新课标人教版小学四年级语文下册5中彩那天精品ppt课件
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部编人教版小学语文四年级下册第5课《中彩那天》课堂教学精品ppt课件
父 亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生
捎 了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘 了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕
迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”
我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步 声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走 了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲 显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
小学语文(人教版)四年级 下册
中彩那天
本组课文以“以诚待人”为主题,从不同角度 赞美了诚实、守信等道德规范,使我们懂得诚实、 守信比金钱、财富更重要;要用自己的劳动去维 护个人的尊严;无论做什么事都要讲究认真、讲 究实在;遇事要将心比心,多为别人着想等等。
第二组
当朋友向你敞开心扉、说出自己的心里话 的时候,你一定会为朋友的真诚而高兴;当你 得到别人及时的帮助、顺利地克服困难的时候, 你一定会为这个人的真诚而感动……一个人能 够真诚地待人处事,总会得到大家的赞许和尊 重。阅读本组课文,理解重点语句和段落,思 考一下课文中讲述的这些故事,对我们做人处 事有什么启示。
3——8自然段
这一部分讲得是中彩那天发生的事儿,谁 能说说那一天发生了什么事?
这篇课文描写了父亲意外获奖,得到一辆梦 寐以求的奔驰汽车时,却面临着一个道德难题, 最后在没有外人知情的情况下,父亲依然通知真 正的获奖者库伯。
原来中彩那天发生了这样一件事儿,那么在 这件事儿里,有什么使你在读的时候有所触动、 有所感受,说说看?
话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着 听到他在拨电话号码,是打给库伯的。第二天, 库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
尽管有这么多理由可以把车留下来,但他 还是把车还给了库伯。看来,父亲在面对这些难 题时在心里想的一定不仅仅是这些,对吗?还想 了什么?
捎 了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘 了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕
迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”
我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步 声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走 了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲 显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
小学语文(人教版)四年级 下册
中彩那天
本组课文以“以诚待人”为主题,从不同角度 赞美了诚实、守信等道德规范,使我们懂得诚实、 守信比金钱、财富更重要;要用自己的劳动去维 护个人的尊严;无论做什么事都要讲究认真、讲 究实在;遇事要将心比心,多为别人着想等等。
第二组
当朋友向你敞开心扉、说出自己的心里话 的时候,你一定会为朋友的真诚而高兴;当你 得到别人及时的帮助、顺利地克服困难的时候, 你一定会为这个人的真诚而感动……一个人能 够真诚地待人处事,总会得到大家的赞许和尊 重。阅读本组课文,理解重点语句和段落,思 考一下课文中讲述的这些故事,对我们做人处 事有什么启示。
3——8自然段
这一部分讲得是中彩那天发生的事儿,谁 能说说那一天发生了什么事?
这篇课文描写了父亲意外获奖,得到一辆梦 寐以求的奔驰汽车时,却面临着一个道德难题, 最后在没有外人知情的情况下,父亲依然通知真 正的获奖者库伯。
原来中彩那天发生了这样一件事儿,那么在 这件事儿里,有什么使你在读的时候有所触动、 有所感受,说说看?
话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着 听到他在拨电话号码,是打给库伯的。第二天, 库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
尽管有这么多理由可以把车留下来,但他 还是把车还给了库伯。看来,父亲在面对这些难 题时在心里想的一定不仅仅是这些,对吗?还想 了什么?
四年级下册语文课件-中彩那天| 人教版(新课程标准) (共27张PPT)
诚信格言 言必信,行必果。 与朋友交,言而有信。 精诚所加,金石为开。 诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。 没有诚实,何来尊严。 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原 来那样连成一片。
信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原 来那样连成一片。
母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临一 个道德难题。”
经过 父亲面临 道德难题
天
母亲细说真情 父亲打电话
结果——库伯领车 父亲高兴 母亲教诲——体会更深
无奔 价驰
有 价 诚 信
设想你是文中的父亲,请你试着完成下面的填空。
虽然库伯先生不知道这件事,但是我(
);
虽然我拥有了汽车,但是(
);虽然(
),
但是(
)······
第二天,库伯先生 派人来,把奔驰汽车开 走了。那天吃晚饭时, 我们全家围坐在一起, 父亲显得特别高兴,给 我们讲了许多有趣的 事情。
成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻 的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我 家 最富有。的时刻
全文中心句。它出自母亲之口。尽管家里经济 拮据,但她人穷志不穷,追求精神上更可贵的东西。
小练笔二选一。
想象库伯先生派人把汽车开走时,“我们” 全 家 人当时的表现,把想到的写下来。
写一个发生在自己或家人身上有关诚信的故事。
母亲教诲——诚实 有信用
发生——父亲中彩 我高兴
中
父亲领奖 神情严肃
彩 那
近义词
拮据 —( 困)难 精湛—( )精深 器重—( 簇新 )乐—(兴高采)烈 有趣—(
陈)旧 枯)燥
第二次世界大战前, 我们家六口人全靠父亲 一人工作维持生计,生 活很拮据。母亲常安慰 家里人:
四年级语文下册《中彩那天》PPT课件
人教新课标四年级下册
奔驰 捎信
馈赠 拮据
迷惑不解 梦寐以求
第二次世界大战前, 第二次世界大战前,我们 家六口人全靠父亲一人维持生 生活很拮据 拮据。 计,生活很拮据。
小提示:默读课文, 小提示:默读课文,想想父亲 留车的理由, ﹏﹏”画出 留车的理由,用“﹏﹏ 画出 相关语句。 相关语句。
留的理由: 留的理由: 因为 , 所以我可以留下这辆车。 所以我可以留下这辆车。
我几次兴奋地 想上车与父亲共享 这幸福的时刻, 这幸福的时刻,都 被他赶了下来。 被他赶了下来。
父亲自己一个人待在屋里, 父亲自己一个人待在屋里, 看着两张彩票,, ,,他 看着两张彩票,,他
一个人只要活得诚 有信用, 实、有信用,就等于有 了一大笔财富。 了一大笔财富。
他梦寐以求的是能有 一辆属于自己的汽车。 一辆属于自己的汽车。
留的理由: 留的理由: 因为 , 所以我可以留下这辆车。 所以我可以留示:默读课文3—8自然段, 自然段 想想课文中那哪些语句写出父 亲中彩得车后的为难? 亲中彩得车后的为难?
不一会儿, 不一会儿,我看见父亲开着车从 拥挤的人群中缓缓驶过。只是, 拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他的 神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。 神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。
奔驰 捎信
馈赠 拮据
迷惑不解 梦寐以求
第二次世界大战前, 第二次世界大战前,我们 家六口人全靠父亲一人维持生 生活很拮据 拮据。 计,生活很拮据。
小提示:默读课文, 小提示:默读课文,想想父亲 留车的理由, ﹏﹏”画出 留车的理由,用“﹏﹏ 画出 相关语句。 相关语句。
留的理由: 留的理由: 因为 , 所以我可以留下这辆车。 所以我可以留下这辆车。
我几次兴奋地 想上车与父亲共享 这幸福的时刻, 这幸福的时刻,都 被他赶了下来。 被他赶了下来。
父亲自己一个人待在屋里, 父亲自己一个人待在屋里, 看着两张彩票,, ,,他 看着两张彩票,,他
一个人只要活得诚 有信用, 实、有信用,就等于有 了一大笔财富。 了一大笔财富。
他梦寐以求的是能有 一辆属于自己的汽车。 一辆属于自己的汽车。
留的理由: 留的理由: 因为 , 所以我可以留下这辆车。 所以我可以留示:默读课文3—8自然段, 自然段 想想课文中那哪些语句写出父 亲中彩得车后的为难? 亲中彩得车后的为难?
不一会儿, 不一会儿,我看见父亲开着车从 拥挤的人群中缓缓驶过。只是, 拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他的 神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。 神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。
四年级下册语文课件-5中彩那天 人教新课标(共18张PPT)
他梦寐以求的是能有一辆属于自 己的汽车。 留的理由:
因为________,所以我可以留下这辆车。
默读课文3~8自然段,想想课文中哪 些语句写出了父亲中彩得车后的为难。
不一会儿,我看见父亲开 着车从拥挤的人群中缓缓驶过。 只是,他神情严肃,看不出中 彩带给他的喜悦。 父亲为什么会有这样的表情?
我几次兴奋地想上车与父亲共享这 幸福的时刻,都被他赶了下来。
父亲自己一个人呆在屋里,看着两张彩
票,他
。
(表情怎么样?动作怎么样呢? )
Hale Waihona Puke 父亲是怎么做的?为什么?中彩那天父亲打电话的时候,是 我家最富有的时刻。
为什么说“中彩那天父亲打电话的时候, 是我家最富有的时刻”?
父亲经过考虑,把车还给了库伯, 做到了诚实、守信用。虽然我家经 济上仍然困难,却拥有了人生最大 的财富,那就是为人诚实、讲信用。
父亲留下车,得到了 父亲还了车,失去了
,失去了
。
,得到了
。
默读文章的3~9自然段,勾画出 “我”和“父亲”情感变化的词 句来。
一个人只要活得诚 实,讲信用,就等于 拥有了一大笔财富。
如何理解这句话?
诚实、有信用,这是做人最 起码的道德品质,但往往在大是 大非面前,在公与私、利与弊、 名誉与金钱面前很难做到。然而, “活得诚实、有信用”就是说的、 做的跟内心想的要一致,克服再 大的困难,再大的痛苦也要兑现 对别人的承诺。这样做了以后, 别人就会相信你,信赖你,愿与 你交朋友,愿与你一起共事。与 此同时,你不但无愧于心,而且 心中充满了快乐与幸福,而这种 精神上的富有、充实,就是一大 笔用金钱换不来的财富。
课外拓展
名人名言:
1.失信就是失败。 —— 左拉
人教版四年级下册第5课《中彩那天》PPT
训练学习要求:
专注倾听
中彩那天
奔驰
疑惑
疑惑不解
馈赠
拮据
梦寐以求
拮据: 生活困难,缺少钱。 梦寐以求: 连做梦都想要得到。
想一想,课文主要写了一件什么事?
我看见父亲开着车从拥 挤的人群中缓缓驶过,但 他神情严肃 ,看不出中 彩 • • • • 带给他的喜悦。
父亲中了大奖,却为什么神情严肃? 因为他正面临着一个道德难题。 父亲很希望拥有自己的车,但恰恰 是自己帮同事买的彩票中了奖,车 不是自己的。
一个人只要活得 诚实,守汽车开走后, “我”和爸爸、妈妈是怎样的心 情,可能有些什么对话?
谈一谈: 在生活中,你是怎样对别 人诚实、讲信用的,你能体会 到快乐吗?
不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的 人群中缓缓驶过。只是,他的神情严肃,看 不出中彩带给他的喜悦。
父亲当时是怎样想的呢?
我望见父亲开着车从拥挤的人群中 缓缓驶过。但他神情严肃,丝毫看不出 中彩带给他的喜悦。 他心里想: 。 我兴奋得几次想上车与父亲共享这 幸福的时刻,却都被他赶了下来。最后一 次,他甚至咆哮着要我滚开。 他心里想: 。
是呀,中彩那天父亲打电话 最富有的 的时候,是我家最富有的时刻。
为什么说这个 时候是我家最富有 的时刻呢?
一个人只要活得诚实,守 信用,就等于有了一大笔财富。
(为什么一个人只要活得诚实, 守信用,就等于有了一大笔财富?)
是呀,中彩那天父亲打电话 的时候,是我家最富有的时刻。
中彩那天父亲打电话的时候, 是我那贫困的家最富有的时刻。
专注倾听
中彩那天
奔驰
疑惑
疑惑不解
馈赠
拮据
梦寐以求
拮据: 生活困难,缺少钱。 梦寐以求: 连做梦都想要得到。
想一想,课文主要写了一件什么事?
我看见父亲开着车从拥 挤的人群中缓缓驶过,但 他神情严肃 ,看不出中 彩 • • • • 带给他的喜悦。
父亲中了大奖,却为什么神情严肃? 因为他正面临着一个道德难题。 父亲很希望拥有自己的车,但恰恰 是自己帮同事买的彩票中了奖,车 不是自己的。
一个人只要活得 诚实,守汽车开走后, “我”和爸爸、妈妈是怎样的心 情,可能有些什么对话?
谈一谈: 在生活中,你是怎样对别 人诚实、讲信用的,你能体会 到快乐吗?
不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的 人群中缓缓驶过。只是,他的神情严肃,看 不出中彩带给他的喜悦。
父亲当时是怎样想的呢?
我望见父亲开着车从拥挤的人群中 缓缓驶过。但他神情严肃,丝毫看不出 中彩带给他的喜悦。 他心里想: 。 我兴奋得几次想上车与父亲共享这 幸福的时刻,却都被他赶了下来。最后一 次,他甚至咆哮着要我滚开。 他心里想: 。
是呀,中彩那天父亲打电话 最富有的 的时候,是我家最富有的时刻。
为什么说这个 时候是我家最富有 的时刻呢?
一个人只要活得诚实,守 信用,就等于有了一大笔财富。
(为什么一个人只要活得诚实, 守信用,就等于有了一大笔财富?)
是呀,中彩那天父亲打电话 的时候,是我家最富有的时刻。
中彩那天父亲打电话的时候, 是我那贫困的家最富有的时刻。
新课标人教版小学四年级语文下册:5中彩那天PPT、优质教学课件
4. 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的?
4
这里的革命指的是干什么?
5
为什么说参加革命了,就要好好学字。
6
指导朗读。 四.
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一. 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。(拼音略)
4.读后讨论,引导填空:毛主席在( 毛主席教导他们要(
)。 三. 精读课文
)遇见(
)。
1.
出示投影,引导观
察这。是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么?
2.
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论:这一段共有几句话?每句话主要学什么? “才”是什么意思?
这里强调什么?
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 1. 审题。
2. 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导,范写。 (4) 学生练习,师巡视。 3. 反馈。
(1) 出示学生写得好的字,表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二.教学第六题
1. 审题。 2. 指导。 (1) 出示谜面,要求学生边读边看图,边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 3. 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 4. 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一. 审题 1. 揭示说话的话题:可爱的…… 2. 学生借助拼音自读图下的要求。 二.指导 1. 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物?你最喜欢哪一种? 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物,要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 2. 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三.练习 1. 学生同位练说。 2. 指名说。 3. 评议、补充。 4. 指名说。
人教新课标四年级语文下册《中彩那天》PPT课件
词语
维(wéi)持 财(cái)富 精湛(zhàn) 器重(zhòng) 属(shǔ)于 百货(huò) 奔驰(chí )
道德(dé) 号码(mǎ) 橡(xiàng)皮 闷闷不乐
馈(kuì )赠 行驶(shǐ)
迷惑(huò)不解 车库(kù) 捎(shāo)带
拨(bō)电话 拮(jié)据(jū)
人教新课标四年级下册第二单元
教学目标
• 1.认识6个生字,会写14个生字。正确书写“维持、 财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、 号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等 词语。 • 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故 事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财 富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己 的生活实际说说体会。 • 3.体会叙事条理清楚,首尾呼应的表达方式,能 复述课文,提高口头表达能力。
想一想:
• 父亲打电话时,会跟库伯讲什 么呢?
说一说:
• 父亲最后还是把车还给了库伯, 你觉得父亲这样做值得吗?说说 理由
说一说:
• 如果父亲占有了汽车,就会
( ).
• 父亲放弃了汽车,得到了
( ).
• 母亲常安慰家里人:“一个人只要活 得诚实,有信用,就等于有了一大笔 财富。”
•为下文的故事埋下伏笔,又照应 了文章的结尾,使文章首尾相衔。
梦寐(mèi)以求
•维持、财富、精湛、器重、 属于、百货、情形、道德、 号码、橡皮、拨电话、 奔驰 馈赠 闷闷不乐、 迷惑不解
拮据:jiéjù,缺少钱,境况窘迫。
精湛:jīngzhàn,技术熟练,精通。
迷惑不解:辨别不清,不明白其中 的原因。 梦寐以求:寐,mèi,睡觉,睡梦 中都想寻找,形容迫切地希望。
人教版四年级语文下册5中彩那天_ppt课件
名人名言:
1、失信就是失败。 —— 左拉
2、当信用消失的时候,肉体也就没有了生命。 ——大仲马
3、诚实是这么美妙的东西,重金难买。 ——会冶
4、没有一种遗产能像诚实那样丰富了。 ——莎士比亚
5、言必行,行必果。 6、身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞。--三字经
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
5中彩那天
拮据:jiéjù,缺少钱,境况窘迫。
精湛:jīngzhàn,技术熟练,精通。
迷惑不解:辨别不清,不明白其中的原因
梦寐以求:寐,mèi,睡觉,睡梦中都想 形容迫切地希望。
词语
维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 拮据 馈赠 奔驰牌 拨电话 闷闷不乐 梦寐以求 迷惑不解
四年级下册课语文课件-5中彩那天_人教新课标 (共14张PPT)
闷闷不乐:心情 不舒畅,心烦。 形容心情烦闷不 快活。
迷惑不解:辨不清是 非,摸不着头脑。指 对某事非常疑惑,很 不理解。
刚才的情形四指 哪种情形?找出 课文有关句子。
道德难题指的是 什么?
学习六~八自然段 默读思考:万般无奈的父亲,缓缓地开着
自己梦寐以求的奔驰车,回到家里,他又做了 些什么?
例:我们家的生活拮据,因为(全家六口人全靠父亲一人 维持生计。)
1、中彩后,父亲“神情严肃”,因为 (他正面临着一个道德
难题——辆车该归谁?
) 2、库伯先生把车开回家后,父亲非常高兴,因为
(他通过思想斗争,明白 了正直、诚实最可贵。)
3、那一天,我的心情特别好,因为(
)
后退
四年级下册课语文课件5中彩那天_人教新课标 (
共14张PPT)
2020/8/23
生字学习
维持生计 拮据 财富 属于 迷惑不解 奔驰 号码 馈赠
驾驶 道德 拨号码 库伯 梦寐以求 捎了一张 橡皮擦
请找出插图中“父亲”和“我 ”,能用一两个词语说说他们 的表情吗?
你能在课文中找出表现插图相 关部分吗?找出来读一读
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字 ,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相 信那是真的。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸 福的时刻,都被他赶了下来。
不一会,我看见父亲开着车从拥
挤的人群中缓缓驶过。只是,他神情 严肃,看不出中彩带给他的喜悦。
1、母亲都安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难 题。”(“道德难题”指什么?)
2、现在可以看出那K字用橡皮擦过,但还留有淡淡的痕迹 ( 谁擦的?为什么要ห้องสมุดไป่ตู้?从中说明了什么?)
3、中奖以后,父亲为何“神情严肃,丝毫看不出中彩带给 他的喜悦”?为何他还“甚至咆哮着让我滚开”?
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可以看出,那K字用橡 皮擦过,留有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过?
比较句子,说说有什么不同? 母亲让我辨别两张彩票有什么不 同。我看到中彩的那张角上有用铅笔 写的k 字。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什 么不同。我看了好几遍,终于看到中 彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的k 字。
我想留,但不能留,因为
(
)。 我想还,但又舍不得还,因为 ( )。
通过文章的前后对比,我们不难发现父亲面临着 许多矛盾:
1、生活的拮据与意外的中奖对比;
2、梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与 中奖后拥有奔驰车对比;
3、帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘 记相对比; 4、自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相 对比; 5、归还彩票得到的精神财富与这一生拥 有物质财富而心理上的惴惴不安相对比。
母亲脸上常挂着的微笑忽然消失了,厉声道:“彼得!难 道你不明白物归原主这个道理吗?车是库伯的,当然应还回去 才是呀!你已经8岁了,难道你不懂吗?啊!”我从没看过母 亲如此生气,所以一下子愣住了。 这时,父亲从里屋出来,脸上挂着喜悦,他说:“库伯一 会儿会派人来的。”我仍然有点不满,很想再说些什么,可是 父亲却对我说了一句我听不懂的话:“别人的东西永远是别人 的,即使你拿走了,仍然是别人的。”我虽然听不太懂,不过 我也想通了,就不说了。 在等待的时间中,我们一句话也没说。终于在太阳快落山 的时候,库伯先生派的人来了,他是一个年轻人,他握了握父 亲的手,亲切地说:“您就是贝纳先生吧,我是库伯先生的管 家,是来开车的。对了,先生他说,他为有一位诚实、守信的
就等于有了一大笔财富。”
“一个人只要活得诚实,有 信用,就等于有了一大笔财富。”
(为什么?) 因为经济上的拮据算不得什么,只要精 神上有了一定依托,对人诚实、有信用, 就相当于有了一大笔财富。
中彩那天
得
(严肃咆哮)↖
弃
↗(特别高兴)
车
↓
诚实、有信用
• 母亲常安慰家里人:“一个人只要活 得诚实,有信用,就等于有了一大笔 财富。” •成年以后,回忆往事,我对母亲的教 诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天 父亲打电话的时候,是我家最富有的 时刻。
父亲梦寐以求的是能有一辆 属于自己的汽车。 ( ),我一直梦寐 以求能亲自去看一看。
不一会儿,我看见 父亲开着车从拥挤的人 群中缓缓驶过。只是, 他的神情严肃,看不出 中彩带给他的喜悦。
父亲中了大奖,却为什么神情严肃?
父亲中了大奖,却为什么神情严肃?
因为他正面临着一个道德难题。 父亲很希望拥有自己的车,但恰恰 是自己帮同事买的彩票中了奖,车 不是自己的。
一个人只要活得诚实,有信 用,就等于有了一大笔财富。
-----一位平凡的母亲
想一想,课文主要写了一件什么事?
这篇课文讲的是一名修理厂的 技工,无意中抽中了大奖,但是抽 中了大奖的彩票却是他帮同事代买 的。经过思想斗争,他把大奖送给 了同事。
围绕这件事,可以把文章分几部分?
一(1~2):母亲的话语及父亲最
例:我们家的生活拮据,因为(全家六口人全靠父 亲一人维持生计。) 1、中彩后,父亲“神情严肃”,因为 (他正面临着 一个道德难题——这辆车该归谁?) 2、库伯先生把车开回家后,父亲非常高兴,因为 (他通过思想斗争,明白了诚实、有信用最可贵。)
3、那一天,我的心情特别好,因为
( 。)
《中彩那天》续写 爸爸正在打着电话,声音很小,我几乎听不见他说些什么, 我的心里涌起一阵恐慌,我拉拉母亲的衣袖,紧张地问:“爸 爸是不是要把车送回去呀?”母亲轻轻地拍了拍我的头,微笑 着说:“我想他应该这么做,你父亲一向是个正直的人。”此 时,我心里涌出一股莫名的生气,我愤愤不平地想:“库伯先 生那么有钱,他会要这辆车吗?”于是,我把想法告诉母亲。 母亲缓缓地摇摇头,说:“即使他不稀罕,我们也要送回 去。” “为什么?那是我们抽中的。” “孩子,难道刚才我说的话你没听明白吗?这张彩票是库 伯先生的,车也应该还给他呀!”
大的心愿。
二(3~9):父亲中奖了,却把车
还给了库伯。 三(10):成年以后,我对母亲的
教诲有了深刻的体会。
拮据 我们家生活拮据,因为 ( )。
第二次世界大战前,我们 家六口人全靠父亲一人工作维 持生计,生活很拮据。
梦寐以求
父亲是汽车修理厂的技工,技 术精湛,工作卖力,深得老板的 器重。他梦寐以求的是能有一辆 属于自己的汽车。
这样行吗
• ①课文说到库伯家里很有钱,完全有能力去买一 辆汽车,而“我”家里很穷,父亲又那么渴望得 到一辆汽车,是否可以去和库伯商量一下,把车 留下。 • ②彩票上K字记号除了父亲,没有任何人知道这 件事,不用打电话给库伯等等。
如果父亲占有了汽车,就会( 父亲放弃了汽车,就得到了(
). ).
就算……我也不能…… 就算……我也不能……
就算……我也不能…… 那是因为……
父亲是怎么做的?为什么?
父亲是怎么做的?为什么? 父亲把车还给了库伯。虽然, 别人不知道这事,父亲有将车据为 己有的很好的机会,但“诚实、有 信用”的做人原则又不允许把车留 下。
这时,我听到了父亲进门的脚步 声,他拿起电话拨通了„„ 那天吃晚饭时,我们全家围坐在一 起,父亲显得特别高兴,给我们讲了 许多有趣的事情„„ 当晚饭结束时,我觉得有很多 话要对父亲说。我终于鼓足勇气对 父亲说:“______________。”
说一说: • 父亲最后还是把车还给了库伯, 你觉得父亲这样做值得吗?说说 理由
成年以后,回忆往事,我对母 亲的教诲有了深刻的体会。是呀, 中彩那天父亲打电话的时候,是我 家最富有的时刻。
中彩那天父亲打电话的时候, 是我家最富有刻呢?
因为父亲经过考虑,把车还给 了库伯,做到了诚实、守信用。虽 然我家经济上仍然困难,却拥有了 人生最大的财富,那就是为人诚实、 讲信用。 “一个人只要活得诚实,有信用,
父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过, 他神情严肃,心里想:___________。 父亲看见儿子几次想上车,心里想: ___________,便咆哮着要他滚开。
不要烦恼,你父亲正面 临着一个道德难题。
(“道德难题”指什么?)
父亲正面临着一个道德难题。 父亲梦寐以求自己有一辆车, 但当有了一辆车时,内心却充满了 矛盾:把车还给库伯,做一个诚实、 守信的人,还是占为己有?父亲左 右徘徊,拿不准主意,所以说遇到 了道德难题。