.指数函数与对数函数的应用(人教版A必修一)
人教高中数学必修一A版《函数的应用》指数函数与对数函数说课复习(函数模型的应用)
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问题导学 预习教材 P148-P154,并思考以下问题: 1.一次、二次函数的表达形式分别是什么? 2.指数函数模型、对数函数模型的表达形式是什么?
栏目 导引
第四章 指数函数与对数函数
几类常见的函数模型
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(1)设每年砍伐面积的百分比为 x(0<x<1),则 a(1-x)10=12
a,即(1-x)10=12,解得 x=1-12110.
(2)设经过 m 年后森林剩余面积为原来的 22,则 a(1-x)m= 22a,
即121m0=1212,则1m0=12,解得 m=5. 故到今年为止,该森林已砍伐了 5 年.
是 10 年,为保护生态环境,森林面积至少要保留原面积的14,
已知到今年为止,森林剩余面积为原来的
2 2.
(1)求每年砍伐面积的百分比;
(2)到今年为止,该森林已砍伐了多少年?
(3)今后最多还能砍伐多少年?
栏目 导引
第四章 指数函数与对数函数
【解】
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(1)当一条鲑鱼的耗氧量是 900 个单位时,它的游速是多少? (2)某条鲑鱼想把游速提高 1 m/s,那么它的耗氧量的单位数是原 来的多少倍.
栏目 导引
【解】 (1)由 v=12log31θ00可知, 当 θ=900 时,
人教A版高中数学必修一课件 《对数》指数函数与对数函数PPT(第一课时对数的概念)

【解】 (1)loge16=a,即 ln16=a. (2)log6414=-13. (3)32=9. (4)xz=y.
将下列指数式与对数式互化:
(1)log216=4;
(2)log127=-3; 3
(3)43=64; (4)14-2=16. 解:(1)由 log216=4 可得 24=16.
(2)由
1.对数的概念 一 般 地 , 如 果 ax = N(a>0 , 且 a≠1) , 那 么 数 x 叫 做 _以___a_为___底__N__的__对__数____ , 记 作 _x_=___lo_g_a_N__ , 其 中 a 叫 做 ___对__数__的__底__数____,N 叫做真 __数___.
把对数式 loga49=2 写成指数式为( )
A.a49=2
B.2a=49
C.492=a
D.a2=49
答案:D
log32x- 5 1=0,则 x=________.
答案:3
指数式与对数式的互化
将下列指数式与对数式互化: (1)ea=16; (2)64-13=14; (3)log39=2; (4)logxy=z(x>0 且 x≠1,y>0).
log127=-3 3
可得13-3=27.
(3)由 43=64 可得 log464=3.
(4)由14-2=16
可得
log116=-2. 4源自利用对数式与指数式的关系求值
求下列各式中 x 的值: (1)log27x=-23; (2)logx16=-4; (3)lg10100=x; (4)-lne-3=x.
4.3对数 第一课时 对数
的概念
第四章 指数函数与对数函数
考点
学习目标
人教A版高中数学必修一 《指数》指数函数与对数函数PPT课件

考点
学习目标
利用指数幂的性质化 理解指数幂的含义及其
简求值
运算性质
会根据已知条件,利用
条件求值问题
指数幂的运算性质、 根式的性质进行相关求
值运算
核心素养 数学运算
数学运算
问题导学 预习教材 P104-P109,并思考以下问题: 1.n 次方根是怎样定义的? 2.根式的定义是什么?它有哪些性质? 3.有理数指数幂的含义是什么?怎样理解分数指数幂? 4.有理指数幂有哪些运算性质?
A. (-5)2=-5
4 B.
a4=a
C. 72=7
3 D.
(-π)3=π
解析:选 C.由于 (-5)2=5,4 a4=|a|,3 (-π)3=-π, 故 A,B,D 项错误,故选 C.
2.化简( a-1)2+ (1-a)2+3 (1-a)3=________.
解析:由( a-1)2 知 a-1≥0,a≥1. 故原式=a-1+|1-a|+1-a=a-1. 答案:a-1
1
4 =
4 x3
1x3(x>0),
故③正确;对于④,x-13= 1 ,故④错误.综上,故填③. 3 x
答案:③
2.用分数指数幂的形式表示下列各式(a>0,b>0): (1)a2 a;(2)3 a2· a3;(3)(3 a)2· ab3;(4) a2 .
6 a5 解:(1)原式=a2a12=a2+12=a52. (2)原式=a23·a32=a23+32=a163. (3)原式=(a13)2·(ab3)12=a32a12b32=a32+12b23=a67b32. (4)原式=a2·a-56=a2-56=a76.
4.1 指 数
第四章 指数函数与对数函数
人教A版高中数学必修一 《指数函数》指数函数与对数函数PPT(第1课时指数函数的概念、图象及性质)

5.求下列函数的定义域和值域: (1)y=2x-1 4;(2)y=23 -|x|.
解:(1)要使函数有意义,则 x-4≠0,解得 x≠4.
1
所以函数 y=2x-4的定义域为{x|x≠4}. 因为x-1 4≠0,所以 2x-1 4≠1,即函数 y=2x-1 4的值域为{y|y>0,且 y≠1}.
(2)要使函数有意义,则-|x|≥0,解得 x=0. 所以函数 y=23 -|x|的定义域为{x|x=0}. 因为 x=0,所以23 -|x|=230=1,即函数 y=23 -|x|的值域为{y|y= 1}.
本部分内容讲解结束
问题导学 预习教材 P111-P118,并思考以下问题: 1.指数函数的概念是什么? 2.结合指数函数的图象,分别指出指数函数 y=ax(a>1)和 y= ax(0<a<1)的定义域、值域和单调性各是什么?
1.指数函数的概念 一般地,函数 y=__a_x__ (a>0,且 a≠1)叫做指数函数,其中 x 是____自_变__量___.
指数函数的图象
根据函数 f(x)=12x的图象,画出函数 g(x)=12|x|的图象, 并借助图象,写出这个函数的一些重要性质.
【解】
g(x)=12|x
|=12x(x≥0),其图象如图. 2x(x<0),
由图象可知,函数 g(x)的定义域为 R,值域是(0,1], 图象关于 y 轴对称,单调递增区间是(-∞,0], 单调递减区间是(0,+∞).
■名师点拨 指数函数解析式的 3 个特征
(1)底数 a 为大于 0 且不等于 1 的常数. (2)自变量 x 的位置在指数上,且 x 的系数是 1. (3)ax 的系数是 1.
新教材高中数学第四章指数函数与对数函数函数模型的应用课件新人教A版必修第一册ppt

并按你的方案求出该经营者下月可获得的最大纯利润(结
果保留两位有效数字).
解:以投入额为横坐标,纯利润为纵坐标,在平面直角坐标系中作出散
点图,如图所示(图①为 A 商品,图②为 B 商品).
①
②
由散点图可以看出,A 种商品所获纯利润 y 与投入额 x 之间的变化规
较为接近,
所以用 g(x)= ×( )x-3 作为模拟函数较好.
方法规律
选择函数模型的标准
函数模型的优劣,一般可用其他数据进行验证,若差
距较小,则说明选择正确,主要考查数学抽象、数学建模
的核心素养.
【跟踪训练】
4.某农产品从 5 月 1 日起开始上市,通过市场调查,得
到该农产品种植成本 Q(单位:元/百千克)与上市时间 t(单
据如下表:
x
0.50
0.99
2.01
3.98
y -0.99 0.01 0.98
则对 x,y 最适合的拟合函数是 (
A.y=2x
B.y=x2-1
C.y=2x-2
D.y=log2x
2.00
)
解析:将x=0.50,y=-0.99代入计算可以排除选项A.
将x=2.01,y=0.98代入计算可以排除选项B,C,故选D.
所以
x
g(x)= ×( ) -3.
利用 f(x),g(x)对 2019 年的 CO2 浓度比 2015 年增加的
单位数作估算,
则其数值分别为 f(4)=10,g(4)=10.5.
因为|f(4)-12|>|g(4)-12|,
故 g(x)= ×( )x-3 作为模拟函数与 2019 年的实际数据
人教高中数学必修一A版《对数函数》指数函数与对数函数说课复习(对数函数的概念、图象及性质)

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a>1
性质
定义域 值域 定点
单调性
_(_0_,__+__∞__) _
R
_(_1_,__0_)__,即 x=__1__时,y=__0__
在(0,+∞)上是
_减__函__数___
在(0,+∞)上是
_增__函__数___
栏目 导引
第四章 指数函数与对数函数
■名师点拨
________.
解析:因为(a -4a+4)·log x 是对数函数,则 a -4a+4=1,得 2 a
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2
a=1 或 a=3.由于 a>0,a≠1,则 a=1 舍去,即 a=3.
答案:3
3.若对数函数 f(x)=logax 的图象过点(2,1),则 f(8)=________. 解析:依题意知 1=loga2,所以 a=2,所以 f(x)=log2x,故 f(8) =log28=3.
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(3)根据对数函数图象判断底数大小的方法:作直线 y=1 与所给
图象相交,交点的横坐标即为各个底数,根据在第一象限内,
自左向右,图象对应的对数函数的底数逐渐变大,可比较底数
的大小.
人教A版高中同步学案数学必修第一册 第四章 指数函数与对数函数 函数的应用(二)函数的零点与方程的解

所示.由图象可知,两个函数图象只有一个交点,故函数()只有一
个零点.
1
(3)() = 2 + lg( + 1) − 2.
解(方法1)∵ (0) = 1 + 0 − 2 = −1 < 0,(2) = 4 + lg 3 − 2 = 2 + lg 3 > 0,
∴ () = 0在(0,2)内必定存在实根.
C.(−1,1)和(1,2)D.(−∞, −3)和(4, +∞)
[解析]易知() = + + ( ≠ )的图象是一条连续不断的曲线,又
(−)(−) = × (−) = − < ,所以()在(−, −)内有零点,即方程
+ + = ( ≠ )在(−, −)内有根,同理,方程 + + = ( ≠ )在
( )
( )
∵
= + = − < ,( ) = + = − < ,
= + = − + = − ,() =
> ,∴ > ,即 − > ,∴ ( ) > ,
() = − − 有2个不同的实根,即函数()的图象与直线
= − − 的图象有2个交点.作出直线 = − − 与函数
1 = ()和2 = ℎ()的图象,则两个图象公共点的个数就是函数 = ()零点的个数.
人教版高中数学A版高中数学必修一《函数的应用》指数函数与对数函数(第1课时函数的零点与方程的解)

x+3
2
3
4
5
6
A.(-1,0)
B.(0,1)
C.(1,2)
D.(2,3)
19
(1)C (2)C [(1)因为f(1)=ln 2-21<0,f(2)=ln 3-1>0,且函数f(x) 在(0,+∞)上单调递增,
所以函数的零点所在区间为(1,2).故选C.
20
(2)构造函数 f(x)=ex-x-3,由上表可得 f(-1)=0.37-2=-1.63<0, f(0)=1-3=-2<0, f(1)=2.72-4=-1.28<0, f(2)=7.39-5=2.39>0, f(3)=20.08-6=14.08>0, f(1)·f(2)<0,所以方程的一个根所在区间为(1,2),故选 C.]
17
判断函数零点所在的区间
【例 2】 (1)函数 f(x)=ln(x+1)-2x的零点所在的大致区间是( )
A.(3,4)
B.(2,e)
C.(1,2)
D.(0,1)
18
(2)根据表格内的数据,可以断定方程 ex-x-3=0 的一个根所在区间
是( )
x
-1
0
1
2
3
ex
0.37
1
2.72
7.39
20.08
2.方程 f(x)=g(x)的根是函数 f(x)与 g(x)的图象交点的横坐标,也是 函数 y=f(x)-g(x)的图象与 x 轴交点的横坐标.
3.函数与方程有着密切的联系,有些方程问题可以转化为函数问题 求解,同样,函数问题有时也可以转化为方程问题,这正是函数与方程思 想的基础.
30
当堂达标 固双基
人教高中数学必修一A版《函数的应用》指数函数与对数函数说课复习(函数的零点与方程的解)

判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) 课件
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(1)函数的零点是一个点.( × )
(2)任何函数都有零点.( × )
(3)若函数 y=f(x)在区间(a,b)上有零点,则一定有 f(a)·f(b)<
0.( × )
栏目 导引
第四章 指数函数与对数函数
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即函数 f(x)=lnx+x -3 有一个零点. 2
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法二:因为 f(1)=-2,f(2)=ln2+1>0.
所以 f(1)·f(2)<0,
又 f(x)=lnx+x2-3 的图象在(1,2)上是不间断的,
所以 f(x)在(1,2)上必有零点,
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答案:8
已知函数 y=f(x)的定义域为 R,图象连续不断,若计算得 f(1)<0, f(1.25)<0,f(1.5)>0,则可以确定零点所在区间为________. 答案:(1.25,1.5)
栏目 导引
数学运算、 直观想象
第四章 指数函数与对数函数
问题导学
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人教高中数学必修一A版《对数函数的概念》《对数函数的图象和性质》指数函数与对数函数说课教学课件

(3)在同一坐标系中,对数函数 y=log2x,y=log5x,y=log 1 x,y=log 1 x 的
2
5
图象如图所示.从图中看,对数函数图象的分布与底数有什么关系?
提示:在直线x=1的右侧,a>1时,a越大,图象越靠近x轴,0<a<1时,a
越小,图象越靠近x轴.
课前篇
自主预习
一
二
三
2.填表
对数函数的图象和性质
数的大小,如图所示.
2.牢记特殊点:对数函数 y=logax(a>0,且 a≠1)的图象经过
(1,0),(a,1),
1
,-1 .
课堂篇
探究学习
探究一
探究二
探究三
探究四
探究五
思想方法
随堂演练
变式训练2作出函数y=
解:先画出函数y=lg x的图象(如图①).
再将该函数图象向右平移1个单位长度得到函数y=lg(x-1)的图象
思想方法
随堂演练
反思感悟 1.对数函数是一个形式定义:
2.对数函数解析式中只有一个参数a,用待定系数法求对数函数
解析式时只须一个条件即可求出.
课堂篇
探究学习
探究一
探究二
探究三
探究四
探究五
思想方法
随堂演练
变式训练1(1)若函数f(x)=log(a+1)x+(a2-2a-8)是对数函数,则a=
(2)点A(8,-3)和B(n,2)在同一个对数函数图象上,则n=
2
是
.
课堂篇
探究学习
探究一
探究二
探究三
探究四
探究五
思想方法
随堂演练
人教A版必修第一册4.4对数函数的概念(教学课件)

。
①底数a为大于0且不等于1的常数.
②自变量x在真数的位置上,且x的系数是1.
③logax系数是1.
1. 对数函数的定义域
典例
例1.求下列函数的定义域:
(1)y log 3 x 2
(2)y log a (4 x) (a 0, 且a 1).
解:
(1) x 2 0 x 0
( x 0)得到
2
x = log
5730
1
2
y (0 < y 1)
如图,过y轴正半轴上任意一点
(0,y0) (0< y0 ≤1)作x轴的平行
线,与函数
x
1 5730
y=( )
( x 0)
2
y
1
y0
( x0,y0 )
O
的图象有且只有一个交点(x0 , y0) .
这说明,对于任意一个y∈(0 , 1],通过对应关系
x=loga y(a>0且a≠1),
x也是y的函数. 通常,我们用x表示自变量,y
表示函数.
为此,将x=loga y(a>0且a≠1)中的字母x和y
对调,写成
y=loga x (a>0且a≠1).
定义:一般地,形如 y log a x(a 0, 且a 1) 的函数
叫做对数函数,其中x是自变量,
所以当一条鲑鱼的耗氧量是900个单位时,它的游速是1m/s.
3.大西洋鲑鱼每年都要逆流而上,游回产地产卵,经研究发现鲑鱼的游速可以
1
2
表示为函数 = 3
,单位是/,是表示鱼的耗氧量的单位数.
100
(2)某条鲑鱼想把游速提高1/,那么它的耗氧量的单位数是本来的多少倍?
人教A版高中数学必修一第四章指数函数与对数函数第5节函数的应用(二)第2课时用二分法求方程的近似解

4.5.2 用二分法求方程的近似解教材要点要点 用二分法求方程的近似解 1.二分法对于在区间[a ,b ]上 的函数y =f (x ),通过不断地把函数f (x )的零点所在的区间 ,使区间的两个端点逐步逼近 ,进而得到零点近似值的方法叫做二分法.2.给定精确度ε,用二分法求函数y =f (x )零点x 0的近似值的一般步骤 第一步:确定零点x 0的初始区间[a ,b ],验证f (a )·f (b )<0. 第二步:求区间(a ,b )的中点c . 第三步:计算f (c ),并进一步确定零点所在的区间. (1)若f (c )=0(此时x 0=c ),则c 就是函数的零点; (2)若f (a )·f (c )<0,则令b =c (此时零点x 0∈(a ,c )); (3)若f (c )·f (b )<0,则令a =c (此时零点x 0∈(c ,b )).第四步:判断是否达到精确度ε,即若|a -b |<ε,则得到零点近似值a (或b ),否则重复第二步至第四步.状元随笔 二分就是将所给区间平均分成两部分,通过不断逼近的办法,找到零点附近足够小的区间,根据所要求的精确度,用此区间的某个数值近似地表示真正的零点.基础自测1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”) (1)用二分法可求所有函数零点的近似值.( )(2)用二分法求方程的近似解时,可以精确到小数点后的任一位.( ) (3)用二分法求函数的零点近似值的方法仅对函数的变号零点适用.( )(4)用二分法求方程的近似解,实质上就是通过“取中点”的方法,运用“逼近”思想逐步缩小零点所在的区间.( )2.以下每个图象表示的函数都有零点,但不能用二分法求函数零点近似值的是( )3.用二分法求函数f (x )的一个正实数零点时,经计算f (0.64)<0,f (0.72)>0,f (0.68)<0,则函数的一个精确度为0.1的正实数零点的近似值为( )A .0.9B .0.7C .0.5D .0.44.已知函数y =f (x )在区间(2,4)上连续,验证f (2)·f (4)<0,取区间(2,4)的中点x 1=2+42=3,计算得f (2)·f (x 1)<0,则此时零点所在的区间为 W.题型1二分法的概念应用例1(1)下列函数图象与x轴均有交点,其中不能用二分法求图中函数零点的是()(2)用二分法求方程2x+3x-7=0在区间[1,3]内的根,取区间的中点为x0=2,那么下一个有根的区间是W.方法归纳二分法的适用条件判断一个函数能否用二分法求其零点的依据是:其图象在零点附近是连续不断的,且该零点为变号零点.因此,用二分法求函数的零点近似值的方法仅对函数的变号零点适用,对函数的不变号零点不适用.跟踪训练1(多选)下列函数中,能用二分法求函数零点的有()A.f(x)=3x-1 B.f(x)=x2-2x+1C.f(x)=log4x D.f(x)=e x-2题型2用二分法求函数零点的近似值例2用二分法求函数f(x)=x3-x-1在区间[1,1.5]内的一个零点.(精确度0.01)方法归纳(1)用二分法求函数零点的近似值应遵循的原则①需依据图象估计零点所在的初始区间[m,n](一般采用估计值的方法完成).②取区间端点的平均数c,计算f(c),确定有解区间是[m,c]还是[c,n],逐步缩小区间的“长度”,直到区间的两个端点符合精确度要求,终止计算,得到函数零点的近似值.(2)二分法求函数零点步骤的记忆口诀定区间,找中点,中值计算两边看.同号丢,异号算,零点落在异号间.重复做,何时止,精确度来把关口.跟踪训练2根据下表,用二分法求函数f(x)=x3-3x+1在区间(1,2)上的零点的近似值(精确度为0.1)是()C.0.127 197 26 D.1.562 5题型3用二分法求方程的近似解例3用二分法求2x+x=4在区间(1,2)内的近似解(精确度0.2).参考数据:方法归纳用二分法求方程的近似解的方法对于求形如f(x)=g(x)的方程的近似解,可以通过移项转化成求函数F(x)=f(x)-g(x)的零点的近似值,然后按照用二分法求函数零点的近似值的步骤求解.跟踪训练3用二分法求函数f(x)=3x-x-4的一个零点,其参考数据如下:据此数据,可得方程3-x -4=0的一个近似解(精确度为0.01)可取 W. 易错辨析 精确度理解不正确致误例4 用二分法求方程x 2-5=0的一个近似解(精确度为0.1)解析:令f (x )=x 2-5,因为f (2.2)=-0.16<0,f (2.4)=0.76>0,所以f (2.2)·f (2.4)<0,所以函数f (x )在区间(2.2,2.4)内有零点,设为x 0.取区间(2.2,2.4)的中点x 1=2.3,f (2.3)=0.29>0,因为f (2.2)·f (2.3)<0,所以x 0∈(2.2,2.3).再取区间(2.2,2.3)的中点x 2=2.25,f (2.25)=0.062 5>0, 因为f (2.2)·f (2.25)<0,所以x 0∈(2.2,2.25).因为|2.25-2.2|=0.05<0.1,所以原方程的一个近似正解可取为2.25. 易错警示 课堂十分钟1.用二分法求如图所示函数f (x )的零点时,不可能求出的零点是( )A .x 1B .x 2C .x 3D .x 42.用二分法求函数f (x )=2x -3的零点时,初始区间可选为( ) A .(-1,0) B .(0,1) C .(1,2) D .(2,3)3.在用二分法求方程3x +3x -8=0在(1,2)内近似根的过程中,已经得到f (1)<0,f (1.5)>0,f (1.25)<0,则方程的根落在区间( )A .(1,1.25)B .(1.25,1.5)C .(1.5,2)D .不能确定4.用二分法求函数y =f (x )在区间[2,4]上的近似零点(精确度为0.01),验证f (2)·f (4)<0,取区间[2,4]的中点x 1=2+42=3,计算得f (2)·f (x 1)<0,则此时零点x 0所在的区间是.5.以下是用二分法求方程x3+3x-5=0的一个近似解(精确度为0.1)的不完整的过程,请补充完整,并写出结论.设函数f(x)=x3+3x-5,其图象在(-∞,+∞)上是连续不断的一条曲线.先求值,f(0)=,f(1)=,f(2)=,f(3)=W.所以f(x4.5.2用二分法求方程的近似解新知初探·课前预习要点1.图象连续不断且f(a)·f(b)<0一分为二零点[基础自测]1.(1)×(2)√(3)√(4)√2.答案:C3.答案:B4.答案:(2,3)题型探究·课堂解透例1解析:(1)利用二分法求函数零点必须满足零点两侧函数值异号.在B中,不满足f(a)·f(b)<0,不能用二分法求零点,由于A、C、D中零点两侧函数值异号,故可采用二分法求零点.故选B.(2)设f(x)=2x+3x-7,f(1)=2+3-7=-2<0,f(3)=10>0,f(2)=3>0,f(x)零点所在的区间为(1,2),所以方程2x+3x-7=0有根的区间是(1,2).答案:(1)B(2)(1,2)跟踪训练1解析:f(x)=x2-2x+1=(x-1)2,f(1)=0,当x<1时,f(x)>0;当x>1时,f(x)>0,在零点两侧函数值同号,不能用二分法求零点,其余选项中在函数的零点两侧函数值异号,故选ACD.答案:ACD例2解析:经计算f(1)<0,f(1.5)>0,所以函数在[1,1.5]内存在零点x0.取(1,1.5)的中点x1=1.25,经计算f(1.25)<0,因为f(1.5)·f(1.25)<0,所以x0∈(1.25,1.5),如此继续下去,如下表:因为|1.328 125-1.320 312 5|=0.007 812 5<0.01,所以函数f(x)=x3-x-1精确度为0.01的一个近似零点可取为1.328 125.跟踪训练2解析:因为f(1.5)=-0.125<0.f(1.562 5)≈0.127 197 27>0,f(x)在(1,2)上是连续的,且|1.562 5-1.5|=0.062 5<0.1,所以区间[1.5,1.562 5]中的任何一个值可作为函数f(x)在区间(1,2)上零点的近似值.故选D答案:D例3解析:令f(x)=2x+x-4,则f(1)=2+1-4<0,f(2)=22+2-4>0.∵|1.375-1.5|=0.125<0.2,∴2x+x=4在(1,2)内的近似解可取为1.375.跟踪训练3解析:由题中图表可知f(x)=3x-x-4的零点在1.556 2和1.562 5之间,方程3x-x-4=0的近似解在1.556 2和1.562 5之间,由题意知近似解要精确到0.01,所以方程3x-x-3=0的近似解为1.56.答案:1.56[课堂十分钟]1.答案:C2.答案:C3.答案:B4.答案:(2,3)5.解析:f(0)=-5,f(1)=-1,f(2)=9,f(3)=31,f(x)在区间(1,2)内存在零点x0,填表为因为|1.187 5-1.125|=0.062 5<0.1,所以原方程的近似解可取为1.187 5.。
高中数学指数函数与对数函数对数函数的图象和性质第2课时对数函数及其性质的应用课件新人教A版必修第一册
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又0< <1,所以函数f(x)=log 1 (2-)的单调增区间是(-∞,2).
2
2
1
(0,2]
4.不等式log4x≤ 的解集为________.
2
解析:由题设,可得:log4x≤log4 4 ,则0<x≤4 =2,
∴不等式解集为(0,2].
1
1
2
2
题型探究·课堂解透
题型 1 比较对数值的大小
巩固训练3 函数f(x)=ln (x2-2x-8)的单调递增区间是(
A.(-∞,-2)
B.(-∞,1)
C.(1,+∞)
D.(4,+∞)
)
答案:D
解析:要使函数有意义,则:x2-2x-8>0,解得:x<-2或x>4,结合二次函数
的单调性、对数函数的单调性和复合函数同增异减的原则,可得函数的单调增区
间为(4,+∞).
3x > 0,
1
ቐ x + 1 > 0, 解得x>2.
3x > x + 1,
方法归纳
对数不等式的2种类型及解法
巩固训练2
1
1
( ,1)
已知loga >1,则a的取值范围为________.
2
2
1
1
解析:由loga >1得loga >logaa.
2
2
1
①当a>1时,有a< ,此时无解.
2
1
②当0<a<1时,有 <a,
方法归纳
比较对数值大小的三种常用方法
巩固训练1 若4x=5y=20,z=logxy,则x,y,z的大小关系为(
2022-2023学年人教A版必修第一册 4-2-2 指数函数及其性质的应用 课件(41张)
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解析:令 2-x=t,则 t=2-x 是减函数.因为当 x>2 时,f(x)>1,所以当 t<0 时, at>1.所以 0<a<1,所以 f(x)在 R 上是增函数,故选 A.
(1)对于底数相同、指数不同的两个幂的大小比较,可以利用指数型函数的单调性来 判断.
(2)对于底数不同、指数相同的两个幂的大小比较,可以利用指数型函数图象的变化 规律来判断,或运用幂函数的单调性比较大小.
(3)对于底数不同且指数也不同的幂的大小比较,应通过中间值来比较,也常应用指 数函数图象的排列规律,应用数形结合法比较.
性质比较数的大小、解不等式. 生的数学运算及直观想象等素养.
精梳理·自主学习固基础
【主题 1】 1.如何比较 am 与 an(a>0 且 a≠1)的大小?
答案:提示:利用指数函数 y=ax(a>0,且 a≠1)的单调性,由 m,n 的大小确定两个 函数值的大小关系.
2.如何比较 am 与 bn(a≠b,a>0,且 a≠1,b>0,且 b≠1)的大小? 答案:提示:可利用中间值 1 或 an 或 bm 比较,也可借助指数函数的图象比较.
(1) 解析:∵c<0,b=53>3,1<a<3,
∴b>a>c.故选 B.
(2)解:由于 a>1 且 a≠2,∴a-1>0 且 a-1≠1,
若 a-1>1,即 a>2,则 y=(a-1)x 是增函数,
∴(a-1)1.3<(a-1)2.4,
若 0<a-1<1,即 1<a<2,则 y=(a-1)x 是减函数,
[自我检测]
1.(多选题)下列判断错误的是( ABC ) A.2.52.5>2.53 B.0.82<0.83
人教A版高中同步学案数学必修第一册 第四章指数函数与对数函数 函数的应用(二)用二分法求方程的近似解
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②若()() < 0(此时0 ∈ (, )),则令______;
=
③若()() < 0(此时0 ∈ (, )),则令______.
(4)判断是否达到精确度:若| − | < ,则得到零点近似值(或);否则重复步骤
(2)~(4).
过关自诊
1.是否所有的函数的零点都可以用二分法求解?
第四章 指数函数与对数函数
4.5 函数的应用(二)
4.5.2 用二分法求方程的近似解
1
基础落实·必备知识全过关
2
重难探究·能力素养全提升
【课标要求】1.探索用二分法求方程近似解的思路并会画程序框图.2.能借助计算工具
用二分法求方程近似解.3.了解用二分法求方程近似解具有一般性.
01
基础落实·必备知识全过关
1.257 812 5
−0.010 0
(1.257 812 5,1.265 625)
因为区间(1.257 812 5,1.265 625)的长度为
1.265 625 − 1.257 812 5 = 0.007 812 5 < 0.01,
3
所以 2的近似值可以取1.265 625.
规律方法1.求根式的近似值,实质上就是将根式转化为方程的无理根,再转化为函数的
规律方法 1.二分法就是通过不断地将所选区间一分为二,逐步逼近零点的方法,找
到零点附近足够小的区间,根据所要求的精确度,用此区间的某个数值近似地表示真
正的零点.
2.只有满足函数图象在零点附近连续且在该零点左右函数值异号才能应用“二分
法”求函数零点.
变式训练1(1) 下列函数中,不能用二分法求零点的是( C
点值就可以作为其近似值,所以其近似值可取−2.125.
《指数函数》指数函数与对数函数(第2课时指数函数及其性质的应用)人教高中数学A版必修一

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利用指数函数的单调性比较大小
比较下列各组数的大小: (1)1.52.5 和 1.53.2; (2)0.6-1.2 和 0.6-1.5; (3)1.70.2 和 指数函数与对数函数
【解】 (1)1.52.5,1.53.2 可看作函数 y=1.5x 的两个函数值,由
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lish i/
因为 2.5<3.2,所以 1.52.5<1.53.2. (2)0.6-1.2,0.6-1.5 可看作函数 y=0.6x 的两个函数值,
第2课时指数函数及其性质的应用 (习题课)
第四章指数函数与对数函数
考点
学习目标
比较大小
能利用指数函数的单调性比 较与指数有关的大小问题
能借助指数函数的单调性求 指数方程与指
解指数方程与指数不等式问 数不等式
题
指数型函数的 会求与指数函数有关的复合
单调性 型函数的单调性
指数函数的实 会解决与指数函数有关的实
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
PPT素材:/sucai/
新人教A版新教材学高中数学必修第一册第四章指数函数与对数函数对数的运算讲义
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知识点一对数的运算性质若a>0,且a≠1,M>0,N>0,那么:(1)log a(M·N)=log a M+log a N,(2)log a错误!=log a M—log a N,(3)log a M n=n log a M(n∈R).错误!对数的这三条运算性质,都要注意只有当式子中所有的对数都有意义时,等式才成立 . 例如,log2[(—3)·(—5)]=log2(—3)+log2(—5)是错误的.知识点二对数换底公式log a b=错误!(a>0,a≠1,c>0,c≠1,b>0).特别地:log a b·log b a=1(a>0,a≠1,b>0,b≠1).错误!对数换底公式常见的两种变形(1)log a b·log b a=1,即错误!=log b a ,此公式表示真数与底数互换,所得的对数值与原对数值互为倒数 .(2)log N n M m=错误!log N M,此公式表示底数变为原来的n次方,真数变为原来的m次方,所得的对数值等于原来对数值的错误!倍.[教材解难]换底公式的推导设x=log a b,化为指数式为a x=b,两边取以c为底的对数,得log c a x=log c b,即x log c a=log c b.所以x=错误!,即log a b=错误!.[基础自测]1.下列等式成立的是()A.log2(8—4)=log28—log24B.错误!=log2错误!D.log2(8+4)=log28+log24解析:由对数的运算性质易知C正确.答案:C2.错误!的值为()A.错误!B.2C.错误!D.错误!解析:原式=log39=2.答案:B3.2log510+log50.25=()A.0 B.1C.2D.4解析:原式=log5102+log50.25=log5(102×0.25)=log525=2.答案:C4.已知ln 2=a,ln 3=b,那么log32用含a,b的代数式表示为________.解析:log32=错误!=错误!.答案:错误!题型一对数运算性质的应用[教材P124例3]例1求下列各式的值:(1)lg 错误!;(2)log2(47×25).【解析】(1)lg错误!=lg 10015=错误!lg 100=错误!;(2)log2(47×25)=log247+log225=7×2+5×1=19.利用对数运算性质计算.教材反思1.对于同底的对数的化简,常用方法是:(1)“收”,将同底的两对数的和(差)收成积(商)的对数;(2)“拆”,将积(商)的对数拆成对数的和(差).2.对数式的化简、求值一般是正用或逆用公式,要养成正用、逆用、变形应用公式的习惯,lg 2+lg 5=1在计算对数值时会经常用到,同时注意各部分变形要化到最简形式.跟踪训练1(1)计算:lg错误!+2lg 2—错误!—1=________.(2)求下列各式的值.1log53+log5错误!2(lg 5)2+lg 2·lg 503lg 25+错误!lg 8+lg 5·lg 20+(lg 2)2.解析:(1)lg错误!+2lg 2—错误!—1=lg 5—lg 2+2lg 2—2=(lg 5+lg 2)—2=1—2=—1.(2)1log53+log5错误!=log5错误!=log51=0.2(lg 5)2+lg 2·lg 50=(lg 5)2+(1+lg 5)lg 2=(lg 5)2+lg 2+lg 2·lg 5=lg 5(lg 5+lg 2)+lg 2=lg 5+lg 2=lg 10=1.3原式=lg 25+lg 823+lg错误!·lg(10×2)+(lg 2)2=lg 25+lg 4+(lg 10—lg 2)(lg 10+lg 2)+(lg 2)2=lg 100+(lg 10)2—(lg 2)2+(lg 2)2=2+1=3.答案:(1)—1(2)见解析利用对数运算性质化简求值.题型二对数换底公式的应用[经典例题]例2(1)已知2x=3y=a,错误!+错误!=2,则a的值为()A.36 B.6C.2错误!D.错误!(2)计算下列各式:1log89·log2732.22lg 4+lg 5—lg 8—错误!2 -3.364错误!+lg 4+2lg 5.【解析】(1)因为2x=3y=a,所以x=log2a,y=log3a,所以错误!+错误!=错误!+错误!=log a2+log a3=log a6=2,所以a2=6,解得a=±错误!.又a>0,所以a=错误!.(2)1log89·log2732=错误!·错误!=错误!·错误!=错误!·错误!=错误!.22lg 4+lg 5—lg 8—错误!2-3=lg 16+lg 5—lg 8—错误!=lg错误!—错误!=1—错误!=错误!.364错误!+lg 4+2lg 5=4+lg(4×52)=4+2=6.【答案】(1)D (2)见解析错误!1.先把指数式化为对数式,再用换底公式,把所求式化为同底对数式,最后用对数的运算性质求值.2.先用换底公式将式子变为同底的形式,再用对数的运算性质计算并约分.方法归纳(1)换底公式中的底可由条件决定,也可换为常用对数的底,一般来讲,对数的底越小越便于化简,如a n为底的换为a为底.(2)换底公式的派生公式:log a b=log a c·log c b;log an b m=错误!log a b.跟踪训练2(1)式子log916·log881的值为()A.18 B.错误!C.错误!D.错误!(2)(log43+log83)(log32+log98)等于()A.错误!B.错误!C.错误!D.以上都不对解析:(1)原式=log3224·log2334=2log32·错误!log23=错误!.(2)原式=错误!·错误!=错误!·错误!=错误!×错误!log32=错误!.答案:(1)C (2)B利用换底公式化简求值.题型三用已知对数表示其他对数例3已知log189=a,18b=5,用a,b表示log3645.解析:方法一因为log189=a,所以9=18a.又5=18b,所以log3645=log2×18(5×9)=log2×1818a+b=(a+b)·log2×1818.又因为log2×1818=错误!=错误!=错误!=错误!=错误!,所以原式=错误!.方法二∵18b=5,∴log185=b.∴log3645=错误!=错误!=错误!=错误!=错误!=错误!.错误!方法一对数式化为指数式,再利用对数运算性质求值.方法二先求出a、b,再利用换底公式化简求值.方法归纳用已知对数的值表示所求对数的值,要注意以下几点:(1)增强目标意识,合理地把所求向已知条件靠拢,巧妙代换;(2)巧用换底公式,灵活“换底”是解决这种类型问题的关键;(3)注意一些派生公式的使用.跟踪训练3(1)已知log62=p,log65=q,则lg 5=________;(用p,q表示)(2)1已知log147=a,14b=5,用a,b表示log3528.2设3x=4y=36,求错误!+错误!的值.解析:(1)lg 5=错误!=错误!=错误!.(2)1∵log147=a,14b=5,∴b=log145.∴log3528=错误!=错误!=错误!=错误!.2∵3x=36,4y=36,∴x=log336,y=log436,∴错误!=错误!=错误!=log363,错误!=错误!=错误!=log364,∴错误!+错误!=2log363+log364=log36(9×4)=1.答案:(1)错误!(2)1错误!21(1)利用换底公式化简.(2)利用对数运算性质化简求值.课时作业22一、选择题1.若a>0,a≠1,x>y>0,下列式子:1log a x·log a y=log a(x+y);2log a x—log a y=log a(x—y);3log a错误!=log a x÷log a y;4log a(xy)=log a x·log a y.其中正确的个数为()A.0个B.1个C.2个D.3个解析:根据对数的性质知4个式子均不正确.答案:A2.化简错误!log612—2log6错误!的结果为()A.6错误!B.12错误!C.log6错误!D.错误!解析:错误!log612—2log6错误!=错误!(1+log62)—log62=错误!(1—log62)=错误!log63=log6错误!.答案:C3.设lg 2=a,lg 3=b,则错误!=()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!解析:错误!=错误!=错误!=错误!.答案:C4.若log34·log8m=log416,则m等于()A.3B.9C.18 D.27解析:原式可化为log8m=错误!,错误!=错误!,即lg m=错误!,lg m=lg 27,m=27.故选D.答案:D二、填空题5.lg 10 000=________;lg 0.001=________.解析:由104=10 000知lg 10 000=4,10—3=0.001得lg 0.001=—3,注意常用对数不是没有底数,而是底数为10.答案:4—36.若log5错误!·log36·log6x=2,则x等于________.解析:由换底公式,得错误!·错误!·错误!=2,lg x=—2lg 5,x=5—2=错误!.答案:错误!7.错误!·(lg 32—lg 2)=________.解析:原式=错误!×lg错误!=错误!·lg 24=4.答案:4三、解答题8.化简:(1)错误!;(2)(lg 5)2+lg 2lg 50+211+log25 2.解析:(1)方法一(正用公式):原式=错误!=错误!=错误!.方法二(逆用公式):原式=错误!=错误!=错误!.(2)原式=(lg 5)2+lg 2(lg 5+1)+21·22log =lg 5·(lg 5+lg 2)+lg 2+2错误!=1+2错误!.9.计算:(1)log 1627log 8132;(2)(log 32+log 92)(log 43+log 83). 解析:(1)log 1627log 8132=错误!×错误! =错误!×错误!=错误!×错误!=错误!. (2)(log 32+log 92)(log 43+log 83) =错误!错误!=错误!错误! =错误!log 32×错误!log 23=错误!×错误!×错误!=错误!.[尖子生题库]10.已知2x =3y =6z ≠1,求证:错误!+错误!=错误!. 证明:设2x =3y =6z =k (k ≠1),∴x =log 2k ,y =log 3k ,z =log 6k ,∴错误!=log k 2,错误!=log k 3,错误!=log k 6=log k 2+log k 3, ∴错误!=错误!+错误!.。
第4章指数函数与对数函数(复习课件)高一数学(人教A版必修第一册)课件
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y=ax为减函数,则0<a<1,y=loga(-x)为增函数,与C项中
y=loga(-x)的图象不符.
答案:B
典例
例3(2)若直线y=2a与函数y=|ax-1|+1(a>0,且a≠1)的图象
有两个公共点,则a的取值范围是
.
解析:当a>1时,通过平移变换和翻折变换可得如图(1)所示的图
往往是选择题,常借助于指数函数、对数函数的图象特
征来解决;二是判断方程的根的个数时,通常不具体解方
程,而是转化为判断指数函数、对数函数等图象的交点
个数问题.这就要求画指数函数、对数函数的图象时尽
量准确,特别是一些关键点要正确,比如,指数函数的图象
必过点(0,1),对数函数的图象必过点(1,0).
题型四 函数的零点与方程的根
4. 恒成立问题,采用分离参数,转化为求最值问题.
专题三
指数函数、对数函数图象的应用
典例
例3(1)已知a>0,且a≠1,函数y=ax与y=loga(-x)的图象可能是( )
解析:由y=loga(-x)的定义域为(-∞,0)知,图象应在y轴左
侧,可排除A,D选项.当a>1时,y=ax应为增函数,y=loga(-x)
f(3)=20,g(3)≈6.7,h(3)≈12.5.
由此可得h(x)更接近实际值,所以用h(x)模拟比较合理.
(2)因为h(x)=30|log2x-2|在x≥4时是增函数,h(16)=60,
所以整治后有16个月的污染度不超过60.
以有2m-3<1,解得m<2.故实数m的取值范围为(-∞,2).
解题技能
指数函数对数函数综合应用-高一上学期数学人教A版必修第一册课件
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一求定义域
二看定义域的对称性
三算f(-x)
四断奇偶性
例4.已知函数 = ⋅ 2 + ln,且 1 = 2, 2 = 4 + ln2.
(1)求,的值;
(2)求()在
1
,4
2
上的值域.
练习
已知 f(x) = lg ( 1 + 2 − ),判断函数f(x)的奇偶性
所以,f(x) = lg ( 1 + 2 − )是奇函数.
练习
已知 f(x) = lg ( 2 + 3 − ),判断函数f(x)是否为奇函
数
练习
已知 f(x) = lg ( 2 + 3 − ), > 0,
当取何值时,f(x)为奇函数
练习
已知 f(x) = lg (
1
求证f(x)为奇函数
()2 + − ), > 0, > 0
题型二:指数函数 对数函数综合应用
例5.已知函数() =
(1)求的值;
4 +
log 4 为偶函数.
2
(2)若() ≥ log 4 ( ⋅ 2 − )在区间(1,2]上恒成立,
求��的取值范围.
例 6.已知函数 f(x)=
2
2
2.若函数f(x)在(-∞,-1]内为增函数,求实数a的取值
范围;
题型一:指数型 对数型函数奇偶性
例1.判断下列函数的奇偶性:
1
1 x
f x lg
1 x
(3)f(x) =
;
3x
1 x
+( )
3
2
f x ln
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2.2指数函数与对数函数的应用
目标认知:
学习目标:
能够熟练运用指数函数与对数函数的性质,解决指数函数与对数函数的综合问题.
学习重点:
运用函数有关理论,解决综合问题.
学习难点:
指数函数与对数函数综合应用.
典型例题:
例1.设,函数在区间上的最大值与最小值之差为,则( )
A.B.2C.D.4
【解析】设,函数在区间上的最大值与最小值分别为
,,它们的差为,∴,,选D.例2.函数的反函数的定义域为( )
A.B.(1,9]C.(0,1)D.
【解析】函数的反函数的定义域为原函数的值域,原函数的值域为(1,9],
∴选B.
例3.若,则下列结论正确的是( )
A.B.C.
D.
【解析】D;由指数函数与对数函数的单调性知D正确.
例4.函数的值域为
A.B.C.D.
答案:A
例5.若函数是函数的反函数,且,则
( )
A.B.C.D.
答案:A
【解析】函数的反函数是,又,即,
所以,a=2,故,选A.
例6.设,,,则
A.B.C.D.
答案:A
【解析】∵,∴
∴,∴.例7.设则________
答案:.
【解析】本题考察了分段函数的表达式、指对数的运算.
例8.已知函数.若,a<b且,则的取值范围是A.B.C.D.
答案:C
【解析1】因为,所以,所以a=b(舍去),或,所以
又0<a<b,所以0<a<1<b,令,
由“对勾”函数的性质知函数在上为减函数,
所以,即a+b的取值范围是.
【解析2】由0<a<b,且得:,利用线性规划得:,化为求的取值范围问题,
,过点(1,1)时z最小为2,
∴C
例9.若函数的零点与的零点之差的绝对值不超过0.25,则可以是
A.B.C.
D.
答案:A
【解析】的零点为,的零点为,
的零点为,的零点为.
现在我们来估算的零点,因为,,
所以的零点,
又函数的零点与的零点之差的绝对值不超过0.25,
只有的零点适合,故选A.
例10.函数的图像大致为().
【解析】函数有意义,需使,其定义域为,排除C,D,
又因为,所以当时,函数为减函数,故选A.
答案:A.
例11.设,则的定义域为( )
A.B.C.
D.
答案:B
【解析】的定义域是(-2,2),故应有且,
解得或,故选B.
例12.若函数(且)有两个零点,则实数a的取值范围是________.
答案:
【解析】设函数(且)和函数,
则函数(且)有两个零点,
就是函数(且)与函数有两个交点,
由图象可知,当时,两函数只有一个交点,不符合;
当时,因为函数()的图象过点(0,1),
而直线所过的点(0,a)在点(0,1)的上方,就一定有两个交点.
所以实数a的取值范围是.
【命题立意】本题考查了指数函数的图象与直线的位置关系,隐含着对指数函数的性质的考查,根据其底数的不同取值范围而分别画出函数的图象进行解答.
例13.设,,函数有最大值,则不等式
的解集为________.
【解析】设,,函数有最大值,∵
有最小值,
∴,则不等式的解为,解得,
所以不等式的解集为(2,3).
例14.求函数的增区间和减区间.
【解析】令,∴,y对u而言是减函数.
∴当时,u对x为减函数,∴y对x为增函数.
当时,u对x为增函数,∴y对x为减函数.
∴的增区间为,减区间为.
例15.已知函数是奇函数,a是常数,求a的值.
【解析】∵是奇函数,∴
∴
∴
∴.
例16.求,的值域.
【解析】设.∴,
∴,,故转化为二次函数问题
∵的对称轴为,
∴
∴值域为
例17.已知函数(1)判断奇偶性,(2)求函数的值域,(3)证明在区间上是增函数.
【解析】由
(1)为奇函数
(2)
∵∴,
∴
(3),
∴
∵,,
∴
又∵,,
∴
即.
∴即
∴在上为增函数.。