九年级政治 实施科教兴国战略和人才强国战略教案

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九年级政治全册 2.4.4 实施科教兴国战略教案 新人教版

九年级政治全册 2.4.4 实施科教兴国战略教案 新人教版
4、材料:2014科技奖励大会。实施什么战略?背景? 实现中国梦,关键?科技创新能力的重要性?首要?中学 生的你怎么做?
1、引导学生高度概括科学技术与生产力的关系。
2、引导学生辨证地看待我国目前的科技现状。
3、引导学生思考:教育的作用,我国为什么要把教育摆在优先发展的战略地位
4、引导学生从从小树立创新意识,培养创新能力,多实践,多动脑,勤动手等角度谈。
1、阅读教材,结合具体事例证明:科学技术是第一生产力。
2、掌握科学技术的重要性并归纳我国的科技现状。
3、阅读教材并结合现实生活,认识到教育对于国家、民族的意义并概括国家把教育摆在优先发展的战略地位的原因。
4、进一步认识到科技创新、教育创新的重要性。
5、总结面对科教兴国、人才强国战略青少年的做法。

问 题:学生往往对我国科技现状片面理解。
对策:教师引导学生辨证地看待问题既要看到优势,又要看到不足,最后从总体上进行归纳。
问题:学生在列举事例或总结做法时,思维较片面。
对策:教师在恰当的时机及时引导。
板书设计
实施科教兴国的发展战略
科技现状——科技创新
科教兴国战略
教育的作用——教育创新
教学反思
实施科教兴国战略
导学目标
1、指导学生知道我国科技的作用和现状。
2、引导学生明确教育的作用、把教育摆 在优先发展的战略 地位的原因。
3、引领学生找Байду номын сангаас怎样实施科教兴国战略和人才强国,并结合自身实际总结做法。
教学重点
科技、教育 的地位和作用
教学难点
结合自身实际加强科技和教育创新能力的做法
课型
综合型新授课
课时
1课时
教学过程

实施科教兴国和人才强国战略,增强民族自主创新能力教案

实施科教兴国和人才强国战略,增强民族自主创新能力教案

实施科教兴国和人才强国战略,增强民族自主创新能力教案一、教学目标1. 了解科教兴国和人才强国战略的重要性和作用;2. 掌握科教兴国和人才强国战略的具体内容;3. 培养学生的国家意识和创新能力。

二、教学重难点1. 理解科教兴国和人才强国战略的内涵和基本原则;2. 分析科教兴国和人才强国战略的实施路径和措施;3. 探讨我国民族自主创新能力的现状和提升方法。

三、教学过程第一步:引入新课(20分钟)1. 通过展示我国的科技成就和创新人才,引起学生对科技创新的兴趣。

2. 解释科教兴国和人才强国战略的含义和目标,激发学生学习的积极性。

第二步:讲授科教兴国战略(40分钟)1. 解析科教兴国战略的内涵和原则:科技是第一生产力,教育是培养创新人才的基础。

2. 分析科教兴国战略的实施路径和措施:加强科技研发、推动教育改革、提高教育投入。

3. 举例说明科教兴国战略的实践成果:航天技术、信息技术、新材料等领域的发展。

第三步:讲授人才强国战略(40分钟)1. 解析人才强国战略的内涵和原则:人才是国家最宝贵的资源,培养创新人才是实现国家发展的关键。

2. 分析人才强国战略的实施路径和措施:加强人才培养、改革人才评价制度、提升人才使用效能。

3. 举例说明人才强国战略的实践成果:高层次人才的引进和培养、人才评价机制的创新。

第四步:讨论民族自主创新能力(40分钟)1. 分析我国民族自主创新能力的现状和问题:重复建设、低水平创新、人才流失等。

2. 探讨提升民族自主创新能力的方法:加强基础研究、完善知识产权保护、优化科技创新环境。

3. 引导学生思考如何为实施科教兴国和人才强国战略贡献自己的力量。

第五步:总结与反思(20分钟)1. 总结科教兴国和人才强国战略的重要性和作用;2. 总结我国民族自主创新能力的现状和提升方法;3. 引导学生反思自己的学习方法和态度,如何培养自己的创新能力。

四、教学手段1. 多媒体展示:通过图片、视频等多媒体展示材料,激发学生的学习兴趣。

道德与法治九年级上册《建设人才强国》教案设计

道德与法治九年级上册《建设人才强国》教案设计

道德与法治九年级上册《建设人才强国》教案设计道德与法治九年级上册《建设人才强国》教案设计教材分析科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,优化我国科技事业发展总体布局。

教学目标【知识与能力目标】知道人才强国战略下国家的措施及期望,通过了解创新型人才的表现挖掘自身潜能。

【过程与方法目标】我国需要通过深化教育改革,促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。

努力开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的良好局面【情感态度价值观目标】激发对国家的使命感,培养热爱学习、实践、创新的习惯,做创新型人才。

教学重难点【教学重点】建设人才强国,对教育的发展提出了更高的要求。

【教学难点】创新与科技、教育、人才的密切联系。

课前准备教学课件、图表、清单。

教学过程导入新课2008年,国家开始实施以留学人才为主体的海外高层次人才引进计划。

该计划主要是围绕国家发展战略目标,用五到十年,在国家重点创新项目、重点学科和重点实验室、中央企业和国有商业金融机构、以高新技术产业开发区为主的各类园区等,引进并有重点地支持一批能够突破关键技术、发展高新产业、带动新兴学科的战略科学家和领军人才回国(来华)创新创业。

【设计意图】创新型人才富有开拓性,具有创造能力,敢于打破常规,能开创新局面,对社会发展作出创造性贡献。

新课讲授科技创新,人才为本。

我国要在科技创新方面走在世界前列,必须要有坚强有力的人才保证,要从人力资源大国走向人才强国。

从国际竞争趋势看,我国建设人才强国具有必要性。

世界各国已经把人才资源看作是最重要的战略资源。

我国是世界上人口最多的国家,必须把人力资源作为第一资源优先开发,才能使潜在的人口资源优势转化为现实的人才优势。

从国内现实情况看,我国建设人才强国具有迫切性。

我国已经进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的`关键时期,经济社会发展要求我们努力造就一支规模宏大、素质优良、结构合理、活力旺盛,既能满足中国经济社会发展需要,又能参与国际竞争的人才队伍。

(九年级政治教案)实施科教兴国教案2

(九年级政治教案)实施科教兴国教案2

实施科教兴国教案2九年级政治教案1、关于科学技术的观点:(1)科学技术是第一生产力(2)科学技术是一个国家综合国力的重要体现。

原因:①当今世界,国家间的经济竞争,综合国力竞争,在很大程度上表现为科学技术的竞争;②科学技术的竞争已日益成为国际竞争的制高点,占据了它,就能在国际竞争中占据主动地位。

(3)科学技术是当今世界各国综合国力竞争的主战场和焦点。

(4)科学技术的发展和教育水平的提高为我国的经济增长注入了活力。

(5)科技创新已越来越成为当今社会和生产力发展的重要基础和标志,是经济发展中最重要的驱动力2、大力发展科学技术有什么意义?①能够推动经济和社会的发展②能够增强综合国力③有利于实现中华民族的伟大的复兴。

3、我国在科技领域取得了啊些辉煌成就?如:三峡工程、载人航天工程、“嫦娥”奔月工程、青藏铁路、杂交水稻4、现阶段我国的科技现状(1)我国政府和社会对科技的投入不断增加;科研队伍不断扩大;高新技术迅速发展,科学技术的贡献率不断提高。

(2)与发达国家相比还有较大差距,与现代化建设的要求还有一定距离。

5、青少年应如何去做?①珍惜受教育的权利和机会,自觉履行受教育的义务;②青少年要努力学习,不断提高自己的科学文化素质;③尊重知识,尊重科技积极宣传科学文化知识的重要性。

(二)民族振兴的动力实施科教兴国战略、科技是关键,教育是基础但最终要靠人才:6、实施科教兴国战略,要大力推进科技创新。

(1)原因:(创新的重要性)①迎接未来科学技术的挑战,最重要的是要坚持创新,勇于创新。

②创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

③科技创新已越来越成为当今社会生产力发展重要基础和标志,是经济发展中最重要的驱动力。

(2)如何建设创新型国家?国家:①继续实施科教兴国战略和人才强国战略。

②把教育摆在优先发展的战略地位上来。

③尊重知识,尊重人力在全社会营造热爱科学,开拓创新的良好环境。

④在某些高新技术领域实施突破,力求跨越式发展。

九年级政治全册 第6课 实施科教兴国教案3 北师大版

九年级政治全册 第6课 实施科教兴国教案3 北师大版

《实施科教兴国》教学目标理解当今和未来的国际竞争,归根到底是科技和人才的竞争,因此,要实现社会主义现代化,必须大力实施科教兴国和人才强国战略,大力推进科技创新和教育创新。

教学重点创新是一个民族进步的灵魂,要推进科技创新和教育创新。

理解科技创新和教育创新的意义和紧迫性,理解科技、教育、人才的关系,理解当今和未来的国际竞争,归根到底是科技和人才的竞争。

教学难点通过感受和体验创新对一个国家和民族的重要意义来树立终生学习的理念,培养终生学习的能力,注重提高自己的创新素质,学会自主学习、独立思考。

教学过程一、导入新课P65-66思想驿站:想一想:你知道我国有哪些重大的科技创新项目?它们在经济发展中发挥了什么作用?二、学习新课——怎样实施科教兴国战略?1、实施科教兴国战略,科技是关键,教育是基础,但最终还是要靠人才。

2、实施科教兴国战略,要大力推进科技创新。

迎来未来科学技术的挑战,最重要的是要要坚持创新、勇于创新。

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

科技创新已越来越成为当今社会生产力发展的重要基础和标志,是经济发展中最重要的驱动力。

要加快建立当代中国的科技创新体系,全面增强我国的科技创新能力。

P67“社会观察”:通过我国航天梦想变成现实的事例,说明了正是由于我国在一系列关键领域不断克服困难,掌握了核心技术,才能跻身于世界航天大国行列。

所以,敢不敢创新,能不能创新,关系到一个国家的前途和命运。

3、实施科教兴国,需要推进教育创新。

百年大计,教育为本。

教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。

要着力提高教育创新的能力,努力为社会主义现代化建设培养出各级各类的建设人才。

P68“活动平台”:学习型社会中的学习人人都要学习,终生都要学习,学习促进人的全面发展。

4、加快推进人才强国战略。

人才是一个国家发展最重要的资源。

加快科技进步和创新,关键在人才。

人教版九年级思想品德全册:2.4.4《实施科教兴国战略》教案

人教版九年级思想品德全册:2.4.4《实施科教兴国战略》教案

《实施科教兴国战略》情境探究型教案(建议配套“《实施科教兴国战略》情境探究型课件”使用)一、教材分析<一>本框的地位和作用《实施科教兴国的发展战略》是人教版九年级思想品德教材中一个非常重要的内容。

本册教材的主题是“责任与使命”,本框内容从我国实际情况出发,认识科技和教育的作用,认识我国科技教育水平与发达国家的差距,从而增强学生的忧患意识、责任感和使命感。

<二>教学目标依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点,制定如下学习目标:1、知识目标:认识我国科技和教育取得的成就与不足,理解科技和教育的作用,以及实施科教兴国战略的意义2、能力目标:培养学生全面、辩证地分析问题的能力。

.3、情感、态度与价值观:感受科技和教育的力量,树立热爱科学,勤奋学习的观念,努力提高自身素质。

<三>教学的重点和难点:重点:理解科学技术是第一生产力和实施科教兴国战略的原因。

难点:理解实施科教兴国战略的意义。

二、学情分析九年级学生有了一定的生活阅历和知识积累,可以感受到科技与教育进步所带来的变化,但是对科技和教育的战略地位认识还有待深化。

三、教学方法根据九年级年级学生的学龄特点和认识水平,主要采取借助多媒体教学手段,引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习,在情境中体验探究得出结论,从而达到提高认知、发展思维能力的目的。

(1)多媒体教学。

制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉,调动学生的积极性,提高教学效率。

(2)情境探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

(3)讨论、归纳法——旨在鼓励学生发挥学习的主动性,让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳,达成思想上的共鸣,使学生的情感得以升华。

四、教学准备和教学手段(1)学生准备:预习教材内容(2)教师准备:搜集材料,为学生提供有关的理论观点和事例材料;了解学生当前知识背景,对学生目前在现实生活中对待行为的态度做到心中有数,以便在课堂操作中有针对性地解决问题;制作课堂教学中所需要的课件;对学生进行适当分组,以便在课堂上进行合作探究。

九年级政治教案实施科教兴国的发展战略教案实施科教兴国战略

九年级政治教案实施科教兴国的发展战略教案实施科教兴国战略

九年级政治教案-实施科教兴国的发展战略教案:实施科教兴国战略课题2.4.4实施科教兴国的发展战略课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.了解科学技术和教育在人类社会中的作用。

2.懂得科学技术是第一生产力。

3.明确教育的地位。

过程方法通过认识发展科技和教育的意义,学会辩证的看待经济与发展科技、教育之间的关系。

情感态度价值观感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念教学重点科技是第一生产力教学难点把教育摆在优先发展战略地位教学内容及教师活动学生活动设计意图一:情境导入﹙播放幻灯片﹚(见左侧材料)教师小结:欧洲、美国、中国都在抓紧对火星的研究,这说明以科技实力为基础的国际竞争日趋激烈。

二、引导探究、学习新知活动一:感受科技的力量科学技术是第一生产力1、科技在人类历史发展中的作用提问:⑴请你列举出当前的新科技对我们生活的影响。

⑵请你说说当代科学技术将在哪些方面引发革命⑶资本主义世界三次科技革命的标志及其影响解读教师归纳:科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域,成为生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力。

活动二:联系中国实际,感受中国科技与材料:1.20__年1月31日美国“机遇”号火星车开始为期三个月的火星探测之旅。

2.欧洲宇航局“火星快车”飞船于20__年6月发射,“火星快车”携带“猎兔犬2号”火星登陆探测器,这也是英国首次制造的探索其他行星的探测器。

3:中国正加快自己接近这颗红色星球的步伐。

中科院空间科学与应用研究中心正在制定火星探测规划,预计到2021年中国有望发射自己的火星探测器。

引导学生感受到当前国际竞争日趋激烈教学内容及教师活动学生活动设计意图发达国家的差距2、中国的发展离不开科技的进步(板书)思考:“神舟”七号发射成功和“嫦娥奔月”计划变为现实,你有什么感想呢?说明:我们在感受科技成就的同时,我国科技与发达国家存在差距。

比较:我国科技与发达国家的差距材料一:截止20__年,每10万人口中的科学家和工程师人数,我国仅为454人,而日本为4909人,美国为3676人,俄罗斯为3587人,韩国为2193人。

(九年级政治教案)实施科教兴国战略教案

(九年级政治教案)实施科教兴国战略教案

实施科教兴国战略教案
九年级政治教案
一.教学目标:
1.知识掌握目标:
科学技术是第一生产力。

我国加快发展科学技术的必要性;百年大计教育为本。

必须真正把教育摆在优先发展的战略地位;推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新。

2.能力发展目标: 具有一定的科学思维能力,社会实践能力和学科书面表达能力;
3.情感,态度,价值观形成目标:
理解实施科教兴国战略的现实意义;感受科技创新、教育创新的必要性。

2.能力发展目标: 具有一定的科学思维能力,社会实践能力和学科书面表达能力;
3.情感,态度, 价值观形成目标: 实行计划生育关乎国计民生,保护环境功在当代,利在千秋。

文字。

(3)敢于同破坏民族团结的行为作斗争。

二)、实现祖国和平统一
1.统一战线:全体社会主义劳动者、社会主义事
负责任的好公民。

●二、学习重难点
重点:信守承诺,勇担过错
难点:自觉承担责任
●三、自学指导
1.怎样做一个负责任的公民?
2.什么是自觉承担责任?
3.怎样做到自觉承担责任?
4.负责任的表现有哪些?
5.当我们做错事时,_______________是一种负责任的表现,而______________更能考验我们的勇气。

错了,就要________,并_____________________。

●四、师生互动,精讲点拨。

九年级政治全册 2.2.4 实施科教兴国战略教案 新人教版

九年级政治全册 2.2.4 实施科教兴国战略教案 新人教版

材料二说明我国实施什么样的发展战略?为实现这一战略我们青少年可以做些什么?(行 为要具体、可行) (9 分)
请你结合材料谈谈这两大战略之间的关系?(6 分)六ຫໍສະໝຸດ 纠错:学完本课后最大的收获:
九、教学反思:
Ⅰ.单项选择题(每小题 1 分) 1. 对“今天的教育,明天的科技,后天的经济”这句话理解正确的是( ) ①我国要发展,必须实施科教兴国战略②科学技术是推动经济发展的决定性因素 ③我国要把教育放在优先发展的地位 ④我国要实施可持续发展战略 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 2.国家科技部近日公布的一份报告称,我国政府计划三年内为国家“知识创新工程”投 资 48 亿,用于吸收留学海外的优秀学者回国工作,以争取在 2010 年使我国的科技竞争力 进入世界前 10 名。这表明( ) A.只有留学归国的人是人才; B.国家在大力实施人才强国战略; C. “知识创新工程”是当前一切工作的中心; D.对外开放是我国的立国之本。 科教兴国是我国全面建设小康社会的一项重要战略。实施科教兴国战略,要求我们 ( ) ①尊重知识,尊重人才 ②坚持以教育为本,大力发展教育事业 ③把科技教育作为国家一切工作的中心 ④落实“科学技术是第一生产力”的思想 A.①②③ B.①③④ C。①②④ D.②③④ 4 .被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平研究成功的杂交水稻比常规稻增产 20%,自 20 世纪 70 年代推广至今,增产 3.7 亿吨,创经济效益 3700 亿元。因此有人说, “一颗种子改变了 世界”和“一个名字创造了 1000 亿元价值” 。这说明 ( ) A. 科学技术是第一生产力 B. 中国已不存在粮食短缺问题 C.选种子和取名字是最重要的 D. 科学实验是社会发展的决定性因素 5.国际竞争的实质是以科技和经济实力为基础的综合国力的竞争,这种竞争归根到底是 ( )的竞争。 A.经济力量; B.信息技术; C.人才; D.道德素质。 6.2005 年 10 月我国公布了重测珠峰海拔高度的最新数据是 8844.43 米。这表明( ) A.科技进步能够提高人们认识和改造自然的能力;B.科学技术是登山运动成败的关键; C.只要有认真的态度,就能把所有工作做好;D.科学技术进步改变了珠峰的高度。 Ⅱ.主观题: 常见题型(一):材料分析型 材料(说明了,体现了,反映了)→观点 材料一:2005 年 10 月 17 日,我国自主研制的“神舟”六号载人航天飞行圆满成功。载人 航天工程是当今世界高新技术发展水平的集中体现,是衡量一个国家综合国力的重要标 志。 “神六”庆功会上,胡锦涛总书记向“飞天双雄”的费俊龙、聂海胜授勋。 材料二:温家宝总理 2005 年在全国科学技术奖励大会上讲话指出,必须把增强自主创新 能力作为国家战略。83 岁的吴孟超院士在这次大会上获国家最高科学技术奖。他说:“我 还是要努力进取,更寄希望于年轻一代!” 请运用所学知识, 结合上述材料一、二,谈谈你对“当代科技进步与国际竞争”这一问题 的认识。 (8 分)

(九年级政治教案)实施科教兴国教案

(九年级政治教案)实施科教兴国教案

实施科教兴国教案
九年级政治教案
●一、说教材:
《实施科教兴国战略》这是粤教版思想品德教材九年级第一单元第三课《振兴国家的战略和国策》第一目的内容。

本节课是在了解基本国情的基础上,对国家的战略和国策进行进一步的学习,让学生充分感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念;又为后面学习《全面建设实现小康》、国际竞争等内容做好铺垫,起到承前启后的作用;同时,在经济全球化和第三次科技革命迅速发展的今天,学习这一内容也是符合时代发展要求的。

因此,这一内容在九年级思想品德课中具有不可忽视的重要地位。

●二、说教学目标:
有效的教学始于知道希望达到的目标是什么,因而科学地确立教学目标是教学的重要环节,结合本节课的内容特点和学生的认知背景,我把本节课的教学目标拟定为三个方面:
1、知识目标:知道科学技术是生产力发展的决定因素,教育的功能和作用,坚定不移地实施科教兴国战略。

2、能力目标:引导学生全面地了解我国科技、教育发展现状,理解实施科教兴国战略现实意义。

九年级政治全册 第6课 实施科教兴国教案4

九年级政治全册 第6课 实施科教兴国教案4

《实施科教兴国》教学目标从科技对国家经济进展的社会进步所做的奉献来感受科技的作用,树立酷爱科学、勤奋学习的观念,以此激发学生的爱国热情。

教学重点推动科技创新和教育创新,推动人材强国战略。

了解科学技术和教育在人类社会进展中的作用,知道科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先进展的战略地位,坚决不移地实施科教兴国战略。

教学难点明白得实施科教兴国的现实意义,培育创新能力和实践能力。

在情境中,学生进一步强化他们的正面认知,从而将思想意识更好地转化为实践行动。

教学进程一、课程导入2020年9月27日16时43分,当中国航天员翟志刚从神舟七号飞船轨道舱缓慢而坚决地迈向太空的一霎时,中国航天史上的一个里程碑就此诞生。

提问:1、你明白中国的“航天梦”曾有过如何的经历?如何实现从“神一”到“神七”的历史性跨越?2、花费快要百亿研制“神州”飞船,“神舟”能为中国带来什么?前6次载人航天飞行任务,累计花费人民币60多亿元!具体到本次神舟七号的资金投入,又是20多亿元,前前后后近百亿元,确实是为了上去转一圈,值吗?活动设计:将学生分成小组,讨论“神七”意义。

(可引导学生各抒己见的探讨利弊)二、学习新课一、实施科教兴国战略,要大力推动科技创新。

迎来以后科学技术的挑战,最重要的是要要坚持创新、勇于创新。

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴隆发达的不竭动力。

科技创新已愈来愈成为现今社会生产力进展的重要基础和标志,是经济进展中最重要的驱动力。

要加速成立今世中国的科技创新体系,全面增强我国的科技创新能力。

2、实施科教兴国,需要推动教育创新。

百年大计,教育为本。

教育是进展科学技术和培育人材的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性作用,必需摆在优先进展的战略地位。

要着力提高教育创新的能力,尽力为社会主义现代化建设培育出各级各类的建设人材。

3、加速推动人材强国战略。

人材是一个国家进展最重要的资源。

加速科技进步和创新,关键在人材。

现今和以后的国际竞争,说究竟是人材竞争。

人民版九年级思想品德实施科教兴国的发展战略教案

人民版九年级思想品德实施科教兴国的发展战略教案

义务教育基础课程初中教学资料实施科教兴国的发展战略教案一、教学目标:1、知识与技能:科学技术是第一生产力;要坚持把教育摆在优先发展的战略地位;坚定不移地实施科教兴国战略。

2、过程与方法:认识发展教育和科学的战略意义;辩证看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。

3、情感、态度与价值观:感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念。

…事…二、教学重点:实施科教兴国战略的重大现实意义。

三、教学难点:各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。

四、教学时数:1—2课时。

五、教学方法:例举法;讲授法;活动探究法;讨论法。

六、板书设计:第四课了解基本国策与发展战略1、科学技术是第一生产力(1)科技在人类历史进步中的作用(2)中国的发展离不开科学技术的进步2、百年大计教育为本(1)教育的重要地位和作用(2)坚持教育优先发展战略3、科教兴国(1)实施科教兴国战略(2)重视科技创新和教育创新七、教学过程:导入新课:在前几节课我们学习了对外开放、计划生育和保护环境这三大基本国策。

这节课我们一起学习我国科教兴国战略的有关问题。

大家知道,2005年10月12日至17日,我国神州六号载人航天飞船成功实现了多人多天的太空之旅,这是令国人振奋的科技成就;在我们耳边,也时常听到“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”的呼吁。

那么大家了解我国的科技与教育现状吗?知道我国为什么要实施科教兴国战略吗?讲授新课:三、实施科教兴国的发展战略1、科学技术是第一生产力(1)科技在人类历史进步中的作用【科技改变生活】一一KP54活动。

是什么力量使通信工具变得越来越迅速便捷?科学技术对推动经济变革和社会进步具有巨大作用。

在当今世界,科学技术已经成为第一生产力。

科技力量使通信工具变得越来越迅速便捷。

O你能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗?(略)科技的作用:①它的每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步;②科学技术是第一生产力,是生产力中最活跃的因素,它的发展,必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。

吉林省双辽市第五中学人教版九年级全册政治教案_4.4 实施科教兴国战略

吉林省双辽市第五中学人教版九年级全册政治教案_4.4 实施科教兴国战略
——袁隆平
有人认为科学创新是大人的事,和学生无关,你同意这种观点吗?列举学生在生活创新的事例。
板书设计
实施科教兴国战略
科技在人类历史进步中的作用
科学技术是第一生产力中国的发展离不开科技进步
教育的重要地位和作用
百年大计教育为本坚持教育优先发展的原则
实施科教兴国和人才强国战略
科教兴国重视科技创新和教育创新
结合教材中的小明一家人的对话,引导学生感受科学技术的力量,明确科学技术是第一生产力的道理。
选取了袁隆平的事例,力求使抽象的问题具体化,形象化,加之教师层层引导,有利于学生理解“科学技术是第一生产力”。
让学生认识到教育决定一个国家民族的未来,从而提高学生的辨析能力。
学生阅读P60情境材料,感悟生活的巨大变化,思考其中的原因,从多个角度感受科技发展给人们生活带来的变化。
3.建设创新型国家(板书)
四、请同学们说一说通过这节课的学习,你都有什么收获。
想一想身边那些人因教育改变了生活?
你想通过教育改变你的人生吗?
我们应该如何实行科教兴国和人才强国战略?
1.该药厂遭受挫折的原因是什么?
2.结合材料说一说为什么要加强科技创新?
学生思考并回答问题。
本化解展示有关教育的名言,使学生“民族的希望在教育”有更加深刻的认识。然后让学生结合自己身边的事例,认识到接受良好的教育,已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富。
建设创新型国家
教学后记
本课利用多媒体教学,采用了多种教学方式,材料选取贴近实际,具有较强的感染力和针对性,使学生认识到科教兴国战略的重要性。教学能体现新理念。
结合事例,引导学生明确科技创新、核心竞争力对一个企业、一个民族、一个国家的生存和发展所具有的根本性作用。

【配套K12】九年级政治全册 2.4.4 实施科教兴国战略教案 新人教版

【配套K12】九年级政治全册 2.4.4 实施科教兴国战略教案 新人教版
1、阅读教材,结合具体事例证明:科学技术是第一生产力。
2、掌握科学技术的重要性并归纳我国的科技现状。
3、阅读教材并结合现实生活,认识到教育对于国家、民族的意义并概括国家把教育摆在优先发展的战略地位的原因。
4、进一步认识到科技创新、教育创新的重要性。
5、总结面对科教兴国、人才强国战略青少年的做法。

问 题:学生往往对我国科技现状片面理解。
对策:教师引导学生辨证地看待问题既要看到优势,又要看到不足,最后从总体上进行归纳。
问题:学生在列举事例或总结做法时,思维较片面。
对策:教师在恰当的时机及时引导。
板书设计
实施科教兴国的发展战略
科技Байду номын сангаас状——科技创新
科教兴国战略
教育的作用——教育创新
教学反思
实施科教兴国战略
4、重视科技创新能力的原因?P64第二段第二句
5、面对科教兴国战略青少年应如何做 。
1、阅读教材p60材料,完成问题一,科技还使我们生活的哪些方面发生了变化?用一句话概括科技的作用?
2、材料:袁隆平及他研制的杂交水稻的重大贡献,这说明什么?我国科技还有哪些成就?材料:我国科技存在哪些不足?
3、观点碰撞:教材中观点你支持哪种观点?理由?打工女生谋生难,你怎么看?
4、材料:2014科技奖励大会。实施什么战略?背景? 实现中国梦,关键?科技创新能力的重要性?首要?中学 生的你怎么做?
1、引导学生高度概括科学技术与生产力的关系。
2、引导学生辨证地看待我国目前的科技现状。
3、引导学生思考:教育的作用,我国为什么要把教育摆在优先发展的战略地位
4、引导学生从从小树立创新意识,培养创新能力,多实践,多动脑,勤动手等角度谈。

九年级政治实施科教兴国和人才强国战略学案全国通用

九年级政治实施科教兴国和人才强国战略学案全国通用

实施科教兴国战略和人才强国战略、开拓创新专题探究与实践在知识经济时代,人才是科技的载体,任何科技的研究、发明、利用,都离不开人才。

科技知识只有与人才结合起来,才能成为推动经济和社会发展,增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。

(1)请你给上述材料拟定一个标题。

答:(1)“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。

(2)若以该标题为主题召开主题班会,请你设计出该主题班会的活动步骤。

(要求:围绕主题,鼓励参与,讲究实效)答:第一步,请当地有名的科技专家讲话,谈人才在当代科技发展中的作用;第二步,看投影《科学技术发展的辉煌时代》;第三步,请学校的小发明、小创造获奖者交流经验;第四步,请学生代表谈感想;第五步,教师总结评价学生的发言,并对学生提出成才的希望和要求。

(3)请你设计一条宣传标语来宣传人才强国战略。

答:人才是第一资源。

或:小康大业,人才为本等等。

(4)假如你要参与发言,请写一篇不超过300字的发言稿。

答:①科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争;②谈科技、人才对社会主义现代化建设的重要性:当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,我们能否在科技发展上取得优势,增强综合能力,将决定我国在国际上的地位。

科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素。

生产力是社会发展的最终决定力量,人是生产力中最具决定性的因素。

科技竞争、经济竞争、军事竞争归根到底是人才的竞争,高度重视人才问题,是历史发展的必然要求;③谈如何实施科教兴国和人才强国战略:把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

要树立人才资源是第一资源的观念,坚持以人为本,尊重知识、尊重人才。

紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节,切实加强人才队伍建设。

重视教育的优先发展,深化教育改革,努力培养大批高素质的人才。

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实施科教兴国战略和人才强国战略
[背景材料]1、获得国家最高科技奖的袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区,提出水稻杂交理论。

他培育的杂交水稻自推广以来,已累计增产4000亿公斤,取得了巨大的经济效益。

2、只有初中学历的许振超是青岛港集团有限公司一名普通的桥吊队长。

30年开,他不断学习新知识,钻研新技术,创造了世界一流的装卸效率,成为一流的桥吊专家,为我国的集装箱运输的发展做出了突出的贡献。

[“双开”测试 ]
上述材料共同说明了什么道理?
请从两个角度分析上述材料对我国现代化建设的启示。

结合上述材料,谈谈为适应祖国现代化建设的发展,我们中学生应怎样做好准备。

[ 参考答案]1.①科学技术是第一生产力(科学技术在生产力诸因素中起着第一位的作用,并发挥着巨大的乘数效应)。

②劳动者是生产力中最重要的因素,在生产力中起主导作用。

③人才资源是第一资源,人才对科技的进步乃至经济和社会发展起着重要的作用。

(任选一点作答即可)2.①从发展科技的角度:国家要大力实施科教兴国战略,发展高科技,把加快科技发展放在经济和社会发展的关键地位,使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

②从发展教育的角度:国家要高度重视发展教育事业,提高全民族的科学文化水平,努力培养与现代化建设要求相适应的高素质劳动者和专门人才。

③从重视人才的角度:国家要大力实施人才强国战略,高度重视人才问题,培养和造就一大批各级各类人才,全面提高劳动者的素质。

④从科技创新的角度:国家要高度重视科技创新,制定有效的发展战略,提高我国的创新能力,实现跨越式发展。

⑤从国家面临的机遇和挑战的角度:飞速发展的科学技术为我国的发展带来了机遇,但日趋激烈的国际竞争对我们又是一个挑战。

我们一定要抓住机遇,发展高新技术,迎接挑战,推进社会主义事业的不断前进。

(任选两点即可)3.青少年要有崇高的社会理想和高尚的道德情操、丰富的知识和精湛的技术,有为人民服务的真实本领。

要树立正确的世界观、人生观和价值观,学习科学家的优秀品质,树立为人民服务的思想,坚持共产主义信念;努力学习科学文化知识,培养创新精神和实践能力,力争用现代化的科学技术武装自己,以适应21世纪经济和社会发展的需要。

(言之有理即可)
[背景材料]1、2020年“3.15”的主题是“健康、维权”。

2、2020年3月7日,山东省卫生监督部门追查到160多箱含有危害人体健康的“苏丹红一号”色素的辣椒制品。

3、在2020年服务类申诉中,电信服务申诉量增长很快,以6000多件的数量排列到了第一位,紧随其后的分别是餐饮、洗染、文化娱乐等服务项目。

在商品申诉排名中,通讯器材类商品排在了首位,申诉量超过了8000多件,另外,房屋成为2020年消费者关注的热点,申诉数量升幅较大,以1000多件排名第八位。

结合材料说明确立2020年“3.15”主题体现了哪些观点?
为使今年“3.15”主题深入人心,某校初二学生准备开展一次以维权为题的主题班会,讨论如何维护消费者的合法权益,请你设计一个完整的活动步骤。

[参考答案]1、①生命健康权是公民最重要的人身权利,是公民参加一切社会活动,享有其他任何权利的基础。

②党和政府加大执法力度,规范参与者的经济行为,保障社会主义市场经济的顺利进行,体现了依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

③“健康、维权”代表了最广大人民群众的根本利益,是“三个代表”思想的重要体现。

体现了以人为本,符合科学发展观的思想。

④“健康、维权”这一主题有助于消费者提高对生命健康的重视程度,增强公民意识、法律意识及自我保护意识,能够运用法律武器维护自身的合法权益,并且配合有关部门同假冒伪劣商品作斗争,及时惩处违法犯罪分子,使自己得到锻炼,维护法律尊严和社会稳定,促使良好社会风气的形成。

2、①观看小品《打工奇遇》。

②结合小品就现实生活中的假冒伪劣产品商品,学生谈认识、危害。

③分组讨论假冒伪劣产品产生的原因。

④师生共同交流作为消费者如何维护自身合法权益。

(具体步骤还要详细些)
纪念邓小平同志诞辰100周年
简要介绍邓小平同志的丰功伟绩。

列举邓小平同志的三句名言。

列举邓小平伟大旗帜指引下,我国改革开放以来所取得的伟大成就或发生的重大事件。

写一段话,表达自己向伟人学习的决心。

[参考答案]1、建立左右江革命根据地,率军挺进中原,指挥淮海战役,领导人民走改革开放之路,提出“一国两制”构想,提出“三步走”战略,指出当今时代的主题等。

发展才是硬道理;改革是中国的第二次革命;科学技术是第一生产力等。

人民生活总体上达到小康水平;“神舟”五号载人飞船发射成功;北京“申奥”成功等;加入“世贸”组织;上海“申博”成功等。

继续高举邓小平理论伟大旗帜,认真学习“三个代表”重要思想,与时俱进,开拓创新,刻苦学习,艰苦奋斗,为早日实现全面建设小康社会的目标贡献自己的力量。

国家科学技术奖励大会召开
[背景材料]2020年3月28日,中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会,胡锦涛等党和国家领导人向获得国家自然科学奖、国家技术发明奖及国家科学技术进步奖的代表颁发奖励证书。

温家宝总理发表重要讲话,指出:解决我国经济社会发展中的突出问题,根本要靠科技进步和创新。

科技的灵魂在创新,科技的活力在改革,科技的根本在人才。

请你举出历史上科技创新给生产生活带来重大影响的两个事例。

怎样做才能成为创新人才?
“国家科学技术奖励大会令人遗憾,象征我国科学技术顶峰的国家最高科学技术奖出现空缺。

”读了这则新闻报道后,初三一班的同学决定出一期手抄报,你会从哪些方面组织材料呢?
[参考答案]1.蒸汽机的发明和使用,提高了生产力,带来生产力的第一次飞跃发展;电的发明使用,不仅促进生产力的再次飞跃发展,而且给人们生活带来极大的便利。

2.要向这些获奖的科学家学习,从国家和人民的利益出发,努力学习科学文化知识,善于动脑,勤于动手,不畏权威,敢于创新,不畏艰苦,勇于实践,是自己成为现代化建设需要的人才,3.①我国的民族科学文化素质还不够高,自主创新能力还不够强。

②我国的人才尤其是高层次人才还比较缺乏,这在一定程度上制约了我国经济的发展。

③科技的灵魂在创新,科技的活力在改革,科技的根本在人才,人才的培养靠教育,我们必须大力实施科教兴国战略。

④当今综合国力的竞争归根到底是人才的竞争,我们要大力实施人才强国的策略,加强对人才的培养。

⑤我们要在全社会营造尊重知识,尊重人才的良好氛围,鼓励技术创新。

⑥我们青少年要树立崇高远大的理想,努力学习科学文化知识,积极投身社会实践,不断培养和提高实践能力和创新意识、创新能力,把自己培养成祖国需要的有用人才。

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