英语口语双元音课程教案

英语口语双元音课程教案

教学目标：使学生掌握音标/ai / /ei/美音的正确发音

借助手势使发音教学更加生动形象，易于记忆和理解，印象深刻。

教学内容：warming-up新口号教授

两个音标的讲解

通过具体例句来达到练习巩固的效果。

教学对象：初中一年级学生

教学时间：8—10分钟

辅助工具：粉笔，黑板擦，板书

教前准备：教师掌握具体课堂内容安排，要讲什么以及怎么样呈现课堂内容

运用什么方式调动学生积极性：简笔画，手势，画图

话语柔和，简单易懂，鼓励为主。

教学流程：

1.warming up：教授一个新的问候语，加手势。

——T：How do you feel today?

——S：I feel good, I feel great, I feel wonderful.

2.正式教授：

/ai/超级大嘴巴饱满阿姨合口双元音：嘴巴张到最大，发音要饱满，到位，有力。

E.g. I am a bright cat.

I have a lot of good ideas.

/ei/嘴角咧到耳朵上音：双元音，要注意从第一个音向第二个音滑动，先发/e/ /i/, 嘴角要咧开到耳朵上！前长后短，前重后轻。

E.g. I am an able cat.

I make bread everyday.

3.灵活环节：根据学生具体情况做出相应课堂调整，如果学生掌握情况良好，课程内容进展顺利，可以再多学一个音标/au/。也可以组织班级“三最”pk比赛：最大声，最快速，一口气，练习学生对音标和例句的掌握程度，达到脱口而出的效果。如果时间紧张，可以挪到下一节课安排。反之，若总体掌握不是很理想，通过各种方法多加练习达到预期效果。

复习回顾：最后总结今天所学内容，新授的问候语，我问你答，你问我答。两个音标的正确发音，以及例句的正确标准发音。

教学总结：基本能在预期时间内完成教学内容，学生也能基本掌握。