了多少心血和汗水，就算我数三天三夜也数不清!外公就像夜晚的一盏明灯，伴我度过一个又一个漫长的夜晚，使我在夜晚不再害怕，不再孤独……有您在我身边，我无论经历多少磨难，多少风风雨雨，我都不感到害怕，并勇敢度过!外公，您是我生命中的引路人，伴我度过一个又一个春夏秋冬，在您陪伴的这些道路上，我感到十分的幸福!外公，我会回报您一个又一个温暖，让您感到年老并不寂寞，让您每一天都是在快乐中度过!外公，感谢您在我成长的道路上陪伴着我，伴随我一起跨过一个又一个的困难之门。

外公，我永远不会忘记您对我的恩情!生命中的“白”作文篇2或许那是一个漆黑寒冷的冬夜，人们都在翘首以盼那即将敲响的新年钟声时，你却安静地离开了我们。

你未带走任何一片云彩，却留下了众多的脍炙人口的“精神食粮”，给无数青少年指明了前进的方向，为彷徨的人们驱散了眼前的迷雾，给遭受疾病折磨的人们送去了希望的曙光。

倘若你觉得人生幸运，那么，你应该读读史铁生。

倘若你觉得人生充满不幸，那么，你一定要读读史铁生。

”到底是什么样的精神让人们这样赞颂他。

1951年，正值风华正茂的史铁生在清华附中读书,是学校里的尖子生，擅长于运动，而且一有比赛，他次次第一，可想而知，从前的他有多么健康，只因发了一场高烧，从身强体壮的青年变成了一个轮椅上的人。

流放诗句

流放诗句深山古道间，幽禁流放舞。

落花如梦，风吹骨寒。

俯身数行寸草，驻足观破烟纱。

野花闪烁着岁月的纹路，沧桑岁月漫过墨痕的半阙。

命运罅隙中飘荡，心思荡漾如水波，迷梦之间，守望自由的星窟。

大漠孤烟，远离尘嚣，流放于穷山恶水间。

屈辱的岁月沉淀在风雨中，泥泞的荒野纷纷倾倒。

悲泣的群儿噬血嗜肉，喧嚣的疯犬咆哮远去。

谷底荆棘遮空，千道伤痕寻烁光，流放之身，依旧守望着希望的花蕊。

流离之心，在神秘的森林中游走。

孤独是我永远的伴侣，苦辣的泪水在脸上流淌。

迷失的星际，或许会有一朵含苞待放的花朵，可它，在短暂的岁月里，也会在凄凉的风雨中散落。

流放之身，承载着他人的斥责，承受着家人的恶视。

尘沙将我打磨成一角倔强的石头，悲愤将我雕刻成一张惊心动魄的面孔。

每当夜晚来临，月华如水洗涤我身，独自一人仰望着星空，模糊的身影留在月光下，情感流离于彼岸。

星河深处，流浪之眼穿越时空，感受生命的意义。

我是流亡者，无法回归故土，也无法摆脱命运的束缚。

即使风雨打击，也要坚强面对，即使寒冬来临，也要铁心抗争。

没有牢笼的山林，没有束缚的天地，我是流放者。

只有孤寂的微风，细细拂过我的脸庞，带走我心中的苦涩。

走过无人的峡谷，踏过荆棘的林间，流放之身走向自由。

在流放之地，我守望着星火，唤醒自己沉睡的心灵。

弯弓射天，箭羽飞去，划破流云，穿越星辰。

我是一颗流星，只为寻找属于自己的光明。

流放者的背影，高耸于苍穹之间，背负着过往的坎坷，迎接未来的诗篇。

岁月流逝，岁月流逝，在流放的岁月中划过痕迹。

我欢歌笑语，我哭泣痛苦，寻找生命的真谛，寻找心灵的归宿。

流放之身，宛如白雪纷纷，每一个雪花都有自己的主张。

我是蕴含生命的行者，无论多少苦痛与流离，都不能击垮我的骄傲。

流放的诗篇中，沸腾如焚的痛苦，注入了坚韧的脉络。

悲壮的低吟，让风霜凝结于记忆的峡谷，铭刻一世的徘徊。

流放的日子，每一天都是对抗的挑战，每一刻都要摆脱束缚的苦难。

流放之身，宛如行云流水，随波逐流，穿越灵魂的荣光。

生命的演讲稿三分钟5篇

生命的演讲稿三分钟5篇“生命的演讲稿三分钟”为我们带来了很多启示，阅读完这篇文章后您的能力可能会得到提升。

锲而不舍，金石可镂，如果我们将要准备上台演讲。

优秀的演讲稿，是一场精彩演讲的基础，演讲稿可以帮助您更好地表现您的声音和语气。

生命的演讲稿三分钟【篇1】尊敬的老师，亲爱的同学：大家好。

今天我演讲的题目是《生命，你好深奥》。

生命如花，姹紫嫣红；生命如歌，美妙动听；生命如诗，意境深邃。

世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权力。

一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，五千年的历史长河。

双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁。

都在向我们诉说着生命的真谛。

那是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得意义重大。

哲学家苏格拉底说过：”世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。

“但目前，有多少人因为承受不了压力而选择轻生。

他们不懂得拥有生命，是件多么美好的事。

他们只看到生命所给出的考验，他们不想承受。

就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的岁月中。

他们忘却了父母那双期待的眼神，忘却了朋友的一片真心真情。

昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮咚声，”千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论“，她的挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁，她无怨无悔。

一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个生命。

珍爱生命吧，”莫等闲，白了少年头，空悲切。

“你—没有理由不去努力。

我们的生命，因珍爱而美丽，因奋斗而精彩。

我的演讲完毕，谢谢！生命的演讲稿三分钟【篇2】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我们时常被周围的人和事物感动着。

有了蓝天白云，才有万里晴空；有了鲜花绿树，才有鸟语花香；有了海涛浪花，才有汹涌澎湃。

于是我在生命演奏的乐声中快乐地成长着，学会掌握和感悟生命的歌曲——这时刻在跳动的声音。

我知道生命中有个音符叫幸福，有个音符叫爱，有个音符叫希望……还有着成百上千的阐释。

一直在路上作文(精彩10篇)

一直在路上作文（精彩10篇）直在路上作文篇一四月的春风，多了几丝醉意。

万千的花海，蕴含着生命真谛。

抬头，望着天空，几只鸟儿装扮着眼前的世界。

时而高，时而低。

心想着：终有一天，我也能够飞上这蔚蓝的天空，绽放青春，放飞梦想。

时光如白驹过隙，没有留下任何的痕迹。

儿时，老师时常教导我们：要立志为中华之崛起而读书。

而今，我时常彷徨在十字路口，怕走错了路，走偏了方向。

但我始终坚信，今天所做之事，所学之物。

都是为了自己的梦想，打下坚实的基础，铺下一条通向成功的道路。

记得有一次到山中游玩。

三两鸟儿，调皮的在枝头嬉闹，卖弄着自己歌喉。

一条僻静的小路，是通往山里的方式，是与山里交往的媒介。

不知经历了多少春秋，脚下的石板，已是如此的圆滑。

山里的人，山外的人，来了去，去了来。

数声狗吠，打破了午后的宁静。

木质结构而成的几间屋子和篱笆围成小院。

小花狗，在门前狂叫着，视乎警示着我这个不速之客。

牵牛花，缠绕着篱笆。

爬山虎，布满了木屋。

我敲了敲院门，开门的是一位两鬓花白的老人。

老人，很热情的请了我进去。

坐在，大堂里。

望着，墙上挂满的书报，彷佛这一切，都犹是昨天。

多了一份历史的沉重感和使命感。

老人，泡了一壶绿茶。

据老人说，这茶是明前采摘的，在经过精挑细选，烘烤而成，香味独特。

品着茶，听着老人讲述着墙上的故事。

在上世纪，几十年代。

山里的'人，为了谋发展。

便开辟了那条山路。

人们，享受着外来物质带来的乐趣，渐渐的山里的人家，都搬出去了。

如今，留下的都是过半百的老人。

年轻人，都怀着梦想，出去拼搏了。

老人是山里的文化人，上过私塾。

在几十年前管理着，山里的出纳。

他拿出，泛黄的账本，上面记载着，某年某月，刘老汉谷子数担；张子信玉米两挑。

.。

.老人，看着这一笔笔账，脸上泛起了丝丝笑容。

他说:当年啊，山里的人家穷。

山外的人看不起咋们，给我们扣上了一顶贫穷的帽子。

为了摘掉这顶帽子，他和村里的几个年轻人，拿着村里给的几元钱，走出了山里，寻找着致富的法子。

青春因挫折而精彩作文600字高中

青春因挫折而精彩作文600字高中青春因挫折而精彩作文600字高中1青春是一条五彩的小河，流淌着欢乐的歌声；青春是一朵含苞欲放的花朵，透露着朴实和清香；青春是一首优美的歌，让人沉浸其中无法自拔。

青春是美好的，它因为挫折而精彩。

只有在经历过地狱般的磨练后，才能看到天堂的美好；只有流过无数次血的手指才能弹出世界上最优美的曲子。

挫折是危险的，有人会因挫折而毁掉一生；挫折也是美好的，有人会因挫折而拥有最美的人生。

“富贵福祥，将厚吾之主也；贫贱忧戚，庸玉汝于成也。

”没错，逆境会给我们带来太多的优越性。

古往今来，凡成大事者，无不是经历了挫折的磨难。

屈原因遭流放而做出《离骚》，流传千古；司马迁以手工行而做出《史记》，被后人铭记；越王勾践卧薪尝胆，最终创下了三千越甲可吞吴的壮举，成为历史长河中的一抹风景……他们都是在逆境与磨难中不断成长，成为杰出的人物。

贝多芬被称为“交响乐之王”，却不幸双耳失聪，仍不忘与命运斗争。

他说过：“我要扼住命运的喉咙，绝不让它将我击败。

”张海迪也是如此，他在常人无法想象的情况下，学习了多种语言，向我们证明了生命的快乐和美好。

挫折是一笔财富，青春更需要挫折，没有挫折的人生，又会是怎样的呢？王安石笔下的一位神童方仲永，五岁可作诗，拥有了无数的鲜花和掌声，却被所有的一切阻碍了学习，曾被外人追捧的他，却慢慢才华渐失，最终“泯然众人矣”。

挫折是人生道路上必经的关卡，没有它的人生，必定是失败的。

鱼儿们在大海中遨游，接受波涛洗礼，才留下了鱼跃龙门的传说；雄鹰展翅飞翔，接受风雨的磨砺，才能有叱咤风云豪迈。

人也是如此，只有走过满是荆棘的道路，才能取得成功。

“青春须早为，岂能长少年。

”青春因挫折而精彩，让我们去面对挫折，在挫折中奋进！青春因挫折而精彩作文600字高中2对于大多数花季少年来说，青春是五颜六色的：青春是红色的，因为青春是热情奔放的，它像火一样燃烧；青春是粉红色的，因为在青春的岁月里，我们有着太多的希望和梦；青春是绿色的，因为我们有着生机勃勃的希望；青春是白色的，因为我们的心灵纯洁，还不曾有那些世俗的东西，但对我来说，我的青春是五颜六色的，甚至，有时青春会因挫折而精彩！小学时的我，是班上的佼佼者，被老师作为重点对象培养。

流放出生命的精彩作文

流放出生命的精彩作文流放出生命的精彩作文在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的流放出生命的精彩作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

流放出生命的精彩作文1听说老房子要拆了，前几天爸爸带我回去看了看。

走进房子，昔日玩耍的角落已布满了蜘蛛网，一只只蜘蛛在下面静静的等着食物的到来。

走出房子，本应映入眼帘的那片嫩绿，现在却杂草丛生。

我的思绪不仅被扯到以往的日子……早上我总会很早就起床，跳到爷爷奶奶床头，催促他们快点起。

起来后，我总会先到房前的园子里玩。

园子中，奶奶种了很多菜。

一眼望去，满园子花花绿绿的，还有一些不知名的野花，红的、黄的、粉的……十分漂亮。

奶奶采菜时，我总会满园子的跑，园子里总会有一些稀奇古怪的小昆虫，有时兴趣浓了，我会跟着它们跑一阵子，但从不捉它们。

我只捉蚂蚱，然后拾根又细又硬的枝条把它们串起来，这便是人们常说的“一根绳上的蚂蚱了”。

我总会多捉几只，大的小的，然后看它们的脚绕在一起。

你如果把手指放在它们的脚下，它们便会像抓到了救命稻草一样，紧紧的抓住，怎么都不会再松开，每到这时手指总会痒痒的，我喜欢那种感觉。

园子前面还有两棵大枣树，结的枣总是又大又甜。

每当树上的枣熟了的时候，奶奶总会叫邻居过来一起打枣，有红的也有绿的。

有时我会拿着竹竿同邻居家的小男孩一起打闹，这时奶奶总会说我“真不像个小姑娘，一点也不老实”。

枣打完了，会盛在一个篮子里放在桌子上，一家人围着桌子坐下，吃着甜枣，聊着几天来发生的趣事，看落日红阳，那时的枣真的很甜很甜。

几年前，奶奶搬了家，从此那个园子便也没人打理了。

前几天爸爸带我回去看的时候，园子里长满了杂草，再也没有以前那么生机盎然了，枣树也结不出又大又红的枣，结的枣子满嘴发涩。

园子，我记忆中生机盎然的园子，生命因你而精彩！流放出生命的.精彩作文2回望过去三年，无论是欢笑、哭泣，处处都充满精彩。

生命的意义在于坚持作文(8篇)

生命的意义在于坚持作文（8篇）在平淡的学习中，每个人都一定接触过作文。

尤其是话题作文更为常见。

话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。

材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。

就材料而言，可以写也可以不用。

以下为小系列集锦。

人生的意义在于坚持作文[一般8篇]。

以下为小系列集锦，仅供参考。

欢迎阅读。

其实每个人心里都有一片戈壁滩，我们一生的事业就是让它开满鲜花。

-铭文幸福的生活，会有痛苦，有的人能面对挫折化解痛苦，有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。

不同的选择，不同的人生旅途，想要心中的戈壁沙漠开满鲜花，就要直面挫折，而不是放大痛苦。

一个贝壳要用一生的时间才能把无数颗沙粒变成一颗不规则的珍珠。

雨后彩虹瞬间绽放，却积聚了无数水汽。

如果把这些都看作一次又一次的挫折，那就是挫折造就了耀眼的珍珠和美丽的彩虹。

冰心说:“一朵成功的花，只为眼前的美丽而惊叹。

当初，它的萌芽浸透了奋斗的泪水，洒下了牺牲的细雨。

”如果遇到挫折，还能以拼搏的英雄姿态去面对，那么这种人生就是辉煌的。

苏武被流放到北海，北海的羊咩咩叫着，仿佛在迎接这位忠贞不屈的仆人。

如果说十几年的痛苦可以算是一种挫折，那么这种挫折无疑是痛苦的，但是老牧羊人从来没有把这种痛苦放大过，所以十几年后，达汗的丹青写出了民族不屈的坚定和完整。

当赵军离开沙漠时，丝绸之路上响起了一串丁咚骆驼铃的声音。

“她玉吉他上的鞑靼之歌，诉说着她永恒的悲伤”不应该是她真实心境的写照。

如果你不接受画家，走出堡垒就是一个挫折，那么对于中匈两国人民的短期和平就是一个挫折。

苏武和昭君的所作所为，应该是一种面对挫折，减轻痛苦的心理的诠释。

人生只有美好，没有辉煌，所以面对挫折，化解痛苦，是我们最好的选择。

没有必要为落叶而悲伤，也没有必要为了挫折而放弃奋斗。

因为一朵花不能浪费整个春天，一次挫折不能浪费整个人生。

常言道，风雨过后，有海鸥游的天水，荆棘之后，有一条铺满鲜花的大道。

在这种情况下，我们有什么理由“放大生活的痛苦”？人生是一朵不败的花，挫折一定是滋养花朵的养分。

多样的人生更精彩作文800字高中

多样的人生更精彩作文800字高中人的一生哪有一帆风顺的，难免都会遇到一些挫折、失败、苦难等，而正是因为这些逆境激发了人的潜力，磨炼了人的意志，一段人生才能用得上深刻去描述它，人生才能活出精彩。

所以，我说人生因挫折而精彩。

纵观古今中外的历史，有许许多多的伟人都是经历挫折后成就一番辉煌的。

贝多芬这位伟大的音乐家想必大家一定不陌生吧，他曾说过：“苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。

”多么符合他自身的经历。

他出身于德国波恩的平民家庭，一生坎坷，没有建立自己的家庭，并且在二十六岁时耳聋，但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想遭禁止的封建年代里，他依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品为共和理想呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。

正是因为他的百折不挠，经过挫折的千锤百炼，才得以使他集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期的音乐道路，对世界音乐的发展起了举足轻重的作用。

贝多芬因挫折而活出精彩人生，他那不惧苦难的精神值得后人赞颂与学习。

人生也同一颗钻石一样，要想散发出璀璨夺目的光必定要经过数次的高温高压和切割磨砺，人生不经历挫折又怎能活出不一样的精彩呢？越王勾践卧薪尝胆的故事早就成为后人逆境奋发的典范；孔子在失意的痛苦中写成了《春秋》；曹雪芹在家破失所的痛苦中写成了《红楼梦》；屈原在流放的痛苦中写成了《离骚》……人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。

鲁迅也曾彷徨过；歌德也曾想过自杀；爱迪生也曾失败过……但他们都以顽强的意志战胜了自己的消沉和软弱，一次次重拾信心，坚定信念，不懈努力，让自己的人生发挥极致，最终都走出了一段非同寻常的人生经历，充实了自己，同时也影响着他人。

凡在历史上有所作为的人物，都曾经历过苦难与挫折，因而获得了精彩的一生，这正是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”。

生命无价作文800字初三议论文五篇

生命无价作文800字初三议论文五篇生命的意义，不在长短，他像花儿一样，开放了，又凋谢了，但曾经把芳香散落人间。

下面就是小编给大家带来的生命无价作文五篇。

生命无价作文1生命是什么?我想没有什么人可以为它下一个准确的定义。

然而生命的可贵与短促却是人人认同的。

因此，我们要善待生命!多少年前当屈原纵然跳入汨罗江中，满怀抱负而不得志的他得到了解脱;多少年前当海子断然横卧在山海关铁路线上时，在理想与现实矛盾的悲苦中，他得到的是解脱。

他们的生命结束于自己的手掌之中，他们是在善待生命吗?坎贝尔说：“活在活着的人的心里，就是没有死去。

”屈原走了，但他留给我们一篇篇不朽的诗篇，这位浪漫主义诗派的鼻祖，让我们感受到了他的灵魂，他的信念，他的永恒。

海子去了，但这位当代年轻的诗人却把他的灵魂留给了未来的人们，未来的世界。

他们的生命结束了，然而，灵魂却得到了永生。

难道在生命还在进行的时刻，他们没有善待生命吗?是否善待生命，不在于如何的死去，而在于生命进行时如何去把握。

欧也尼·葛朗台，家财万贯，生活无性。

然而为了金钱，他背弃了妻子，剥夺了女儿的终身幸福。

他的生命缺少了价值。

善待生命离他多么遥远!生命的可贵还在于创造价值。

善待生命，即是在有限的生命中创造价值。

美国动物学家卡尔在生命中将要结束时刻还在为人类作贡献，记录下自己死的感觉和征兆。

他的生命是有价值的。

蒙田也说过：人生的价值不在于生命的长短，而在于我们如何利用生命的光阴。

生命长也好，短也罢。

总归需要经历。

生命诚可贵，善待价更高。

当我们吟颂前人的美词佳句时;当我们感受他们的灵魂深处时;当我们感受到他们曾经的生命时。

善待生命，又一次成为我们的追寻。

生命无价作文2岁月销蚀着我们如花容颜的时候，也在冷凝着我们如沸的热血。

昨天你也许还做着扬帆远航的美梦，今天忙碌的生活已让你疲惫不堪。

你的理想你的追求你的奋斗，渐渐消融在自我的满足中恬淡的心境中，生活悄悄走向平庸。

于是，生命中嘹亮的歌声变为了浅吟低唱，汹涌澎湃的急流化作了潺潺小溪，能够长满郁郁葱葱森林的山岭也只是以贫弱的小草遮盖自己的丑陋。

珍爱生命的演讲稿范文800字5篇

珍爱生命的演讲稿范文800字5篇生命是顽强的，因其顽强，我们就应该敬畏生命;生命也是脆弱的，因其脆弱，我们就应珍爱生命;生命是宝贵的，面对生命的脆弱，我们就应该珍惜生命。

下面给大家分享一些关于珍爱生命的演讲稿800字，希望对大家有帮助。

生命是可贵的，因为生命只有一次，失去了便不可能重生，因此我们要珍惜生命，远离危险，做好防火、防盗、防诈骗的准备。

否则，稍不提防，小则可能有财产损失，大则可能会性命不保。

人们常说：“水火无情”。

火虽然是人类进入文明的标志，它给人类带来了光明、温暖和欢乐，我们日常生活离不开它，但是平时用火还是要注意安全，因为稍有不慎，就会引发火灾，给我们带来痛心的灾难。

文文在云南省文州富宁县学校上学，学校离家较远，她就住在学校的女生宿舍了。

文文学习非常勤奋，每天晚上都学习到很晚。

一天晚上，当寝室里的灯熄灭后，她便点燃一支蜡烛，就着烛光在床上看书。

不一会儿，文文打起了瞌睡，不小心打翻了蜡烛，烧着了蚊帐，引发了一场大火。

由于宿舍比较小，住的人又多，通道不畅，疏散不及时，结果酿成大祸。

导致21人死亡，3人重伤。

一根小小的蜡烛，让21个鲜活的生命瞬间丧生。

这是多么惨痛的教训啊!所以我们千万要记住：不能将点燃的蜡烛、蚊香等放在窗帘、蚊帐等容易燃烧的物品附近，以防引发火灾!在我们的成长过程中，有许多人在关心着我们，但也有少数坏人利用我们年少单纯、警惕性差的特点，危害我们的安全。

我们要提高警惕，谨防上当受骗。

我们在于陌生人交往时，一定要提高警惕，防止受骗上当。

小学生是家庭的希望，国家的未来。

为了我们的健康成长，我们一定要有自我保护意识，不让坏人有可乘之机，远离安全隐患，珍惜生命!各位老师，各位同学，大家下午好，今天我演讲的题目是:关爱生命，快乐成长。

成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功;成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实;成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有;成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。