10风筝PPT
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依然：仍然。
憧憬：向往。如：我们 心中充满着对美好未来 的憧憬。
在芦塘里拔几根细苇，再找来 几张纸，我们便做起风筝来。做一 个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心
中充满了憧憬和希望。风筝做好了， 憧憬？ 快活 却什么也不像了。我们依然快活， 幸福鸟？ 把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名
字写在上面。
读读这段话，你感受到 孩子们怎样的心情吗？
憧憬、希望
快活、拼命地奔 跑 大惊失色、千呼万 唤、垂头丧气
我们去放风筝。一个人手托着， 放 托 另一个人牵着线，站在远远的地方， 牵 说 一紧一松 说声“放”，那线一紧一松，风筝就
凌空飞起，渐渐高过树梢了。
风筝起飞了，带着（ 憧憬和希望 ） 起飞了！
我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 快活地喊叫 拼命
从早晨玩到下午 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵 歇不下来 着风筝在田野里奔跑。
猜谜语： 天上一只鸟，
用线拴得牢。 喜爱微风吹，
害怕大雨浇。
欣 赏 美 丽 的 风 筝
资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。 山东潍坊是著名的风筝之都， 从1984年开始，那里每年都要举 办一次国际风筝节。世界最大的风 筝博物馆也在潍坊。
有这么一群孩子， 他们童年最大的快乐就 是做风筝、放风筝，就 让我们走进课文，走进 他们中间，分享他们的 快乐吧！
让我们来读读课文吧！
注意听清要求：
读准字音，读通句子， 边读边思考，课文围绕 风筝写了哪些事儿？
1 2 4
3
5
6 7
8
我会认
yī
xiē
sàng
mò
fáng
读读写写
精心 憧（chōng ）憬（ jǐng ）
就在大家沉浸在放风筝的幸福时，
意外的事情发生了。
品读感悟
找 风
筝
从早晨玩到下午，我们还是 歇不下来，牵着风筝在田野里奔 跑。风筝越飞越高，似乎飞到了 云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣 地断了。风筝在空中抖动了一下， 便极快地飞走了。我们大惊失色， 千呼万唤，那风筝越来越小，倏 地便没了踪影。
我们大惊失色，千呼万唤，好风筝 大惊失色 千呼万唤 越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找 垂头 了半个下午，还是没有踪影。我们垂头 丧气地坐在田埂上。 丧气
希望
依然
凌（ líg ）空 n
拼命
翩（piān ）翩飞舞
奔跑
大惊失色
歇（ xiē ）息
千呼万唤
抖动
倏（ shū）
我会读
chōng jǐng
lí ng
piān
憧 憬
yī
凌空飞起 歇不下来
chuí sàng 来自百度文库iē
翩翩飞舞 嘣地断了
bēng
依然
shū
gěng
田埂
倏 地
垂头丧气
水磨 坊
mò fáng
大惊失色
贾平凹（１９５ ２～）当代作家，原 名贾平娃。陕西丹凤 人。１９７５年西北 大学中文系毕业后任 陕西人出版社文艺编 辑、《长安》文学月 刊编辑。１９８２年 后从事专业创作。任 中国作家协理事、作 协陕西分会副主席等 职。
他于１９８８年获美 国飞马文学奖。贾平 凹小说描写新时期西 北农村，特别是改革 开放后的变革，视野 开，具有丰富的当代 中国社会文化心理内 蕴，富于地域风土特 色，格调清新隽永， 明自然。
在芦塘里拔几根细苇，再找来 几张纸，我们便做起风筝来。做一 个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心 精心
充满 中充满了憧憬和希望。风筝做好了，
依然快活 却什么也不像了。我们依然快活， 还 把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名 字写在上面。
我们念好了哪几词便把孩子 们的快乐读出来？
品读感悟
我们去放风筝。一个人用手托 放 着，另一个人牵着线，站在远远的 地方，说“放”，那线一紧一松， 风 风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。 牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越 筝 高，在空中翩翩飞舞着，我们快活 地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
读一读
做: 憧憬 精心 依然 幸福鸟
放: 凌空飞起 翩翩飞舞 拼命
歇不下来 大惊失色 千呼万唤 倏地 找: 没了踪影 垂头丧气 田埂
憧憬? 幸福鸟?
孩子们这样苦苦寻找丢失的风筝丢 失的风筝是因为在风筝身上，寄托着他
们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着
他们对未来的憧憬和希望。
就在他们垂头丧气地做在田埂上流泪时， 他们看见了什么？他们的心里会想什么？
做风筝 放风筝 找风筝
说一说：读课文第一段，你知道
写了些什么吗？
理解最大的快乐。
再读课文，边读边画出写“我
们”做风筝、放风筝、找风筝的心
情的句子，画好后自己读一读这些
句子。
品读感悟
做 风
筝
我们精心做着，心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟”，还 把我们的名字写在上面。
半沉半浮
多音字
坊
fāng （潍坊） fán（磨坊） g
磨
（磨刀） mó
（磨坊） mò
猜一猜
剪布。 希
拼 把手并起来。
本子竖在草地上。奔 手表真倒霉，丢了横少了撇， 瞪大眼睛仔细找。 丧
两根木头，放广场里边的石头上。
磨
课文的生字你会写了吗？
精 却 依
命 村 抖
坊
整体感悟
课文围绕着风筝给我们介绍 了哪些事情？
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸 福鸟”……
写话练习
我们拼命地跑到水磨坊，一看
送你几个描写心情的词语！
喜滋滋 怒冲冲 兴冲冲 怒气冲冲 哀愁 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望
勃然大怒
愁眉不展
愁眉紧锁
心如刀割
村居
清· 高鼎
草长驾飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
做风筝 放风筝 找风筝
憧憬：向往。如：我们 心中充满着对美好未来 的憧憬。
在芦塘里拔几根细苇，再找来 几张纸，我们便做起风筝来。做一 个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心
中充满了憧憬和希望。风筝做好了， 憧憬？ 快活 却什么也不像了。我们依然快活， 幸福鸟？ 把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名
字写在上面。
读读这段话，你感受到 孩子们怎样的心情吗？
憧憬、希望
快活、拼命地奔 跑 大惊失色、千呼万 唤、垂头丧气
我们去放风筝。一个人手托着， 放 托 另一个人牵着线，站在远远的地方， 牵 说 一紧一松 说声“放”，那线一紧一松，风筝就
凌空飞起，渐渐高过树梢了。
风筝起飞了，带着（ 憧憬和希望 ） 起飞了！
我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 快活地喊叫 拼命
从早晨玩到下午 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵 歇不下来 着风筝在田野里奔跑。
猜谜语： 天上一只鸟，
用线拴得牢。 喜爱微风吹，
害怕大雨浇。
欣 赏 美 丽 的 风 筝
资料袋：
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。 山东潍坊是著名的风筝之都， 从1984年开始，那里每年都要举 办一次国际风筝节。世界最大的风 筝博物馆也在潍坊。
有这么一群孩子， 他们童年最大的快乐就 是做风筝、放风筝，就 让我们走进课文，走进 他们中间，分享他们的 快乐吧！
让我们来读读课文吧！
注意听清要求：
读准字音，读通句子， 边读边思考，课文围绕 风筝写了哪些事儿？
1 2 4
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6 7
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我会认
yī
xiē
sàng
mò
fáng
读读写写
精心 憧（chōng ）憬（ jǐng ）
就在大家沉浸在放风筝的幸福时，
意外的事情发生了。
品读感悟
找 风
筝
从早晨玩到下午，我们还是 歇不下来，牵着风筝在田野里奔 跑。风筝越飞越高，似乎飞到了 云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣 地断了。风筝在空中抖动了一下， 便极快地飞走了。我们大惊失色， 千呼万唤，那风筝越来越小，倏 地便没了踪影。
我们大惊失色，千呼万唤，好风筝 大惊失色 千呼万唤 越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找 垂头 了半个下午，还是没有踪影。我们垂头 丧气地坐在田埂上。 丧气
希望
依然
凌（ líg ）空 n
拼命
翩（piān ）翩飞舞
奔跑
大惊失色
歇（ xiē ）息
千呼万唤
抖动
倏（ shū）
我会读
chōng jǐng
lí ng
piān
憧 憬
yī
凌空飞起 歇不下来
chuí sàng 来自百度文库iē
翩翩飞舞 嘣地断了
bēng
依然
shū
gěng
田埂
倏 地
垂头丧气
水磨 坊
mò fáng
大惊失色
贾平凹（１９５ ２～）当代作家，原 名贾平娃。陕西丹凤 人。１９７５年西北 大学中文系毕业后任 陕西人出版社文艺编 辑、《长安》文学月 刊编辑。１９８２年 后从事专业创作。任 中国作家协理事、作 协陕西分会副主席等 职。
他于１９８８年获美 国飞马文学奖。贾平 凹小说描写新时期西 北农村，特别是改革 开放后的变革，视野 开，具有丰富的当代 中国社会文化心理内 蕴，富于地域风土特 色，格调清新隽永， 明自然。
在芦塘里拔几根细苇，再找来 几张纸，我们便做起风筝来。做一 个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心 精心
充满 中充满了憧憬和希望。风筝做好了，
依然快活 却什么也不像了。我们依然快活， 还 把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名 字写在上面。
我们念好了哪几词便把孩子 们的快乐读出来？
品读感悟
我们去放风筝。一个人用手托 放 着，另一个人牵着线，站在远远的 地方，说“放”，那线一紧一松， 风 风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。 牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越 筝 高，在空中翩翩飞舞着，我们快活 地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
读一读
做: 憧憬 精心 依然 幸福鸟
放: 凌空飞起 翩翩飞舞 拼命
歇不下来 大惊失色 千呼万唤 倏地 找: 没了踪影 垂头丧气 田埂
憧憬? 幸福鸟?
孩子们这样苦苦寻找丢失的风筝丢 失的风筝是因为在风筝身上，寄托着他
们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着
他们对未来的憧憬和希望。
就在他们垂头丧气地做在田埂上流泪时， 他们看见了什么？他们的心里会想什么？
做风筝 放风筝 找风筝
说一说：读课文第一段，你知道
写了些什么吗？
理解最大的快乐。
再读课文，边读边画出写“我
们”做风筝、放风筝、找风筝的心
情的句子，画好后自己读一读这些
句子。
品读感悟
做 风
筝
我们精心做着，心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟”，还 把我们的名字写在上面。
半沉半浮
多音字
坊
fāng （潍坊） fán（磨坊） g
磨
（磨刀） mó
（磨坊） mò
猜一猜
剪布。 希
拼 把手并起来。
本子竖在草地上。奔 手表真倒霉，丢了横少了撇， 瞪大眼睛仔细找。 丧
两根木头，放广场里边的石头上。
磨
课文的生字你会写了吗？
精 却 依
命 村 抖
坊
整体感悟
课文围绕着风筝给我们介绍 了哪些事情？
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸 福鸟”……
写话练习
我们拼命地跑到水磨坊，一看
送你几个描写心情的词语！
喜滋滋 怒冲冲 兴冲冲 怒气冲冲 哀愁 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望
勃然大怒
愁眉不展
愁眉紧锁
心如刀割
村居
清· 高鼎
草长驾飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
做风筝 放风筝 找风筝