民主政治的摇篮课件.ppt

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致海伦 [美] 爱伦坡
海伦,汝之美于我, 犹如昔日尼西之舟。
(尼西:小亚细亚西北部古城)
轻轻滑过,飘香海上。 把漂泊的旅人带回故土。
久经风浪,惯于浪迹天涯。 汝典雅的面容,
汝风信子般长发, 汝水神之姿, 使我坚信。
光荣属于希腊, 伟大属于罗马!
专题六 古代希腊、罗马的政治文明
第一课
民主政治的摇篮 古代希腊
城邦:也叫“城市国家”,是古希腊一种特定的国家形态。 一般以一个城市为中心,包括周边的若干村落。
公民大会是雅典最重要的政治机构
·公民大会可以对关系到雅典生活的方方面面进行讨论、 辩论和表决,大到战争、外交、财政、法律、流放,小 到喜庆、摆渡等问题。
·全体公民都能参加,都有发言权和表决权。
公元前8—6世纪,希腊各地先后形成许多 奴隶制城邦。……当时,整个希腊世界约有 300个左右的城邦。……雅典为2556平方公里, 人口最多时约40万。希腊更多的是蕞尔小邦, 优卑亚岛面积3770平方公里,却分布着6个城 邦,每邦人口不过几万。此外,希腊还有几千 人的弹丸小邦。
平等的观念
城邦 社会环境
希腊 自然环境
小国寡民 独立自治
难以统一
政治
多山地,少平原
发达的商品经济 发达的奴隶制
人多地少 经济 海外贸易 地中海气候
海外殖民 适宜种经济作物 港汊密布
文化的素养
繁荣的文化和教育 文化
希腊 尼罗河文明
两河文明
“希腊科学的基础完全是东方的,不论希腊的天才多么深 刻,没有这些基础,它并不一定能够创立任何与其成就相 比的东西。我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索 不达米亚母亲。”
——[美]科恩 《论民主》
古希腊民主政治的实现条件
公民 人文环境
独特的个性 自由的身份 荣誉感责任感
平等的观念
城邦 社会环境
小国寡民 独立自治
政治
发达的商品经济 经济
发达的奴隶制
希腊 自然环境
文化的素养
繁荣的文化和教育 文化
古希腊民主政治的实现条件
公民 人文环境
独特的个性 自由的身份 荣誉感责任感
——齐世荣主编《精粹世界史》
古希腊民主政治的实现条件
公民 人文环境
独特的个性 自由的身份 荣誉感责任感
城邦 社会环境
小国寡民 独立自治
政治
平等的观念
发达的商品经济 经济
文化的素养
文化
公民大会是雅典最重要的政治机构
·公民大会可以对关系到雅典生活的方方面面进行讨论、 辩论和表决,大到战争、外交、财政、法律、流放,小 到喜庆、摆渡等问题。
松阳一中 潘宏峰
politics 政治 Polites 公民 polemics 辩论术
Polite 有礼貌的,优雅的
古希腊民主政治的实现条件
公民 人文环境
社会环境
独特的个性 自由的身份 荣誉感责任感
平等的观念
政治 经济
文化的素养
文化
polis 城邦
politics 政治 Polites 公民 Polite 有礼貌的,优雅的 polemics 辩论术
探究:中国的自然地理条件是怎样塑造中国文化的?
露天大剧院遗址
帕特农神庙
探究:自然条件是不是人类文明形态的决定因素?
古希腊最主要的两大 城邦是雅典和斯巴达。 这两个城邦自然条件 及其类似。雅典建立 的是民主政治,但斯 巴达建立的却是贵族 寡头政治。
近代:
英美确立 民主制度
17、18世纪
法德日俄 确立民主制度
·全体公民都能参加,都有发言权和表决权。
·每年至少要开40次公民大会,会期5个小时。也就是 说,不到10天的时间,雅典的公民就会聚集在一起, 共商国事并作出决策。
伯里克利时代雅典的人口构成
奴隶20万
雅典人 16.8万
外邦人 3.2 万
雅典人 外邦人 奴隶
——根据齐世荣主编《精粹世界史》
如果群众中大多无衣无食,或者疾病缠身,指 望这样的群众实行真正的民主,那是幼稚的。
平等的观念
城邦 社会环境
希腊 自然环境
小国寡民 独立自治
难以统一
政治
多山地,少平原
发达的商品经济 发达的奴隶制
经济
人多地少
文化的素养
繁荣的文化和教育 文化
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“我们环绕着大海而居,如 同青蛙环绕着水塘。”
——古希腊哲学家柏拉图
古希腊民主政治的实现条件
公民 人文环境
独特的个性 自由的身份 荣誉感责任感
在古希腊地中海之滨雅典,人们可以 享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,可以食 用黑海的谷物和干鱼,品尝腓尼基的椰 枣和西西里的干酪,穿波斯的拖鞋,睡 爱尔兰的床铺,枕迦太基的枕头。
——《剑桥古代希腊史》
古希腊三大导师
苏格拉底 “我知道自己一无所知”
柏拉图 “知识是精神食粮”
亚里士多德 “吾爱吾师,吾更爱真
——美国科学史专家乔治•萨顿
古希腊民主政治的实现条件
公民 人文环境 独特的个性 自由的身份 荣誉感责任感 平等的观念
文化的素养
城邦 社会环境
希腊 自然环境
小国寡民 独立自治
难以统一
政治
多山地,少平原
发达的商品经济 发达的奴隶制
人多地少 经济 海外贸易 地中海气候
海外殖民 适宜种经济作物 港汊密布
繁荣的文化和教育 文化 文化融合 地处三大洲之间
理”
历史学家
希罗多德
修昔底德
数学家
阿基米德
古希腊的公民教育
19世纪
世界民主化 浪潮
20世纪
探究:你所在地区的地域文化留下了哪些独特的 自然地理痕迹?
愿大家 用快乐的心情学习, 并体会学习的快乐。
松阳一中 潘宏峰
雅典人如何生活?
1、公民享受观剧津贴,一连三天观看悲剧、喜剧与 讽刺剧以启迪民智;
2、一些哲学家们在雅典学院高谈阔论,能言善辩, 并教人修辞和逻辑;
3、年轻人一大早敲开苏格拉底家门,探究人生意义 与宇宙知识。
“而商品经济的性质决定每一个商品的 所有人一定是独立的、平等的,也就是 马克思、恩格斯说的,商品是天生的平 等派。不管什么人,只要进入了市场, 就不存在任何特权。商品交换的平等决 定了民事财产生活领域中主体的平等。”
——中国政法大学教授李曙光解读《物权法》
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