幼儿园一日活动指引

在实施《指引》的过程中应遵循以下理念和原则：

1.建立“一日活动皆课程”的教育理念。 2.促进幼儿园一日活动的整体构建。 3.科学、合理地组织和实施一日活动。 4.在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常 规。（合作伙伴、朋友） 5.关注幼儿个体的发展水平和需要。 6. 原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》。
如何打照流畅、合理 一日生活活动流程
关于广东省幼儿园一日生活指引（试行）
◆颁发时间：2015年12月31日 ◆幼儿园一日生活概念：
指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各 个空间里所发生的全部经历。幼儿园一日活动以游戏 为基本活动，寓教育于各项活动之中。
◆幼儿园一日活动划分为四种类型：
生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。
离园环节

鼓励幼儿离园前参与整理班级环境

盥洗、餐点环节（早午餐、餐后活动）
职责 分工 1、早餐（进餐前、进餐中、餐后活动） 2、午餐 A、铺床(时间、方式) B、餐后活动（自主管理意识和能力、寻找小 帮手） C、散步与换鞋的问题

午睡环节

职来自百度文库 分工 1、午睡前（午检内容） 2、午睡中 3、午睡起床及午点
一日环节存在的问题

A、重教育轻保育。 B、重室内轻户外。 C、重成绩，不重视培养习惯。 D、幼儿教育小学化（个别家长意识给的压力）
生活活动

生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动， 主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、 睡眠、离园等环节。生活活动贯穿于幼儿的一 日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与人 交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生活 规则和习惯。
多次重复的过渡环节组织
入园环节（晨间活动、早操）



职责 分工 1、晨间活动（主要组织 、辅助和接待） 2、早操（主要组织 、辅助和护理） 3、早操后进餐前分工
饮水、如厕环节（最多重复的过渡环节）

分工 思考及讨论： A、如何更加合理地组织？（分组？互相结 合？） B、统一安排、集体如厕的必要性？ 提醒：便后整理衣裤