《卖火柴的小女孩》ppt课件(免费完整)

自读课文6——10自然段：她为什么 又擦着了第二根、第三根、第四根甚 至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、 奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得 到这些了吗？她的心情是如何变化的？ （边读边画出有关语句后填表）
她俩在光明和快乐中飞走了，越 飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿， 也没有痛苦的地方去了。
“没有寒冷，没有 饥饿，也没有痛 苦的地方”指什 么？
这是一道奇异的火光！ 这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的 大火炉，得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天 飞舞的“又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤着 脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿 缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来 说，实在是非常可贵的。 • 她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留 住。 对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。 奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴 一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。所以，她不 顾一切，“赶紧”擦着了“一整把”火柴。这句 话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬 了当时社会现实的冷酷
卖火柴的小女孩
安徒生：是世界著名 童话作家。他的童话和过 去的一般童话不同，并不 是民间传说的重述。他立 足于现实生活，运用浪漫 主义的手法，创作了168 篇童话故事。在英国，他 的作品是青少年教育的范 本，同时，他也是属于全 世界的。他的作品被译成 80多种文字，是丹麦对世 界文学最伟大的贡献。
2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词 ( 暖烘烘 ）的火炉 (
喷香 可怜
）的烤鹅
(
) 的小女孩
)的生活
( 悲惨
(
(
慈祥
)的奶奶
)的圣诞树
美丽
假如卖火柴的小女孩来 到我们中间，你会说些什么？
拓展延伸 •仿写或续写卖火柴的小女 孩课后的小诗-《你别问， 这是为什么》
• 早晨,妈妈给我两杯牛奶, 我悄悄的留下了一杯, 你别问这是为什么. 中午,哥哥给我两包薯片, 我留下了一包, 你别问这是为什么. 下午,妹妹给我一本童话故事书, 我选出最精彩的一页, 你别问,这是为什么.
小女孩五次擦燃火柴时的句子： • 她终于抽出了一根。 • 她又擦了一根。 • 她又擦着了一根火柴。 • 她在墙上又擦着了一根火柴。 • 她赶紧擦着了一大把火柴。
体会
• 小女孩由刚开始的不敢到敢，从 抽出一根到后来的抽出一把，表 现了她对美好生活的迫切渴望。 而这种美好，只有在虚假的幻想 中才能得到满足。
火炉
寒冷
温暖
第二次
第三次
烤鹅
圣诞树
饥饿
痛苦
食物
快乐
第四次
奶奶
悲惨
关爱
第五次 和奶奶飞走
艰难
幸福
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。 雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披 在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个 窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味， 因为这是大年夜——她可忘不了这个。
擦燃次数
看到的
现实
想得到的
第三次 圣诞树
痛苦
快乐
奶奶出现在亮 光里，是那么温和， 那么慈爱。
“奶奶，请把我 带走吧！……”
擦燃次数
看到的
现实
想得到的
第四次
奶奶
悲惨
关爱
她们俩在光明和快乐中飞走了， 越飞越高，飞到那没有寒冷，没有 饥饿，也没有痛苦的地方去了。
擦燃次数
看到的
现实
想得到的
第一次
•
小女孩长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的 卷儿披在肩上，可以看出，这是个美丽的小姑娘。但 是，她没有心思去关心自己的美丽，她一心想的是今 天是大年夜——一年的最后一天。在这样一个本应幸 福温暖的夜晚，她却光着头，赤着脚，走在又冷又黑 的街上，眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光， 无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味。只因为她是穷 苦人家的孩子，即使在这样的夜晚，也必须出来卖火 柴，为家里挣一点钱维持生活。多么“可怜的女孩” 啊！这段描写，深深地透露出作者对小女孩的同情。
赏析：指小女孩在美妙的幻想中死去 了。小女孩儿活在这个世界上只有寒冷， 只有饥饿，只有痛苦，只有死亡才能摆 脱这一切。这就说明，在这个社会中她 的现实太悲惨了。
卖 火 柴 的 小 女 孩
疼 欢 食 渴 温 → → → → 暖 爱 乐 物 望
幸 →福
奶 大 圣 奶 烤 幻 → 火 诞 → → →奶 → 奶 鹅 想 炉 树
• 晚上,我把它们放到枕头边, 让梦儿赶快飞出我的被窝, 你别问,这是为什么. 我要把牛奶送给她喝, 我要把薯片给她吃, 一块看这精彩的故事.
• 妈妈给我两块蛋糕, 我只吃了一块, 因为我要和她分享爱. 爸爸给我两件棉衣, 我只穿了一件, 因为我要和她分享爱. 哥哥给我两张歌片, 我只听了一篇, 因为我要和她分享爱. 你想知道她是谁, 她就是安徒生爷爷笔下的--小妹妹,卖火柴的小女孩.
这句话说明了
说明小女孩离开了人世，在 美妙的幻想中死去了，小女 孩只要活在这个现实世界
中只有寒冷、饥饿和痛苦。
5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在 墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。 为什么说她的“嘴上带着微笑”？

小女孩儿在幻象中得到了满 足，因此感到高兴的和幸福， 她被冻僵死去时，还沉浸在 充满幻想的幸福中。
•第三部分（1112）讲小女孩冻 死在大街上
奶死 一了 起。 她 走她 死 向曾 了 新经 ， 年多 在 的么 旧 幸幸 年 福福 的 中， 大 去跟 年 。着 夜 她冻
句子理解
从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛 盾、复杂的心理？ 她敢从成把的火柴里抽出一 根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自 已的小手吗？
学习生字新词:
兜着
填满
蜷着
橱窗
火焰
闪烁 乖巧
裙子 硬币
灵魂
哎呀
暖烘烘
火柴梗
近反义词
• 【近义词】 温暖——暖和 奇异——奇怪 精致——精巧 温和——和蔼 【反义词】 一向——偶尔 精致——粗糙 穷苦——富裕 暖烘烘——冷冰冰
词语解释
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精致：质量很好。精，精巧，完美；致，精细， 讲究。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。 慈爱：仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。 灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的 一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时 迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。） 温暖 温和 词义辨析： 都是形容词，都有温度 不冷也不热之意。“温暖”强调不冷，含有“使人感 到舒适”的意味，多用于气候、阳光等。“温和”强 调没有冷意，可用于气候和环境，也可用于性情、态 度、言语等。 拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。 摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可 以摇动，使婴儿容易入睡。
疏通内容 理解课文
•可以分为几部分
•三部分
写作顺序
事情发展的
《卖火柴的小女孩》是按___顺 序写的，先写___,接着写___，
小女孩冻 死的事 小女孩 卖火柴 小女孩擦 亮火柴
最后写___事。
• 一、学习第一部分 • （1-4自然段）讲在下雪的除夕晚
上，一个光着头赤着脚的卖火柴的小女 孩仍在大街上的情景
•
•
围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东 西。 • 哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受 到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒 交迫使小女孩浑身不住地颤抖。例：寒号鸟被 西北风吹得哆哆嗦嗦。 • 烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。 • 圣诞树：圣诞节用的松树、枞树，树上 装饰着小蜡烛、玩具和赠送的礼品等。圣诞节 是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规 定12月25日为圣诞节。 •
说明在现实中，小女孩儿 要想实现美好的愿望那是 行不通的，现实就像这堵 墙一样的冷酷无情。
4、她俩在光明的快乐中飞走 了，越飞越高，飞到那没有 寒冷，没有饥饿，也没有痛 苦的地方去了。 “没有寒冷，没有饥饿，也 没有痛苦的地方”指什么？
指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想 中什么也没得到，幻象越光明、 越温暖、越欢乐，就会感到现实给 予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那 么她认为在这个世界中她得不到这 一切，只有在奶奶去的那个地方 才能得到。这就说明，在这个社会 中她的现实太悲惨了。
6、谁也不知道她曾经看到 过多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她的奶奶一起走向 新年的幸福中去。 两个“幸福”指什么？
第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象 中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤 鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了 慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中 得到的幸福。第二个“幸福”指的是 小女孩儿得到的不是新年的幸福，而 是悲惨的死去。
领悟主题
课文几次提到“大年夜”， 在什么情况下提到的？体会 它的作用。
课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头， 写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小 女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家 窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这 是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻 死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事 安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐 的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年 夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味， 在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨， 更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的 悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。
卖火柴的小女孩
课文先叙述大年夜，天下着雪，又 黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着， 讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一 次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了 种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。 这篇课文是安徒生的一篇著名童 话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年 夜冻死在街头的故事。 作者通过这个故事，表达了对穷 苦人民悲惨遭遇的深切同情。
五次擦然火柴后，她所看到的幻 境