华师《学前教育原理》在线作业100分15、7、12

华师《学前教育原理》在线作业100分15、7、12

华师《学前教育原理》在线作业100分（2015、7、12）

一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）

1.有的幼儿园为了让幼儿顺利适应小学的学习生活，提前教孩子读写算等内容，这是（B）。A. 必要的学业准备

B. 幼儿教育的小学化

C. “读算”可教，“写”可以不教

D. 读写算可教，只要方法得当就行

满分：2 分

2.我国第一个幼儿教育研究室成立于（B）年。

A. 1952

B. 1978

C. 1982

D. 1987

满分：2 分

3. 作业和教学活动中保育重点是（D）

A. 坚持

B. 观察

C. 提醒

D. 调控

满分：2 分

4. 我国幼儿保教内容由各地、各幼儿园根据园

内外和幼儿情况确定，使得幼儿保教内容具有一定的（C）。

A. 地方性

B. 差异性

C. 多样性

D. 个别性

满分：2 分

5. 我国幼儿教师的社会地位和待遇情况是（D）

A. 稳中有升

B. 整体较高

C. 中等水平

D. 普遍偏低

满分：2 分

6. 法国最早的幼儿教育机构产生于（D）年。

A. 1903

B. 1837

C. 1816

D. 1776

满分：2 分

7. 罗杰斯的“完整的人”涵义是（A）

A. 认知情感和兴趣等身心因素的统一

B. 儿童兴趣和教育内容的统一

C. 家庭教育和社会教育的统一

D. 体脑教育的结合

满分：2 分

8. 幼儿教师要管幼儿生活和学习的方方面面，这体现了幼儿教师劳动的（D）

A. 广泛性

B. 综合性

C. 全面性

D. 细致性

满分：2 分

9. 下面哪一项不是幼儿德育的长善救失原则的涵义（B）

A. 让幼儿知行结合

B. 发扬优点，弥补缺点

C. 相信每位孩子都有优点

D. 有针对性地进行教育

满分：2 分

10. 幼儿教育在我国学制中处于（C）的地位。

A. 非义务教育,学制之外

B. 属福利部门,不在学制之内

C. 属教育部门,基础教育

D. 属教育部门,但不是基础教育

满分：2 分

11. 我国（B）年的《幼儿园工作规程》首次提出建立幼儿园家长委员会。

A. 1952

B. 1989

C. 1996

D. 2003

满分：2 分

12. 幼儿保教目标的最主要社会基础包括（D）

A. 文化和幼儿教育传统

B. 经济和文化

C. 政治和文化

D. 政治、经济和文化

满分：2 分

13. 儿童观包括（A）共三类儿童观。

A. 家族、国家和个人本位儿童观

B. 家族、社会和国际本位儿童观

C. 个人、家族和社会本位儿童观

D. 国家、民族和世界本位儿童观

满分：2 分

14. 制定和分解幼儿园保教目标的方法分为（D）两种。

A. 社会维和文化维

B. 文化维和心理维

C. 心理维和社会维

D. 儿童维和社会维

满分：2 分

15. 近几年我国幼儿教师的科研能力呈现的变化趋势是（A）

A. 逐步提高

B. 基本上维持原状

C. 有所下降

D. 科研积极性高，但科研能力没有提高

满分：2 分

16. 我国第一本幼儿教育理论刊物《学前教育研究》创刊于（C）年。

A. 1979

B. 1993

C. 1987

D. 1965

满分：2 分

17. 幼小衔接的表面化即是（D）

A. 幼儿园只注意开展短期的入学准备教育

B. 幼儿园只是迎合幼儿家长的需要

C. 幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学

D. 幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢

满分：2 分

18. 关于幼儿保教内容与幼儿生活之间的关系，我国文件规定，幼儿园保教内容应具有（A）

A. 生活性

B. 社会性

C. 幻想性

D. 超脱性

满分：2 分

19. 孩子餐点的保育重点是（A）

A. 幼儿愉快而适量进餐

B. 幼儿安静而有序地进餐

C. 幼儿自由的进餐

D. 注意就餐的文明、卫生和科学

满分：2 分

20. 幼儿教师的言行举止对幼儿具有直接的影响，这反映了幼儿教师劳动的（C）

A. 榜样性

B. 模仿性

C. 示范性

D. 引导性

21. 下面哪种方法不是幼儿园家长工作的“活动法”（ C）

A. 庆祝

B. 服务

C. 家长经验交流会

D. 管理

满分：2 分

22. 幼儿教师角色的保姆阶段的主要特征是（D）。

A. 以教育为主

B. 以喂养幼儿为主

C. 以照料幼儿生活起居为主

D. 以保育为主

满分：2 分

23. 幼儿教师的情感可以直接影响幼儿的情感，培养孩子的爱憎好恶之情，这体现了幼儿教师劳动的（A）。

A. 感染性

B. 暗示性

C. 制约性

D. 指导性