第十四讲 法与科学技术(上、下)
科学技术法教案
科学技术法教案一、教学目标1. 了解科学技术法的基本概念和内容。
2. 掌握科学技术法的法律体系和法律条文。
3. 理解科学技术法在促进科技创新和科技发展中的作用。
二、教学内容1. 科学技术法的概述- 科学技术法的定义和特点- 科学技术法与法学的关系2. 科学技术法的法律体系和法律条文- 科学技术法的种类和分类- 科学技术法的法律体系- 科学技术法的主要法律条文3. 科学技术法在科技创新和科技发展中的作用- 科学技术法在科技创新中的作用- 科学技术法在科技发展中的作用三、教学过程1. 导入（约5分钟）老师简要介绍科学技术法的重要性和与科技发展的关系。
2. 知识讲解（约30分钟）- 介绍科学技术法的概念和特点，引导学生理解科学技术法的含义和作用。
- 介绍科学技术法的法律体系和法律条文，包括其种类、分类以及主要法律条文的内容。
3. 案例分析（约40分钟）学生根据所学知识，选择一个与科技发展相关的案例进行分析和讨论。
案例可以是近年来的科技创新事件，学生通过分析案例中的法律问题和争议，理解科学技术法在实际应用中的重要性。
4. 总结归纳（约10分钟）老师对本节课的重点知识进行总结归纳，并向学生强调科学技术法对科技发展的促进作用。
四、教学资源1. 教学课件：包括科学技术法的定义、法律体系和法律条文的介绍。
2. 案例材料：选择一个与科技发展相关的案例，供学生进行分析和讨论。
五、教学评价1. 课堂讨论：学生通过案例分析，能够正确运用科学技术法的相关知识，对案例中的法律问题进行分析和解决。
2. 学生提问：学生能够在课堂上提出与科学技术法相关的问题，并积极参与讨论。
3. 作业评价：布置相关的课后作业，如写一篇科学技术法在科技创新中的应用论文，评价学生对科学技术法的理解和应用能力。
六、教学反思科学技术法是现代社会高度发达的科技领域必备的法律规范和制度，对于推动科技创新和科技发展具有重要的作用。
本节课通过讲解科学技术法的基本概念和内容，并通过案例分析，旨在帮助学生全面理解科学技术法的作用和意义。
2014届高考二轮复习课件 第14讲
自建· 自查· 自纠
考点· 方法· 应用
考纲· 对接· 演练
自查
1．经典实验的选材问题
(1)制备细胞膜时，常选 哺乳动物的成熟红细胞 (2)不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体。 原因：叶绿体中的 色素颜色 会掩盖 健那绿 染色后的颜色 变化。 。
(3)观察细胞的有丝分裂或低温诱导植物细胞染色体数目的变
自建· 自查· 自纠
考点· 方法· 应用
考纲· 对接· 演练
自建· 自查· 自纠
考点· 方法· 应用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考纲· 对接· 演练
思维激活 1．在观察类实验中，哪些是对活体材料的观察？ 提示 观察线粒体、叶绿体；观察植物细胞的质壁分离与复
原。
2．常用的对照类型有哪几种？ 提示 空白对照、自身对照、条件对照、相互对照等。
③用酒精溶解叶中的叶绿体色素：酒精要隔水加热；
④二苯胺试剂鉴定DNA：水浴煮沸加热； ⑤细胞和组织培养以及微生物培养：恒温培养。
自建· 自查· 自纠
考点· 方法· 应用
考纲· 对接· 演练
(四)调查类实验 一般程序：确定课题和实验方案 ―→实施计划―→结果分析 ―→结论―→建议。
自建· 自查· 自纠
自建· 自查· 自纠
考点· 方法· 应用
考纲· 对接· 演练
4．快速检验细胞内物质、产物或结构的检测方法(指示剂) ①淀粉：碘液； ②还原糖： 斐林试剂 、 班氏试剂 、本尼迪特试剂；
③ CO2 ： Ca(OH)2 溶液、酸碱指示剂、溴麝香草酚蓝水溶
液； ④乳酸：pH试纸； ⑤有O2：余烬木条复燃；无O2：火焰熄灭；
备注 无 甲乙液 现配现用 、 水浴加热 需用高倍镜 观察 先加 A液 ， 摇匀后加 B液 ，摇匀
2017年司法考试一卷《法理学》重点：法与科学技术
2017年司法考试一卷《法理学》重点：法与科学技术
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2017年司法考试一卷《法理学》重点：法与科学技术
第三章法的演进
【考点】法与科学技术(科技的发展为法提出了新课题)
考题：喜悦家庭是新技术，是高科技产品，却带来了粉丝或商户等是否对明星的肖像权，名誉权，荣誉权带来侵犯的问题。
还有很多人利用博客，发表很多的言论，甚至散播许多不实的消息。
对这些问题也要从法和科技的角度论述。
再如，网络上的宝物被盗，这些新型的盗窃也可以从法和科技的角度论述。
法和国家的问题：关键是法和国家的紧张和冲突问题。
注意，第一，法对国家权利的确认，同时也是对权利的约束和限制;第二，权利是存在凌驾于法乃至摆脱法的倾向。
如何处理?就是控权，也就是说对权利的行使和实际上的合法性进行强调，包括用公民的私权利制约国家的公权利。
但控权的机制是有限的。
因为一是权利制约需要以根本上不妨害权利的效力为先。
二是法在总体上不能高于或脱离权利而存在。
三是，不被法完全控制的权利活动是存在的。
科学技术(上) PPT课件1 华东师大版
探究
雕版印刷术的三个步骤
你能根据以上示 意图说出印刷术的 过程吗？
试一试
你能用小刀和萝卜、 橡皮、胶泥等材料雕刻你 姓名中的一个字吗？
（1）你对刚才的刻字过程有什么体 会？ （2）雕版印刷发明之前，书是手抄 写的，那么雕版印刷相对于手抄写 有哪些优点呢？它有没有缺点呢？
（3）你能想像一下雕版印刷术出现 后会给社会和文化带来哪些变化？
开始取代了“冷兵器”，促成的“热兵器”出现。
古代的“火箭”
火药有哪些用处？
火箭唐末用于军事
用麻布裹着火药，发射前 点燃麻布包，主要作用是 引起大火，杀伤力更大。
比一比咱俩的异 同
唐末用于军事上的“火箭”在火药发明的背景下产生，其 引燃剂即为黑火药，但仍借助于弓弩等机械力发射，功能在于 纵火或燃烧。 现在航天发射的火箭是在古代火箭的基础上发展起来的。 它是依靠火箭发动机推进的飞行器。它自身携带全部燃料，能 在没有大气的空间飞行，其结构已相当复杂了，可用于探测高 空大气、发射人造卫星、宇宙飞船等，功能很多。
3、代表（证据）：
868年的《金刚经》是世界上现存
最早的有明确时间记载的印刷品。
画面精美，线条 流畅，墨色均匀 清晰，印刷技术 已很纯熟。《金 纲经》发现于敦 煌石窟，近代被 外国殖民者掠走。
4、贡献（影响）：
直接推动印刷业的发展；促进社会发展。
套版印刷示意图
二、火药：
1、原理： 2、发明记载： 3、应用： 4、影响：
21课 科学技术 （上）
一、雕版印刷术：
1、原理： 2、应用： 3、代表（证据）： 4、贡献（影响）：
雕版印刷是在印章和拓石的基础上发展起 来的。
1、原理：
唐朝初年，人们从印章和拓印刻石中 得到启发，发明了雕版印刷术。
《科学技术》 讲义
《科学技术》讲义科学技术，这个词汇在我们的日常生活中频繁出现，但其真正的内涵和影响却往往被我们所忽视。
科学技术并非只是实验室里的高深研究，也不是遥不可及的未来幻想，它实实在在地改变着我们的生活，塑造着我们的世界。
从远古时代的火的使用，到现代的互联网和人工智能，科学技术的发展历程犹如一部波澜壮阔的史诗。
在古代，简单的工具制造和农业技术的进步让人类能够稳定地获取食物，从而有了更多的时间和精力去思考、去创造。
四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针，更是推动了人类文明的巨大发展。
造纸术和印刷术让知识得以更广泛地传播，火药改变了战争的形式，指南针则为航海事业开辟了新的道路。
进入近代，科学技术的发展更是呈现出加速的趋势。
工业革命的兴起，蒸汽机的发明和应用，使得大规模的机械化生产成为可能，极大地提高了生产效率，改变了社会的经济结构。
电力的发现和利用，让人们进入了电气时代，电灯、电话、电车等一系列电器的出现，彻底改变了人们的生活方式。
而现代，科学技术的发展更是日新月异。
计算机的发明和普及，互联网的诞生，让信息的传递和获取变得前所未有的便捷，世界因此变得越来越小，“地球村”的概念成为现实。
科学技术给我们的生活带来了诸多便利。
交通方面，汽车、火车、飞机等交通工具的出现，让人们的出行更加快捷和舒适。
通信方面，手机的普及让人们可以随时随地与亲朋好友保持联系，视频通话更是让距离不再是问题。
医疗方面，先进的医疗设备和技术，使得许多曾经的绝症有了治愈的可能，人们的健康水平得到了显著提高。
然而，科学技术的发展并非只有积极的一面。
它也带来了一些问题和挑战。
比如，随着工业的发展，环境污染日益严重，生态平衡遭到破坏。
大量使用化石能源导致了温室气体的排放，引发了全球气候变暖等一系列环境问题。
科技的进步在一定程度上也造成了部分人的失业，一些传统的工作岗位被自动化设备和机器人所取代。
而且，网络技术的发展也带来了信息安全、网络犯罪等新的问题。
法律与科技培训资料
法律与科技培训资料一、简介本文档旨在为参与法律与科技培训的学员提供一份详尽的资料，介绍法律与科技领域的重要知识点、发展趋势以及相关法规政策。
通过本文档的学习，学员将有机会深入了解法律与科技的交叉领域，以及科技对法律行业的影响和挑战。
二、法律与科技的关系法律与科技是两个相互交织、相互依赖的领域，它们的结合对于推动社会进步和创新至关重要。
科技的发展日新月异，给法律领域带来了许多新的挑战。
同时，法律的制定和执行也对科技产业的发展具有重要影响。
本章将介绍法律与科技的关系，为学员打下深入学习的基础。
2.1 法律对科技的影响法律对科技的影响主要表现在以下几个方面：2.1.1 科技产业监管科技产业的发展需要合理的监管和规范，以保证公平竞争、保护消费者和维护社会安全。
法律的制定和执行在保障科技产业健康发展方面起到重要作用。
2.1.2 知识产权保护科技创新离不开对知识产权的保护。
法律通过专利、版权和商标等制度，保护科技创新者的权益，并鼓励创新。
2.1.3 数据隐私保护随着科技的发展，个人和企业的数据越来越重要。
法律要求科技公司和个人对数据进行合法、安全的处理和使用，保护个人隐私权益。
2.2 科技对法律的影响科技的发展对法律领域也带来了许多改变和挑战：2.2.1 网络犯罪和网络安全随着互联网的普及，网络犯罪也越来越猖獗。
法律需要跟随科技发展的步伐，制定相关法规来打击网络犯罪，并保障网络安全。
2.2.2 和法律责任技术的发展为很多领域带来了巨大的进步和便利，但同时也引发了法律责任的问题。
如何确定产生的行为是否应该承担责任，是一个亟待解决的问题。
2.2.3 区块链技术和智能合约区块链技术的兴起为法律领域带来了一系列的挑战和机遇。
智能合约的出现让合同执行更加高效和可靠，但也带来了一些法律上的问题。
三、法律与科技领域的重要知识点3.1 数据隐私保护法律法规数据隐私保护是当前法律与科技领域的热点问题。
本章将介绍数据隐私保护的法律法规，包括《个人信息保护法》等相关法律的内容和要求。
法律与科学技术(doc34张)
• 总之，自此以后很长时间里，科学占据了 上风；
• 儒学等逐渐失势；
• 最后，唯科学主义的最高表现形式就是 “唯物主义”。
• 本质上，二者都由“物质与精神”的哲学 问题转而关注精神与现实的问题：
• 玄学派——担心科学对于传统造成威胁， 所以焦急的指出科学的危害，认为为了生 存，必须保留国粹和精神的高度发展。
（吴稚晖观点，吴先生还认为，中国传统文化对于科学和 工业发展会产生阻抑的后果。参阅[美]郭颖颐《中国思想 中的唯科学主义（1900-1950）》，雷颐译，江苏人民出 版社，1990年7月版，第29页。）
知识经济
• 知识经济是指“建立在知识和信息的生产、分配和使用之 上的经济”。与农业经济、工业经济相比较，知识经济具 有以下几个特征。它是以知识为基础、以高技术产业（如 信息业、生物工程业、新材料和新能源、航空航天产业等 等）为支柱的经济；是由创新推动的经济；是以人为本的 经济，因为知识是人所开发和创造的；属于可持续发展的 经济，借助高技术对传统产业和工艺的改造，可以大大节 约自然资源，减少和消除污染平衡生态环境；知识经济还 是全球性经济。[1]
情调和折中 • 印度文明——主张摆脱人的欲望与情感
• （3）梁漱溟认为： • 印度文明行不通； • 科学与民主对东方文明造成了严重冲突 • 东方文明自身能否更新是关键 • 东方文明与文化代表着世界未来的文化 • 不能抛弃西方文明，应当珍视科学
争论的中心问题——精神对于物质 文明的优先性
• （1）基本判断——东方文明是精神的，西 方文明是物质的；
• 1894——1895年中日甲午战争的失败，使 得许多中国人意识到——中国人的思维方 式不符合现代化的要求
• 严复认为——中国在处理具体事务时缺乏 科学，在公共事务中缺乏民主
第14讲.方程法解行程.超常体系..学而思数学课本五年级
例3
甲、乙、丙在湖边散步，三人同时从同一点出发，绕湖行走，甲速度是每小时 5.4 千米，乙速度是 每小时 4.2 千米，他们二人顺时针方向行走，丙的速度为每小时 3 千米，逆时针方向行走，甲和丙 相遇再过 5 分钟，乙与丙相遇.那么绕湖一周的路程是多少？ （学案对应：带号 1） 【分析】设甲丙经过 x 小时相遇，由乙丙 5 分钟走的路程和等于甲乙 x 小时的路程差可列出方程如
２ 第 ９ 级下 超常体系 教师版
三、相遇问题 基本公式 ：速度和×相遇时间=相遇路程
四、追及问题 基本公式 ：速度差×追 及时间=追 及路程
第 １４ 讲
知识点回顾
一条直路上有相距 200 米的 A，B 两地，甲在 A 地，乙在 B 地，且知甲的速度为 6 米/秒，乙的速度 为 4 米/秒，两人同时出发. （1）____秒时两人会到同一地点. （2）____秒时两人相距 100 米.
注意未知数的单位不要漏写.
3.列方程 列方程应满足三个条件：各类是同类量，单位一致，两边是等量.
4.解方程 方程的变形应根据等式性质和运算法则 .
5.答题 检查方程的解是否符合应用题的实际意义，进行取舍，并注意单位，写出答案
二、解行程问题的应用题要用到路程、速度、时间之间的关系， s、v、t 三个量的关系为 s=vt，或 v=s÷t，或 t=s÷v.
【分析】设 x 为甲的速度，设 y 为乙的速度，
第一次距 A 相等时，甲与乙的路程和为 560；第二次距 A 相等时，甲与乙的路程差为 560 时.因此可列出方程组如下：
4( x y) 560 28( x y) 560
解得：
x y
80 60
例2
甲、乙二人分别从 A、B 两地同时出发，如果两人同向而行，甲 26 分钟赶上乙；如果两人相向而行， 6 分钟可相遇，又已知乙每分钟行 50 米，求 A、B 两地的距离． （学案对应：超常 1） 【分析】先画图如下：
2019年-人教版四年级上册第十四讲简单的统筹问题-PPT精选文档
听广播30分钟
听外语30分钟
叠被子3分钟 洗脸刷牙8分钟 吃早餐10分钟 收碗擦桌5分钟
30+30=60(分钟) 答：最少需要60分钟。
举例:生活中有哪些事情可以通 过合理安排提高效率?
你曾经有过这样的行为吗？你 对此有何看法？
1、为了节省时间，强强在乘车时认真看书。
2、为了提高学习质量，红红边吃饭边看《少儿英语 电视》节目。
到底是什么原因引起如此严重的事故呢？随着调 查工作的不断展开，迷雾被一层层拨开，但是最终的结果 却难以令人置信———造成这次飞机失事的原因就是飞行 员衣服上的一颗纽扣。原来在飞机起飞的一刹那，飞行员 衣服上的一颗纽扣掉到了仪器当中，仪器不能正常运行， 影响了其他部件的运转，最后导致了机毁人亡的恶果。
烧开水：15分钟 洗开水壶：1分钟 洗茶杯：1分钟
洗茶壶：1分钟 拿茶叶：2分钟
沏茶
洗开水壶 （1分钟）
烧开水 （15分钟）
洗茶杯：1分钟 洗茶壶：1分钟 拿茶叶：2分钟
沏茶
15+1=16（分钟） 答：最少16分钟就可以沏茶了。
一星 训练
在早晨起床后，小欣要完成以下事情：叠被子 需要3分钟，洗脸刷牙需要8分钟，听外语需要30分钟， 吃早餐需要10分钟，收碗擦桌需要5分钟，收听广播 需要30分钟，为了尽快做完这些事，怎样安排才能使 用的时间最少？最少需要多少分钟？
例2
xjdpx
用一只平底锅煎饼，每次能同时放两个饼。
如果煎一个饼需要2分钟（假定正、反面各
需1分钟），问煎1993个饼至少需要几分钟？
饼1
饼2
饼3饼1 饼2 饼3饼1反面 饼2 饼3饼2反面
饼1熟 饼3反面
第一张
第1次 正面
法理法及科学技术
科学与技术在目的、任务、方法以及发展规律等方而均有区别，科学着重回答“是什么”、"为什么”、"能不能”的问题，属于认识领域。技术则着重解决“做什么”、“怎么做”的实 际问题，基本上届于实践领域。两者发展存在不平衡性。一个国家的重大的科学理论成就并 不能直接引起该国技术上的进步。但应当说明的是，两者的某些界限和差异在现代已呈日益 缩小的趋势。
在这些方而，就显示岀法律不是万能的，比如“安乐死”的合法化抑或部分的、有限的 合法化，都存在极大的争议。但法律从来没有停止对此进行规范的努力，这就是法学的前沿。
他材括片频画等 其素包图视动等
表现 形式
妬倾施(*別际磁用*)
备注
3.
疑
难
解
析
四、第
关键词汇总(中英文对照)
本章没有什么法学的关键词，但掌握科学、技术、科技法制化等词的含义对于本章的 学习十分关键。
二.第—三十—章 第_三_节 第丄页 教学内容
文本 材料
带来人类自控能力的矛盾问题。如何控制这种人类自己创造的威胁力量，也就成为一个重要 的全球性伦理问题。第四，科技发展还充实了伦理内容引起法律的新问题。比如现代医学关 于公益的问题是传统医学所不曾有过的。现代医学已不再象传统医学那样，主要解决医、患 之间的关系问题。从总体上看，它已成为由不同层次的医院与诊所、医学院校、医药研究机 构、公共卫生机构等组成的社会性事业。这样也就存在一个收益与负担是否公平合理的问题， 稀有医疗物资如何公平分配的问题，等等。
三、法可以调节科技成果应用中产生的利益关系
科技成果的应用会产生一系列社会关系。其中首要的是科技人员利益与社会整体利益的 关系。科学技术应当被全社会加以利用，这是科技的本质和宗旨所规龙的，所以对科技的独 占是不合理的：但是科技具有人身性，研究者、发明者对其成果享受专有的权利又是合理 的。如果国家为了保持科技的“专有”和“独占”性质而对科技成果不加推广、不加利用， 则有悖科学技术宗旨：如果国家为科技成果的推广而对科技成果研制人员的科技权益不加保 障，又会损害其物质利益和科研积极性。这样的“二难”问题如果借助于纯粹权力力量或道 徳力量是不可能有合理的解决办法的。它们要么会损害科研人员的利益及英科研积极性，要 么会导致科技事业的停滞甚至倒退。法律是解决这个“二难”问题的最理想手段。
科学技术法课件.ppt
D、10 000 000＝10×106
此数也不能大 于或等于10
E、17 070 000＝1.707×107
（2） 9 420 000用科学记数法表示为
9.4210n ，则n的值是 6 。
（3）11.1万用科学记数法表示 为： 1.11×105 。
你出题，我来做！
小组内两人一组互相出题，其中一人说一个 用科学记数法表示的数据，另一人写出原数。
例 阅读下列文章，并把标有红色记号的数据表示成 科学记数法，把科学记数法表示的数还原。
我国每年大约生产450亿双一次性筷子。我国是一次性筷子的 生产大国、使用大国、出口大国。相关资料表明，自2000年以来， 我国一次性筷子年出口量一直在14万到16.4万吨之间，出口值在 1.2亿～1.6亿美元间。其中，每年向日、韩出口的一次性筷子就 达150亿双以上。
4、请写出下列用科学记数法表示的数的原数。
7.2×105 = 720000 . 5.77×1014 = 577000000000000 .
（聪明的你发现了科学记数法的什么规律？）
将科学记数法表示的数还原为原数后: ①只要把a×10n中的a的小数点向右移动n位 即可； ②其整数位数应是n+1，若a中的数不够，要用 “0”补足。
20亿
2000 000 000 2 109
20万
2亿
200 000 000
2108
200 000
1300万
2105
10亿
1000 000 000
1109
13 000 000 1.3107
你出题，我来做！
小组内两人一组互相出题，其中一人写一个数 据，另一人用科学记数法表示出来。
（聪明的你发现了科学记数法有哪些规律？）
第十四讲 法与科学技术(上、下)
第十四讲法与科学技术本讲主要内容：一、科学技术概论二、法与科学技术的关系三、互联网的法学问题四、基因技术的法学问题一、科学技术概论（一）科学技术的含义科学是人类认识自然和社会的知识体系。
科学有自然科学和社会科学之分，这里所说的科学，仅指研究自然现象及其规律的自然科学。
技术一般指根据自然科学原理和实践经验而形成的劳动手段、工艺方法和操作技能。
（二）科技在促进人类社会发展的同时，也带来了一系列的问题人的异化异化是人的物质生产与精神生产及其产品变成异己力量，反过来统治人的一种社会现象。
在异化活动中，人的能动性丧失了，遭到异己的物质力量或精神力量的奴役，从而使人的个性不能全面发展，只能片面发展，甚至畸形发展。
二、法与科学技术的关系（一）科学技术对法律的影响1、对立法制度和立法技术的影响。
科学技术的发展使立法机关不采取诸如委托起草或委托立法的制度和方法，就不足以承担现代立法任务。
科学技术的发展导致电钮表决法案的方式出现，导致大量专业性、技术性术语在法律、法规中出现。
2、对法的内容、调整范围以及与之相联的法的体系的影响（1）在法律内容上，为调整新行为内容而出现了新法律部门或原有部门法出现新内容；（2）在法的调整范围上，随着新的法律内容的出现，法的调整范围不断扩大；（3）随着法的内容、调整范围的扩大，法律体系也发生相应的变化。
3、科学技术对法的适用发生影响。
科学技术新成果对于司法具体应用的方法产生重要影响。
4、对法律意识的影响（1）科技的发展，使人们对现行法律的评价和解释发生许多重要的变化；（2）科技的发展，使人们更加重视国际合作；（3）科技的发展，使人们对自己的权利义务的认识发生重大变化；（二）法对科学技术的作用1、组织和协调科技活动（1）确认和保证科技发展在一国中的战略性地位；（2）将科技发展战略具体化、细则化、程序化，确定科技发展的合理布局和人、财、物的合理分配；（3）法确立科技管理体制和运行机制，组织、协调和管理科技活动；（4）促进和保障科技的国际合作和竞争。
第39章法与科学技术
第39章法与科学技术第1节科学技术概说一、科学与技术的含义科学，science往往被界定为人类知识的系统整理和思考以及由此形成的知识体系。
科学的分类：（自然科学自然科学社会科学社会科学数学科学技术科学'系统科学思维科学1人体科学一般在把科学与技术合称时，科学主要指自然科学，技术主要指生产技术和工程技术。
技术，tech no logy,往往被界定为人类为满足生产和社会需要，利用自然规律在改造和控制自然的实践中所创造的劳动手段、工艺方法和技能体系的总和。
二、科学与技术的关系（一）科学与技术的分离与融合历史上的分离。
科学原指对世界的系统的认识和理解，认知是其主要目的，因而在古代往往为有闲的贵族哲学家所为；而技术最初是一种劳作工艺和技巧存在的，便利或功利是其主要目的，因而在古代往往是工匠所为。
历史上的融合。
18世纪60年代产业革命带来的契机。
（二）科学与技术的联系20世纪以后，一方面是科学与技术的区别依然存在，且现代科学与生产技术的相对独立性都有所增强；另一方面是现代技术与科学间相互渗透、依赖、支撑的程度越来越高，甚至被认为出现了“科学技术化”和“技术科学化”的特征；再一方面是科学和技术的社会化特征愈趋明显，科学和技术已发展成为一项庞大的社会事业。
（三）科学与技术的区别1.科学与技术的所属领域不同。
2.科学与技术的出发点和目的不同。
3.科学与技术的预测可能性不同。
4.科学与技术的发展速率不尽相同三、科学技术对社会的影响（一）当今时代，科学技术对社会的影响不仅是直接的，而且是深刻和广泛的。
它不仅带来物质层面的普遍繁荣和社会的变革与进步，而且深刻的影响着国家的政治体制和社会结构，改变着人们的思维方式、行为方式和生活方式。
（二）科学技术在推动社会巨大进步的同时，也带来一系列严峻的问题和挑战。
科学技术的两面性，是一把双刃剑。
第 2 节科学技术与法的联系和区别一、科学与法的联系和区别（一）二者的共通之处：1.它们存在某些基本的共同特性，这就是理性、逻辑、经验、实证，以及科学理论和法律规则都具有的普遍性、抽象性和概括性等属性。
科学技术法教案
科学技术法教案教案标题：科学技术法教案教学目标：1. 了解科学技术法的基本概念和作用；2. 掌握科学技术法的主要内容和实施方法；3. 培养学生的科学技术法意识和法律素养。
教学内容：1. 科学技术法的概念和作用；2. 科学技术法的主要内容：科学技术活动的法律规范、科学技术活动的法律责任、科学技术活动的法律保护；3. 科学技术法的实施方法：立法、执法、司法、宣传教育等；4. 科学技术法案例分析。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 引入科学技术法的概念，提问学生对科学技术法的了解程度；2. 通过实例引发学生对科学技术法的思考，激发学生的学习兴趣。
第二步：讲解科学技术法的概念和作用（15分钟）1. 介绍科学技术法的定义和涵盖范围；2. 解释科学技术法的作用，包括规范科学技术活动、保护公共利益、促进科技创新等。
第三步：讲解科学技术法的主要内容（20分钟）1. 介绍科学技术法的三个主要内容：科学技术活动的法律规范、科学技术活动的法律责任、科学技术活动的法律保护；2. 分别解释每个内容的具体内容和实施方法。
第四步：讲解科学技术法的实施方法（15分钟）1. 介绍科学技术法的实施方法：立法、执法、司法、宣传教育等；2. 分别解释每个实施方法的作用和具体操作方式。
第五步：案例分析（20分钟）1. 提供几个科学技术法的案例，要求学生分析案例中的违法行为和可能的法律后果；2. 引导学生讨论如何遵守科学技术法、如何应对科学技术法纠纷。
第六步：总结与拓展（10分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调科学技术法的重要性和学习收获；2. 提出拓展问题，鼓励学生进一步研究和了解科学技术法的相关知识。
教学评估：1. 课堂讨论：通过学生对案例的分析和讨论，评估学生对科学技术法的理解和应用能力；2. 小组活动：让学生分组进行科学技术法的实施方法设计，评估学生的合作能力和创新思维。
教学资源：1. 课件：包括科学技术法的概念、主要内容和实施方法的介绍；2. 案例材料：提供科学技术法的案例以供学生分析和讨论。
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第十四讲法与科学技术本讲主要内容：一、科学技术概论二、法与科学技术的关系三、互联网的法学问题四、基因技术的法学问题一、科学技术概论（一）科学技术的含义科学是人类认识自然和社会的知识体系。
科学有自然科学和社会科学之分，这里所说的科学，仅指研究自然现象及其规律的自然科学。
技术一般指根据自然科学原理和实践经验而形成的劳动手段、工艺方法和操作技能。
（二）科技在促进人类社会发展的同时，也带来了一系列的问题人的异化异化是人的物质生产与精神生产及其产品变成异己力量，反过来统治人的一种社会现象。
在异化活动中，人的能动性丧失了，遭到异己的物质力量或精神力量的奴役，从而使人的个性不能全面发展，只能片面发展，甚至畸形发展。
二、法与科学技术的关系（一）科学技术对法律的影响1、对立法制度和立法技术的影响。
科学技术的发展使立法机关不采取诸如委托起草或委托立法的制度和方法，就不足以承担现代立法任务。
科学技术的发展导致电钮表决法案的方式出现，导致大量专业性、技术性术语在法律、法规中出现。
2、对法的内容、调整范围以及与之相联的法的体系的影响（1）在法律内容上，为调整新行为内容而出现了新法律部门或原有部门法出现新内容；（2）在法的调整范围上，随着新的法律内容的出现，法的调整范围不断扩大；（3）随着法的内容、调整范围的扩大，法律体系也发生相应的变化。
3、科学技术对法的适用发生影响。
科学技术新成果对于司法具体应用的方法产生重要影响。
4、对法律意识的影响（1）科技的发展，使人们对现行法律的评价和解释发生许多重要的变化；（2）科技的发展，使人们更加重视国际合作；（3）科技的发展，使人们对自己的权利义务的认识发生重大变化；（二）法对科学技术的作用1、组织和协调科技活动（1）确认和保证科技发展在一国中的战略性地位；（2）将科技发展战略具体化、细则化、程序化，确定科技发展的合理布局和人、财、物的合理分配；（3）法确立科技管理体制和运行机制，组织、协调和管理科技活动；（4）促进和保障科技的国际合作和竞争。
2、促进科技成果的转化3、抑制科技的负面效应三、互联网的法学问题（一）互联网的产生及其影响1、生产方式的进步2、生活方式的改善3、思维方式的转变（二）互联网的法律价值分析1、互联网与自由2、互联网与平等3、互联网与民主四、基因技术的法学问题（一）转基因食品的安全性1、转基因食品的含义（Genetically Modified Foods，GMF）是利用现代分子生物技术，将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的目标转变。
包括植物性、动物性和微生物性转基因生物。
以转基因生物为直接食品或为原料加工生产的食品就是“转基因食品”。
2、转基因食品的法律问题关于转基因食品安全证书的批准：转基因食品是不是关系民生的重大事件？普通老百姓应不应该在政策制定之前和政策制定过程中了解情况？公民参与在公共政策制定过程中应该扮演什么角色？（二）禁止基因歧视基因歧视是指随着科学技术的发展，人们有可能从基因的角度对人类全体的遗传倾向进行预测，这些遗传信息的揭示和公开，将对携带某些“不利基因”或“缺陷基因”者的升学、就业、婚姻等社会活动产生不利的影响。
基因歧视可以是针对一个人、一个家族或一个种族。
携带有肿瘤、心血管病等疾病高发基因，或嗜烟酒、犯罪倾向基因以及智商、性格、生理基因，只能说是有某种倾向，即或是机体发育期中的重要随机事件，或也许终生不表现，因而，在社会活动中受到不利影响和歧视是不公正的基因歧视案例2009年4月，小周、小谢、小唐通过了佛山市的公务员考试。
在之后的体检中，他们被认定为“地中海贫血”基因携带，体检不合格。
他们因此失去了被录用为公务员的机会。
据了解，“地中海贫血”基因携带者基本没有体征表现，不影响工作和生活。
2009年12月15日，小周、小谢等人收到行政复议决定书，不支持他们的请求。
去12月29日，小谢等人向佛山市禅城区人民法院递交诉状，起诉佛山市人力资源和社会保障局。
基因歧视引发的诉讼，在我国尚属首例。
今年6月3日,佛山市禅城区人民法院一审判决3人败诉。
9月3日佛山中院二审认为，佛山公务员体检中，在血常规检测中发现MCV (红细胞平均体积)结果异常，进而进行基因检测，合法且必要，且未对外公布或泄露检测结果，并不侵犯考生隐私权。
因此维持一审判决，驳回三名考生全部诉讼请求。
第十四讲法与科学技术（下）本讲主要内容：五、生命科技的法学问题五、生命科技的法学问题（一）生命科技的特点1、与人类生命的相关性2、人的行为的选择性3、不确定的风险性4、滥用技术的危害性（二）生命科技领域新技术的法律问题1、人工生殖人工生殖是与自然生殖相对应的概念，是利用现代医学的最新成果、利用人工的手段代替自然生殖过程的某一步骤或全部步骤的手段。
3、人工生殖技术引发的法律问题（1）同源人工受精（AIH）的法律问题（2）异源人工受精（AID）的法律问题①父母子女关系问题②精子提供者与异源受精子女之间的关系（3）体外受精的法律问题（4）代孕母亲的法律问题（5）无性生殖的法律问题法律问题：AIH子女的法律地位探讨探讨一：婚姻关系存续期间，如果丈夫由于夫妻关系不和、长期分居等原因不再同意妻子采用AIH的方法怀孕，而妻子一意孤行，坚持用冷藏的精子怀孕并生下孩子，丈夫是否还是孩子的父亲？他能不能对这种亲子关系加以否定？所生子女还是不是婚生子女？如果允许丈夫否认这种亲子关系就会损害妻子的生育权和子女的利益；如果不允许其否认似乎又对丈夫的生育权以及其对自己精子的支配权产生了侵害。
探讨二：夫妻离婚之后，妻子未经授权，使用前夫的冷藏精子人工授精，此时，妻子的前夫能否否认AIH子女和自己的亲子关系？他还是不是孩子的父亲？所生子女是不是婚生子女？探讨三：丈夫死亡但又没有留下遗嘱同意妻子在其死后利用自己的冷冻精子进行人工授精，妻子利用丈夫遗留下的冷冻精子受孕，其所生子女是否是其前夫的婚生子女？父母子女关系不同国家的规定：美国制定人工授精的32个州规定接受人工授精的妇女的丈夫是孩子的法定父亲；其中17个州特别强调捐精者不是孩子的父亲。
其他州没有规定。
瑞典根据1985年《瑞典受精法》和修改的《瑞典亲子法》规定：妇女之人工授精若曾得其丈夫或永久同居者的同意，而子女之受孕和出生为该人工授精只可能结果时，则该子女视为婚生子女。
中国法律尚无规定。
在上海的两例AID子女纠纷案中，一家法院是以拟制血亲关系按养父母与养子女的权利义务关系处理，另一法院则承认其为婚生子女，认为存在父母子女关系。
精子提供者与异源受精子女之间的关系在美国，每年通过人工授精出生的婴儿约有3万名，其中只有10%被告知真相。
伦敦大学心理学家汉弗莱博士在对200对夫妇进行调查后说，揭露秘密将加剧家庭中现存的紧张，使得丈夫倍受伤害，另一方面，AID出生的孩子也痛苦万分，经常会表现出强烈的好奇心，想要知道自己根系何方并千方百计地寻找自己的生身父母。
体外受精的法律问题在体外受精的情况下，存在着四种类型的母亲：遗传学母亲（卵子提供者）、孕育母亲（子宫提供者）、契约母亲（契约要约人）和心理母亲。
由于心理母亲与孩子发生感情上的联系，三种具有实际区别的当事人——卵子提供者、子宫提供者和契约要约人，都可以被称之为心理上的母亲。
从理论上讲这些母亲的利益可以有12种不同的情况。
由于上述当事人都有充当母亲的资格，在出现利益冲突的时候，应将他们放于同等地位予以考虑。
代孕母亲的法律问题问题一：孕母尤其是供卵孕母有没有交出婴儿的义务？委托和受托双方接受和交出婴儿的义务和亲子关系的法律规定是密切相关的。
在早期的英美判例中，法官倾向于把婴儿判给有血缘关系的代理母亲。
这种判决更多的基于伦理地考虑而不管法律是否要保护公民之间合法正常的信用关系。
当代理母亲被广泛承认后，法院的态度才有所改变，但在法国、澳大利亚、瑞典等国法律规定代理母亲协议是非法的，生下孩子的母亲才是孩子的合法母亲。
问题二：委托者有接受婴儿的权利，但这也是义务吗？委托人接受婴儿的权利可以得到于民法上委托合同关系人权利相同的理解，即这一权利本身就包含着内容相同的义务。
当孩子有缺陷时，问题复杂起来。
找到问题的瑕疵是解决问题的关键。
如果婴儿的缺陷是由代理妊娠者的疾病或不良是好或工作、生活环境所造成，代理孕母有义务抚养孩子；当这个缺陷来自委托人、其他供体或不可避免并无法克服的外界环境因素时，代孕母亲可以依此抗辩，委托人仍有接受义务。
2、安乐死（1）定义安乐死指对无法救治的病人停止治疗或使用药物，让病人无痛苦地死去。
“安乐死”一词源于希腊文，意思是“幸福”的死亡。
它包括两层含义，一是安乐的无痛苦死亡；二是无痛致死术；我们通常所讲的安乐死是第二层含义。
（2）程序规定（3）医生的免责中国第一例安乐死诉讼1986年，一名57岁身患绝症的女性患者名叫夏素文，她表现得非常痛苦：吃不下，尿不出，呻吟不止，用头碰床。
其子王明成不忍，跪求主治医师蒲连升对其母实施安乐死。
医生要其签字后开处方注射复方冬眠灵100毫克，19个小时后病人死亡。
不久，检察机关以故意杀人罪起诉患者的儿子王明成和主治医师蒲连升。
被告不服上诉，经过长达6年的诉讼，1992年，汉中市中级人民法院做出终审裁定：注射冬眠灵与患者死亡之间没有直接联系，故意杀人罪不成立，被告人当庭释放。
安乐死的程序规定①从现代医学知识和技术上看，病人患不治之症并已临近死期；②病人极端痛苦，不堪忍受；③必须是为解除病人死前痛苦，而不是为亲属、国家、社会利益而实施；④必须有病人神志清醒时的真诚嘱托或同意；⑤原则上必须由医师执行；⑥必须采用社会伦理规范所承认的妥当方法。