小星星变奏曲--莫扎特 C调 初学者简易版 钢五双手简谱 钢琴谱
莫扎特小星星变奏曲课件
10级教育技术二班 赵文颖
知足
请大家仔 细听歌曲 的间奏
一闪一闪亮晶晶
满天都是小星星
儿歌-闪烁的 小星星.
熟悉的旋律被 大师发扬光大
这里重新回到宁静，珑的气氛。
以左手快速弹奏开始的 段落，右手为主旋律， 途中左右手更替，右 手变为快速段落。
右手以一个八度的音阶开 始，雄壮的感觉油然而生。
转为C小调， 流露出一种 庄严的小调 气氛。
第九变奏
转回C大调，轻快的音符响彻四方。
ABC之歌
莫扎特为它配上十二段可 爱又富有魅力的变奏， 乐声一直自然而愉快的 流淌着。
小星星变奏曲
曲谱的一部分
音符多的时候， 流动起来。
音符少的时候， 回归静谧。
变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按照统一 的艺术构思而组成的乐曲。从古老的固定低音变奏 曲到近代的装饰变奏曲和自由变奏曲，所用的变奏 手法各不相同。作曲家可新创主题，也可借用现成 曲调。然后保持主题的基本骨架而加以自由发挥。 手法有装饰变奏、对应变奏、曲调变奏、音型变奏、 卡农变奏、和声变奏、特性变奏等。另外，还可以 在拍子、速度、调性等方面加以变化而成一段变奏。 变奏少则数段。多则数十段。变奏曲可作为独立的 作品，也可作为大型作品的一个乐章。
由主题显示部以及12个变奏组成 曲子全长8~9分钟
16分音符以及半音阶的巧妙 导入，衬托出一种华丽的 效果。
左手沉重的琶音在这个快速段落中登场。 琶音是指一串和旋音从低到高或从高到低依 次连续奏出，可视为分解和旋的一种。
右手的琶音奏出美丽的音乐。
小学音乐课件【闪烁的小星(简谱)】
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请同学们跟着老师模唱以下旋律。
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请同学们边唱边用动作仿照星星闪耀。
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《闪耀的小星》在乐曲《小星星变奏曲》中多次出
现老单。师请数击同一此学数们。处听一编听辑它在母乐版曲中标出现题了样几次式，跟着
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倾听乐曲，说一说乐曲的每次变奏，给你以什么
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闪耀的小星 • 三级 • 四级 • 五级 小星星变奏曲
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请同学们倾听歌曲《闪耀的小星》。
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请再次倾听歌曲。注意观察歌曲有没有相同的
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请同学们跟老师一起演唱旋律，边唱边划旋律线。
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莫扎特小星星变奏曲手风琴谱
莫扎特小星星变奏曲手风琴谱《小星星变奏曲》为C大调作品第K. 265/300e由莫扎特于1778年所创作的钢琴曲。
原题直译的意思为在法国歌曲《妈妈请听我说》基础上创作的12段变奏曲。
其变奏曲的第一段，后由英国女诗人Jane Taylor配以歌词，成为广为人知的《小星星》儿歌Twinkle Twinkle Little Star，一闪一闪小星星。
其全世界公认的权威版本由当代童话作家王雨然翻译，孩子梦Childlike Dream企业策划和研发，英国Legend Times集团公司旗下New Generation企业出版发行，并被大不列颠国家图书馆收录，在全世界超过80个国家广受好评。
基本信息本曲是为钢琴独奏所创作，包含13个段落。
第一段为主题，接下来是变奏1到12。
原谱中仅有变奏11和12有节奏指示，分别为行板Adagio和快板Allegro。
音乐主题出自一首古老的欧洲民谣，这个主题的节奏与旋律单纯质朴，莫扎特为它配上十二段可爱又富有魅力的变奏，乐声一直自然而愉快的流淌着。
其歌曲主题浪漫而梦幻，由六个四分音符加一个二分音符组成了轻灵的旋律。
成就了世界儿歌史上最夺目的皇冠。
也成为了全世界所有国家和文化的孩子们启蒙教育中最经典的第一首儿歌。
全世界公认的权威版本由孩子梦Childlike Dream企业策划和研发，英国Legend Times集团公司旗下New Generation企业出版发行，并被大不列颠国家图书馆收录，在全世界超过80个国家广受好评。
说明该曲的旋律后来被改编成广泛传唱的童谣《小星星》，因此中国国内也将其改称为《小星星变奏曲》。
但《小星星》的歌词是在莫扎特逝世后才创作的，莫扎特本人对该命名也无从知晓，因此严格来讲该命名并并不确切，仅因为简短而为人所熟知。
需要说明的是，这首乐谱有很多不同的版本，大体上是一样的，但个别的装饰音或有或无、或写法不同，反复记号也有所不同。
此曲为9级、难度与普通的小星星有天壤之别。
小学音乐三年级下册(简谱) 听：小星星变奏曲(选段) 愉快的梦-优秀
欣赏编创综合课：小星星变奏曲【设计思路】《小星星变奏曲》是苏少版音乐教材三年级第二学期第八单元的内容。
主要是让学生通过歌唱法国儿歌《小星星》，欣赏莫扎特的钢琴曲《小星星变奏曲》、感受不同体裁和演唱、演奏等形式，使学生有表情地演唱、并在老师的引导下初步尝试创编两小节左右的歌曲旋律，了解通过节拍、节奏、旋律等改变的变奏方法，体验变奏曲的魅力，体验创编的快乐，获得审美愉悦。
教学过程安排如下：柯尔文手势唱音阶——歌唱《小星星》——欣赏《小星星变奏曲》片段——即兴创编《小星星》（从改变节拍、节奏、旋律等要素入手）。
教学过程，教师多次让学生歌唱和聆听，和学生即兴创编，哼唱旋律，激发学生的学习兴趣，培养学生表现音乐、即兴创编音乐的能力。
【教学内容】1、歌曲复习《小星星》2、欣赏《小星星变奏曲》3、即兴创编2-4小节《小星星》【教学目标】1、指导学生能用断、连的方法复习演唱歌曲《闪烁的小星》，同时让学生体验、感受歌曲的情绪以及所表达夜晚优美、安静的意境。
2、通过欣赏《小星星变奏曲》的片段，在聆听、模仿、表演等音乐活动中体会乐曲不同的情绪3、在教师的引导下即兴编创《小星星》，以哼唱、唱谱等形式表达【教学重、难点】1、用断、连的方法唱好歌曲《闪烁的小星》2、引导学生从改变节奏、节拍、旋律等音乐要素入手，即兴哼唱2-4小节的旋律【教学过程】一、歌曲复习（一）先用科尔文手势引导歌唱音阶，再复习演唱《闪烁的小星》（二）教师指导学生演唱《闪烁的小星》，并进行歌曲处理（三）创设情景，教师启发学生想象夜晚的情景，起动手营造安静、祥和的氛围。
二、欣赏《小星星变奏曲》（一）初听乐曲要求：学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化，并了解其演奏形式是钢琴演奏。
（二）复听乐曲，介绍莫扎特1、教师结合图片介绍莫扎特莫扎特：（1756—1791）奥地利人，歌剧19部，交响曲47，钢琴协奏曲27部，钢琴奏鸣曲29部，弦乐四重奏22部，是维也纳古曲乐派的代表人物之一。
钢琴谱 小奏鸣曲-C调简易版 双手简谱_共1张(全)
小奏鸣曲C调简易版双手简谱和五线谱完全对应。
小奏鸣曲是意大利作曲家、钢琴家克莱门蒂的作品。
克莱门蒂作有约110多首钢琴奏鸣曲，此外还有四手联弹、双钢琴曲、变奏曲、随想曲及其它短小键盘乐曲，他的音乐风格令人愉悦快乐，旋律大多自由不受拘束，可爱天真，活泼流畅，优美而充满活力与朝气。
克莱门蒂音乐的特点与当时的古典主义音乐风格一样更加注重具体音符的色彩和装饰细节，柔和顺畅，并且更加趋向沉溺于和谐音，响度，及轻松优雅的节奏速度之中。
这里我们提供小奏鸣曲C调简易版钢琴谱，大家可以学习。
同时，还为大家提供了不同版本的《》曲谱。
莫扎特【小星星】主题与变奏曲
（主题＆十二段变奏）
作曲手法：变奏
• 变奏的定义：将乐曲的主题旋律加以 变化
• 变奏的手法： 1.改变节奏 2.改变旋律（例：改变调性，或加入 音符） 3.同时改变节奏与旋律
欣赏：【小星星】变奏曲
主题：温馨的曲调改编自法国 童谣「妈妈，请听我说」
按此欣賞Jesper Holmkvist Svenssen钢琴演奏
～Gቤተ መጻሕፍቲ ባይዱeat Mozart～
变音 奏符 一呈 ：现 右， 手左 以手 流保 水持 般原 的本 十低 六音 分
变十 奏六 二分 ：音 右符
手伴 重奏 现 主 题 ， 左 手 以
变奏三：右手三连音变化
变奏四：左手三连音
变奏五：俏皮的追逐音型
变奏六：轻快与雄壮的音色对比
变奏七：音阶式变奏
变奏八：悲伤的Ｃ小调
变奏九：恶作剧的小玩笑
变奏十：双手交叉演奏
变歌 奏剧 十咏 一叹 ：调 模的 仿慢
板
变奏十二：终极超快板
分享你所知道的莫扎特～
从小到大，同学必定听过许多 莫扎特的作品，不管是原版莫 扎特、或是改编自莫扎特音乐 的新作品（跨界音乐、流行 歌…..等等）。下下周请同学 以三人一组，上台介绍一首作 品，并以A4纸张呈现报告内容， 让我们感受莫扎特无所不在的 魅力吧！
. 小星星变奏曲 K.265 带指法(Mozart.莫扎特) )
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小星星变奏曲 (第7页/共14页)
蛐蛐钢琴网
小星星变奏曲
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小学音乐三年级下册(简谱) 听：小星星变奏曲(选段) 愉快的梦-名师
（缓慢律动）
变奏：2171 7171 6545 4545 5617 2176 6532 1765
（速度变快）
3.整合律动：
听音乐开火车，听到主题旋律原地闪小星星，听到变奏旋律开火车小跑，人数慢慢增加直到全班围城一个圆圈，
3、讨论：
每一次的变化有什么不一样的感受，讨论并交流。
教学内容
第八单元听赏《小星星变奏曲》
星星点灯
教学目标
1.通过听赏由莫扎特作曲《小星星变奏曲》感觉变奏后的情绪。
2.能够正确区分主题旋律和变奏旋律，并能用合适的声势动作来表现不同旋律速度的不同感觉。
3.在分辨主题的基础上对变奏有明确的了解，并能够创编简单变奏旋律。
4.通过欣赏小星星变奏曲，提高学生欣赏水平和综合表演能力。
学生回答（速度发生了变化，后面变快变紧凑）
二、认识变奏及变奏方法：
变奏曲：变奏曲是将主题旋律进行变化反复，并按照统一的艺术结构组成的乐曲。
变奏方法：改变主题的速度、节拍、节奏等等
三、教师简介作品及作曲家莫扎特
（莫扎特是奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一。他出生在一位宫廷乐师的家庭。3岁起即显露出极高的音乐天赋，4岁跟父亲学习钢琴并开始作曲，在幼年时被誉为“音乐神童”。他的父亲列奥波尔得为了使小莫扎特能迅速成长竭尽所能，精心栽培，对儿子的训练极为严格，除了要他学习复杂的音乐理论与演奏技能，还要学习拉丁文、法文、意大利文、英文以及文学和历史等等。作为古典主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大作用。莫扎特毕生创作了754部作品，622部已完成，132部未完成，其中包括22部歌剧、41部交响乐、42部协奏曲、1部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等作品。）。