四语阅读：羊吃草的启示
羊吃草的启发念书笔记
羊吃草的启发念书笔记羊吃草的启发念书笔记读了《羊吃草的启发》这篇文章后,我收成颇丰.“我”家后面有一片绿茵茵的坡地,那是“我”小时候放羊的地址.羊吃草全神贯注.一丝不苟.不厌其烦.永不倦怠,吃过的草还反复咀嚼.羊吃草,很有趣,可是咱们也像羊吃草那样全神贯注.一丝不苟.不厌其烦.永不倦怠呢?当我读到“它们把小嘴贴在草上,鼻翼不断地动着,有毒的‘土香草’被留下了,嫩牙一根接一根被扯断了送进嘴里.长长的羊嘴巴一歪歪的,是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来咀嚼,胃里尚未消化的草根.草茎 ,这时,又被送口中,进行着第二次.第三次……咀嚼.”时,我不由对羊产生了敬意,是啊,那只羊不确实是咱们吗?那“土香草”不确实是使咱们变坏的书吗?想到这儿我惭愧了,因为,有一次我就中了“土香草”的“毒”.那是在四年级时,班上掀起了一阵《乌龙院》风波,我也看《乌龙院》,因为它很有趣,很成心思.这时,吴教师和赵教师召开“紧急会议”,决定把《乌龙院》列为禁书,又容入了“中华人民共和国班级禁书”,成为第4本“禁书”.这不是要了咱们书虫的命吗?有了!在吴教师不在时看,不就好了吗?`于是,咱们漫画书虫就在科任课.下课,无时不看,连上吴教师的课时都掂记着《乌龙院》,这一掂记,注意力就不集中,这注意力一不集中学习成绩就“跨”下来了.这不,5单元就只考了80几,唉!我决定少看这种书,多看对自己有益处的书.我继续往下读,当我读到“新的知识学完了,对那些不睬解或消化不透的‘草根’.‘草茎’,同窗们是不是擅长常常反复‘咀嚼’,直到消化为止呢?”“草根”和“草茎”就像咱们学习中不易明白得的知识,咱们是不是把这些不易明白得的知识反复温习呢?我“尝”到过,因为反复温习积存的东西的甜头,那也是4年级,因为那场《乌龙院》风波后,我开始看好书,摘抄好词好句,中午时不断地读.背,明白得我摘抄的词语,在一次成语接龙为我组取得了好成绩.我从那个文章中明白了:不要看对自己不行的书,不易懂的知识要反复温习.羊吃草的启发念书笔记作者小时候在家后面的坡地上放羊。
《羊吃草的启示》阅读答案
《羊吃草的启示》阅读答案《羊吃草的启示》阅读答案做阅读题要理清文章的写作思路(即文章的构建)。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
《羊吃草的'启示》原文我家后面有一片绿茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可以使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趴下来“反刍”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送到口中进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在学校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?《羊吃草的启示》阅读题1.照样子写词语。
绿茵茵 __________ __________ __________ __________2.把词语补充完整。
五( )缤纷专心( )志聚精( )神一( )不苟3.根据意思写出短文中的词语。
(1)永远不感到疲乏困倦。
( )(2)集中精力，专心做一件事。
( )4.将画线句子改为陈述句。
_________________________________________________________5.用“______”画出文中具体描写羊怎样吃草的句子。
《羊吃草》读后感
《羊吃草》读后感《羊吃草》读后感《羊吃草》读后感1最近，我读了一篇《羊吃草》的短文，深深地被羊那专心致志、永不怠倦的精神所震撼了。
羊，一种十分普通的动物，看起来好像没有什么值得学习的地方。
但是，看了这篇短文，我终于明白了羊有一种十分可贵的精神。
，就是专心致志、永不怠倦的精神。
它在吃草时，不但能分辨出青草和土香草，而且吃过草后还要“翻草”，进行第二次、第三次的咀嚼，这是十分值得我们学习的。
校园，就像是一片绿油油的'草地。
里面大部分是“青草”，但也有部分“土香草”隐藏在其中。
作为小学生，我们要加强学习、提高辨别是非的意识和能力，把“青草”和“土香草”区分开来才，能茁壮成长。
除了把“土香草”区分开来，还要认真对待“青草”。
“青草”就是有利于我们成长的好东西——知识。
学习知识可以说是有趣的，也可以说是困难的。
有趣的是，它能帮助你解决很多困难，让你明白到更多的道理。
困难的是，它有许多“草根”和“草茎”，总是难以消化。
这时，这些难以消化的只是你是怎么对待的呢？是视而不见，还是把它们重新提取出来，像羊那样进行第二次、第三次的咀嚼呢？我认为，我们就好像在草原上吃着草的羊，也应该像羊那样一次又一次地“翻草”。
知识中的“草根”、“草茎’，也许就是学习上最重要的部分。
我们只有不断地刻苦钻研，反复品味，才能把“草根”、“草茎”消化好。
而且，“知识从刻苦中得来”，也就是说，要获得丰富的知识，必须靠平时的勤奋努力。
“草根”、“草茎”也一样只要不断的咀嚼、品味，草能从中提取最有用的东西。
而且，我们还要有永不怠倦的精神。
“无知在松懈中造成”，如果我们平时放松学习，不求上进，就会变得一无所有。
“千锤成利器，百炼成钝钢。
”在人生的旅途中，一个人只有加倍努力才会使自己聪明起来。
任何天才部不只是靠天生的，还要靠后天的勤奋努力不懈探索而得来的。
让我们也像羊吃草那样反复磨练、提取重要的知识吧！《羊吃草》读后感2最近，我学习了一篇文章——羊吃草的启示。
五年语文课外阅读19
五年语文课外阅读19
(19) 羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1、联系上下问解释词语。
（1）五彩缤纷：
（2）专心致志：
（3）一丝不苟：
（4）不厌其烦：
2、给第三自然段画“”线的句子加上标点符号。
3、用“”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
4、联系上下文写出下面句子的意思。
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？
这句话中“嫩芽”指，“土香草”指。
这句问话的意思是：作者要求我们对于周围的世界。
5、文中的“翻草”是指。
6、读完这篇短文后，你受到了什么启示？。
统编版四年级语文上册第二单元主题阅读附答案
第二单元主题阅读（阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
）羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时候最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的。
它们把嘴贴在草上，鼻翼（yì）不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠（dài）地咀嚼（jǔ jué）着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢（zuó）磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）聚精会神：_________________________________________________ （2）一丝不苟：_________________________________________________ （3）不厌其烦：_________________________________________________ 2.【内容探究】用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
________________________________________________________________ 3.【尝试提问】结合全文，尝试提出一个有价值的问题，并试着回答。
《羊吃草的启示》阅读答案
《羊吃草的启示》阅读答案做阅读题要理清文章的写作思路(即文章的构建)。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
《羊吃草的启示》原文我家后面有一片绿茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可以使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的`，是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趴下来“反刍”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送到口中进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在学校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?《羊吃草的启示》阅读题1.照样子写。
绿茵茵 __________ __________ __________ __________2.把词语补充完整。
五( )缤纷专心( )志聚精( )神一( )不苟3.根据意思写出短文中的词语。
(1)永远不感到疲乏困倦。
( )(2)集中精力，专心做一件事。
( )4.将画线改为陈述句。
_________________________________________________________5.用“______”画出文中具体描写羊怎样吃草的句子。
6.读完这篇短文后，你受到了什么启示?__________________________________________________________________________________________________________________《羊吃草的启示》1.毛茸茸亮晶晶金灿灿2.彩致会丝3.(1)永不倦怠(2)专心致志4.我们的学校，正是这一片绿草如茵的坡地。
羊吃草的启示阅读训练题与答案
羊吃草的启示阅读训练题与答案羊吃草的启示阅读训练题与答案在日复一日的学习、工作生活中，我们很多时候都不得不用到试题，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。
大家知道什么样的试题才是好试题吗？以下是小编为大家收集的羊吃草的启示阅读训练题与答案试题，欢迎大家分享。
羊吃草的启示阅读训练题与答案 1我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢快。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴巴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
//羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好？//1.联系上下文解释词语。
一丝不苟：_________________________2.写出“聚精会神”的两个近义词。
_____________ _____________3.用____在短文中标出一个过渡句。
4.《羊吃草的启示》记叙了羊聚精会神吃草的样子，告诉我们：一个人如果具备了___________的精神，就什么事情都能做好。
参考答案：1.形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
《羊吃草》的阅读答案
《羊吃草》的阅读答案《羊吃草》的阅读答案羊吃草西西在吐鲁番，我看见羊吃草。
以前，我并没有仔细地看过羊吃草，也不晓得它们吃的是怎么样的草。
我见过马吃草、牛吃草、驴子吃草。
它们总是低下头来，伸长了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草茎，一面撒撒地撕裂草梗，或者拔菜也似的把草连根拔起。
牛、马和驴大概要一口气拔很多草，才闭上嘴巴，磨碾一阵牙齿，慢慢咀嚼，然后吞下肚子，让胃去消化和反刍。
我看见牛和马吃的草，都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。
有时候，我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草，那是人们割下来的像葱条一般细长的草。
我们在吐鲁番参观了坎儿井地下水和防风林。
在防风林的附近，有一座特别的沙丘，是一座馒头也似的黑色山阜，在阳光底下闪着沉默的光，仿佛一座乌金矿。
沙丘上有许多人把半截身子埋在沙底下，露出剩下的身躯和头颅，以及他们民族色彩的鲜艳衣饰，这些人，都到沙丘来医治关节炎。
我并没有跑上沙丘，因为我看见一个男孩赶着一群羊来了。
男孩穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘仆仆的白运动鞋，头上戴了一顶纯白的维吾尔族小圆帽。
他赶着数约二三十只羊，其中有黑山羊，也有白绵羊，羊们在沙地上散开，各自低头吃草。
沙丘上面没有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如粉了。
但在这片沙地上，却长满了丛生的矮草，展散了延蔓的枝条。
羊看见了草，纷纷风卷残云似地舐啮起来。
我想引一头小羊走来这边，于是蹲下来，伸手去拔取草叶。
我哪里是在拔草呢，我那时的感觉是，我采拔的大概是荆棘，因为我一把抓到手里的竟是满掌的芒刺，好像握着一堆铁蒺藜。
我迅速缩回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的针，无数的针。
我看看面前这纤细瘦削的蔓草，难道它们是箭猪和刺猬？我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。
我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶。
小学语文六年级羊吃草的启示概要
羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？求：“对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?”这句话的意思只要反复“消化”知识，就能分辨好坏。
也就是在我们所生存的社会中，我们需要去接触和了解很多事情，其中有一些事情是我们可以学的、对我们有益的，我们把它称之为“清嫩芽”；同时也有一些事情是能够危害到我们的健康成长、一无事处，我们把它称之为“土香草”。
清嫩芽可以让你不断的前进，土香草将是你附落的源头。
“对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?”这句话的含义是：在我们所生存的社会中，我们需要去接触和了解很多事情，其中有一些事情是我们可以学的、对我们有益的，我们把它称之为“清嫩芽”；同时也有一些事情是能够危害到我们的健康成长、一无事处，我们把它称之为“土香草”。
清嫩芽可以让你不断的前进，土香草将是你附落的源头。
羊吃草的启示
联系上下文解释：
琢磨 思索、考虑
聚精会神
指集中注意力地看。原指集思广益。后形容专心致志， 注意力高度集中的样子。 没有分神，比喻没有打小差。
永不倦怠
永远不感觉厌烦、疲劳。
“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’ 吗？”这句话中“嫩芽”指，“土香草”指？
嫩芽
正确的,有益的，
只要反复“消化”知识，就能分辨好 坏。也就是在我们所生存的社会中，我们 需要去接触和了解很多事情，其中有一些 事情是我们可以学的、对我们有益的，我 们把它称之为“清嫩芽”；同时也有一些 事情是能够危害到我们的健康成长、一无 事处，我们把它称之为“土香草”。清嫩 芽可以让你不断的前进，土香草将是你附 落的源头。
《羊吃草的启示》阅读答案
《羊吃草的启示》阅读答案《羊吃草的启示》阅读答案「篇一」我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。
我做了个“禁止倒垃圾”的牌子插在那里，可这里照样垃圾成堆。
为此，我们伤透了脑筋。
星期天的早晨，爸爸对我说：“____________________”我听了爸爸出的这个好主意，乐得直拍手。
于是，全家动员齐上阵。
我们先把垃圾铲成一堆，又从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，最后在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还挖来了两拢翠竹，种在花坛的东西两旁。
仅一天的工夫，这里就由原来的垃圾堆，变成了现在的花团锦簇，翠木葱茏的小花园。
附近的人们在这里____________________，就连小鸟也在枝头欢乐的歌唱看着这美丽的`风景，我懂得了：只有美，才能启发更多的人爱上美!阅读题：1.根据短文内容填空：以前，人们把这里当成，后来，经过我们的劳动，这里变成了，由此，我懂得了2.联系上下文，将恰当的内容填在文中的______________上。
3.请读第一自然段，再把下面这句话补充完整。
我家的窗外，我，可是不管用，我们很苦恼。
4.第二自然段写的是建花坛的经过，请你补充完整：铲垃圾、________、________、________、________、________、________、________、种翠竹。
5.选择“只有美，才能启发更多的人爱上美!”这句话的正确含义，用“√”表示。
(1)美的事物，能够感染人、教育人。
(2)不仅要自己美，而且要带动更多的人爱上美!(3)只有自己美，才能使更多的人爱上美!参考答案：1.垃圾场小花园只有美，才能启发更多的人爱上美。
2.略。
3.有一块空地，人们把它当作垃圾场插了个牌子立在那里。
4.挑石块砌花坛糊水泥勾图案堆细土栽花苗挖翠竹。
5.(1)。
《羊吃草的启示》阅读答案「篇二」在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的故事。
羊吃草的启示读后感怎么写
羊吃草的启示怎么写羊吃草的启示怎么写羊吃草的启示篇一《羊吃草的启示》这篇文章,令我深有体会.文章中借物喻人,说了羊吃草的时候,把有毒的“土香草”留下,咀嚼嫩芽,又将胃里未消化的茎、根,接着送进口中,进展第二次,第三次咀嚼.羊吃草时,总有一种一丝不苟,不厌其烦,永不倦怠的精神令我敬仰.羊吃草,可以分辩出嫩芽与“土香草”,它们把小嘴儿贴在草上,把有毒的“土香草”留下.为什么我们就不能像羊吃草那样将“土香草”留下呢?有的同学爱玩电脑,电子游戏等与学习无关的东西,又加上回家不好好复习,预习,每次考试都是不合格.有的同学那么不同,上课认真听讲,回家认真听讲,回家认真学习,不碰与学习无关的东西,每次考试都第一二名.就是这“土香草”,把有的同学带入困境,假如把它留下,那么变得更好.所以,我们学习要像羊吃草那样专心致志,才会成功.而羊吃草除了留下“土香草”,也躺下来“翻草”,“反复咀嚼”,直到完全消化为止.而我们对于那些不理解或消化不透的“草根”`“草茎”,没有好好地“翻草”,“反复咀嚼”.有一次,教师说要背《卜算子·咏梅》的解释,我没听进去,没有回家好好“翻草”,结果一回教室,只听教师说;“今天之内背不过《卜算子·咏梅》的解释的留堂!”这时,我大吃一惊,赶紧读书,幸亏这首诗的解释很短,假如再不读书和“翻草’,一下,后果可要留堂的哦.羊吃草,虽然只是普普统统的一件事,但它给予我很多的启示,让我觉得自己不够好,没有好好的学习我们要学羊吃草的精神一丝不苟,不厌其烦,永不倦怠!羊吃草的启示篇二刚刚读过《羊吃草的启示》这篇文章，使我知道并感悟到了学习知识必要有专心致志.一丝不苟的精神才行。
《羊吃草的启示》这篇文章真正令我折服。
文章第一段先以简洁的语言描写了羊吃草时的详细地点，第二段以优美的语句铺垫下文，而且把羊吃草时的样子、动作、神态表现得淋漓尽致。
文章的第三自然段是作者发自内心的感慨。
当作者写到“同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好光阴呢?”时，我被问住了，我感到了一种从未有过的'惭愧之感!很多时候，我都是个贪玩的孩子，上课思想没少开过小差，回家了也总是对着我喜欢的韩剧看个没完没了。
羊吃草的启示
羊吃草的启示
大姑家后院的高坡上，有一片绿茵茵的草地。
小时候，我经常在那里看表哥放羊。
羊吃草的时候，总是把小嘴巴贴在草上，鼻翼不停地扇动，那些带刺的、它不喜欢吃的草被留下了，那绿油油的嫩草却一根接一根的被它扯断，源源不断地送进嘴里。
山羊那长长的嘴巴一歪一歪的，是那样永不疲倦的嘴嚼着……
羊吃饱了草，表哥就把它牵回来，拴在门前的树荫下。
这时，羊就躺在树荫下“翻草”。
羊把刚刚吃下去还未来得及消化的草根、草茎，又从胃里送进口中，进行第二次、第三次……嘴嚼。
我蹲在羊的旁边，细细的观看，觉得非常的有趣。
我想，如果我们在学习上，都能像羊吃草一样，孜孜不倦，永不懈怠，把已经学过的知识，还没有来得及理解或理解不透的，经常拿出来复习复习，把它搞深、搞透，温故知新，我们还有什么知识不能掌握呢？
2004年元月27日。
羊吃草的启示读后感
羊吃草的启示读后感羊吃草，是一种最为平凡的场景，却蕴含着深刻的哲理。
在羊吃草的过程中，我们或许可以找到一些启示，让我们更加深刻地理解生活的意义和价值。
首先，羊吃草告诉我们要珍惜当下的生活。
在大自然中，羊吃草是一种最为平凡的场景，但却是生命的延续和生存的基础。
在我们日常的生活中，也应该学会珍惜平凡的日子，珍惜每一次呼吸，每一次与家人朋友的相处，每一次的努力和付出。
生活不仅仅是那些惊天动地的事件，更多的是平凡的日子，而这些平凡的日子才是我们生活的真正意义所在。
其次，羊吃草告诉我们要踏实做事。
羊吃草是一种持续的行为，没有华丽的姿态，没有惊人的表现，但却是生命的必需。
在我们的工作学习中，也应该学会踏实做事，不要总是追求表面的光鲜和华丽，而是要脚踏实地，一步一个脚印地去做好每一件事情。
只有在平凡的工作中持之以恒，才能取得真正的成就。
再次，羊吃草告诉我们要顺应自然。
羊吃草是一种自然的行为，它们不会因为外界的变化而停止吃草，而是会根据自然的规律去适应。
在我们的生活中，也应该学会顺应自然，接受生活中的变化，不要总是抗拒和逆反，而是要学会适应和调整。
只有顺应自然，才能够在变化中保持稳定，才能够在逆境中立于不败。
最后，羊吃草告诉我们要心怀感恩。
羊吃草是一种对自然的依赖，没有草就没有羊的生存。
在我们的生活中，也应该学会感恩，感恩身边的一切，感恩家人朋友的关爱，感恩社会的支持，感恩自然的恩赐。
只有心怀感恩，才能够在困难中保持乐观，才能够在挫折中不失信心。
羊吃草，看似平凡，却蕴含着深刻的哲理。
在羊吃草的过程中，我们或许可以找到一些启示，让我们更加深刻地理解生活的意义和价值。
珍惜当下的生活，踏实做事，顺应自然，心怀感恩，这些都是羊吃草给我们的启示，也是我们应该在生活中去体会和践行的。
愿我们都能够从羊吃草中汲取力量，让我们的生活更加充实和美好。
羊吃草阅读答案
羊吃草阅读答案篇一：羊吃草答案1）①形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
?? ②指做事认真细致，一点儿不马虎。
??（2）不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。
??2.（1）我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。
??（2）我们周围世界的指“土香草”指有害我们健康的知识。
??（3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。
??3.通过这篇故事，我知道：我们应该像羊一样，选择吃嫩草，挑出“土香草”。
我们还应经常像我一样“翻草”，当老师把课文讲完时，我会再仔细地看几遍。
如果我们像羊吃草一样，聚精会神，一丝不苟地学习，那我们还有什么学不会呢？篇二：四年级阅读练习羊吃草的启示羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再没有什么事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不怠倦地咀嚼着······几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二次、第三次······咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
可要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？1.联系上下文解释词语。
羊吃草的启示读后感
羊吃草的启示读后感《羊吃草》是一本让人深感启发的读物，它讲述了一群羊在草原上吃草的故事。
这个故事不仅仅是关于羊和草，更是关于生活和人生的哲理。
通过这本书，我们可以从羊吃草中得到很多启示，不仅可以帮助我们更好地理解生活，还可以让我们更好地面对生活中的挑战。
在这个故事中，羊是一种非常顺从的动物，它们一直在草原上吃草，从不停止。
这让我想起了生活中的很多人，他们也像羊一样，一直在做着重复的事情，从不停止，从不思考。
这样的人生是没有意义的，因为没有目标，没有追求，没有思考。
我们应该像书中的狼一样，要有自己的目标和追求，要有自己的想法和思考，不要一味地顺从和被动。
另外，书中还讲到了狼和羊之间的斗争。
狼一直在追逐羊，而羊一直在逃跑。
这种斗争让我想到了生活中的竞争。
在现实生活中，我们也会面临各种各样的竞争，无论是工作上的竞争，还是生活中的竞争，都需要我们不断地努力和奋斗。
我们不能像羊一样一味地逃避，而应该像书中的狼一样，勇敢地面对挑战，不断地追求自己的目标。
此外，书中还讲到了羊和狼之间的和平共处。
在故事的最后，羊和狼找到了一种和平的共处方式，它们不再互相追逐，而是和平相处。
这让我想到了现实生活中的和平与包容。
在现实生活中，我们也需要和他人和平相处，不要总是争吵和斗争，要学会包容和理解。
只有这样，我们才能够和谐相处，共同进步。
总的来说，《羊吃草》是一本非常有启发性的读物，它让我们从羊吃草中得到了很多启示。
通过这本书，我们可以学会如何面对生活中的挑战，如何追求自己的目标，如何和他人和平相处。
希望大家都能够读一读这本书，从中得到启发，让自己的人生更加充实和有意义。
羊吃草的启示 - 班级网站交流平台-小学,中学,高中生活展示平台
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草如茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的圆脸，南风吹来了五彩缤纷的晚霞，羊吃草，要数这时候最欢了。
瞧，它们那聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把那小嘴贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着。
几只羊吃过了草在习习地晚风中躺下，“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被返回口中，进行第二次，第三次……咀嚼。
每个孩子若能从羊吃草中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是一片绿草如茵的沃土吗同学们在学校里学习是否专心致志，对我们周围的事物分得清嫩芽和土香草吗？新知识学完了，对于那些不理解的、不消化的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不只一次地琢磨上述这些问题，要是我们在学习中像羊吃草那样，我们还有什么知识学不好呢？
1、给第三自然没有标点的句子加上标点符号
2、用“~~~~”画出文中具体描写羊吃草的句子
3、对于我们周围的事物分得清嫩芽和土香草吗？嫩芽的意思是，
土香草的意思是。
这句话的意思是：
4、概括第三自然的段意
5、读了本文后使我们懂得了：对待学习要有、、的精神；对待不理解的新知识，要；对待周围的事物要。
1.羊吃草的启示
㈠羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢?新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢?我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢?1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
(3分)(1) 形容注意力非常集中。
( )(2) 不嫌麻烦。
( )(3) 永远不知疲倦地努力工作。
( )2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
(2分)答：。
3、文章最后一句话属句式。
如果换一种说法使意思不变，该怎么说?(3分)答：。
4、(4分)作者把“我们的学校”比作。
把同学们在学校的学习比作。
把“草茎”“草根”比作。
把“翻草”比作。
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么?(2分)答：。
6、你从“羊吃草”中得到的启示是：(4分)答：。
㈡攒钱那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。
那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。
我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。
她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。
望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
四年级阅读练习羊吃草的启示
四年级阅读练习羊吃草的启示 How long is forever? Who can tell me羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地;那是我小时候放羊的地方..太阳隐去了羞得通红的大圆脸;偏南风吹来五彩缤纷的晚霞;这是夏天里最怡人的时刻;羊吃草;要数这时最欢了..瞧;它们那副聚精会神的样子;真好象世界上再没有什么事可使它们分心了..它们把小嘴儿贴在草上;鼻翼不停地动着;有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里;长长的羊嘴巴一歪一歪的;是那样永不怠倦地咀嚼着······几只羊吃过了草后;在习习的晚风中躺下来“翻草”..胃里尚未消化的草茎、草根;这时又被送进口中;进行第二次、第三次······咀嚼..羊吃草;实在有趣..可要是每个小孩子都能从中吸取教益;那该多好啊我们的学校;不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志;珍惜大好时光呢对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神;同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼;直到消化为止呢我不止一次地观察过羊吃草;也不止一次地琢磨上面的这些问题..要是我们在学习中像小羊吃草那样;那我们还有什么知识学不好呢1.联系上下文解释词语..词语本意和文中的意思1一丝不苟：2不厌其烦：2.写出“聚精会神”的两个近义词3.联系上下文填空..对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗这句话中“嫩芽”指__________;“土香草”指__________________; “翻草”是指___________________..这句话的意思是：作者要求我们对于周围的世界___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________..4.新的知识学完了;对于那些不理解或消化不透的“草根”;“草茎”;同学们是否善于经常“反刍”;反复咀嚼;直到完全消化为止呢“草根”;“草茎”指:：“反刍”指：这句话的意思是：5读完这篇短文后;你受到了什么启发我爱花城我刚到花城;便陶醉在花的海洋里……春天来了;那昂立枝头的木棉花;色彩鲜艳;蓬勃向上;给人以坚定、凝重、朴实的感觉..怪不得市民们选它为市花呢..夏天;花城已成为白兰花的天地了..我漫步在白兰花盛开的树下;陶醉在白兰浓郁的清香里.. 吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵;还有它清幽;淡雅的香味..继白兰花之后;最美的要数凤凰花了..它的花似红云;像彩霞;一枝枝;一片片;开满了枝头;看上去一片火红;像一团正在燃烧的火..秋风飒飒;菊花成了花中的佼佼者....当我走进菊花园中;不禁眼花缭乱;目不暇接..瞧菊花有红的、白的、黄的、紫的;还有黑里透黄的……色彩各异;五颜六色..菊花的姿态更美;有的倒挂枝头;有的一枝独秀;有的千朵成群……真是千姿百态啊一阵北风吹过;百花凋零..这时;在每家的窗台上;不正有一盆亭亭玉立的水仙花它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花;散发出芬芳;越发惹人喜爱..啊我爱花城;我爱花城的一年四季;我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们1.结合上下文说说下列词语的意思..目不暇接：2请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点..木棉花：凤凰花：菊花：3本文是按_______________的顺序来写的..它分别从四个不同季节写了花城的美丽..其中写了春天开------------------ ;夏天开-------------- ;秋天开 -------- ;冬天开-----------------..4.读句子;用加点的词语再写一句话..菊花的姿态更美;有的倒挂枝头;有的一枝独秀……吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵;还有它清幽;淡雅的香味..5.哪句话抒发了作者的思想感情;在文中划下来..6把“在每家的窗台上;不正有一盆亭亭玉立的水仙花”这句话改为陈述句.._________________________________________________________ ..3、根据下列提供的意思;从文中找出相应的成语写下来..1眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱..2形容可看的东西太多;看不过来..3形容女子体态修美或花木等形体挺拔..4、第五自然段;作者写了菊花的______________ 和_____________ ..5、用“-----”画出描写菊花色彩各异;五颜六色的句子..用“～～”画出描写菊花千姿百态的句子..6、说说阅读了本文第7的自然段;你读懂了什么小院的西面是花圃;一年四季花开不断;唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰..北面有个挺大的葡萄架..夏天;孩子们在葡萄架下乘凉、下棋;大人们在这里看报、休息..一只只蝴蝶上下飞舞;显得非常热闹..到了秋天;一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上;不时发出醉人的香味..院子的东面种着几棵高大的白杨;它们像巨人一样守卫着小院..院子南面是一片碧绿的小菜园..地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去;个个漂漂亮亮;惹人喜爱..1．填空.. 这段话是按 ________ 顺序写的..先写小院西面是________ ;北面有个 ___________ ;院子东面种着 ____________ ;南面是 __________ ..其中详写的是 ___________ ;这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句;都是写这里的景色的..2 .读句子;想想带点词的意思;给合适的说法打“√”..一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上;不时发出醉人的香味..这句话写了：①葡萄长得多;有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂..……②葡萄不但长得多;而且香味使人陶醉..………………………③葡萄成熟了;很可爱..…………………………………………3 .写出下面词语的反义词高大热闹碧绿喜爱4 . 照样子写词语绿油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮 _____________________5 . 用“”划出打比方的句子..6 .给文中画□的地方加上标点..7 .文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是类..。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四语阅读：羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
（1）形容注意力非常集中。
（）
（2）不嫌麻烦。
（）
（3）永远不知疲倦地努力工作。
（）
2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
3、文章最后一句话属句式。
如果换一种说法使意思不变，该怎么说？
4、作者把“我们的学校”比作
把同学们在学校的学习比作
把“草茎”“草根”比作
把“翻草”比作
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？
6、你从“羊吃草”中得到的启示是：
参考答案：
1、
（1）聚精会神
（2）不厌其烦
（3）永不怠倦或永不怠慢
2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、反问
要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
4、作者把“我们的学校”比作草地
把同学们在学校的学习比作羊吃草
把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容
把“翻草”比作温习巩固
5、对我们学习有利和不利的因素。
6、无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。