l六格意义和用法

第一格的意义和用法：
1．用作主语：也就是说，主语是一格。

例如：Китай----наша великая родина 中国----我们伟大的祖国。

（其中中国是句子的主语）
2．用作为与的组成部分----表语。

例如：это учебники 这是课本。

3．用作呼语：例如: здравствуйте ребята! 孩子们你们好！
第二格的意义和用法：
1. 与名词连用，表示事物的所有者或表示事物的从属关系。

例如：карта Китая 中国地图。

（中国的地图）
2. 与具有动作意义的名词连用，表示动作的主体。

例如：обьяснение учителя(老师的讲解)
3. 与表示衡量单位的名词连用，表示被衡量的内容或事物。

例如：стакан воды 字面上理解就是：水的一杯，翻译为一杯水。

4. 同基数词连用，表示被计数的事物。

例如：два ученика 两个学生。

Два要求其后面的名词变单数二格。

（5-20要求后面的名词变复数二格）
5. 与不定量的词连用时，后面的名词接复数二格。

如：много друзей
6. 与带有не 的及物动词连用，表示否定的动作客体。

例如：он не любит балета 他不喜欢芭蕾。

（否定的是芭蕾，所以芭蕾是二格）
7.与要求二格的动词连用。

如：бояться害怕желать 希望。

如：они не боятся трудностей 他们不怕困难
8. 与表示没有的нет连用。

如：отца не дома父亲不在家，否定的是父亲，所以父亲是二格。

9. 与要求二格的前置词连用。

如：из......от......等等。

如：у Анны есть сумка 安娜有个书包。

第三格的意义和用法
1. 简单来说第三格，就是我们所说的给格。

即：与及物动词连用，表示动作的间接客体。

如：учитель обьясняет урок нам . 老师给我们讲课。

（给的人是我们，所以我们变三格。

或是你给我笔记本，那么我也变成三格。

）
2. 与要求三格的动词连用。

例如：помогать （帮助）。

帮助这个词，要求帮助谁谁三格。

如Помогите мне ! 帮帮我！（还有很多要求三格的动词，在这里不一一列举。

）
3. 与谓语副词连用。

例如жарко热，плохо不好，можно可以，这些词都要求主体三格。

也就是说要求主语变成三格的形式。

比如：мне жарко!我觉得热！
4. 表示年龄时，主语三格。

如：его сыну два года. 他的儿子两岁了（这里儿子是主语，所以是三格。

）
5. 与要求三格的前置词连用。

如к......по......等等。

举例说明：мы готовимся к экзаменам 我们准备考试。

第四格的意义和用法
1. 与及物动词连用，表示动作的直接客体。

例如：я родину люблю. 我爱祖国，люблю为及物动词，所以祖国就变为四格。

2. 与要求第四格的前置词连用。

如：в , на等。

урок кончится через минуту 这堂课过一
分钟就结束。

Через要求后面的名词是四格形式。

第五格的意义和用法
1. 与动词连用，表示行为的工具。

例如：он писал упражнение карандашом 他用铅笔做练习。

человек ходит ногами人用脚走路。

2. 与具有被动意义的动词连用，表示被动行为的主体。

例如：дома строятся рабочими房屋是由工人建造的。

3. 与быть（是）называться（叫做）стать（成为）等连用，用作表语。

例如：мать была учительницей母亲曾经是教师。

Я стал офицелом我成为了军官
4. 与要求五格的动词连用。

如：заниматься从事руководить 领导овладеть掌握等等。

例如：мы овладели техникой我们掌握了技术。

5. 与要求五格的前置词с (带，同) перед（在.....之前），под（在....之下）等等。

例如：перед нашим народом стоят большие задачи. 我们人民面前有着重大的任务。

第六格的意义和用法
第六格只能与要求第六格的前置词о（关于.....）,на（在...上面）,в（在....里）等连用。

如：летом я был в деревне夏天我到过农村。