幼儿园小班体育活动：一物多玩
小班体育《一物多玩》教案 教学设计
3,那请小朋友们前后拉开距禹，一齐进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐开始游戏。（教师小结）
三、游戏环节
1.这天老师也为小朋友们，准备r三个游戏,我们一齐来看看第一个游戏规则吧！教师出示你抛我接规则图，进行讲解,请男孩、
教师主导活动
幼儿主体活动
开始部分：
教师和幼儿做热
热身运动：.队列队形展示（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队）
身运动
基本部分
请小朋友每人到队伍前面以•个皮球，听音乐和皮球•齐做游戏,看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑由我们的场地，当老加吹哨
老师和幼儿进行
寸
子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中）
女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接二教师和孩子先进行示范练习，练习--遍后，请小朋友们听音乐进行游戏。
*
2.小朋友你们玩游戏开心吗？我们一齐来拧看第二个游戏规则吧！教师出示夹球跳游戏规则，进行讲解，教师请小朋友站成4纵
队进行“夹球跳•比赛.锻炼孩子的比塞竞争意识。
3.小朋友你们表现的很棒.那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢？那刚才我们一齐玩了胯下传球,此刻请小朋友看看图中的
小朋友在进行什么游戏呢？请小朋友站成2纵队，一齐听音乐进行•头顶传球”游戏。
知识
能力
透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
情感
培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。
教学重 点
在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。
教学难 点
透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
幼儿园小班手帕游戏
幼儿园小班手帕游戏游戏名称：一物多玩：手帕适合班级：各年龄段活动目标：1.尝试利用手帕进行多种游戏。
2.发展幼儿身体协调能力及走、跑、跳等各种能力。
活动准备：手帕若干场地布置：玩法一：神奇的蘑菇（托班、小班）一名幼儿当大灰狼，其余幼儿当小兔。
小兔出去采蘑菇，当大灰狼出现时，小兔用手帕盖在自己的头上并蹲在地上变成一个蘑菇，以躲避大灰狼的抓捕，变成蘑菇时不能动，动了就被大灰狼发现了，就算被抓住。
游戏可重复进行，随机更换幼儿当大灰狼。
玩法二：系手帕（大班）可五人一组，也可全体幼儿一起。
幼儿手拉手围成圈，两名幼儿分别手持一块手帕，站在圈外的对面处。
游戏开始时，两人将手帕分别系在面前的幼儿手臂上，然后沿着圈外跑到对面去解开另一幼儿系的手帕，追赶另一名幼儿，看谁动作快能追到另一名幼儿则为胜，输的幼儿淘汰换人系，一次轮回进行。
玩法三：抛手帕拍手用力将手帕向上抛（可展开抛，也可团成球抛），同时拍手，手帕落下时立即接住，看谁拍手的次数多。
（小班幼儿可练习抛接，中大班幼儿可练习抛接并拍手。
）玩法四：打雪仗将幼儿分成两组，将手帕团成圈打结，人手一个，互相投掷对方胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。
玩法五：打大灰狼设置情境，设置一个大灰狼为目标，用手帕团成球进行投掷练习。
玩法六：喂猫两人一组，一人当猫，双手做成一个圈，另一人将手帕折叠成老鼠状，投进圈内，看谁投得准，训练幼儿的投掷能力、投准能力。
玩法七：捉迷藏一名幼儿用手帕蒙着眼睛抓其他幼儿，其他幼儿在规定的范围内逃窜，被抓到的即被淘汰，可随机换人继续游戏。
玩法八：抓尾巴幼儿人手一块手帕，把手帕塞在身后的裤子里当尾巴，然后相互追逐抓别人的尾巴，同时保护自己的尾巴，抓到别人尾巴者为胜。
玩法九：拔河幼儿将手帕当拔河绳进行拔河游戏。
可两人一组进行比赛，也可多人将手帕连接起来进行比赛。
玩法十：顶手帕将手帕折叠成小方块，平放在头顶，双手两侧平举前行，看谁走得又快又稳且不让手帕掉下来，训练幼儿的平衡能力。
幼儿园小班一物多玩教研(3篇)
第1篇活动主题：一物多玩——生活中的物品大变身活动目标：1. 让幼儿通过观察、操作，发现同一物品的不同玩法。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 增强幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
4. 促进幼儿之间的合作与交流。
活动准备：- 日常生活中的常见物品（如瓶子、盒子、报纸等）。
- 安全工具（剪刀、胶水等，需成人操作）。
- 纸、笔、画纸等绘画材料。
- 安全防护措施（如小围裙、手套等）。
活动流程：一、热身活动（10分钟）1. 音乐律动：播放一首欢快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 互动游戏：进行简单的互动游戏，如“我说你做”，锻炼幼儿的反应能力。
二、主题活动（30分钟）1. 引导幼儿观察生活中的物品，提问：“这些物品可以怎么玩？”2. 展示教师制作的物品多玩示例，如用瓶子制作花瓶、用盒子制作收纳盒等。
3. 幼儿分组，每组选择一个物品，进行讨论和设计。
4. 成人协助幼儿进行简单的制作，如剪裁、粘贴等。
5. 各组展示自己的作品，分享制作过程和心得。
三、创意绘画（15分钟）1. 鼓励幼儿用画笔将自己在活动中想到的“一物多玩”的想法画下来。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和评价，培养审美能力和语言表达能力。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获和感受。
2. 教师总结活动中的亮点和不足，提出改进建议。
活动注意事项：- 确保所有物品安全无毒，适合幼儿操作。
- 在活动过程中，成人需密切关注幼儿的安全。
- 鼓励幼儿大胆尝试，不要过分限制他们的创意。
- 活动结束后，引导幼儿整理场地，培养良好的生活习惯。
通过这样的教研活动，不仅能让幼儿在玩乐中学习，还能增进教师对幼儿发展特点的理解，提升教育教学质量。
第2篇二、教研目的：1. 提高教师对“一物多玩”活动的认识，丰富幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
2. 探索“一物多玩”活动在幼儿园教育中的应用，促进幼儿全面发展。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
幼儿园小班一物多玩游戏-好玩的沙包
幼儿园小班一物多玩游戏好玩的沙包
一、扔沙包(适合小班)
目标:
1、练习多种方式的投掷，增强臂力。
2、发展幼儿手眼协调能力。
玩法(一):扔远比赛(幼儿站在同一起点，用力向同一方向抛掷，以距离起点远近排名)。
(二):自抛自接（限时1分钟，自抛自接数最多的为胜）。
(三):双人对抛对接（两人一组，限时1分钟，以双人对抛对接数计名次）。
二、顶沙包(适合小班)
目标:
1、练习幼儿的平衡能力。
2、培养竞争精神。
玩法(一):将沙包放在头顶上，双手伸平，在直线上行走。
(二):弯腰，将沙包放在背上，双手后伸，在直线上行走
三、夹包比快(适合小班)
目标:
1、发展双脚向上跳能力和动作速度。
2、培养竞争精神、效率意识和情感调空能力。
玩法(一):听信号比赛往返夹沙包。
以时间长短计名次。
四、夹包比远(适合小班)
目标:
1、发展双脚跳能力和膝可裸部的速度力量。
2、培养竞争精神。
玩法(一):每人连续夹甩包2-3次。
以远计名次。
五、踢沙包(适合中小班)
目标:
1、练习双脚踢接沙包的能力。
2、发展幼儿的手脚协调能力。
玩法一:一手拉住沙包线，可单脚题也可双脚交替踢。
玩法二：两人一组，分别站在指定位置，一人踢一人接，每次限时1分钟，一人踢完两人互换位置，以两人接到的总次数计名次。
幼儿园小班体育活动：一物多玩——沙包
幼儿园小班体育活动：一物多玩——沙包类型：幼儿园小班健康教案,幼儿园小班教案,幼儿园教案标题：幼儿园小班体育活动：一物多玩——沙包活动名称：沙包的多种玩法活动目的：1、发展幼儿腿部手部力量,培养幼儿的竞技意识。
2、学习沙包的多种玩法。
材料准备：沙包（大或小）适宜年龄：3—4岁具体玩法：1、抛沙包：沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。
2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。
3、运沙包：（1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。
（2）将沙包背在背上弓背进行“运粮”比赛，在指定时间内看谁运得多4、托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。
5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。
6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。
7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。
适宜年龄：4—6岁（注：小班玩法同样适宜）具体玩法：1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。
2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。
3、砸沙包：用沙包击中目标物体。
4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。
接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。
5、夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点。
6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。
7、踢包游戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。
也可系上绳用手拎着绳踢。
把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。
8举沙包游戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。
（稻田镇幼儿园）活动名称：沙包的多种玩法活动目的：1、发展幼儿腿部手部力量,培养幼儿的竞技意识。
2、学习沙包的多种玩法。
材料准备：沙包（大或小）适宜年龄：3—4岁具体玩法：1、抛沙包：沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。
幼儿园小班益智体育游戏活动：玩球(一物多玩)
教学资料参考范本幼儿园小班益智体育游戏活动：玩球（一物多玩）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________(1)接抛来的球和孩子相距一定的距离,轻轻地把球抛给孩子,鼓励孩子接住。
这个动作较难,刚开始的时候,您可以拉孩子两只手帮助孩子接住球,让孩子有成就感,激发游戏兴趣。
多次练习以后再鼓励孩子独立完成。
您和孩子间的抛球距离要根据孩子的完成情况适当地调整。
【目的】训练孩子手眼协调性和快速反应能力。
(2)接反弹过来的球在第一步游戏训练的基础上,可以先把球在地上反弹一下,再要求孩子接住。
和上个游戏一样,您首先要帮助孩子完成,然后再引导他自己完成。
【目的】提高孩子手眼协调性,让孩子对事物运动方向改变有一定的预测性。
(3)学原地拍球抱起有了接反弹球的技巧,您可以教宝宝把球往下拍,然后抱住球。
这对2岁多点的宝宝来说是比较难掌握的,您可以把动作分解开,让宝宝配合您的帮助完成。
比如您拍球,让宝宝抱球,或是让宝宝拍球,您抱球。
反复多次,再教孩子连起来做。
接近3岁的宝宝基本可以掌握了。
完成情况较好的宝宝就可以教他连续拍球了。
【目的】训练孩子高级的连续动作运动技巧。
(4)打保龄球用家里的废易拉罐做靶子,让孩子坐在距离靶子2米以外的距离把球滚过去击倒易拉罐。
观察孩子的滚球动作是否有方向性。
【目的】促进孩子的手眼协调发展,提高空间知觉能力。
(5)用脚推球让宝宝面对墙50公分的距离坐下,并用胳膊在身体后面支撑地,放一个球在宝宝脚下,让宝宝先练习原地用脚底板滚球,等熟练了以后,教孩子用脚把球踢出去,并尽可能用脚接住反弹回来的球。
【目的】增强宝宝的下肢运动肌力和控制能力。
(6)对滚球和宝宝相距2米以上面对面坐在地上,双腿分开。
然后和宝宝互相对滚球。
在游戏过程中,您应该配合球的滚动增加一些“音响效果”配音,增强游戏的兴趣。
【目的】提高宝宝的手腕力量和手眼协调性,促进亲子关系。
小班一物多玩教案
小班一物多玩教案教案标题：小班一物多玩教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解“一物多玩”的概念。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提供多样化的活动，以促进幼儿的综合发展。
教学内容：1. 活动1：认识“一物多玩”a. 展示一种物品（如纸杯），并让幼儿观察、探索其不同的用途和功能。
b. 引导幼儿思考和讨论，了解一物可以有多种不同的玩法和用途。
2. 活动2：创意绘画a. 提供幼儿绘画工具和材料，如彩色纸、颜料、笔等。
b. 鼓励幼儿运用想象力和创造力，将一种物品画成不同的形象或用途。
c. 引导幼儿分享自己的作品，并让其他幼儿猜测画作所代表的物品。
3. 活动3：角色扮演游戏a. 提供不同的服装和道具，如医生服装、警察帽等。
b. 鼓励幼儿选择一个角色，并通过扮演不同的场景和角色，展示一物多玩的概念。
c. 引导幼儿讨论和总结，了解同一个物品可以在不同的角色扮演中发挥不同的作用。
4. 活动4：建构游戏a. 提供不同的建构玩具，如积木、拼图等。
b. 鼓励幼儿使用这些玩具，创造不同的结构和形状。
c. 引导幼儿分享自己的建构作品，并让其他幼儿猜测使用的物品是什么。
教学步骤：1. 导入：展示一种物品，引发幼儿对一物多玩的思考和讨论。
2. 活动展开：按照上述活动内容，依次进行活动。
3. 活动总结：引导幼儿回顾和总结每个活动中的学习内容和体会。
4. 结束：鼓励幼儿分享自己的学习成果，并给予肯定和鼓励。
教学资源：1. 一种物品（如纸杯）2. 绘画工具和材料（彩色纸、颜料、笔等）3. 角色扮演服装和道具4. 建构玩具（积木、拼图等）教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品、角色扮演表演或建构作品，评估其创造力和想象力的发展程度。
3. 与幼儿进行讨论和反思，了解他们对一物多玩概念的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中寻找和发现一物多玩的例子，并与家长分享。
2. 提供更多的创意绘画、角色扮演和建构游戏的机会，以进一步培养幼儿的创造力和想象力。
小班体育活动教案一物多玩绳子
小班体育活动教案一物多玩绳子小班体育活动教案：一物多玩绳子，创新无限乐趣“工欲善其事，必先利其器”，一根普普通通的绳子，在孩子们的世界里却能幻化出无穷无尽的乐趣与挑战。
在我们精心设计的小班体育活动教案中，“一物多玩绳子”便成为了激发孩子们运动潜能、锻炼身体协调能力以及培养团队协作精神的重要载体。
首先，开场热身环节，我们将以“绳舞飞扬”为主题，让孩子们手握五彩斑斓的绳子，跟随音乐节奏挥舞跳跃，感受绳子带来的韵律之美。
教师一边引导：“小朋友们，让我们一起舞动起来，像小鸟展翅一样自由飞翔！”此环节不仅能够充分调动孩子们的积极性，同时也通过灵活操控绳子的动作训练了他们的手腕力量和身体协调性。
接着进入主体游戏环节——“绳圈大冒险”。
将长绳在地上围成各种形状（如圆形、方形、S形等），孩子们需按照教师指令或自行设计路径，进行跳绳、绕绳行走等动作，其间穿插着“过河拆桥”、“钻山洞”等趣味盎然的游戏。
当孩子们喊出“哎呀，我成功啦！”或者“哈哈，我又找到新路线了！”时，那份成功的喜悦和探索的激情瞬间弥漫在整个操场。
再者，“拔河比赛”是绳子游戏中不可或缺的经典项目。
尽管孩子们年纪尚小，但通过团队间的拔河比赛，他们能真切体验到集体的力量和合作的重要性。
小小的手紧紧握住绳子，齐声喊出“嘿哟！嘿哟！”的口号，那种全力以赴、团结一心的精神风貌无疑是最美的画面。
最后，利用绳子进行创意搭建活动，如编织篮子、制作中国结等，既锻炼了孩子们的手眼协调能力，也让他们了解到了中国传统工艺的魅力。
孩子们兴奋地边做边说：“老师，你看我这个‘福’字结编得怎么样？”“哇塞，原来绳子还能变出这么多花样来！”总结整个“一物多玩绳子”的活动教案，我们旨在通过一根看似平凡的绳子，打开孩子们运动思维的大门，让他们在游戏中学会观察、思考、创造与合作，享受运动带来的快乐，同时也在潜移默化中培育起良好的品格与习惯。
在这一过程中，每个孩子都是独一无二的小主角，用他们的智慧和热情赋予了这根绳子全新的生命与活力，真正实现了“绳有所长，学有所获”的教育目标。
幼儿园一物多玩教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
为了提高幼儿园教育教学质量，丰富幼儿的课余生活，激发幼儿的学习兴趣，我园开展了“一物多玩”教研活动。
本次活动旨在通过教师的集体备课、教学实践和反思，探索如何利用幼儿园现有的物品，开展多种游戏活动，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对“一物多玩”教学理念的认识，丰富教师的教学经验。
2. 培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，提高幼儿的综合素质。
3. 通过“一物多玩”活动，增进师幼互动，促进幼儿之间的合作与交流。
4. 优化幼儿园教育教学环境，提高幼儿园教育教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）教师分组讨论，确定“一物多玩”活动的主题和目标。
（2）针对不同的物品，制定相应的游戏方案，包括游戏名称、游戏规则、活动步骤等。
（3）对游戏方案进行修改和完善，确保游戏的安全性、趣味性和教育性。
2. 教学实践（1）教师根据游戏方案，组织幼儿进行“一物多玩”活动。
（2）教师观察幼儿在游戏过程中的表现，记录幼儿的学习成果。
（3）教师根据幼儿的表现，及时调整游戏方案，提高游戏效果。
3. 反思与总结（1）教师对“一物多玩”活动进行反思，总结经验教训。
（2）教师分享自己在活动中的收获，共同探讨如何更好地开展“一物多玩”活动。
（3）对活动中的优秀案例进行评选，推广优秀经验。
四、活动过程1. 集体备课在集体备课阶段，教师们积极参与讨论，针对不同的物品，如积木、纸盒、瓶子等，制定了多种游戏方案。
例如，利用积木可以开展“搭积木比赛”、“积木拼图”等游戏；利用纸盒可以开展“纸盒迷宫”、“纸盒城堡”等游戏；利用瓶子可以开展“瓶子传声”、“瓶子排序”等游戏。
在制定游戏方案的过程中，教师们注重游戏的安全性、趣味性和教育性，力求让幼儿在游戏中获得全面发展。
2. 教学实践在实践阶段，教师们按照游戏方案，组织幼儿进行“一物多玩”活动。
小班一物多玩教研研讨(3篇)
第1篇一、引言在幼儿园教育中，一物多玩活动是一种富有创意和趣味的教学方式，它能够激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的动手能力和合作精神。
小班作为幼儿园教育的基础阶段，开展一物多玩活动具有重要意义。
为了提高小班教师对一物多玩活动的认识和应用能力，我们组织了一次小班一物多玩教研研讨活动。
以下是本次研讨的主要内容。
二、研讨背景1. 教育政策支持近年来，我国教育部出台了一系列政策，鼓励幼儿园开展丰富多样的教育活动，提高幼儿的综合素质。
一物多玩活动作为一种创新的教育形式，得到了教育部门的肯定和支持。
2. 幼儿发展需求小班幼儿正处于认知、情感、社会性等方面的发展阶段，他们好奇心强、模仿能力强，对新鲜事物充满兴趣。
一物多玩活动能够满足幼儿的需求，促进幼儿全面发展。
3. 教师专业成长开展一物多玩教研研讨，有助于提高教师对一物多玩活动的认识，丰富教学手段，促进教师专业成长。
三、研讨内容1. 一物多玩活动的设计原则（1）安全性：确保活动材料安全，避免幼儿在活动中受伤。
（2）趣味性：活动内容要贴近幼儿生活，激发幼儿兴趣。
（3）教育性：活动要体现教育目标，促进幼儿全面发展。
（4）创新性：鼓励教师根据幼儿特点，设计具有创意的活动。
2. 一物多玩活动的组织与实施（1）教师引导：教师应充分发挥引导作用，帮助幼儿掌握活动方法。
（2）分组合作：根据幼儿能力，进行分组合作，提高幼儿的团队协作能力。
（3）游戏化教学：将一物多玩活动融入游戏，让幼儿在游戏中学习。
（4）观察与评价：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时给予评价和指导。
3. 一物多玩活动的材料与资源（1）常见物品：如瓶子、盒子、纸杯等。
（2）自然材料：如树叶、石头、树枝等。
（3）废旧物品：如纸箱、塑料瓶、旧衣物等。
（4）自制教具：教师根据活动需要，制作适合幼儿操作的教具。
4. 一物多玩活动的评价与反思（1）评价方式：采用观察、谈话、作品分析等多种评价方式。
（2）反思内容：教师应反思活动设计、实施、评价等方面的问题，不断改进教学。
小班圈的一物多玩课题研究背景
小班圈的一物多玩课题研究背景
该课题是通过开展“一物多玩”户外体育活动，促进幼儿身体健康。
在幼儿园教育活动中，体育一直被放在重要地位，因为它是受教育者全面发展的重要因素。
《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园的主要任务：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
”作为融保育和教育为一体的学前教育，在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时，必须把“体育”放在首要地位，以提高幼儿的身体健康水平，增强幼儿的体质，促进幼儿的全面发展，健康成长。
我园作为市里的健康教育试点园之一，以健康领域的教育研究为切入点，细致地研究了《纲要》中新的健康教育教育观所倡导的幼儿教育生活化、游戏化、个性化及课程整合化等问题。
幼儿园拥有一个“实干、团结、进取、创新”的领导班子，拥有一支“爱心、专业、协作、奋发”的教工队伍。
教师先后承担了多个国家级和省级科研课题，撰写了百余篇有价值的学术论文，在国家、省、市发表了很多有建树的论文、经验介绍等；如今，我们更深刻地意义到教育科研是幼儿园形成特色，创造品牌，推进素质教育的重要举措。
因此我园将探索以“一物多玩户外体育活动，促进幼儿身体健康“为载体的教育特色，形成我园教改特色，深化我园教育改革。
小班体育：一物多玩五彩圈
小班体育：一物多玩五彩圈
小班体育：一物多玩五彩圈制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。
单人玩法：
1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。
熟练后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。
2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。
比
比谁射得高，谁接到的次数多。
3、打气筒：将"五彩圈"一边踩在脚下，双手用力拉另一边。
嘴里可模仿
打气的声音。
双人玩法：
1、拉力器：把两个"五彩圈"摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，
双手伸平，轮流将圈向两侧拉送。
2、踩小蛇：两个拴地一起。
一幼儿弯腰拖圈。
小班体育游戏活动教案《一球多玩》3篇
小班体育游戏活动教案《一球多玩》小班体育游戏活动教案《一球多玩》精选3篇（一）教案名称：一球多玩教案目标：1. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
2. 提高孩子们的球技水平和身体协调能力。
3. 增强孩子们的动手能力和反应能力。
教学内容：1. 学习并熟悉不同的球类运动规则，如足球、篮球、排球等。
2. 进行小组比赛，让孩子们亲身体验不同球类运动。
3. 训练球技，提高运动水平。
教学准备：1. 足球、篮球、排球等不同种类的球。
2. 指示牌。
教学过程：1. 引入（5分钟）：介绍本节课的活动名称和目标，告诉孩子们将在本节课学习不同的球类运动，并进行小组比赛。
提问：你们最喜欢的球类运动是什么？为什么？2. 热身运动（10分钟）：进行一些热身运动，如慢跑、跳绳等，为接下来的活动做好准备。
3. 学习不同球类运动规则（15分钟）：依次介绍不同球类运动的规则，并通过示范和解释让孩子们理解和掌握。
4. 小组比赛（20分钟）：将孩子们分成几个小组，每个小组选择一种球类运动参与比赛。
每个小组有一名队长，负责组织队员，并根据规则进行比赛。
5. 提高技能（20分钟）：根据孩子们之前的表现，选择一到两项球技进行训练。
如足球比赛后，进行射门、传球等练习，篮球比赛后，进行投篮、运球等练习。
6. 结束（5分钟）：总结本节课的学习内容和收获，鼓励孩子们继续锻炼和提高自己的球技水平。
教学延伸：1. 鼓励孩子们自由发挥，在规定的比赛规则下进行创意表演和技巧展示。
2. 可以邀请专业的教练或运动员来学校进行示范和指导，激发孩子们对体育运动的兴趣。
3. 组织一次整个班级的球类运动比赛，让孩子们展示自己的技能和团队合作精神。
小班体育游戏活动教案《一球多玩》精选3篇（二）活动名称：勇敢的喜洋洋活动目标：通过小班体育游戏活动，培养幼儿的团队合作意识、勇敢、相互帮助和互相鼓励的精神。
适用年龄：3-4岁活动准备：1. 游戏道具：大圆圈、彩色标识、绳子、小球、喜洋洋头饰。
幼儿园小班体育教案 有趣的绳子(一物多玩)
幼儿园小班体育教案有趣的绳子（一物多玩）教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，享受运动带来的乐趣。
2. 通过绳子的多种玩法，提升幼儿的手眼协调能力、平衡能力和创新能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
教学内容：一物多玩——有趣的绳子。
包括跳绳、拉绳、绕绳、编绳等游戏。
教学准备：1. 各种颜色和长度的绳子若干。
2. 轻快的音乐。
3. 场地布置：确保活动场地安全，无尖锐或硬物。
教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、踏步、扭腰等。
2. 引入主题（5分钟）：展示各种绳子，引导幼儿观察并想象绳子可以怎么玩。
3. 主题活动（20分钟）：- 跳绳：教师示范跳绳的基本动作，幼儿模仿学习。
- 拉绳：分组进行拔河比赛，培养团队合作精神。
- 绕绳：让幼儿尝试用绳子在地上画出各种形状，提升空间感知能力。
- 编绳：教幼儿简单编绳技巧，激发他们的创新思维。
4. 自由探索（10分钟）：给幼儿自由时间，让他们自己探索绳子的其他玩法。
5. 结束活动（5分钟）：集体分享今天绳子的各种玩法，表扬幼儿的创新行为。
教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起探索更多的绳子玩法，并在下次课上分享。
教学总结：今天的体育课，我们通过有趣的绳子游戏，不仅锻炼了身体，提升了协调能力和创新能力，还学会了团队合作和遵守规则的重要性。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对绳子游戏的兴趣程度。
2. 通过幼儿在跳绳、拉绳、绕绳、编绳等活动中的表现，评估他们的手眼协调能力、平衡能力和创新能力的发展情况。
3. 在自由探索环节，观察幼儿的创新行为和问题解决能力。
4. 在结束活动的分享环节，评估幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
小班教案体育活动《一物多玩》
小班教案体育活动《一物多玩》引言小班教育是指针对幼儿园小班级别所开展的一种教育活动，其教育目的要求是可以帮助幼儿更好地发展他们的身体素质，启迪他们的运动智慧，培养他们的团体合作精神。
这篇文档将着重介绍小班教案体育活动《一物多玩》，主要内容包括活动目标、活动过程、教育意义和教学评价。
活动目标《一物多玩》是一种好学型的体育活动，主要目的是让幼儿通过尝试多种不同的游戏方式，观察游戏物品的不同功能与特点，从而全面提高他们的身体素质，增强动手能力等多种能力。
具体目标如下：1.培养幼儿的适应性和创新能力通过让幼儿把同一玩具运用到不同的游戏中，培养幼儿快速转换思维、适应不同环境的能力，以及创新性思维。
2.提高幼儿的协作、沟通和交流能力通过运用游戏工具的团体合作方式，进一步提升幼儿之间的交流、分享和沟通能力，钟爱共同协作得出答案，强化团体逐步性。
3.发展幼儿的运动技能和动作协调能力尝试多种不同的游戏方式，会帮助幼儿发展他们各自的身体素质和运动技能，增进他们的身体知觉和运动智慧；同时通过不断尝试，提高幼儿的动作协调能力，更好地为将来的各项运动打下坚实的基础。
活动过程1.环节一：找同一游戏物品的不同用途教师分发同一种游戏物品，让幼儿挖掘出各自的游戏方式，看看不同的同一游戏物品能够能有哪些变化。
2.环节二：新微调玩具教师总结回收幼儿找出的不同游戏方式，并帮助他们归纳总结，以便更好地使用这个游戏物品进行游戏。
3.环节三：挑战环节教师带领幼儿进行更加有挑战性的游戏，以进一步提升幼儿的身体素质和运动智慧，同时锻炼幼儿的团队协作精神，从而增进他们之间的互动和合作。
教育意义1.进一步增强幼儿的观察能力幼儿在从事体育活动时，可以逐渐培养观察物品的能力；同时可以培养他们理解这个物品的功能和使用方式的能力。
2.提升幼儿的协作能力每个活动都是在团队参与的前提下进行的，幼儿之间需要相互配合，合作完成各种动作和任务，进而强化团队协作和沟通交流能力。
幼儿园《一物多玩》体育教案
幼儿园《一物多玩》体育教案幼儿园《一物多玩》体育教案4篇幼儿园《一物多玩》体育教案1重点难点重点：体验用多种方法玩鞋盒活动的快乐难点：探索出鞋盒的多种玩法活动准备经验准备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏物质准备：每人一只去盖的成人鞋盒；与幼儿人数相等塑料水果；筐子4个、录音机、磁带【教学过程】一、准备部分手持鞋盒做准备操。
1．曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走；2．放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。
二、基本部分1．引出活动。
师：“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。
注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。
”2．幼儿自由探索鞋盒的玩法。
3．集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。
4．学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。
①教师示范“大脚”向前跳的动作。
②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。
③幼儿分散练习，教师巡回指导。
5．游戏“运水果”。
①教师示范玩法：“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。
依次轮到最后，最先完成的组为胜。
②集体游戏一次。
③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。
三、结束部分1．师幼自然围坐在一起：“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。
”2．幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。
【活动延伸】让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。
幼儿园《一物多玩》体育教案2活动目标1．通过纸箱的一物多玩，提高跳、钻、爬等基本动作技能。
2．提高合作精神与勇敢的品质。
活动准备大小不同的纸箱每人一只，教师用特大纸箱一只，红旗若干。
活动过程一、准备部分1．每人抱一只纸箱入场。
2．引导幼儿变纸箱。
师：(1)请你们看看，我的纸箱和你们的一样吗?能不能变得和我的一样?(2)纸箱变好以后像什么?(钻筒)3．放音乐做准备操，活动上下肢及全身。
一物多玩教研活动方案 小班沙包
一物多玩教研活动方案小班沙包下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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小班教案体育活动《一物多玩》
小班教案体育活动《一物多玩》教学目标：1.引导幼儿发现、认识并利用身边一物多玩的特点和潜在功能。
2.培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿在游戏中的动手能力和解决问题的能力。
3.锻炼幼儿的团队意识和合作精神，在集体活动中培养幼儿的互相帮助和分享的意识。
教学内容：1.小班教室里各种用于游戏的玩具和小工具。
2.幼儿的体育技能和动手能力。
教学准备：1.教室里摆放各种用于游戏的玩具和小工具。
2.教具箱。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1.与幼儿聊天，询问他们对于玩具和小工具的认识，并请他们列举一些他们喜欢的玩具或小工具。
2.提问：你们知道吗？有的东西不仅可以玩，还可以用来做其他的事情哦，这就是我们今天的课程内容《一物多玩》。
第二步：引导发现（10分钟）1.教师将一些玩具和小工具拿出来，鼓励幼儿发现这些物品的特点和潜在功能。
2.举例说明：笔可以写字，也可以当做指针当箭头使用；小展示架可以盛放书籍，也可以当做跳绳的绳子使用。
3.提问：你们还能想到哪些物品有一物多玩的特点和潜在功能呢？第三步：小组活动（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2.每个小组从教具箱里随机选择一样物品，鼓励他们运用创造力和想象力，发挥这个物品的一物多玩特点。
3.给予幼儿一定的自由度，鼓励他们设计和创造，同时可提供一些启发性的问题，如“你能用这个物品做一件什么有趣的事情呢？”4.分享活动成果，每个小组派一位代表向全班展示他们的创作。
第四步：全班分享（10分钟）1.邀请每个小组的代表向全班展示他们的创作成果，并鼓励其他幼儿提问或进行评价。
2.教师引导幼儿发表自己对于其他小组创作的感受，并鼓励他们分享自己的创意和建议。
第五步：总结与评价（5分钟）1.教师总结本节课的内容，强调一物多玩的概念和重要性。
2.提醒幼儿，在生活中要善于发现并利用身边的物品，不断发挥一物多玩的潜能。
3.给予幼儿一些正面鼓励和评价。
拓展延伸：1.在家长会上，与家长一起分享《一物多玩》的教学内容，鼓励家长与孩子一起发现并利用身边的物品。
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幼儿园小班体育活动：一物多玩—球
作者：李海霞、张江玲来源：中国幼儿教师网
活动名称：球的多种玩法
活动目的：
训练幼儿滚、拍球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。
适宜年龄：3—4岁
材料准备：各种球（如篮球、纸球、刺球）
具体玩法：（1）滚球
①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。
②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。
③滚球过门：3人在一条直线上，如图。
甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。
甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。
如果谁的球没进门，就与丙互换位置。
可反复进行。
（2）拍球：原地双手拍球。
（3）传球
①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。
幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就表演一个节目。
②两人抛接球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。
③自抛自接球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。
可听教师口令抛接高球或低球。
（注：此种方法需用质地较软较轻的球。
）
（4）自转球：幼儿蹲在地上，双手转动篮球。
适宜年龄：4—5岁
1、滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。
离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。
游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。
扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。
最后，积分最多者获胜。
2、拍球：（1）双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。
（2）蹲下拍球
（3）双手拍球
3、原地左右手交替拍球。
4、拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。
5、传球：
（1）头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。
（2）腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两腿下后传给第三名幼儿，依次进行。
6、运球：
（1）直线运球：在一条在直线上运球走。
（2）曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。
适宜年龄：5---6岁
具体玩法：
（1）滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。
离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。
游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。
扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。
最后，积分最多者获胜。
（2）滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端。
甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。
最后，得分最多的队获胜。
2、拍球：
（1）单脚站立拍球。
（2）拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。
（3）花样拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。
3、传球：
（1）头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。
（2）腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。
（3）互相传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。
或从左向右、从右向左传球。
4、运球：
（1）直线运球：在一条在直线上运球走。
（2）左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。
（3）曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。
（4）双人运球：两人走在直线两侧，甲从左则把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在白线的左侧，
边运球边前进。
（5）运球跳跃：在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟，沟宽10~30公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。
（6）下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙“呱呱”地叫。
（7）报纸运球：每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。
（8）花样运球：两人一组持一球，头对头夹球前进；腹对腹夹球前进；背对腹夹球前进。
（稻田镇幼儿园）。