走进孩子的世界

走进孩子的世界

发表时间：2009-05-15T13:45:52.687Z 来源：《中国育才》209年第2期供稿作者：傅廷娟

[导读] 通过游戏的方式可以开拓幼儿的知识面，提高思维的应变能力。

【摘要】通过游戏的方式可以开拓幼儿的知识面，提高思维的应变能力，既可培养幼儿的想像力和创造力，又可使幼儿得到最大的心理满足，而且还可使幼儿在这种创造过程中形成和获得成就感。

【关键词】幼儿教育；游戏方式；思维应变Into the child’s world

Fu Yanjuan

【Abstract】Way through the game can develop children’s knowledge and improve the adaptability of thinking, can foster children’s imagination and creativity, can also enable children to obtain the greatest satisfaction, but also to make the creative process of young children in these formed and a sense of accomplishment.

【Key words】Early Childhood Education; games; thinking contingency陶行知先生说过:我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生。上午第二节课下课铃响了,窗外的小雨还在沙沙的下着,看来课间操没法上了。我决定利用这个时间给因生病请假的赵静文同学补补课。还没到教室门口,便听到教室里一片喧哗,夹杂着女生的尖叫。疑惑间,只见刘晴慌慌张张的跑到我跟前说:“老师,桌子上有一条虫子!”果真,一条大青虫在桌子上蠕动着.“哪来的虫子?”我满腹狐疑.“是他抓来的!”孩子们纷纷把手指向了刘中伟。又是他，这小男孩也真够调皮的，三天两头有同学来报告，这个喊他捏死了一只大蚂蚁，那个说他的铅笔盒里有蜗牛......我定睛一看，好家伙，他的头发湿漉漉的，紧紧的贴在脑门上，眉毛、睫毛上都闪者亮晶晶的光芒。不用说，肯定淋雨了。见我目不转睛的盯者他，孩子的小脸上闪过一丝胆怯。我刚想发作，看见周围同学注视的目光，还是压住了心中的不快，低声问：“你从哪里弄来的？”

“我们班种的菜叶上。”

“你把他捉来干吗？”

这时刘中伟的脸上放出异样的光彩，“我想知道他怕不怕淋雨，还有，他会不会咬人？”

我的心弦蓦的被拨动了一下，仿佛有回到了孩提时代。在一脸稚气的孩子身上，我竟有找回了久违的情素-童真。我们的教育新理念不就是要培养孩子不断探究的精神吗？于是我柔声说，：“你很善于研究，并且给我们提出了一个研究课题。知道结果了吗？”“还不大知道。”刘中伟不好意思的说。我疼爱的摸摸他的头，动情的说：“让我们大家一起研究好吗？”刘中伟甜甜的答应了。只见他用手托着青虫走到窗前，把手伸向窗外的雨中。教室里静静的，大家都注视着刘中伟手中的虫子，只见那条青虫沿着刘中伟的胳膊爬向了教室这边。学生们欢呼起来：大青虫也怕雨淋！爱动脑筋的许艺川马上发表了自己的看法：只有一次实验不能说明问题，得多实验几次才行。刘中伟说：“我愿意采纳她的意见。”说着，他又一次把手伸向了窗外。一向善于总结的孙晓楠进行了及时的总结：多次实验大青虫都从雨中爬了出来，说明他也怕淋雨。聂敏光不甘落后，补充说：我们已经看到了青虫是不咬人的，我不会再那么怕它了。

看到孩子们兴致勃勃的聚在一起，为了一只普通的大青虫时而大呼小叫，时而屏息凝神，时而激烈争论，快活的如同一只只小鸟，我感觉自己也年轻了许多。