小学语文教师资格证考试

关于浙江省小学语文教师资格证考试的经验之谈

缘起

我参加的是2013年下半年的小学语文教师资格考试，考试前几个月我在网上搜了很长时间我没有找到相关的帖子或者文章，所以我都是自己摸着石头过河准备笔试和面试的。面试完后许下心愿，如果这次过了就专门写篇文章讲讲如何准备教师资格证笔试面试，以帮助广大需要备考的同学。

笔试篇

小学语文教师资格证笔试考的是两门，一门是综合素质，一门是教育教学知识与能力。笔试前我在淘宝上买了本书看看和买了几套真题练习一下。但是平心而论我觉得看那本厚厚的书用处不是很大，50个必备简答题还是有些用处的，因为考试的时候就考到了一题。总之书只要翻一遍，把简答题背一下就可以了。可能是因为我买的那本书质量不好的缘故，书中给出的教案写法完全不对，如果你买的复习书中教案动则两千字，那么算了，这些教案你不用看了，考试时让你写的教案只需很简单粗略的步骤就可以了，根本就不需要长篇大论，那么讲究细节。

关于真题的练习我觉得是很重要的，因为做真题可以让你知道题型是怎样的，有哪些考点比较重要，这样你上了考场就不会觉得心慌了。真题中出现的简答题你要背下来，还要把相关的简答题都背下来，比如你做的真题的简答题中考到了”小学生品德培养的常用方法有哪些?”,那么你应该把有关小学品德的所有简单题都背诵下来。

总结一下，笔试复习你需要买一本书和几套真题，先把书看一下，大致理清一下脉络。然后做真题，真题中出现的考点你要再翻书重点标记，然后把相关的知识点（一般是简答题）都背下来。教育教学知识与能力这一门考试中还会考到各种教育家或者是他们的理论的问题，要么以简答题的形式出题要么一单选题的形式，所以你还要掌握书中提到的教育家及其理论的知识点。关于教案的写法我会在下面提供一个参考模板，虽然不是很好，但是格式、字数和大致内容可以供大家参考一下。

面试篇

因为不知道面试考些什么，也没头绪，所以我也在淘宝上买了本书看看。这本书可以说是基本没用，纯粹是浪费钱了，看了也是白看。所以建议大家面试的书还是不用买了。再说一些所谓的面试视频，也是浪费钱的，我看过那些视频，估计还是从某些培训机构里拷贝过来的，纯粹是一个培训班的老师在上面讲各种理论知识，我觉得一点都不实用，所以大家也不用花冤枉钱去买面试的视频了。

面试分为写教案、结构化面试和试讲。我先说说面试的流程，面试之前所有考小学教师资格证的人都被分在一个大的阶梯教室，然后一个个上去抽号子，再根据号子分成几个小组分批面试。我被分在第二小组。第一小组被带去其他教室面试后，我们小组的考生就逐个走到阶梯教室的最前面抽教案的题目。我那次考试，监考老师要求你报手机号，根据你的手机号随机抽取你要写的教案。监考老师输入你的手机号之后就直接将你要写的教案打印出来了。然后这些教案再交给另一个老师，这个老师负责将你们带到另一个教室，这个教师专门用来给考试写教案的，老师会宣读考场纪律，然后把印有教案的纸一张张分给考生。考官然后计时20分钟。因为时间有限所以你根本就不可能把教案写得很详细的，一般二十分钟的教案，你写四五百字就可以了，写多了时间也不够的。我抽的题目是五年级下册的一篇课文《晏子使楚》中的节选的一个故事，讲的是“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的故事。答题纸上没有要求我们写完整的教案，只要我们写教学目标和教学过程。二十分钟后，监考

老师指引我们去自己的考场，那个教室里三个考官已经在等候考生了。到了真正面试的教室，考官会先问你两个问题，一个是社会现象题一个是人际关系题。答完两个问题后，就开始10分钟的试讲。如果你试讲完后还有时间多，那么考官会再问你一个问题，这个问题一般无关紧要，基本就是闲聊挨到10分钟时间到了为止。最后你把你写的教案交给面试考官，向考官致谢，走出考场，面试过程就这样结束。

教案模板

教学方案

课程名称那片绿绿的爬山虎

课型新授课

课时1课时

教学目标

知识与技能

目标

1.掌握本课的生字新词，能联系上下文理解生字新词的意思

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分

3.能结合上下文理解含义深刻的句子的意思

4.从叶圣陶先生对《一幅画像》的修改中学习修改作文的方法

过程与方法

目标

1.通过《一幅画像》修改前后的对比，来体会作文的修改方法，提高学生的

写作水平

2.通过对文章多种形式的读和小组讨论，体会文章作者对叶圣陶先生的尊敬

和感恩之情以及体会叶圣陶先生对学问的一丝不苟和对人的平易近人的人格

魅力

情感态度与

价值目标

1.感受叶圣陶先生对“文”一丝不苟，对“人”平易近人的人格魅力

2.学会作文先做人的道理

教学重点

1.学习作文的修改方法

2.通过对本课的学习感受叶老对文一丝不苟，对人平易近人堪称楷模的文品

和人品

教学难点

理解课文中“绿绿的爬山虎”所蕴含的意义

教具

多媒体

教学方法

情景教学法，讲授法，讨论法

教学过程

导入同学们一定还记得我们前面学过的一篇文章——《爬山虎的脚》，从那篇课文中我们得知作者叶圣陶先生很喜欢爬山虎，今天，我们就再来学习一篇和叶老先生、爬山虎都有关的文章——《那片绿绿的爬山虎》。

讲授新课1.初读课文，整体感知

自由读课文，自学本课的生字新词

提问：课文写了叶圣陶先生的那几件事？让学生带着问题去阅读课文

2.细读课文

细读叶圣陶先生帮我修改作文的段落，体会出作者的惊讶和感激之情，点名学生朗读

找出叶圣陶先生是怎样给“我”修改作文的？翻到我的那篇作文时，我为什么一下子愣住了？先让学生独立思考，再小组讨论，最后教师点名回答

叶圣陶先生帮我修改作文这件事中我们读出了什么？说说你的感悟。

巩固练习

比较修改前后的《一幅画像》，总结修改作文的技巧

课堂小结通过叶圣陶先生帮我修改作文这件事，体会叶老一丝不苟的治学精神和真诚待人的人格魅力，让学生理解作文先做人的道理。同时学会修改作文的一些技巧。

作业布置在我们成长的道路上总有一些给予我们帮助，让我们心怀感激的人，请以此写一篇作文。组内互改作文。

板书设计

替我修改作文对学问一丝不苟绿绿的爬山虎----叶圣陶先生

请我到他家做客对人平易近人

完整的教案大致就分为这么几部分，笔试时不大可能让你写一个完整的教案，让考生写教学目标的可能性比较大，我笔试时就是让我们写教学目标的。面试的时候让我们写教案也只在表格中列出了教学目标和教学过程，但是各位考生还是应该掌握完整的教案写法，以防万一。

关于教案的内容怎么写

教案的模板大家心里已经清楚了，关键是内容的填充。下面我重点讲一下教学目标怎么写。教学目标