高中英语语法通霸谓语和非谓语动词主动关系和被动关系讲解

高中英语语法通霸1：

什么是谓语动词和非谓语动词的区别主动关系和被动关系在英语中，一个主谓结构（简单句）中只能有一个谓语动词，再出现动词时，要变成非谓语形式，即：在前面加to构成动词不定式，或在后面加-ing构成动名词或现在分词，或在后面加-ed构成过去分词。也就是说，非谓语是指动词在句子不作谓语时所使用的形式，即：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。

练习1.先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原因。

1.Get up early is good for our health.

早起有利于我们的身体健康。

2.I want go home now. 我现在想回家。

3.My favorite sport is play football.

我最喜爱的运动是踢足球。

4.There is a bird sings in the tree.

有一只鸟正在树上唱歌。

5.The boy sits over there likes singing.

坐在那边的那个男孩喜欢唱歌。

6.The house was built last year has been sold out.

去年建的那座房子已经出售了。

7.The girls are singing over there are my classmates.

在那边唱歌的那些女孩是我的同学。

8.My parents wanted him work hard.

我父母亲想让他努力学习。

9.I remember saw him that day.

我记得那天看见过他。

10. I saw him walked into the building.

我看到他跑进那座建筑物。

考点1.主动关系和被动关系

先看下面两个题：

①______ wonderful, this kind of food enjoyed a good sale.

A. Tasted

B. Being tasted

C. Tasting

D. Having tasted

②The food ______ delicious q329950885sells well.

A. smells

B. smelled

C. smelling

D. is smelling

一些同学分别选A和B。他们说，食物是被品尝、被闻的，和食物构成被动关系，所以要用过去分词。

这种说法是错误的。

非谓语中的主动关系和被动关系，不是从谁做了这个动作着眼，而是从恢复成一句话后是“主动语态”还是“被动语态”着眼。

主动关系：从逻辑关系上看，相当于主动语态。

The boy crying over there is Tom. (在那边哭的那个男孩) 从逻辑上讲，the boy…cry, 男孩哭，相当于主动语态，是主动关系。

被动关系：从逻辑关系上看，相当于被动语态。

The house built last year is the strongest. (去年建的那座房子) 从逻辑上讲，the house was built,房子被建，相当于被动语态，是被动关系。

在上两题中，逻辑关系可以表达为：This kind of food tasted wonderful. The food smells delicious. 逻辑上food和taste、smell是一种主谓关系，是主动语态，因此填现在分词。

因此，上两题的答案为C和C。

考点2.非谓语的基本语法特征

英语中非谓语动词包括：动名词、现在分词、过去分词和动词不定式。无论它们在句中作什么成分，他们都保持着自己本身的属性特点。

动名词：具有名词功能，常在句中作主语、宾语；作定语时表功能；

现在分词:表主动和正在进行, 常在句中作定语、状语、宾补；

过去分词：被动和已完成，常在句中作定语、状语、补语；

动词不定式：表将来具体某一次，常在句中作主语、定语、状语、补语、宾语等。

要学好非谓语，掌握它们的基本语法特征很关键。

考点3.规则动词的过去式和过去分词的构成规则（参看P.

错误！未定义书签。错误！未找到引用源。）

考点4.不规则动词的过去式和过去分词

不规则动词表(参看P错误！未定义书签。错误！未找到引用源。)

练习2.写出下列动词的过去式和过去分词

play

fly throw

plan stop

fight buy

teach catch

sing hang(悬挂)

hang(绞死) watch

ride write

tear wear

study carry

lay lie（平躺）

eat freeze

found find

shoot feed

read cost

stick dig

hear hit

hurt lead

draw grow

spit beat

mean deal

dream learn

shine speak

forgive begin

考点5.现在分词和动名词的构成规则(参看P.错误！未定义书签。错误！未找到引用源。)

练习3.写出下列动词的-ing形式

run swim

begin die

lie write

come say

study drop

考点6.以-l, -r, -ic结尾的动词的-ed形式和-ing形式

A.以-l结尾的动词的-ed形式和-ing形式

i.control 重音在第二个音节，要双写-l

control—controlled—controlled (英美都双写)

control—controlling (英美都双写)

ii.在非重读音节中，英国英语双写-l，美国英语不双写travel — travelled — travelled (英国英语双写-l)

travel — traveled — traveled (美国英语不双写-l)

travel — travelling (英国英语双写-l)

travel—traveling (美国英语不双写-l)

属于这类的还有：signal, equal, label, dial, quarrel等。

iii.在重读音节中，-l前不只一个元音时（构不成“两辅夹一元），在英美英语中都不双写-l。

cool — cooled— cooled (英美都不双写)

mail — mailed— mailed (英美都不双写)

mail — mailing (英美都不双写)

cool — cooling (英美都不双写)

属于这一类的还有：boil, fail, fool, sail, seal, spoil等。

B.以重读的-r音节结尾时，要双写-r再加-ed或-ing

-r音节指的是-ar, -er, -ir, -or, 和-ur。

refer — referred —referred 参看

prefer — preferred — preferred 比较喜欢

star — starred — starred 主演

stir — stirred — stirred 搅动

refer — referring参看

prefer — preferring 比较喜欢

star — starring主演

stir — stirring搅动

C.以-ic结尾，把-c变-ck加-ed或-ing

picnic—picnicked—picnicked野餐

panic—panicked—panicked 恐慌

picnic—picnicking 野餐

panic—panicking恐慌

练习4.写出下列动词的-ed形式和-ing形式

refer prefer

panic picnic

mail control

travel quarrel

答案

第1讲基本概念

练习5.先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原因。

1.is是系动词，属于谓语部分；get up early在句中作主语，

要用成非谓语形式；作主语一般用动名词，因此把get

变为动名词getting。

2.want在句中作谓语；go home作宾语，而want后面常

跟不定式作宾语，因此在go前面加to。

3.is是系动词，后面跟表语，把play变为playing构成动

名词来作表语。

4.is为谓语动词，sings in the tree实际上是作bird的定语，

bird和sing构成主动关系，用现在分词作定语，因此，把sings改为现在分词singing。5.likes是谓语动词，“坐在那边”作后置定语，“男孩”和“坐”

构成主动关系，因此用现在分词作定语，把sits改为sitting。

6.谓语为has been sold out；“去年建的”作The house的定

语，两者构成被动关系，用过去分词作后置定语，因此，把was去掉。

7.are是句中的谓语部分，“singing over there”作the girls的

后置定语，去掉are。

8.wanted是谓语；work hard作wanted的宾语补足语，

want后面通常跟不定式作宾补，因此在work前面加to。

9.remember是谓语；remember用在“记得以前曾经发生

的事”时，后面通常跟动名词作宾语，因此，把saw改为seeing。

10.saw是谓语，“走进那座建筑”是作saw的宾语补足语；

看到某人做了某事，常用see somebody do something, 因此，把walked改为walk。