《6和7》6-10的认识和加减法PPT课件
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人教版一年级数学上册《6~10的认识和加减法》第3课时 6和7的加减法 上课课件PPT
2.看图填一填。
（3 ）＋（ 4 ）=（7 ）（ 7 ）－（ 3 ）=（ 4 ） （ 4 ）＋（3 ）=（ 7 ）（ 7 ）－（ 4 ）=（ 3 ）
3. 【课本42页“做一做”】
3＋4 = 7 4＋3 = 7 7－3 = 4 7－4 = 3
4. 哪两张卡片上点子的数相加得6？
【课本44页第5题】
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
一年级上册数学课件-6-10的认识的加减法第1课时6和7的认识
身体健康，学习进步！ 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。
只有不想做的，没有做不到的。 坚信健康是快乐的源泉。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强
人教版数学一年级上册 第五单元
6和7的认识 （1）
新课导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
新课导入
仔细观察下图，你们看到了什么？
探究新知
图中有多少名学生呢？
探究新知
数一数，图中还有数 量是6的你人的或身事边物呢吗？？
探究新知
数出6根小棒。 摆一摆。
探究新知
探究新知
有5个珠子，添上1是（ 6 ）。
5
6
我的年龄比 5大比7小。
我的年 龄比6大。
7
我的年龄 比6小。
Hale Waihona Puke 拓展练习游戏：看谁找得快。
请请你你找找到到比比46大小，的比数7字小的 数卡字片卡，片举，起举来起。来。
咱们比一比。
No Image
君子不器。——《论语·为政》 奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 沉默是毁谤最好的答复。 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 我为你今天的表现感到骄傲。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索
只有不想做的，没有做不到的。 坚信健康是快乐的源泉。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强
人教版数学一年级上册 第五单元
6和7的认识 （1）
新课导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
新课导入
仔细观察下图，你们看到了什么？
探究新知
图中有多少名学生呢？
探究新知
数一数，图中还有数 量是6的你人的或身事边物呢吗？？
探究新知
数出6根小棒。 摆一摆。
探究新知
探究新知
有5个珠子，添上1是（ 6 ）。
5
6
我的年龄比 5大比7小。
我的年 龄比6大。
7
我的年龄 比6小。
Hale Waihona Puke 拓展练习游戏：看谁找得快。
请请你你找找到到比比46大小，的比数7字小的 数卡字片卡，片举，起举来起。来。
咱们比一比。
No Image
君子不器。——《论语·为政》 奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 沉默是毁谤最好的答复。 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 我为你今天的表现感到骄傲。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索
部编版一年级上册数学第五单元6～10的认识和加减法PPT课件
64
计算。
（ 6 ）+ 1 ＝ 7 2 +（ 4 ）＝ 6 4 +（ 3 ）＝ 7
7 -（ 5 ）＝ 2 （ 6 ）- 3 ＝ 3 7 -（ 2 ）＝ 5
65
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的加减法
根据数的组成可求出6、7的加减法。
66
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的加减法
一年级上册数学第五单元
6～10的认识和加减法
6、7的认识
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
应该是6
2
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
为什么是6呢？
3
探究新知
你发现了什么？
4
探究新知
6
你发现了什么？
5
数字6还可以怎样表示？
6
6
数字6还可以怎样表示？
6
7
6像什么？
从日字格的上线，偏右一点起 笔，向左下方写一个弧线，碰 左线，底线绕圈，向上写成一 个圆，圆上面超虚线，不能把 圆写得太小。
7 – 3 =4
4 – 2 =2
7 – 4 =3
6 – 4 =2
6 – 3 =3
2 + 5 =7
1+6= 7 2 + 4 =6
5 – 05= 5 – 32 =
说一说图的意思再计算。
原来有6个盒子，搬走了2 个，求还剩几个？
6 -2 =4
想一想，填一填
请你把左边的6个 圈起来。 请你把从右边数第7只 圈起来。
34
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5<6 6>5 6<7 7>6
计算。
（ 6 ）+ 1 ＝ 7 2 +（ 4 ）＝ 6 4 +（ 3 ）＝ 7
7 -（ 5 ）＝ 2 （ 6 ）- 3 ＝ 3 7 -（ 2 ）＝ 5
65
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的加减法
根据数的组成可求出6、7的加减法。
66
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的加减法
一年级上册数学第五单元
6～10的认识和加减法
6、7的认识
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
应该是6
2
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
为什么是6呢？
3
探究新知
你发现了什么？
4
探究新知
6
你发现了什么？
5
数字6还可以怎样表示？
6
6
数字6还可以怎样表示？
6
7
6像什么？
从日字格的上线，偏右一点起 笔，向左下方写一个弧线，碰 左线，底线绕圈，向上写成一 个圆，圆上面超虚线，不能把 圆写得太小。
7 – 3 =4
4 – 2 =2
7 – 4 =3
6 – 4 =2
6 – 3 =3
2 + 5 =7
1+6= 7 2 + 4 =6
5 – 05= 5 – 32 =
说一说图的意思再计算。
原来有6个盒子，搬走了2 个，求还剩几个？
6 -2 =4
想一想，填一填
请你把左边的6个 圈起来。 请你把从右边数第7只 圈起来。
34
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5<6 6>5 6<7 7>6
《6和7》6-10的认识和加减法PPT课件
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
看着尺子图，还 能想到什么?
数一数， 比一比。
5＜6 6 ＞5
6＜7 7 ＞6
有什么不同？
பைடு நூலகம்
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6， 同桌之间像这样互相提一个问题。
先观察，再试着写一写。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
看着尺子图，还 能想到什么?
数一数， 比一比。
5＜6 6 ＞5
6＜7 7 ＞6
有什么不同？
பைடு நூலகம்
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6， 同桌之间像这样互相提一个问题。
先观察，再试着写一写。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
【精品课件】2024年人教版一年级数学上册 第5单元 6~10的认识和加减法《6和7的认识》教学课件
2024年秋新人教版一年级数学上册精品课件
第5单元 6~10的认识和加减法
6～7 的认识
学习目标
情境中数数以及相应的操作活动，经历从生 活情境中抽象出6和7的过程；
体验数学在生活中的应用，提升数学的学习兴趣。
合作探究
观察图下中图总，的图人中学生 的数数量是是几几？？
新课讲解
数图出中6还根有小数棒量，是 摆6的一事摆物。吗？
新课讲解
图数中出还7有根数小量棒是， 7的摆事一物摆吗。？
新课讲解
有5个珠子， 添上1是（ 6 ）。 有6个珠子， 添上1是（ 7 ）。
新课讲解
( )( )
6的前面是（ 5）。 6的后面是（ 7）。 6的相邻数是（ 5）和（ 7）。
看着尺子图，还 能想到什么?
5
7
4
我的岁数比6小。
小河马几岁呢？
5
6
7
课堂小结
（1）用6~7各数表示物体的个数。 （2）能认、读6~7各数。
小朋友们，再见！
新课讲解
5＜6 6 ＞5
6＜7 7 ＞6
数一数， 比一比。
知识运用
4
67
知识运用
数一数，比一比。
5
6
7
5 ＜6
6＜7
课堂游戏
猜年龄
小绵羊、小奶牛和小河马是 好朋友，但是它们的年龄各不相 同，你们能猜出它们的年龄吗？
我的岁数比 5大比7小。
小绵羊几岁呢？
5
7
6
小奶牛几岁呢？ 我的岁数比6大。
第5单元 6~10的认识和加减法
6～7 的认识
学习目标
情境中数数以及相应的操作活动，经历从生 活情境中抽象出6和7的过程；
体验数学在生活中的应用，提升数学的学习兴趣。
合作探究
观察图下中图总，的图人中学生 的数数量是是几几？？
新课讲解
数图出中6还根有小数棒量，是 摆6的一事摆物。吗？
新课讲解
图数中出还7有根数小量棒是， 7的摆事一物摆吗。？
新课讲解
有5个珠子， 添上1是（ 6 ）。 有6个珠子， 添上1是（ 7 ）。
新课讲解
( )( )
6的前面是（ 5）。 6的后面是（ 7）。 6的相邻数是（ 5）和（ 7）。
看着尺子图，还 能想到什么?
5
7
4
我的岁数比6小。
小河马几岁呢？
5
6
7
课堂小结
（1）用6~7各数表示物体的个数。 （2）能认、读6~7各数。
小朋友们，再见！
新课讲解
5＜6 6 ＞5
6＜7 7 ＞6
数一数， 比一比。
知识运用
4
67
知识运用
数一数，比一比。
5
6
7
5 ＜6
6＜7
课堂游戏
猜年龄
小绵羊、小奶牛和小河马是 好朋友，但是它们的年龄各不相 同，你们能猜出它们的年龄吗？
我的岁数比 5大比7小。
小绵羊几岁呢？
5
7
6
小奶牛几岁呢？ 我的岁数比6大。
人教版《6~10的认识和加减法》优质课件1(共10张PPT)
6～10的认识和加减法
6和7（序数含义、写数、
数的组成）
一、复习旧知
6～10的认识和加减法 从左边数第7缸有 条 ， 有7条 的是第 缸，
7个 分成两堆，有几种分法? 有7条 的是第 缸， 看到每一组，你还能想到什么？ 我的车厢前面有3个车厢， 先观察，再试着写一写。 把左边的6个小动物圈在一起。
二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24 15
24 6
15
二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
先想一想画几个，再接着画。
三、知识运用
3. 把请左给边车的厢6编个上小序动号物。圈在一起。 我的车厢前面 在从右我的边车数厢前的面第有36个个车厢小，动物下面画一有个6个○车。厢。
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6，
同桌之间像这样互相提一个问题。
二、探究新知
先观察，再试着写一写。
后面也有3个车厢。
快来和我们做游戏吧！
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
四、布置作业
作业：第43页练习九，第3题、第4题。
6和7（序数含义、写数、
数的组成）
一、复习旧知
6～10的认识和加减法 从左边数第7缸有 条 ， 有7条 的是第 缸，
7个 分成两堆，有几种分法? 有7条 的是第 缸， 看到每一组，你还能想到什么？ 我的车厢前面有3个车厢， 先观察，再试着写一写。 把左边的6个小动物圈在一起。
二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24 15
24 6
15
二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
先想一想画几个，再接着画。
三、知识运用
3. 把请左给边车的厢6编个上小序动号物。圈在一起。 我的车厢前面 在从右我的边车数厢前的面第有36个个车厢小，动物下面画一有个6个○车。厢。
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6，
同桌之间像这样互相提一个问题。
二、探究新知
先观察，再试着写一写。
后面也有3个车厢。
快来和我们做游戏吧！
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
四、布置作业
作业：第43页练习九，第3题、第4题。
人教版数学一年级上册《6和7》6-10的认识和加减法4
《6和7》6-10的认识和加 减法4
人教版数学一年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
一、复习旧知
填一填。
6
6
24 51
6 33
6 42
7 25
7 34
7 61
二、探究新知
5＋1＝6 1＋5＝6
要你求们“是一怎共样有计几算个的圆？？” 可以列两个加法算式。
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
有4个三角形，有3个正方形。
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题～第9题。
6 51
二、探究新知
6－1＝5 6－5＝1
可以用哪组组成来 帮助计算？
6 15
二、探究新知
摆一摆，填一填。
6
4
6
2
一算共一根有算据6朵一这花共幅，有图几去我朵掉们花右 左可。边以的列24出朵四，个算式， 左右可边以两有还怎个几有样加朵几列法？ 朵式算可 ？？式以 可，怎 以两样 怎个列 样减式 列法？ 式算？式。
二、探究新知
摆一摆，填一填。
根你据们我是们怎摆样的计小算棒的？ 可以列出哪些算式？
7
7
5
7
2
52
二、探究新知
摆一摆，填一填。
6
3
6
我们可以想：
33
三、知识运用
做一做。
7 7 4 3
看图你能列出哪些算式？
三、知识运用
算一算。
7
5
7
7
5
6
4
7
5
6
三□△△
有2个黑色图形，有5个白色图形。
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一、复习旧知
填一填。
6
6
24 51
6 33
6 42
7 25
7 34
7 61
二、探究新知
5＋1＝6 1＋5＝6
要你求们“是一怎共样有计几算个的圆？？” 可以列两个加法算式。
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
有4个三角形，有3个正方形。
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题～第9题。
6 51
二、探究新知
6－1＝5 6－5＝1
可以用哪组组成来 帮助计算？
6 15
二、探究新知
摆一摆，填一填。
6
4
6
2
一算共一根有算据6朵一这花共幅，有图几去我朵掉们花右 左可。边以的列24出朵四，个算式， 左右可边以两有还怎个几有样加朵几列法？ 朵式算可 ？？式以 可，怎 以两样 怎个列 样减式 列法？ 式算？式。
二、探究新知
摆一摆，填一填。
根你据们我是们怎摆样的计小算棒的？ 可以列出哪些算式？
7
7
5
7
2
52
二、探究新知
摆一摆，填一填。
6
3
6
我们可以想：
33
三、知识运用
做一做。
7 7 4 3
看图你能列出哪些算式？
三、知识运用
算一算。
7
5
7
7
5
6
4
7
5
6
三□△△
有2个黑色图形，有5个白色图形。
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6～10的认识和加减法
6和7
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你看到有了多什少么个??
二、探究新知
作业：第43页练习九，第1题、第2题。
二、探究新知
数一数， 比一比。
5 ＜6 65
＞
6 ＜7
76
＞
三、知识运用
1. 填一填。
7 65 4
2. 连一连。
5
我的岁数比 5大比7小。
3
2
6
7
我的岁数 比6大。
我的岁数 比6小。
游戏：看谁找得快
请请你你找找到到比比46大小，的比数7字小的 数卡字片卡，片举，起举来起。来。
6
咱们比一比。
四、布置作业
数一数数出，6图根中小还棒。 有数量你是的6身的边人呢和？ 事物摆 吗一 ？摆。
珠子， 有6个珠子，
添上1是（ ）。 6 添上1是（ ）。 7
二、探究新知
6的前面是（ ）。 5
6的后面是（ ）。 7
6的相邻数是（ ）和（ 5）。
7
看着尺子图，还 能想到什么?
()
()
6和7
一、复习旧知
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你看到有了多什少么个??
二、探究新知
作业：第43页练习九，第1题、第2题。
二、探究新知
数一数， 比一比。
5 ＜6 65
＞
6 ＜7
76
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三、知识运用
1. 填一填。
7 65 4
2. 连一连。
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我的岁数比 5大比7小。
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我的岁数 比6大。
我的岁数 比6小。
游戏：看谁找得快
请请你你找找到到比比46大小，的比数7字小的 数卡字片卡，片举，起举来起。来。
6
咱们比一比。
四、布置作业
数一数数出，6图根中小还棒。 有数量你是的6身的边人呢和？ 事物摆 吗一 ？摆。
珠子， 有6个珠子，
添上1是（ ）。 6 添上1是（ ）。 7
二、探究新知
6的前面是（ ）。 5
6的后面是（ ）。 7
6的相邻数是（ ）和（ 5）。
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看着尺子图，还 能想到什么?
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人教版数学一年级上册《6和7》6-10的认识和加减法2
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我的岁数 比6大。
我的岁数 比6小。
游戏：看谁找得快
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四、布置作业
作业：第43页练习九，第1题、第2题。
《6和7》6-10的认识和加 减法2
人教版数学一年级上册
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一、复习旧知
你看到有了多什少么个?
二、探究新知
数一数数出，6图根中小还棒。 有数量你是的6身的边人呢和？ 事物摆 吗一？摆。
二、探究新知
二、探究新知
有5个珠子， 有6个珠子，
添上1是（ ）。 6 添上1是（ ）。 7
二、探究新知
6的前面是（ ）。 5
6的后面是（ ）。 7
6的相邻数是（ ）和（ 5）。
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ห้องสมุดไป่ตู้
看着尺子图，还 能想到什么?
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二、探究新知
数一数， 比一比。
5 ＜6 65
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三、知识运用
1. 填一填。
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2. 连一连。
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我的岁数比 5大比7小。
《6和7》6-10的认识和加减法PPT课件4
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二、探究新知
6－1＝5 6－5＝1
可以用哪组组成来 帮助计算？6 15二、探究新知摆一摆，填一填。6
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一算共一根有算据6朵一这花共幅，有图几去我朵掉们花右 左可。边以的列24出朵四，个算式， 左右可边以两有还怎个几有样加朵几列法？ 朵式算可 ？？式以 可，怎 以两样 怎个列 样减式 列法？ 式算？式。
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5＋1＝6 1＋5＝6
要你求们“是一怎共样有计几算个的圆？？” 可以列两个加法算式。
二、探究新知
摆一摆，填一填。
根你据们我是们怎摆样的计小算棒的？ 可以列出哪些算式？
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二、探究新知
摆一摆，填一填。
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我们可以想：
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三、知识运用
做一做。
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看图你能列出哪些算式？
三、知识运用
算一算。
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三、知识运用
可以怎样列算式？
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有2个黑色图形，有5个白色图形。
6～10的认识和加减法
6和7的加减法
一、复习旧知
填一填。
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二、探究新知
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人教版一年级上册数学 《6和7》6-10的认识和加减法PPT教学课件3
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感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX
日期：20XX年XX月XX日
二、探究新知
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二、探究新知
二、探究新知
有5个珠子， 有6个珠子，
添上1是（ ）。 6 添上1是（ ）。 7
二、探究新知
6的前面是（ ）。 5
6的后面是（ ）。 7
6的相邻数是（ ）和（ 5）。
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看着尺子图，还 能想到什么?
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6～10的认识和加减法
6和7
一、复习旧知
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二、探究新知
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二、探究新知
数一数， 比一比。
5 ＜6 65
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6 ＜7
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三、知识运用
1. 填一填。
7 65 4
2. 连一连。
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我的岁数比 5大比7小。
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6
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我的岁数 比6大。
我的岁数 比6小。
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请请你你找找到到比比46大小，的比数7字小的 数卡字片卡，片举，起举来起。来。
6
咱们比一比。
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数一数数出，6图根中小还棒。 有数量你是的6身的边人呢和？ 事物摆 吗一 ？摆。
二、探究新知
二、探究新知
有5个珠子， 有6个珠子，
添上1是（ ）。 6 添上1是（ ）。 7
二、探究新知
6的前面是（ ）。 5
6的后面是（ ）。 7
6的相邻数是（ ）和（ 5）。
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看着尺子图，还 能想到什么?
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6～10的认识和加减法
6和7
一、复习旧知
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二、探究新知
人教版小学数学一年级上册第五单元《6和7的认识和加减法》教学课件
？条
一共有几条鱼？
3 + 3 = 6 （条）
先说说图意，再列式计算。
一、基础练习
一共有 7 个 ， 摘了 3 个 。 树上还有几个 ？ 7 - 3 = 4 （个）
二、指导练习
4
求右手有 几个。
6 - 4 = 2 （个）
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
二、指导练习
5 + 2 = 7 （朵）
”的一侧表示求的
是一部分，用减法计算。
2.此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。
解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求
一部分，再解答。
3.计算出结果后不要忘了到题目中数一数，看计算是否
正确。
6~10的认识 和加减法
第7课时 练习课
一、基础练习
左边有 3 条鱼， 右边有 3 条鱼。
6~10的认识和加减法
第1课时 6和7的认识
一、复习引入
1.同学们，我们以前学习了哪些数字呢？ 2.你们能从0数到5，再从5数到0吗？
二、学习新课
你看到 了什么？
数一数，图上有多 少个小朋友在扫地？
二、学习新课
桌子的数量也是6
数一数用，桌图子中上还的有6 数量根是小6的棒事摆物一吗摆？。
二、学习新课
6-2 = 4
三、巩固练习
计算。
7 - 1= 6
有7只小兔，每只小兔要喂 1根萝卜，还缺一根，现在 有几根萝卜？
三、巩固练习
看图列式计算。
6 - 2= 4
树上有6只小鸟，飞走了 几只后，树上还有2只。
四、课堂小结
认识6、7及比较大小。 6、7的基数和序数的意义。 6、7的加减法。
6~10的认识 和加减法
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看图你能列出哪些算式？
三、知识运用
算一算。
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三、知识运用
可以怎样列算式？
▲△■□□△△
有2个黑色图形，有5个白色图形。
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
有4个三角形，有3个正方形。
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题～第9题。
6～10的认识和加减法
6和7的加减法
一、复习旧知
填一填。
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二、探究新知
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二、探究新知
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可以用哪组组成来 帮助计算？
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二、探究新知
摆一摆，填一填。
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一算共一根有算据6朵一这花共幅，有图几去我朵掉们花右 左可。边以的列24出朵四，个算式， 左右可边以两有还怎个几有样加朵几列法？ 朵式算可 ？？式以 可，怎 以两样 怎个列 样减式 列法？ 式算？式。
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5＋1＝6 1＋5＝6
要你求们“是一怎共样有计几算个的圆？？” 可以列两个加法算式。
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二、探究新知
摆一摆，填一填。
根你据们我是们怎摆样的计小算棒的？ 可以列出哪些算式？
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二、探究新知
摆一摆，填一填。
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三、知识运用
做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做。
看图你能列出哪些算式？
三、知识运用
算一算。
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三、知识运用
可以怎样列算式？
▲△■□□△△
有2个黑色图形，有5个白色图形。
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
有4个三角形，有3个正方形。
四、布置作业
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6～10的认识和加减法
6和7的加减法
一、复习旧知
填一填。
6
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24 51
6 33
6 42
7 25
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二、探究新知
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二、探究新知
6－1＝5 6－5＝1
可以用哪组组成来 帮助计算？
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二、探究新知
摆一摆，填一填。
6
4
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一算共一根有算据6朵一这花共幅，有图几去我朵掉们花右 左可。边以的列24出朵四，个算式， 左右可边以两有还怎个几有样加朵几列法？ 朵式算可 ？？式以 可，怎 以两样 怎个列 样减式 列法？ 式算？式。
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5＋1＝6 1＋5＝6
要你求们“是一怎共样有计几算个的圆？？” 可以列两个加法算式。
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二、探究新知
摆一摆，填一填。
根你据们我是们怎摆样的计小算棒的？ 可以列出哪些算式？
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摆一摆，填一填。
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我们可以想：
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