三年级科学上册空气有重量吗教案

重量

四、单元小结

五、作业10

5

重量，请学生帮助观察重量是否增

加，增加了多少思考：说明了什么

1、指导记录

2、根据对比表分析：这三种物

质，有哪些特征是相同的，有哪些不

同。

3、出示更多物质的图片，把这

些物质分为液体、气体、固体三类，

说明分类的标准是什么。

4、出示之前填写的关于水和空气的

气泡图，请学生思考：还有哪些可以

补充，原有内容中哪些是不正确的，

需要改正。

完成活动手册中的有关题目

气是否有重量，而

且可以较准确地

测出到底增重了

多少）

进行记录

进行做题检测

板

书设计

空气有重量吗有很轻

教

学

反

思

校长

(主任)

签字：年月日备注

周审签字：年月日备注小计：节月查签字：年月日备注总计：节《空气有重量吗》先学评价单

教师寄语：相信自己是最棒的！设计人：

班级：组名：姓名：时间：【学习目标】

空气有一定的重量，但是重量很轻。

【预习问题】

1.水有重量，石头有重量，空气有重量吗有什么办法证明

2.空气的重量和相同体积的水，石头比较，有什么不同呢

自我评价：家长评价：组长评价：

《空气有重量吗》合学评价单

教师寄语：大家的智慧更显智慧！设计人：班级：组名：姓名：时间：

【学习目标】

知道并能设计实验证明空气有重量，但很轻；通过对石头、水、空气的三者比较，初步建立固体、液体和气体的概念体系。

【合学问题】

1. 师演示测量充足气的皮球的重量，请学生帮助观察重量是否增加，增，加了多少思考：说明了什么

2.完成活动手册中的有关题目

小组评价：老师评价：