初中政治 活出生命的精彩12 人教版 优秀公开课件

第十课 绽放生命之花
活出生命的精彩
R·七年级上册
问题探究
1.不同的人对待生活和生命的态度？ 2.怎样充盈生命？ 3.怎样消除人与人之间的冷漠？ 4.一个人的伟大表现在哪些方面？ 5.平凡的生命如何创造价值？
创景设情
大学毕业后，熊宁对公益事业产生了浓厚兴趣，并逐渐发展成为自 己的理想。从2007年起，她坚持每周到西安市儿童福利院做义工，她最 喜欢做的事，就是在节假日到福利院为孩子们发糖果、讲故事、辅导功 课、做饭洗澡。熊宁还经常和丈夫一起接孩子回家，带他们出去玩。她 总是说：“我要让这些孩子享受到家的温暖！”熊宁的爱让孩子们亲切 地称她为“熊宁妈妈”。在她的感召下，周围的许多朋友也纷纷加入到 关爱孤残儿童的志愿服务活动中来。
课后练习
2 武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷 模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺已溺”之心、行“拿命搏命” 之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了（ B ） （1）他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感 （2）人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖 （3）他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概 （4）他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会 A（1）（2）（3） B（1）（2）（4） C（1）（3）（4） D（2）（3）（4）
探究与分享
主人公的姓名：———————————————————————— 主人公的重要事迹： ———————————————————————— 对我生命的启示： ————————————————————————
在生命成长过程中，我们会和许许多多人相遇，他们曾经有过怎样的经历？ 又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命 精彩的故事记录下来。
熊宁先后被追授为陕西省优秀青年志愿者、青海省优秀青年志愿者、
中国杰出青年志愿者、中国青年五四奖章、全国三八红旗手，入选中国 好人榜。2008年感动中国候选人。被誉为西安最美的女孩。2015年当选 为德耀中华·第五届全国道德模范助人为乐模范候选人。
熊宁，西安最美的女孩，你是最美的天使，我们祝福你，安息吧。
冷漠与关切
学习新知
3 共同营造互信、友善、和谐的社会
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融 冷 漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。
平凡与伟大
1 每个人的生命都有自己独特的使 命
有时候，我们不甘心湮没在人群中， 希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
学习新知
探究与分享
保尔·柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基 的作品《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他 是这样来理解生命的：“人最宝贵的是生命。 生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过： 当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔 恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时 候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类 的解放而斗争。’人应当赶紧地、充分地生活， 因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然 结束他的生命。”
学习新知
拓展空间
听老人话人生 O请你寻找合适的时间，采访身边的老人，请他们
讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁……一路 走来的人生故事。
O通过采访，你对人生的感受有了哪些变化？把它们写下来。
课后练习
1在这个世界上，人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。人的生命是 一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。以下关于 人的生命的说法，你认为正确的是（ D ） （1）生活是不可逆的 （2）生命是唯一和短暂的 （3）只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命的意义 （4）不同的人对待生命的态度是一样的 A（1）（3） B（3）（4） C（2）（3） D（1）（2）
贫乏与充盈
学习新知
1 对待生活的不同态度，会影响生命的质量
每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的 不同态度，会影响生命的质量。
①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中
的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界 限制了生命的生长；
②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命 日益空虚。
3、①传多递干生些命家的务温活暖儿，，你让愿家意人(多B)一点休息 时间 ②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 ③参加无偿献血活动，让自己的血液在 陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不 顾一切上前阻拦 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
4、司马迁说：“人固有一死，或重于泰
山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我 们 (C ) A．人的生命具有独特性 B．每个人死的方式是不一样的 C．每个人的生命价值是不同的 D．人的生命价值因其地位不同而不同
5.生命是一个逐渐丰富的过程。下列可以让我们的生 命一点点充盈起来的是（D ） ①热爱学习，乐于实践 ②在探索中扩展生活的阅历 ③积极参加志愿者活动 ④把自己封闭起来，不与外 界交往 A.①②④ B. ①③④ C.②③④ D. ①②③
O铁路巡 守员和大 客车司机 都工作在 平凡的岗 位上，为 什么人们 认为他们 是“最美” 的？
因为他们面对艰难的生活考验，甚至面对生死的考验，不放弃，
不懈怠，他们用坚持，敬业，责任，保护着他人的安全，因而 人们认为是最美的。
平凡与伟大
3 在平凡中创造伟大 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民 族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
探究与分享
◇一位老人突然晕倒，几位路 人避之唯恐不及。
◇下雨天，一位拄着拐杖的男子突 然倒地，路过的几位中学生为他撑 着伞，并拨打“120”求助。
全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递 温暖”，要做温暖的中国人……
O结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认 识和感受。
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖， 没有人愿意生活在冷漠中，我们不仅要关注 自身的发展，而且要关切他人的生命，设身 处地的思考并善待他人，我们每一个个体都 应责无旁贷，担负起我们的道德责任。
一次去青海的旅游，让熊宁和藏族同胞结下了深深的情缘。从青海回
来以后，她深深地牵挂着那里的孩子，关心他们的生活状况。此后，她 先后4次前往青海玉树藏族自治州，为当地贫困儿童捐款捐物、筹资助学， 参加志愿服务活动。
2008年春节后，熊宁得知玉树地区遭遇罕见雪灾的消息，立即发动 身边朋友捐款捐物，还到多家企业开展募捐，跋涉颠簸两天来到玉树地 区，给村民发放衣物、冻疮药等急需物品。3月10日，熊宁和同伴搭便车 前往西宁商谈助教事宜，途中不幸遭遇车祸去世，年仅29岁。
O了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。
因为保尔自己经历多次生死考验，也目睹无数 战士为革命事业献出生命，她认识到 生命的意
义，就在于要珍惜时间，要有自我献身的精神 坚定不移的信念，顽强坚韧的意志，为人类崇 高事业不懈奋斗。
平凡与伟大
2 怎样的生命才是有Biblioteka Baidu义的
1）伟大在于创造和贡献。 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在
冷漠与关切
学习新知
1 生命拒绝冷漠
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。 生命拒绝冷漠。
冷漠与关切
学习新知
2 关切他人的生命
我们不仅要关注自身的发展， 而且要关切他人的生命，设身处地 地思考并善待他人。我们用心对待 自己和他人，不仅能将自己的生命 照亮，而且可以温暖他人、照亮他 人，甚至温暖世界、照亮世界。
于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比 自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为 我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代 又一代的人。
学习新知
2）做好本职工作，完成自己的职责的人的人生是有意义的 与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命
有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年， 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社 会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、 坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
课后小结
2 活出生命 的精彩
贫乏与充盈
1对待生活的不同态度，会影响生命的 质量
2生命是一个逐渐丰富的过程
冷漠与关切 平凡与伟大
1 生命拒绝冷漠 2关切他人的生命 3共同营造互信、友善、和谐的社会
1 每个人的生命都有自己独特的使命 2怎样的生命才是有意义的 3在平凡中创造伟大
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
平凡与伟大
伟大在于创造与 贡献。
一个人的伟大， 不在于其地位的 高低，而在于他 能够运用自身的 品德、才智劳动， 创造出比自己有 限的生命更长久 的、不平凡的社
会价值。
平凡能不 能创造伟
大？
探究与分享
◇在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、 无电。有一位巡守员在这里工作，负责巡视铁路，防止落石、 滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走20多千米，每 天至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向疾 驰而过的列车举手致敬。他说：“不管在什么时候，只要接 车了就标准地站着，这里只有你，你就是主人。”他被人们 称为“最美巡守员”。
索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开 自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系， 生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力 就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
探究与分享
O和同学交流：如何让生命充盈？ ◇阅读好书。 ◇专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 ◇走出家门，了解他人不同方式的生活。 ◇外出旅行，看看不同的风土人情。 ◇……
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
D 6.传递生命温暧,你愿意( )
①帮助有困难的人 ②多干一些家务活,让家人多一 点休息时间 ③参加志愿者服务活动 ④不顾一切拦阻行凶的暴徒 A.①②④ B. ①③④ C.②③④ D. ①②③
7.下列关于平凡与伟大的叙述正确的是(D )
A．多数人的生命是默默无闻的,这样的生命没有很大 的意义 Ｂ．生命平凡,很难创造出伟大 Ｃ．伟大在于做出惊天动地的事迹 Ｄ．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、 国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大
探究与分享
十六岁的我 们……
O同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你 说说他们的相同点是什么。 O你期待自己到16岁时将会是怎样的？
相同点：他们都有自己的追求，有生活的目标， 生命是充盈的。
贫乏与充盈
学习新知
2 生命是一个逐渐丰富的过程。
在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探
◇一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时，一块重数 千克的铁片突然飞来，击碎了大客车的挡风玻璃，直接刺入 他的腹部。危急关头，这位司机强忍剧烈的疼痛将车缓缓停 下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业 精神，完成了一系列安全停车动作。全车旅客无一受伤，他 却因伤势过重而不幸去世。他被人们称为“最美司机”。