小学音乐《6洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件ppt课件
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《洋娃娃和小熊跳舞》ppt课件
善良和友爱
通过故事情节的展开，让 儿童学会善良和友爱，培 养他们的同情心和爱心。
诚实和守信
故事中的角色行为教导儿 童诚实守信，树立正确的 道德观念。
06
总结与展望
本课件的主要内容回顾
01 02
课件概述
本课件以《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲为基础，通过精美的PPT设计， 向孩子们展示了洋娃娃和小熊的舞蹈场景，以及相关的音乐、舞蹈和互 动游戏。
歌曲舞蹈动作
总结词
描述歌曲舞蹈动作的特点和要求
详细描述
这首歌曲的舞蹈动作比较简单，主要是模仿洋娃娃和小熊的形态和动作。在表演时，需要保持身体灵活、动作协 调，同时要注重表情的生动和自然，以更好地表达歌曲的情感和意境。
04
洋娃娃和小熊的形象分析
洋娃娃的形象特征
可爱与精致
洋娃娃通常被设计得非常精致和可爱 ，有着各种各样的发型、服装和妆容 ，以吸引孩子们的注意。
女性化
洋娃娃通常被视为一种女性玩具，因 此它的形象特征往往更加偏向于女性 美的标准，例如甜美的笑容、柔和的 曲线等。
小熊的形象特征
友善与亲和力
小熊通常被描绘为友好、亲切和有亲和力的动物，这种形象 特征使得小熊更容易与孩子们建立起亲密的联系。
男性化
在许多故事和游戏中，小熊往往被赋予更加男性化的形象特 征，例如勇敢、力量和冒险精神等。
知识。
探索新领域
鼓励孩子们尝试学习其他歌曲和舞 蹈，开拓视野，提高自己的艺术修 养。
培养创造力
引导孩子们在舞蹈和游戏中发挥自 己的创造力，培养他们的创新思维 和想象力。
对儿童教育的思考和展望
教育理念
儿童教育应以兴趣为导向，注重 培养孩子的综合素质和创造力，
洋娃娃和小熊跳舞ppt
感谢您的观看
洋娃娃和小熊跳舞
contents
目录
• 洋娃娃和小熊的介绍 • 洋娃娃和小熊的舞蹈风格 • 洋娃娃和小熊的舞蹈动作 • 洋娃娃和小熊的舞蹈音乐 • 洋娃娃和小熊的舞蹈服装
01 洋娃娃和小熊的介绍
洋娃娃的特点
01
02
03
可爱的外观
洋娃娃通常有着圆润的脸 庞、大大的眼睛和缤纷的 色彩，给人一种温馨、甜 美的感觉。
04 洋娃娃和小熊的舞蹈音乐
洋娃娃的舞蹈音乐
轻快旋律
洋娃娃的舞蹈音乐通常采用轻快、 明朗的旋律，以表现出洋娃娃的
活力和可爱。
跳跃节奏
洋娃娃的舞蹈音乐节奏跳跃，充 满活力，能够展现出洋娃娃轻盈、
活泼的特点。
甜美和声
洋娃娃的舞蹈音乐和声通常非常 甜美，营造出温馨、梦幻的氛围，
符合洋娃娃的形象。
小熊的舞蹈音乐
轻盈跳跃
旋转
洋娃娃的舞蹈动作通常轻盈、优雅，跳跃 时犹如在空中飘舞，给人一种梦幻般的感 觉。
洋娃娃的旋转动作通常快速而流畅，展现 出一种优雅和灵动的美感。
柔软的舞步
优雅的手势
洋娃娃的舞步通常比较柔软，表现出一种 细腻和温柔的感觉，让人感到温馨和舒适 。
洋娃娃在跳舞时通常会配合优雅的手势， 这些手势不仅增加了舞蹈的表现力，也让 人感到洋娃娃的可爱和魅力。
小熊的舞蹈风格
活泼可爱
小熊的舞蹈风格通常以活泼可爱 为主，动作憨态可掬，展现出小
熊的天真烂漫。
自由自在
小熊的舞蹈不受拘束，自由自在， 每一个动作都充满了童真和乐趣。
节奏感强
小熊的舞蹈动作与音乐节奏紧密结 合，能够准确地把握节奏变化，展 现出欢快的律动。
03 洋娃娃和小熊的舞蹈动作
洋娃娃和小熊跳舞
contents
目录
• 洋娃娃和小熊的介绍 • 洋娃娃和小熊的舞蹈风格 • 洋娃娃和小熊的舞蹈动作 • 洋娃娃和小熊的舞蹈音乐 • 洋娃娃和小熊的舞蹈服装
01 洋娃娃和小熊的介绍
洋娃娃的特点
01
02
03
可爱的外观
洋娃娃通常有着圆润的脸 庞、大大的眼睛和缤纷的 色彩，给人一种温馨、甜 美的感觉。
04 洋娃娃和小熊的舞蹈音乐
洋娃娃的舞蹈音乐
轻快旋律
洋娃娃的舞蹈音乐通常采用轻快、 明朗的旋律，以表现出洋娃娃的
活力和可爱。
跳跃节奏
洋娃娃的舞蹈音乐节奏跳跃，充 满活力，能够展现出洋娃娃轻盈、
活泼的特点。
甜美和声
洋娃娃的舞蹈音乐和声通常非常 甜美，营造出温馨、梦幻的氛围，
符合洋娃娃的形象。
小熊的舞蹈音乐
轻盈跳跃
旋转
洋娃娃的舞蹈动作通常轻盈、优雅，跳跃 时犹如在空中飘舞，给人一种梦幻般的感 觉。
洋娃娃的旋转动作通常快速而流畅，展现 出一种优雅和灵动的美感。
柔软的舞步
优雅的手势
洋娃娃的舞步通常比较柔软，表现出一种 细腻和温柔的感觉，让人感到温馨和舒适 。
洋娃娃在跳舞时通常会配合优雅的手势， 这些手势不仅增加了舞蹈的表现力，也让 人感到洋娃娃的可爱和魅力。
小熊的舞蹈风格
活泼可爱
小熊的舞蹈风格通常以活泼可爱 为主，动作憨态可掬，展现出小
熊的天真烂漫。
自由自在
小熊的舞蹈不受拘束，自由自在， 每一个动作都充满了童真和乐趣。
节奏感强
小熊的舞蹈动作与音乐节奏紧密结 合，能够准确地把握节奏变化，展 现出欢快的律动。
03 洋娃娃和小熊的舞蹈动作
小学音乐--洋娃娃和小熊跳舞-ppt课件
2020/10/16
亲爱的朋友： 今晚我将在城堡里
举行一场盛大的舞会， 来庆祝我的生日，诚 挚的邀请您前来参加。
您的朋友：小熊
、
123ห้องสมุดไป่ตู้56
同学们，我们刚刚听到的音乐叫什么名字呀？
选择歌曲的速度和情绪。
中速、欢快
慢速、抒情
学唱旋律
我 会 记 歌 词
2014/5/8 城关六小 赵辉
歌 曲 接 龙
2014/5/8 城关六小 赵辉
男生：
男生：
男生：
男生：
2014/5/8 城关六小 赵辉
女生： 女生： 女生： 女生：
为 歌 曲 创 编 动 作
初再听听乐乐曲曲，，感选受择乐打曲击的乐情器 绪为是乐怎曲样伴的奏？。
沙悲锤伤响的板活三泼角的铁 铃优鼓美的碰铃
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
亲爱的朋友： 今晚我将在城堡里
举行一场盛大的舞会， 来庆祝我的生日，诚 挚的邀请您前来参加。
您的朋友：小熊
、
123ห้องสมุดไป่ตู้56
同学们，我们刚刚听到的音乐叫什么名字呀？
选择歌曲的速度和情绪。
中速、欢快
慢速、抒情
学唱旋律
我 会 记 歌 词
2014/5/8 城关六小 赵辉
歌 曲 接 龙
2014/5/8 城关六小 赵辉
男生：
男生：
男生：
男生：
2014/5/8 城关六小 赵辉
女生： 女生： 女生： 女生：
为 歌 曲 创 编 动 作
初再听听乐乐曲曲，，感选受择乐打曲击的乐情器 绪为是乐怎曲样伴的奏？。
沙悲锤伤响的板活三泼角的铁 铃优鼓美的碰铃
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
人音版(2012)音乐二年级上册 第6课 《洋娃娃和小熊跳舞》 课件 (共19张PPT内嵌音频)
他 们 跳的 多 整 齐 呀 多 整 齐 呀 一 二 一 我 们 也 来 跳 个舞 呀 跳呀 跳 呀 一 二 一 我 们 也 来 跳 个舞 呀 跳呀 跳 呀 一 二 一
他们 跳的 多整齐 呀 多整齐 呀 一二一 我 们 也 来 跳 个 舞 呀 跳呀 跳 呀 一 二 一 我们 也 来 跳个舞 呀 跳呀跳 呀 一二一
恭喜大家获得入场券，请你 来听一听歌词中他们跳的是什 么舞蹈？小熊做了什么动作惹 得洋娃娃哈哈大笑呢？
你能模仿一下小熊是怎样点点头吗？ 你能模仿一下洋娃娃是怎样哈哈大笑吗？
参加舞会的小朋友，不小心把歌谱弄乱了，你 可以用唱歌的方式帮助洋娃娃恢复歌谱吗？
精彩的舞会又继续进行了， 请你们听一听，洋娃娃和小熊 他们跳的怎么样呢？
1 2 3 4 I 5 — II
同学 们 好
1 2 3 4 I 好
1 3 I 1 — II
老师 好
大家好，我准备举办 一场舞会，想要邀请 大家一起来参加。
我们当然愿意参 加，可是舞会需 要准备什么吗？
需要学会舞会的歌曲和 舞蹈哦，我会邀请我的 朋友来帮助大家学习的。
洋娃娃
挂断
接听
好呀，让我们一 起来玩吧。
还有一位神秘嘉宾 和我们一起参加，教我 们跳舞，你来听一听， 这位神秘的朋友是谁呢？
想要参加洋娃娃和小 熊的舞会，要学会歌曲 和舞蹈才可以参加哦。
1 3 I 5 0 II
1 3 I 1 0 II
你能在歌声中分别找到洋娃娃和小熊 的旋律，并加入舞蹈吗？
欢乐的舞会就要结束啦，在今 天的舞会上洋娃娃和小熊分享给我 们许多快乐时光，也通过歌曲和舞 蹈认识了新的朋友，希望以后我们 也能学会分享，与朋友们享受快乐 时光。
下课啦 小朋友们再见！
《洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件
洋娃娃和小熊跳舞
-.
ห้องสมุดไป่ตู้
这首歌曲很多同学在幼儿园 就学会了，今天再来学习， 除了复习歌曲之外，还有许 多新的知识需要我们去探究。
请一名同学演唱这首歌曲
其他同学讨论在演唱 中存在什么问题
请一名同学到前面来按四二拍 的节拍击拍（拍手、点手心）
其他同学一边在心里默唱歌曲 一边做拍手、点手心的动作
歌曲的情绪是怎么样的？ 洋娃娃和小熊在干什么？
边听边打拍子（拍
肩膀、拍手）。
洋娃娃和小熊跳舞
你能找出歌曲中乐句
的相同与不同吗？
洋娃娃和小熊跳舞
完整有感情地演唱
洋娃娃和小熊跳舞
找个小伙伴，结成 一个组合，为歌曲 设计动作并表演。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波兰儿童歌曲。歌 曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表 现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。
同学们再见
-.
ห้องสมุดไป่ตู้
这首歌曲很多同学在幼儿园 就学会了，今天再来学习， 除了复习歌曲之外，还有许 多新的知识需要我们去探究。
请一名同学演唱这首歌曲
其他同学讨论在演唱 中存在什么问题
请一名同学到前面来按四二拍 的节拍击拍（拍手、点手心）
其他同学一边在心里默唱歌曲 一边做拍手、点手心的动作
歌曲的情绪是怎么样的？ 洋娃娃和小熊在干什么？
边听边打拍子（拍
肩膀、拍手）。
洋娃娃和小熊跳舞
你能找出歌曲中乐句
的相同与不同吗？
洋娃娃和小熊跳舞
完整有感情地演唱
洋娃娃和小熊跳舞
找个小伙伴，结成 一个组合，为歌曲 设计动作并表演。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波兰儿童歌曲。歌 曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表 现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。
同学们再见
二年级音乐上册第6课洋娃娃和小熊跳舞全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
1/12
2/12
洋娃娃要找朋友 一起开舞会
3/12
洋娃娃遇见一只 可怜小熊，小熊 也想参加舞会， 可是它完成不了 请柬里任务。聪 明儿童，你们能 帮帮小熊吗？
4/12
洋娃娃和小熊跳舞
5/12
跟老师一起打拍子
6/12
跟老师一起打拍子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ7/12
要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚方式（每组选 择一个），来拍击节奏。
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
10/12
其它小动物听了小熊和 洋娃娃欢乐歌声，看见 了它们轻快舞蹈，也想 参加了！
11/12
12/12
8/12
1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 5 0
1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 1 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 5 0
1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 1 0
9/12
我们一起唱！
2/12
洋娃娃要找朋友 一起开舞会
3/12
洋娃娃遇见一只 可怜小熊，小熊 也想参加舞会， 可是它完成不了 请柬里任务。聪 明儿童，你们能 帮帮小熊吗？
4/12
洋娃娃和小熊跳舞
5/12
跟老师一起打拍子
6/12
跟老师一起打拍子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ7/12
要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚方式（每组选 择一个），来拍击节奏。
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
10/12
其它小动物听了小熊和 洋娃娃欢乐歌声，看见 了它们轻快舞蹈，也想 参加了！
11/12
12/12
8/12
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1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 1 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 5 0
1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 1 0
9/12
我们一起唱！
《洋娃娃和小熊跳舞》PPT(上课用)
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
《洋娃娃和小熊跳舞》ppt
促进语言发展
歌曲中的歌词和旋律可以帮助儿童 学习语言，提高他们的语言表达能 力。
对音乐产业的影响
推动音乐教育
增加音乐市场销量
这首歌曲因其简单易懂的旋律和歌词， 常常被用作音乐教育的一部分，帮助 儿童了解音乐的基本元素和结构。
这首歌曲的流行度和知名度也带动了 相关音乐产品的销售，如CD、数字音 乐和音乐视频等。
03 歌曲的象征意义
洋娃娃和小熊的象征
洋娃娃
代表了美丽、纯真和女性 气质。
小熊
代表了力量、勇气和男性 气质。
两者结合
象征着男女之间的和谐与 互补，强调了平等、尊重 和友谊的重要性。
歌曲传达的价值观
友谊歌曲中洋娃娃和小熊源自起跳舞 ，传达了友谊和团结的信息， 强调了人与人之间的情感纽带
。
平等
通过洋娃娃和小熊的平等地位 ，歌曲传达了平等和反对歧视 的价值观。
快乐
歌曲的旋律欢快，传达了快乐 和乐观的信息，鼓励人们积极 面对生活。
合作
洋娃娃和小熊的合作展示了合 作的力量，强调了团队合作和
互相支持的重要性。
04 歌曲的影响
对儿童的影响
激发创造力
歌曲中的故事情节和音乐节奏能 够激发儿童的想象力和创造力， 有助于培养他们的创造力和创新
能力。
培养社交能力
歌曲中的互动和合作元素可以帮助 儿童学习社交技巧，如分享、等待 和合作，提高他们的社交能力。
改变歌曲节奏
将歌曲的节奏进行改变，使其更加符 合现代音乐风格，如将原本慢节奏的 歌曲改编成快节奏的舞曲。
加入歌词创作
根据歌曲的主题和情感，创作出新的 歌词，使歌曲更加丰富、有层次感。
06 歌曲的启示和反思
对儿童教育的启示
歌曲中的歌词和旋律可以帮助儿童 学习语言，提高他们的语言表达能 力。
对音乐产业的影响
推动音乐教育
增加音乐市场销量
这首歌曲因其简单易懂的旋律和歌词， 常常被用作音乐教育的一部分，帮助 儿童了解音乐的基本元素和结构。
这首歌曲的流行度和知名度也带动了 相关音乐产品的销售，如CD、数字音 乐和音乐视频等。
03 歌曲的象征意义
洋娃娃和小熊的象征
洋娃娃
代表了美丽、纯真和女性 气质。
小熊
代表了力量、勇气和男性 气质。
两者结合
象征着男女之间的和谐与 互补，强调了平等、尊重 和友谊的重要性。
歌曲传达的价值观
友谊歌曲中洋娃娃和小熊源自起跳舞 ，传达了友谊和团结的信息， 强调了人与人之间的情感纽带
。
平等
通过洋娃娃和小熊的平等地位 ，歌曲传达了平等和反对歧视 的价值观。
快乐
歌曲的旋律欢快，传达了快乐 和乐观的信息，鼓励人们积极 面对生活。
合作
洋娃娃和小熊的合作展示了合 作的力量，强调了团队合作和
互相支持的重要性。
04 歌曲的影响
对儿童的影响
激发创造力
歌曲中的故事情节和音乐节奏能 够激发儿童的想象力和创造力， 有助于培养他们的创造力和创新
能力。
培养社交能力
歌曲中的互动和合作元素可以帮助 儿童学习社交技巧，如分享、等待 和合作，提高他们的社交能力。
改变歌曲节奏
将歌曲的节奏进行改变，使其更加符 合现代音乐风格，如将原本慢节奏的 歌曲改编成快节奏的舞曲。
加入歌词创作
根据歌曲的主题和情感，创作出新的 歌词，使歌曲更加丰富、有层次感。
06 歌曲的启示和反思
对儿童教育的启示
相关主题
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洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
（小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎）
小洋娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
带着欢快的情绪用“啦”轻声为歌曲伴唱。
聆听老师演唱歌曲第一段，辨一辨：一二句 之间和三四句之间有什么不同。
①
2
②
③
④
娃娃
来啦
笑呀
一组同学拍手演唱第一段歌曲， 另一组同学自由做动作表演。然 后交换任务表演第二段歌曲。
四人一小组，仿照老师新编的歌曲，每组商量后选一 种小动物，编成歌词填到下面的圆圈中，并在小组内 唱一唱，可加上动作和节奏伴奏，再为歌曲取个名字。
洋娃娃和（小鸭）跳舞 洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎） 它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎） （小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎） 小洋娃娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
分小组与同伴合作，将你创编的新歌在全班唱 一唱，可加上动作和节奏伴奏，并评选出最佳
表演组。 洋娃娃和（小鸭）跳舞
仔细聆听音乐说一说： 舞会的主角是谁？ 它们在跳什么舞？
再次聆听音乐，想一想：它们的心 情怎样？你从哪几句听出来的？
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。 1、
娃娃
来啦
笑呀
模仿老师的节奏，分小组齐读第二段歌词。
2、洋娃 娃和 小熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 他们 跳得 多 整 齐 呀， 多 整 齐 呀， 一二 一。 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀 一 二 一。
聆听老师拍击节奏，学着拍一拍，并用火车车轮的滚动声模拟
X X X X X︱X X X X X ︱ X X X X X | X X X 0 ||
XX X
快快 跑
X X X X X︱X X X X X ︱
咔 嚓 咔嚓嚓 咔 嚓 咔嚓嚓
X X X X X | X X X 0 ||
咔 嚓 咔嚓嚓 咔 嚓 嚓
它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
（小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎）
小洋娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
带着欢快的情绪用“啦”轻声为歌曲伴唱。
聆听老师演唱歌曲第一段，辨一辨：一二句 之间和三四句之间有什么不同。
①
2
②
③
④
娃娃
来啦
笑呀
一组同学拍手演唱第一段歌曲， 另一组同学自由做动作表演。然 后交换任务表演第二段歌曲。
四人一小组，仿照老师新编的歌曲，每组商量后选一 种小动物，编成歌词填到下面的圆圈中，并在小组内 唱一唱，可加上动作和节奏伴奏，再为歌曲取个名字。
洋娃娃和（小鸭）跳舞 洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎） 它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎） （小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎） 小洋娃娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
分小组与同伴合作，将你创编的新歌在全班唱 一唱，可加上动作和节奏伴奏，并评选出最佳
表演组。 洋娃娃和（小鸭）跳舞
仔细聆听音乐说一说： 舞会的主角是谁？ 它们在跳什么舞？
再次聆听音乐，想一想：它们的心 情怎样？你从哪几句听出来的？
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。 1、
娃娃
来啦
笑呀
模仿老师的节奏，分小组齐读第二段歌词。
2、洋娃 娃和 小熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 他们 跳得 多 整 齐 呀， 多 整 齐 呀， 一二 一。 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀 一 二 一。
聆听老师拍击节奏，学着拍一拍，并用火车车轮的滚动声模拟
X X X X X︱X X X X X ︱ X X X X X | X X X 0 ||
XX X
快快 跑
X X X X X︱X X X X X ︱
咔 嚓 咔嚓嚓 咔 嚓 咔嚓嚓
X X X X X | X X X 0 ||
咔 嚓 咔嚓嚓 咔 嚓 嚓