新能源汽车技术人才培养方案247

新能源汽车技术

人才培养方案

一、专业名称

新能源汽车技术

二、专业代码

560707

三、招生对象与学制

参加普通高招的高中应届毕业生及对口升学的普通中职毕业生，3年(全日制)。

四、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，具有良好综合素质，掌握新能源汽车构造、新能源汽车电子控制、电池管理系统、驱动电机技术等知识，能熟练进行新能源汽车的装配、安装调试、动力测试、质量监控、新能源汽车改装，具有较强的操作能力，能适应新能源汽车企业生产、建设、服务和管理第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的技术技能人才。

1.应熟悉规范和标准

（1）新能源汽车动力电池标准；

（2）新能源汽车生产企业及产品准入管理规定；

（3）新能源汽车制造和生产的管理方法；

（4）新能源汽车行业技术标准；

（5）熟悉国家相关的宏观经济政策和法律法规。

2.应掌握技术技能

（1）掌握电动汽车构造、混合动力汽车构造以及基本原理，熟悉新能源汽车电气和电子设备安装、调试的各主要环节；

（2）熟悉新能源汽车发动机电控、底盘电控、车身电控装置的结构和工作原理，以及检修和维修电控系统的方法；

（3）熟悉汽车传感器的原理和结构，以及信号电压和波形，能够进行汽车电控、电路分析；

（4）具有一定的读图能力，能够进行汽车零部件的装配；

（5）掌握汽车车载网络的基本理论，能够合理运用智能车载网络技术；

（6）掌握新能源汽车的电池管理系统，能够对电池系统进行测试；

（7）具有借助英语工具书阅读和翻译简单经济类外文资料及进行简单日常英语交际的能力；

（8）熟练掌握汽车驾驶技术：具备C1驾照汽车驾驶水平；

（9）熟练掌握新能源汽车维护和保养的方法，并能独立进行的各种保养和维护；

（10）具有一定的计算机应用能力，并能通过计算机熟练工作；

（11）熟悉企业经营管理的基础知识，并具备一定的管理能力。

五、人才培养规格

（一）基本要求

1.素质要求

1.1基本素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

1.2职业素质

（1）对公司及客户有强烈的责任心；

（2）具有商业秘密的保护意识；

（3）具有强烈的商业服务意识和良好的团结协作精神；

（4）具有爱岗敬业、自律、诚信、进取，勇于创新的良好品

质；

（5）具有良好的职业道德，有较强的敬业精神和创新精神。

2.知识结构要求

2.1公共基础知识

（1）掌握较扎实的科学文化基础知识；

（2）掌握马克思主义的基本理论和基本知识；

（3）掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。

2.2专业知识

（1）掌握汽车电工电子和单片机相关理论知识；

（2）掌握新能源动力电池检测和管理系统；

（3）掌握混合动力汽车的基本结构和控制原理；

（4）掌握电动汽车的基本结构和管理系统；

（5）掌握汽车电控系统电压和信号波形，熟悉不同工况下信号变化特点；

（6）掌握新能源汽车装配和调试的专用工具；

（7）掌握汽车常规保养和维护的基本理论和方法。

3.能力结构

3.1 通用能力。通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。

（1）口语和书面表达能力

具有良好的语言表达能力，包括口语表达和书面表达，口语表

达能将自己的思想、观点、意见、建议，运用有效的表达方式准确传递，运用文字表达能做到系统化、科学化、条理化。

（2）解决实际问题的能力

具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决实际问题的能力。

（3）终身学习能力

具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力、形象思维能力和逻辑思维能力，能够查阅专业的相关资料和文献，能够自学专业领域的一些前沿知识和技能，养成终身学习的意识和能力。

（4）信息加工、数字应用能力

能根据专业领域的需要，借助媒介，采集整理信息。运用一定的专业的计算方法，对专业问题进行简单的分析、预测和评价。

（5）实践动手能力

能综合运用所学专业知识，能够处理生产中存在的简单问题，并能对所在岗位的技术难题提出较可行解决方法。

（6）与人交流能力

具有较好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，做到善于倾听他人的意见与感受，发现共同的话题和兴趣，运用合适的方式和对方沟通。

（7）与人合作能力

牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通