大班美术《手工：多彩的灯笼》微课件

做灯笼课件ppt课件

古代灯笼的种类
古代的灯笼根据不同的用途和材质，有很多种类，如纸灯、纱灯、羊皮灯等。
古代灯笼的意义
古代灯笼不仅仅是照明工具，还具有象征意义，如吉祥、团圆、光明等。
灯笼在节日文化中的地位
春节挂灯笼的习俗
在中国的春节期间，挂灯笼是一种传统的习俗，象征着吉祥如意和团圆。
其他节日挂灯笼的习俗
除了春节，其他一些节日也有挂灯笼的习俗，如元宵节、中秋节等。
灯笼在节日文化中的意义
灯笼在节日文化中代表着喜庆和吉祥，给人们带来温暖和希望。
灯笼在当代的应用和发展
1 2
传统灯笼的制作技艺
传统灯笼的制作技艺是一种非物质文化遗产，需要传承和保护。
现代灯笼的发展
随着科技的发展，现代的灯笼已经融入了更多的科技元素，如LED灯等。
3
灯笼的应用范围
灯笼不仅用于节日装饰，还广泛应用于商业、文化等领域。
笼的文化内涵和艺术价值。
灯光装饰
在灯笼内部放置LED灯等光源，可以增加灯笼的亮度和立体感，
同时也能起到美化作用。
灯笼的展示方式
挂起来展示
将灯笼挂在墙上、树枝上或绳子上，可以营造出节日氛围和增加空间感。
摆放在桌子上
将灯笼摆放在桌子上或展台上，可以增加展示的多样性和丰富性。
用架子支撑展示
使用专门的灯笼展示架子或自制架子，将灯笼支撑起来展示，可以方便观赏和拍照。
03
上色和装饰
使用颜料或彩色纸对灯笼进行上色和装饰，增加灯笼的美感和立体感。
04
安装LED灯
在灯笼内部安装LED灯或其他小灯泡，为灯笼提供光源。注意电线连接和安全问题。
05
灯笼的装饰和美化方法

手工课彩纸灯笼的做法完整ppt课件

粘起来12同学们检查一下做成这样的效果了吗
纸灯笼
.
1
彩灯笼欣赏
.
2
彩灯笼欣赏
.
3
步骤一：裁剪
取一张彩纸，分Biblioteka 两半，一半多些，一半少些。留下多的这张。
.
4
步骤二：贴双面胶
将较大的这张卡纸贴上一层双面胶。
.
5
步骤三：卷成一个圆
.
6
步骤四：折纸
重新拿出一张卡纸，从中间对折。（如图沿着黑色的中线对折）
.
7
步骤五：拿出小剪刀，剪纸啦
注意不要
剪断了！
.
8
步骤六：贴双面胶
1、打开卡纸，像图片上那样贴上两条双面胶。
.
9
步骤六：翻过来，再贴一条
.
10
步骤七：粘起来
试着像图中一样小心地撕下一边双面胶，把它粘在圆上。
.
11
同学们，检查一下做成这样的效果了吗？
.
12
步骤八：
撕下这条双面胶，粘起来。
.
13
步骤九：把另外一端也粘在圆上
彩灯笼的主体就做好啦！
.
14
步骤十：按照自己的喜好装饰它吧！
.
15

幼儿美术课件红灯笼20240202

幼儿美术课件红灯笼20240202一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第三单元《色彩世界》中的第5课《红灯笼》。

详细内容主要围绕红灯笼的色彩、形状和图案展开，通过引导幼儿观察、想象和创作，培养他们对色彩的感知能力和美术创作兴趣。

二、教学目标1. 了解红灯笼的形状、色彩和图案，提高幼儿对传统民间工艺的认识。

2. 培养幼儿运用色彩、线条进行美术创作的技能，提高他们的动手能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：红灯笼的图案设计和色彩搭配。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力，掌握基本的美术创作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：红灯笼实物、图片、彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红灯笼实物和图片，引导幼儿观察红灯笼的形状、色彩和图案，让他们了解红灯笼在我国传统文化中的寓意。

2. 例题讲解（10分钟）a. 以图片为例，讲解红灯笼的图案设计。

b. 示范如何运用色彩、线条进行红灯笼绘画。

c. 引导幼儿注意色彩的搭配和线条的流畅。

3. 随堂练习（10分钟）a. 布置绘画任务，让幼儿独立完成红灯笼绘画。

b. 在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

c. 鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的红灯笼图案。

4. 作品展示与评价（10分钟）a. 让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

b. 教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和表扬。

c. 针对作品中的优点和不足，给予指导和建议。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《红灯笼》2. 内容：a. 红灯笼的形状、色彩和图案。

b. 色彩、线条的运用。

c. 幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：创作一个属于自己的红灯笼。

2. 答案要求：a. 运用本节课所学的色彩、线条技巧。

b. 发挥想象，设计独特的红灯笼图案。

c. 作品要求整洁、美观。

红灯笼手工制作课件

红灯笼手工制作课件一、教学内容本节课的教学内容选自《手工制作》教材第四章“传统工艺与现代设计”中的“红灯笼手工制作”一节。

本节内容主要介绍红灯笼的历史起源、文化内涵以及制作方法。

通过学习，使学生了解中国传统节日中红灯笼的寓意，掌握红灯笼的基本制作技巧，并能够创作出具有个人特色的红灯笼作品。

二、教学目标1. 了解红灯笼的历史起源和文化内涵，感受中国传统节日的氛围。

2. 学习红灯笼的基本制作技巧，提高动手能力和创新能力。

3. 培养学生的团队协作精神和审美观念。

三、教学难点与重点重点：红灯笼的制作方法和技巧。

难点：如何创作出具有个人特色的红灯笼作品。

四、教具与学具准备教具：红灯笼样品、制作材料、制作工具（如剪刀、胶水、笔等）。

学具：学生分组准备，每组一份制作材料和工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示红灯笼样品，引发学生对传统节日的兴趣，进而引入本节课的主题。

2. 讲解：介绍红灯笼的历史起源、文化内涵和制作方法，讲解制作过程中的注意事项。

3. 示范：教师演示红灯笼的制作过程，边讲解边操作，让学生直观地了解制作步骤。

4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

6. 拓展：引导学生思考如何将红灯笼的制作技巧应用到其他工艺品制作中。

六、板书设计板书内容主要包括红灯笼的历史起源、文化内涵、制作方法以及制作步骤。

通过板书，使学生能够清晰地了解红灯笼的制作过程。

七、作业设计1. 请学生简要描述红灯笼的历史起源和文化内涵。

2. 根据课堂所学，设计一个具有个人特色的红灯笼作品，并拍摄照片。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生了解了红灯笼的历史起源和文化内涵，掌握了基本的制作技巧。

在实践过程中，学生分组合作，充分发挥了团队协作精神。

整体教学效果良好，但部分学生在创作过程中对具有个人特色的作品把握不够，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：引导学生思考如何将红灯笼的制作技巧应用到其他工艺品制作中，如扇子、灯笼等。

幼儿园大班美工活动《漂亮的灯笼》教案设计[修改版]

第一篇：幼儿园大班美工活动《漂亮的灯笼》教案设计活动目标：1．幼儿初次尝试在灯笼上绘画的乐趣，体验与家长参与美术活动的快乐。

2．掌握立体绘画装饰技巧。

3．增强幼儿的动手能力及审美能力。

活动准备:灯笼人手一个，绘画用品，毛条若根，灯笼图片，音乐。

活动过程：一、导入讨论：小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么？（放鞭炮，贴春联，挂灯笼，）那小朋友都见过什么样的灯笼？二、教学内容1.观察并欣赏：今天老师也给小朋友带来了好多不同的灯笼我们一起来欣赏一下。

(出示图片欣赏）2.你刚才都看到了什么形状的灯笼？上面有哪些图案？3．出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看上面都有什么图案，用到了什么材料？4．马上过春节了那请小朋友也把自己的灯笼装饰的漂漂亮亮的吧。

5．幼儿及家长动手操作教师巡回指导6．注意及要求;绘画时注意手的力度不要太大，图案尽量画的大一点，涂色是注意冷暖色搭配，使用颜料时保持衣服的干净整洁，制作完后写上自己的名字。

三、活动小结教师对幼儿及家长做好的作品进行点评。

四、活动延伸家长及幼儿将制作好的灯笼拿到手上跟音乐走T台秀最后摆造型照相，最后将作品创设班级环境。

第二篇：大班科学《漂亮的灯笼》教案大班《漂亮的灯笼》教案活动目标：1、让幼儿正确使用剪刀，制作简单的灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。

活动准备：1、教师出示自制的灯笼。

2、红色卡纸、黄色蜡光纸、剪刀、彩带、双面胶、手提棒。

活动过程：一、首先和后面在座的各位老师们打声招呼。

（老师好）提问：小朋友们想一想我们在过春节时都干些什么？（放鞭炮、贴春联、挂灯笼......）那小朋友们都见过什么样的灯笼？1、观察并欣赏：今天老师也给小朋友带来了几种不同的灯笼我们一起来欣赏一下。

(出示图片欣赏）2、你们刚才都看到了什么形状的灯笼？都是什么颜色的？3、出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看都有什么形状的，用到了什么材料？4．马上就要过春节了，请小朋友们自己也做一个灯笼装饰的漂漂亮亮的，送给我们在座的各位老师好吗？（好）二、观察操作材料，了解制作灯笼的方法，制作灯笼时的小要求。

中班手工灯笼ppt课件

06
课程总结与展望
Chapter
课程总结
手工灯笼活动是中班学生们的一次丰富多彩的体验。通过制作灯笼，学生们在实践中学习了传统文化的知识，同时也锻炼了他们的动手能力和团队协作精神。
在课程中，学生们首先了解了灯笼的历史和文化背景，然后学习了如何制作灯笼的基本步骤。通过自己动手操作，他们逐步掌握了制作技巧，
教育价值
提高动手能力
01
手工制作灯笼需要孩子们亲自动手操作，这样可以锻炼他们的
动手能力和解决问题的能力。
培养创新思维
02
在制作灯笼的过程中，孩子们可以通过观察、思考和实践，发
挥自己的想象力和创造力，培养创新思维。
学习传统文化
03
通过制作灯笼，可以让孩子们了解中国传统文化中的一些元素
和知识，从而更好地传承和发展中国的传统文化。
环保意义
减少资源浪费
手工制作灯笼可以减少对一次性塑料等不可再生资源的依赖，降低废弃物的产生，从而有助于保护环境。
促进可持续发展
通过使用可再生材料和低能耗的工艺，手工制作灯笼能够促进可持续发展，降低对能源的消耗和对环境的影响。
提高环保意识
通过参与手工制作灯笼的过程，孩子们可以了解到环保的重要性和可再生资源的价值，培养环保意识。
随着时间的推移，灯笼逐渐传到亚洲其他地区，并形成了各自的特色，如日本的和纸灯笼、韩国的五方灯笼等。
不同地区的特色灯笼
中国传统灯笼
中国各地都有不同的传统灯笼，如广东的彩灯、江苏的荷花灯、北京的宫灯等，这些灯笼具有鲜
明的地域特色和文化内涵。
日本和纸灯笼
日本的和纸灯笼以其精美的设计和制作工艺著称，常用于节日和庆典场合。
中班手工灯笼ppt课件

手工制作DIY灯笼活动方案PPT授课课件

忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
活动开始时间：XX月XX日XX时活动结束时间：XX月XX日XX时活动执行项：
活动开始标准动作1
活动过程标准动作2
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方—— 家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
考核供应商及结款形式。
⚪准备项需提前3天准备到位，并落实到具体负责人。忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。

灯笼ppt课件

灯笼在传统文化中的地位
象征意义
灯笼在中国传统文化中具有丰富的象征意义，如代表光明、希望、团圆、喜庆等。许多传统节日和庆典活动中都会挂起红灯笼，营造出热烈、祥和的氛围。
文化传承
作为非物质文化遗产的一部分，灯笼制作技艺和相关的民俗文化在民间得以传承和发展。通过灯笼这一载体，人们可以了解和感受到中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力。
色彩搭配
根据灯笼的主题和风格，运用色彩心理学原理，合理搭配色彩，营造出不同的氛围和情绪。如红色代表喜庆、热情；黄色代表温馨、明亮；蓝色代表宁静、清新等。
04
灯笼的民俗应用与象征意义
Chapter
节日庆典中的灯笼
01
02
03
元宵节
挂灯笼、猜灯谜，象征团圆和喜庆。
中秋节
点灯笼、赏月，寓意家人团聚。
02
灯笼的种类与特点
Chapter
按形状分类
圆形灯笼
寓意圆满、团圆，常见于庆祝节日、喜庆场合。
异形灯笼
形状各异，富有创意，适用于特定主题或场合。
方形灯笼
象征稳重、端庄，多用于宫廷、庙宇等庄重场所。
按材质分类
01
纸制灯笼
以纸为主要材料，轻便易携，价格实惠，适用于一次性使用或短期装饰。
式在现代社会仍然发挥着重要作用。
传统手工艺传承困境
03
随着现代化进程的加速，传统手工艺面临着传承人才断层、市
场需求萎缩等困境。
创新设计理念和现代科技融合
1 2
创新设计理念
设计师们将传统元素与现代审美相结合，创造出具有时代特色的灯笼产品，满足现代消费者的需求。
现代科技应用
新材料、新工艺、智能制造等现代科技的应用，为灯笼的创新设计提供了有力支持。

幼儿美术课件红灯笼20240202

幼儿美术课件红灯笼20240202一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四单元《色彩的世界》中的第二章《红色的魅力》，详细内容围绕“红灯笼”的制作展开。

通过本节课的学习，让幼儿了解红色在中国传统文化中的象征意义，掌握红灯笼的制作方法，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解红灯笼的来历和象征意义，激发幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿对红色的认知，提高幼儿的色彩感知能力。

3. 通过制作红灯笼，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：红灯笼的制作方法。

重点：红色在传统文化中的象征意义，以及色彩的搭配。

四、教具与学具准备教具：红色彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆形模板、红色颜料、画笔、范例作品等。

学具：红色彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆形模板、红色颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述“年的故事”，引导幼儿了解红色在中国传统文化中的象征意义，激发幼儿对红灯笼的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）（1）展示红灯笼范例，让幼儿观察并说出红灯笼的特点。

（2）教师边示范边讲解红灯笼的制作方法，强调红色在传统文化中的象征意义。

3. 实践操作（10分钟）（1）发放材料，让幼儿按照范例步骤制作红灯笼。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成红灯笼的制作。

（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，强调红色在传统文化中的象征意义。

六、板书设计1. 红灯笼的象征意义2. 红灯笼的制作步骤3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的红灯笼。

2. 答案：参照课堂示范，结合自己的创意进行制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了红灯笼的制作方法，提高了幼儿的色彩感知能力。

灯笼手工制作ppt课件

创新设计
鼓励学习者根据个人喜好和创意，对灯笼的形状、颜色、装饰等方面进行创新设计。
提供学习资源与参考
在线教程与视频
提供一些在线教程和视频，帮助学习者更好地了解灯笼的制作过程和技巧。
参考资料与书籍
推荐一些关于灯笼制作的参考资料和书籍，为学习者提供更深入的学习资源。
THANKS FOR WATCHING
。
灯笼面材料
根据灯笼的用途和风格选择合适的灯笼面材料，如纸、纱或
塑料薄膜等。
装饰材料
准备一些用于装饰灯笼的材料，如彩色纸、彩带、剪纸等。
工具
准备一些必要的工具，如剪刀、胶水、钳子等。
制作灯架
01
根据设计草图，使用选定的材料制作灯笼的框架。
02
注意框架的稳定性和安全性，确保灯笼在使用时不会倒塌或倾斜。
介绍灯笼在中国文化中的地位，以及它在传统节日和庆典中的用途。
材料选择与准备
详细说明制作灯笼所需的材料，如纸、竹子、线等，以及如何准备这些材料。
制作步骤与技巧
分步介绍灯笼的制作过程，包括灯架搭建、灯面设计、装饰等，并提供一些实用的技巧。
鼓励实践与创新
实践操作
鼓励学习者亲自动手制作灯笼，体验手工制作的乐趣。
彩色纸片
将彩色纸片剪成各种形状，如星星、爱心等，与灯笼相结合，营造浪漫氛围。
立体贴纸
利用立体贴纸装饰灯笼，可呈现3D效果，增加视觉冲击力。
个性化装饰技巧
个性化绘画
在灯笼表面涂鸦或绘画，展现个人风格和创意。
贴上照片或画作
可以将家人的照片或喜欢的画作贴在灯笼上，让灯笼更具纪念意义。
DIY串珠
制作灯笼的工具
胶水

幼儿美术红灯笼ppt课件

至今天。
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“元宵”。元宵要挂灯笼的来历，也有多种传说。一说是远古时代，天上有神鹤降临凡间后，被一猎人射伤，玉帝闻讯大怒，认为凡间之人大逆不道，要派天兵天将于正月十五日在人间四处纵火，以泄此恨，惩戒人类。一仙女不忍人间遭此劫难，给人间通风报信，并献计献策，希望人间家家户户在正月十五前后都挂上红灯以迷惑玉帝。到了正月十五前夕，有天兵禀报玉帝：“由于人间作孽，已火光冲天。”玉帝探头遥望，见人间遍地起火（灯笼），便不再派天兵天将报复人间。为纪念躲个这一劫难，于是便把正月十五挂红灯举措沿袭流传
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关于灯笼的小知识
在我国民间元宵有挂灯笼观灯的传统习惯，所以元宵又有
灯节之称。元宵这个名称还是汤圆的别名。据说，我国很多地方在元宵那天都有做汤圆来吃的习惯，是故把汤圆称为