物质的溶解公开课

1.某物质的饱和溶液中,加入一些该溶 质的固体,则下列说法正确的是（ ） A.溶质质量减少; B.溶液质量增大; C.固体质量不变; D.溶质质量增加.
C
2．下列说法正确的有 （ ） Ａ，在一定量的溶剂里，食盐的饱和溶液比 它的不饱和溶液浓 Ｂ，浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是 不饱和溶液 Ｃ，20℃时的硝酸钾饱和溶液，当温度升高 到60℃时，其它条件不变，该溶液还是饱和 溶液． Ｄ，对同一溶质的溶液而言，在一定温度下， 饱和溶液比不饱和溶液要浓
D
反思与评价
1、评价自己的学习收获 2、评价其他同学的表现
3、评价教师
思考题
现有一个量杯，量杯内盛有一个 鸡蛋，现在想将鸡蛋取出（伸手够不 到、不能将鸡蛋倒出、还不能用镊子 夹出）大家还能想出哪些可行的方法 呢？ 如果继续加盐，鸡蛋会浮 在水面上吗？为什么？
动动手
4毫升水 + 3药匙食盐：振荡， 现象: 食盐完全溶解 食盐的不饱和溶液 浓溶液 4毫升水 + 半药匙熟石灰 :振荡， 现象: 熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液 稀溶液
结论：浓溶液不一定是饱和溶液， 稀溶液不一定是不饱和溶液。 结论:在一定温度下，溶质相同，饱 和溶液比不饱和溶液浓。
知识应用
单元三 物质的溶解
知识回顾
下列都是生活中常见的物质， 可以与水形成溶液的是：
蔗糖 面碱
食盐 泥土
植物油 粉笔灰
ห้องสมุดไป่ตู้
大胆猜想
蔗糖、食盐等物质能够在水中 无限制地溶解吗？并说出你的猜想 依据？
实验设计
请根据实验台上的仪器和药 品，经组内交流讨论,根据实验目 的，设计实验方案及操作步骤。
友情提示
② 取食盐、蔗糖、硝酸钾 中的一种加入试管中，边加 边振荡，直至完全溶解再继 续添加。
里，不能再继续溶解某种物 质的溶液，叫做该物质的饱 和溶液。
不饱和溶液： 在一定温度下，在一定
量溶 剂里，还能继续溶 解该物质的溶液，叫做 该物质的不饱和溶液。
如何实现饱和溶液与不饱和溶液 之间的相互转化？
饱和溶液
升温
加溶剂
不饱和溶液
一般
降温 加溶质 蒸发溶剂
想一想
浓溶液、稀溶液与饱和 溶液、不饱和溶液之间有没 有必然的联系呢？
认真观察、记录实验现象及所得结论。
①加2mlH2O (约距试管底部2cm)
交流汇报
蔗 食 糖 固体消失 盐 固体消失
加入一匙固体 再加入一匙固体 再加入一些固体
固体消失 固体消失 固体消失
有固体存在
有固体存在
硝酸钾 固体消失 结 论
有固体存在
可溶物在水中不能无限溶解
饱和溶液： 在一定温度下，在一定量溶剂