《守株待兔》PPT-完美版
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《守株待兔》PPT
第六单元 · 第21课
守株待兔
《守株待兔》PPT
课文导入
寓言常常是小故事，大道理，上节课我 们学习了《水滴石穿》的寓言，让我们明 白了，不管做什么事，只要不停地努力， 就一定会成功。
这节课我们再来学习第二则寓言故事 ——《守株待兔》。
守株待兔
理解题意 思考 这首诗的题目是“守株待兔”， 你认为“守株待兔”是什么意思？
总结概括
这篇寓言故事通过讲述一个农夫白 捡了一只野兔，而产生侥幸心理， 想要不劳而获的故事，告诉我们一 个道理，我们不应该想着不劳而获 ，那样会一事无成的。
课后作 业
1.课外阅读几则寓言故事。 2.自主积累更多的成语。
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
守株待兔的意思就是农 夫守着树桩，等待着兔子 自己撞上来，想要不劳而 获。
初读要求
学生用自己喜欢的方式自由读课 文，要求读准字音，读通句子。
jìn zhuànɡ jiǎn
ɡ
竟撞
捡
我会写 līn
拎
生词认 读
农夫 窜出来 撞死 树桩 拎着 喜滋滋
看图思考
你看到了Βιβλιοθήκη Baidu么？ 课文用 了哪个字来形容？
兔子跑得很快窜。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
故事结尾
从此以后,他再也不种田了,天天坐 在那个大树桩旁等待,希望一只接一只 每一天， 的野兔又撞死在这里。等啊等啊,日子 很多天。 一天天地过去了,他连野兔的影子都没 有看见。农夫的田里已经长满了野草, 什么庄稼都收不到了。
从此农夫再也不种田了，天天 坐在那棵大树桩旁等待。当别人 给庄稼浇水施肥时，他在守株待 兔；当别人在地里除草时，他在 守株待兔；当别人给庄稼捉虫时 ，他在守株待兔……他想可以不 付出任何辛劳就可以收获。谁能
用一个不词来劳形而容这时的农夫？ 获
思考
满怀希望的农夫等来了什么结 果？
等啊等啊，日子一天天地过 去了，他连野兔的影子都没有 看见。农夫的田里已经长满了 野草，什么庄稼都收不到了。
一无所得
思考 读了这个故事，你想对农夫说些 什么？
农夫，你不应该把偶然发生的 事当成必然会发生的事，不要再 等了，赶快种田吧。
友玩；也可能是它和别的野兔比赛跑 步…以…上的种种情况确实都有可能发生，但
是因为这些原因，野兔从树林里窜出来就 撞死的可能性大（吗不？大）
捡兔
子 农夫赶快跑过去，从地上
喜滋 滋
捡起这只野兔。他拎着野兔 形容心里很高兴。类
喜滋滋地回家了。
似的词语有： 喜洋
洋 乐滋滋 乐陶陶
可以体会到农
夫非常的高兴。
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
语句欣赏
野兔跑得太急，竟一 头撞在田边的大树桩 上，死了。可以看出兔子跑
得太快了，这样 才会撞死，这只 是偶然现象。
思考
大家猜一猜，是什么原因，使野兔会从树林 里窜出来，飞快地跑着，竞一头撞在田边的 一棵大树桩上？
可能是后面有猎人追赶；可能是后面 有野兽追击；可能是野兔发现前面有好 玩的东西；可能是野兔想急着出去找朋
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
心理活 动 他高兴极了,心想:我一点力气没花, 就得到这么一只又肥又大的野兔。 要是天天都有这样的事情,那该多好 哇!
高 兴 没花力 气 希望天天都 这样
思考
因为有了一次意外的收获，农夫便 希望每天都能碰到这样的好运气， 正因为有了这种不切实际的想法， 农夫以后是怎么做的？出现了什么 样的结果？
第六单元 · 第21课
守株待兔
《守株待兔》PPT
课文导入
寓言常常是小故事，大道理，上节课我 们学习了《水滴石穿》的寓言，让我们明 白了，不管做什么事，只要不停地努力， 就一定会成功。
这节课我们再来学习第二则寓言故事 ——《守株待兔》。
守株待兔
理解题意 思考 这首诗的题目是“守株待兔”， 你认为“守株待兔”是什么意思？
总结概括
这篇寓言故事通过讲述一个农夫白 捡了一只野兔，而产生侥幸心理， 想要不劳而获的故事，告诉我们一 个道理，我们不应该想着不劳而获 ，那样会一事无成的。
课后作 业
1.课外阅读几则寓言故事。 2.自主积累更多的成语。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
守株待兔的意思就是农 夫守着树桩，等待着兔子 自己撞上来，想要不劳而 获。
初读要求
学生用自己喜欢的方式自由读课 文，要求读准字音，读通句子。
jìn zhuànɡ jiǎn
ɡ
竟撞
捡
我会写 līn
拎
生词认 读
农夫 窜出来 撞死 树桩 拎着 喜滋滋
看图思考
你看到了Βιβλιοθήκη Baidu么？ 课文用 了哪个字来形容？
兔子跑得很快窜。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
故事结尾
从此以后,他再也不种田了,天天坐 在那个大树桩旁等待,希望一只接一只 每一天， 的野兔又撞死在这里。等啊等啊,日子 很多天。 一天天地过去了,他连野兔的影子都没 有看见。农夫的田里已经长满了野草, 什么庄稼都收不到了。
从此农夫再也不种田了，天天 坐在那棵大树桩旁等待。当别人 给庄稼浇水施肥时，他在守株待 兔；当别人在地里除草时，他在 守株待兔；当别人给庄稼捉虫时 ，他在守株待兔……他想可以不 付出任何辛劳就可以收获。谁能
用一个不词来劳形而容这时的农夫？ 获
思考
满怀希望的农夫等来了什么结 果？
等啊等啊，日子一天天地过 去了，他连野兔的影子都没有 看见。农夫的田里已经长满了 野草，什么庄稼都收不到了。
一无所得
思考 读了这个故事，你想对农夫说些 什么？
农夫，你不应该把偶然发生的 事当成必然会发生的事，不要再 等了，赶快种田吧。
友玩；也可能是它和别的野兔比赛跑 步…以…上的种种情况确实都有可能发生，但
是因为这些原因，野兔从树林里窜出来就 撞死的可能性大（吗不？大）
捡兔
子 农夫赶快跑过去，从地上
喜滋 滋
捡起这只野兔。他拎着野兔 形容心里很高兴。类
喜滋滋地回家了。
似的词语有： 喜洋
洋 乐滋滋 乐陶陶
可以体会到农
夫非常的高兴。
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
语句欣赏
野兔跑得太急，竟一 头撞在田边的大树桩 上，死了。可以看出兔子跑
得太快了，这样 才会撞死，这只 是偶然现象。
思考
大家猜一猜，是什么原因，使野兔会从树林 里窜出来，飞快地跑着，竞一头撞在田边的 一棵大树桩上？
可能是后面有猎人追赶；可能是后面 有野兽追击；可能是野兔发现前面有好 玩的东西；可能是野兔想急着出去找朋
•
2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
心理活 动 他高兴极了,心想:我一点力气没花, 就得到这么一只又肥又大的野兔。 要是天天都有这样的事情,那该多好 哇!
高 兴 没花力 气 希望天天都 这样
思考
因为有了一次意外的收获，农夫便 希望每天都能碰到这样的好运气， 正因为有了这种不切实际的想法， 农夫以后是怎么做的？出现了什么 样的结果？